簡(jiǎn)介：【奧鵬】蘭州大學(xué)社會(huì)學(xué)概論19春平時(shí)作業(yè)3試卷總分100得分100第1題民族團(tuán)結(jié)和社會(huì)秩序的基礎(chǔ)是文化的（）A、社會(huì)整合功能B、反向功能C、混合功能D、社會(huì)導(dǎo)進(jìn)功能正確答案A第2題（）又稱(chēng)人們的活動(dòng)位置結(jié)構(gòu)，它是由于人們社會(huì)活動(dòng)和社會(huì)關(guān)系的異同而形成的彼此類(lèi)比和彼此區(qū)別的活動(dòng)集團(tuán)的構(gòu)成方式。A、人群組合結(jié)構(gòu)B、社會(huì)地位結(jié)構(gòu)C、生存地域空間結(jié)構(gòu)D、社會(huì)行為規(guī)范結(jié)構(gòu)正確答案B第3題社會(huì)變遷的具體道路是A、直線(xiàn)式的前進(jìn)B、波浪式的前進(jìn)C、循環(huán)式的前進(jìn)D、曲折的倒退正確答案B第4題（）是一個(gè)組織在比較長(zhǎng)的時(shí)間內(nèi)才能完成的目標(biāo)，它一般是組織的戰(zhàn)略目標(biāo)，包括戰(zhàn)略任務(wù)和要采取的重大措施。A、長(zhǎng)期目標(biāo)B、中期目標(biāo)C、短期目標(biāo)D、狹隘目標(biāo)正確答案A第5題現(xiàn)代政策科學(xué)的產(chǎn)生以（）為標(biāo)志A、＜政策科學(xué)近來(lái)在范疇與方法上的發(fā)展＞的出版B、＜政策科學(xué)構(gòu)想＞的出版C、＜公共政策制定的再審查＞的出版D、政策賭博正確答案AB、政府干預(yù)市場(chǎng)，其目標(biāo)是多元的C、公共政策就是為社會(huì)中的弱勢(shì)群體服務(wù)D、市場(chǎng)所表現(xiàn)出來(lái)的種種缺陷需要政府更多地從公平角度處理才能從根本上予以解決E、政府干預(yù)市場(chǎng)所造成的缺陷，同樣主要表現(xiàn)在公平上正確答案ABDE第12題具體來(lái)看，初級(jí)社會(huì)群體的反功能主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面A、初級(jí)社會(huì)群體會(huì)限制成員的個(gè)人自由和獨(dú)立性B、初級(jí)社會(huì)群體可能會(huì)對(duì)社會(huì)組織產(chǎn)生干擾C、初級(jí)社會(huì)群體還容易形成小集團(tuán)意識(shí)，影響群體的正確決策D、初級(jí)社會(huì)群體規(guī)模太小正確答案ABC第13題集合行為具有下列幾個(gè)特征A、自發(fā)性B、狂熱性C、非常規(guī)性D、短暫性正確答案ABCD第14題投入產(chǎn)出法的特點(diǎn)是（）A、整體性B、約束性C、預(yù)測(cè)性D、準(zhǔn)確性與及時(shí)性。E、層次性正確答案ABCDE第15題社會(huì)制度的特性包括A、普遍性、差異性與強(qiáng)制性B、穩(wěn)定性、變動(dòng)性與衍生性C、層次性、依存性與趨同性D、權(quán)威性正確答案ABC第16題政策制定活動(dòng)屬于廣義的決策活動(dòng)的一種，只不過(guò)它有特定的主體和對(duì)象，是就公共政策進(jìn)行的決策。所以，從廣義上說(shuō)，政策決策也包括以上過(guò)程（）A、錯(cuò)誤B、正確

簡(jiǎn)介：湖南商學(xué)院課程考核試卷湖南商學(xué)院課程考核試卷（A）卷）卷課程名稱(chēng)課程名稱(chēng)會(huì)計(jì)學(xué)考核形式考核形式閉卷一、單項(xiàng)選擇題一、單項(xiàng)選擇題（15分，每題1分）1、下列項(xiàng)目屬于資產(chǎn)要素的是（）A、應(yīng)收賬款B、預(yù)收賬款C、管理費(fèi)用D、本年利潤(rùn)2、某企業(yè)有固定資產(chǎn)200萬(wàn)元，流動(dòng)資產(chǎn)90萬(wàn)元；流動(dòng)負(fù)債50萬(wàn)元，長(zhǎng)期負(fù)債30萬(wàn)元。該企業(yè)所有者權(quán)益的金額為（）A、350萬(wàn)元B、210萬(wàn)元C、150萬(wàn)元D、130萬(wàn)元3、“累計(jì)折舊”賬戶(hù)按其經(jīng)濟(jì)內(nèi)容屬于（）A、盤(pán)存類(lèi)科目B、集合分配類(lèi)科目C、資產(chǎn)類(lèi)科目D、負(fù)債類(lèi)科目4、所有者權(quán)益與資產(chǎn)和負(fù)債的關(guān)系是（）A、所有者權(quán)益資產(chǎn)＋負(fù)債B、所有者權(quán)益資產(chǎn)－負(fù)債C、所有者權(quán)益－負(fù)債資產(chǎn)D、負(fù)債－資產(chǎn)所有者權(quán)益5、“原材料”明細(xì)分類(lèi)賬簿一般宜采用（）A、多欄式Ｂ、三欄式Ｃ、數(shù)量金額式Ｄ、平行式6、“其他業(yè)務(wù)成本”賬戶(hù)期末（）Ａ、余額在借方Ｂ、余額在貸方Ｃ、沒(méi)有余額Ｄ、可能有余額7、下列屬于會(huì)計(jì)假設(shè)的是（）A、權(quán)責(zé)發(fā)生制B、持續(xù)經(jīng)營(yíng)C、歷史成本D、謹(jǐn)慎性8、以匯總記賬憑證為依據(jù)登記總賬的賬務(wù)處理程序是（）A、應(yīng)付賬款B、應(yīng)付職工薪酬C、應(yīng)收賬款D、累計(jì)折舊3、原始憑證按取得來(lái)源不同，可分為（）A、自制原始憑證B、匯總原始憑證C、外來(lái)原始憑證D、累計(jì)原始憑證4、所有者權(quán)益的構(gòu)成內(nèi)容包括（）A、實(shí)收資本B、資本公積C、未分配利潤(rùn)D、盈余公積5、科目匯總表賬務(wù)處理程序適用的企業(yè)類(lèi)型是（）A、規(guī)模較小B、規(guī)模較大C、業(yè)務(wù)量較多D、業(yè)務(wù)較少6、下列屬于我國(guó)準(zhǔn)則規(guī)定的會(huì)計(jì)信息質(zhì)量要求的是（）A、客觀(guān)性B、收付實(shí)現(xiàn)制C、重要性D、明晰性7、下列屬于會(huì)計(jì)核算方法的是（）A、復(fù)式記賬B、登記賬簿C、財(cái)產(chǎn)清查D、成本計(jì)算8、產(chǎn)品成本項(xiàng)目的構(gòu)成包括（）A、直接人工B、直接材料C、管理費(fèi)用D、制造費(fèi)用9、對(duì)企業(yè)營(yíng)業(yè)利潤(rùn)的增減變動(dòng)有影響的是（）A、主營(yíng)業(yè)務(wù)收入B、銷(xiāo)售費(fèi)用C、其他業(yè)務(wù)成本D、營(yíng)業(yè)外支出10、現(xiàn)代會(huì)計(jì)的兩大分支是（）A、成本會(huì)計(jì)B、財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)C、管理會(huì)計(jì)D、環(huán)境會(huì)計(jì)三、判斷題三、判斷題（10分，每題1分）1、會(huì)計(jì)主體一定是獨(dú)立的法人主體。（）2、會(huì)計(jì)核算對(duì)象就是企業(yè)所發(fā)生的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)。（）3、會(huì)計(jì)信息質(zhì)量要求的謹(jǐn)慎性是指企業(yè)要多計(jì)費(fèi)用少計(jì)收入。（）

簡(jiǎn)介：消費(fèi)者行為學(xué)復(fù)習(xí)題消費(fèi)者行為學(xué)復(fù)習(xí)題一、單選題一、單選題1、有目的地嚴(yán)格控制或創(chuàng)設(shè)一定的條件，人為地引起某種心理現(xiàn)象產(chǎn)生，從而對(duì)它進(jìn)行分析研究的方法是（B）。A、觀(guān)察法B、實(shí)驗(yàn)法C、調(diào)查法D、問(wèn)卷法E、訪(fǎng)談法2、（B）是營(yíng)銷(xiāo)組合中最不確定、最抽象的。A、產(chǎn)品B、價(jià)格C、分銷(xiāo)D、促銷(xiāo)3、奔馳汽車(chē)、勞力士表屬于下述消費(fèi)品中的哪一種（C）A、便利品B、選購(gòu)品C、特殊品D、非尋求品4、當(dāng)消費(fèi)者參與購(gòu)買(mǎi)的程度較高，并且了解品牌間的顯著差異時(shí)，則他們會(huì)有（A）購(gòu)買(mǎi)行為。A、復(fù)雜的B、減少失調(diào)的C、習(xí)慣性的D、尋求變化的5、消費(fèi)者為商品的各種屬性規(guī)定了一個(gè)最低可接受水平，只有所有這些屬性都達(dá)到了規(guī)定水平時(shí)，該商品才可被接受。這種決策方法是（B）。A、理想品牌方法B、多因素關(guān)聯(lián)的決策方法C、單因素分離方法D、排除法E、詞典法6、那些經(jīng)常購(gòu)買(mǎi)的不十分貴重的商品或服務(wù)一般與（D）決策類(lèi)型有關(guān)。A、例行型購(gòu)買(mǎi)B、沖動(dòng)型購(gòu)買(mǎi)C、廣泛型購(gòu)買(mǎi)D、有限型購(gòu)買(mǎi)7、消費(fèi)者外部信息的來(lái)源主要有個(gè)人來(lái)源、商業(yè)來(lái)源、經(jīng)驗(yàn)來(lái)源和（B）。A、社會(huì)來(lái)源B、公共來(lái)源C、群體來(lái)源D、他人來(lái)源8、情緒和情感有兩極性和（C）兩種特性。A、集中性B、感染性C、擴(kuò)散性D、邊緣性9、“居鮑魚(yú)之肆久而不聞其臭，人芝蘭之室久而不聞其香”。這說(shuō)的是感覺(jué)的（B）現(xiàn)象。A、對(duì)比B、適應(yīng)C、整體D、復(fù)雜10、（A）是人類(lèi)和其他動(dòng)物最為復(fù)雜、高度發(fā)展和重要的感覺(jué)。A、視覺(jué)B、聽(tīng)覺(jué)C、味覺(jué)D、嗅覺(jué)E、觸覺(jué)11、消費(fèi)者先有感覺(jué)，然后產(chǎn)生行動(dòng)，最后再思考。這是消費(fèi)者態(tài)度層次中的（C）。A、高度參與層次B、低度參與層次C、經(jīng)驗(yàn)層次D、行為學(xué)習(xí)層次12、當(dāng)厭惡刺激或不愉快情境出現(xiàn)時(shí)，個(gè)體作出某種反應(yīng)，從而避免了厭惡刺激或不愉快情境，則該反應(yīng)在以后的類(lèi)似情境中發(fā)生的概率便增加。這類(lèi)強(qiáng)化是（C）。A、積極強(qiáng)化B、懲罰C、消極強(qiáng)化D、衰減13、操作條件反射理論的主要代表人物是（B）。A、巴甫洛夫B、斯金納C、馬斯洛D、華生14、“工作”屬于AIO量表中的（A）方面。A、活動(dòng)B、興趣C、意見(jiàn)15、40的顧客屬于（C）顧客。A、要求型B、影響型C、穩(wěn)定型D、恭順型16、（C）狀態(tài)提供一個(gè)人有關(guān)觀(guān)點(diǎn)、是非、怎么辦等方面的信息。A、兒童自我B、成人自我C、父母自我17、（C）是人們對(duì)職業(yè)地位的主觀(guān)評(píng)價(jià)。A、職業(yè)B、地位C、職業(yè)聲望D、社會(huì)階層18、一個(gè)人的社會(huì)階層是會(huì)發(fā)生變化的。這指的是社會(huì)階層的（C）。A、約束性B、同質(zhì)性C、動(dòng)態(tài)性D、多維性19、根據(jù)美國(guó)商業(yè)心理學(xué)家和社會(huì)學(xué)家對(duì)社會(huì)階層的劃分，“白領(lǐng)階層”是（C）階層的主體。A、上下層B、中上層C、中下層D、下上層20、通過(guò)各種形式，采用烘托、對(duì)比等方法，突出宣傳陳列某種商品的方法是（E）。26、商品廣告的心理功能有傳播功能、誘導(dǎo)功能、（便利功能便利功能）、（促銷(xiāo)功能促銷(xiāo)功能）。27、商品包裝的心理功能主要有便利功能、展示功能、（美化功能美化功能）、（刺激與促銷(xiāo)功能刺激與促銷(xiāo)功能）。28、“衣領(lǐng)凈”是根據(jù)商品的（效用效用）命名的。29、“一分錢(qián)、一分貨”指的是商品價(jià)格的（衡量商品價(jià)值的衡量商品價(jià)值的）功能。30、服務(wù)的特點(diǎn)有無(wú)形性、不可分性、易消失性、（易變性易變性）。31、營(yíng)銷(xiāo)溝通過(guò)程包括七個(gè)部分信息、信息源、編碼、（信息渠道信息渠道）、（譯碼譯碼）、（接受者接受者）、（反饋反饋）。32、服務(wù)市場(chǎng)的消費(fèi)者感知到的風(fēng)險(xiǎn)可能更大，這主要是由服務(wù)的（無(wú)形無(wú)形）性和（易變易變）性決定的。三、名詞解釋三、名詞解釋1、消費(fèi)消費(fèi)是指人們?yōu)闈M(mǎn)足需要而消耗各種物質(zhì)產(chǎn)品及非物質(zhì)產(chǎn)品的行為和過(guò)程。消費(fèi)者消費(fèi)者是購(gòu)買(mǎi)與使用各種產(chǎn)品或服務(wù)的人，是對(duì)各種消費(fèi)品的需求者、購(gòu)買(mǎi)者和使用者。消費(fèi)者行為消費(fèi)者行為是指人們?yōu)闈M(mǎn)足需要和欲望而尋找、選擇、購(gòu)買(mǎi)、使用、評(píng)價(jià)及處置產(chǎn)品和服務(wù)時(shí)介入的活動(dòng)和過(guò)程。市場(chǎng)細(xì)分市場(chǎng)細(xì)分就是將市場(chǎng)分成有意義的、相似的、可識(shí)別的部分或群體的過(guò)程。產(chǎn)品定位產(chǎn)品定位在消費(fèi)者頭腦中為產(chǎn)品確立某種地位或樹(shù)立某種形象使其與其他同類(lèi)的競(jìng)爭(zhēng)產(chǎn)品相區(qū)別。2、有限型決策有限型決策通常與那些經(jīng)常購(gòu)買(mǎi)的不十分貴重的商品或服務(wù)有關(guān)，消費(fèi)者花費(fèi)適當(dāng)?shù)木λ褜せ蚩紤]各種可能的選擇。廣泛型決策廣泛型決策當(dāng)購(gòu)買(mǎi)不熟悉的貴重產(chǎn)品或不常買(mǎi)的產(chǎn)品時(shí)，消費(fèi)者的參與水平較高，所投入的時(shí)間較長(zhǎng)，涉及廣泛的內(nèi)、外部信息搜尋，影響消費(fèi)者作決策的因素較多。品牌忠誠(chéng)品牌忠誠(chéng)指消費(fèi)者對(duì)于某一品牌或廠(chǎng)商具有情感上的偏愛(ài)，他們會(huì)以一種類(lèi)似于友情的方式喜歡該品牌并在較長(zhǎng)的一段時(shí)間內(nèi)購(gòu)買(mǎi)該品牌的商品。購(gòu)買(mǎi)后失調(diào)購(gòu)買(mǎi)后失調(diào)消費(fèi)者的期望與產(chǎn)品績(jī)效之間的差距越大僅指績(jī)效低于預(yù)期的狀況，消費(fèi)者購(gòu)物后產(chǎn)生不滿(mǎn)意的體驗(yàn)就越深刻，這種現(xiàn)象稱(chēng)作購(gòu)買(mǎi)后失調(diào)。消費(fèi)者卷入消費(fèi)者卷入也稱(chēng)消費(fèi)者介入或消費(fèi)者參與，是指消費(fèi)者為滿(mǎn)足某種特定需要而產(chǎn)生的對(duì)決策過(guò)程關(guān)心或感興趣的程度。3、感覺(jué)感覺(jué)就是人腦對(duì)直接作用于感覺(jué)器官的刺激物的個(gè)別屬性的反映。絕對(duì)感覺(jué)閾限絕對(duì)感覺(jué)閾限那種剛剛能引起感覺(jué)的最小刺激量，稱(chēng)為絕對(duì)感覺(jué)閾限。差別感覺(jué)閾限差別感覺(jué)閾限能識(shí)別兩個(gè)刺激之間的最小差別量，稱(chēng)為差別感覺(jué)閾限。感覺(jué)的適應(yīng)感覺(jué)的適應(yīng)刺激物對(duì)感覺(jué)器官持續(xù)作用，使感覺(jué)器官的敏感性發(fā)生變化的現(xiàn)象，叫做感覺(jué)的適應(yīng)。知覺(jué)知覺(jué)就是個(gè)體選擇、組織和解釋刺激，形成一種有意義的與外部世界相一致的心理畫(huà)面的過(guò)程。情緒和情感情緒和情感是人對(duì)客觀(guān)世界的一種特殊的反映形式是人對(duì)客觀(guān)事物是否符合自己需要的態(tài)度的體驗(yàn)。需要需要是個(gè)體缺乏某種東西時(shí)的一種主觀(guān)狀態(tài)，它是客觀(guān)需要的反映。動(dòng)機(jī)動(dòng)機(jī)是指引起和維持個(gè)體的活動(dòng)，并使活動(dòng)朝向某一目標(biāo)的心理過(guò)程或內(nèi)部動(dòng)力。4、學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)是一種經(jīng)由練習(xí)使個(gè)體在行為上產(chǎn)生較為持久改變的歷程。強(qiáng)化強(qiáng)化是指增強(qiáng)某種刺激與個(gè)體某種反應(yīng)之間的聯(lián)系，是操作性條件反射的一個(gè)重要元素。積極強(qiáng)化積極強(qiáng)化當(dāng)個(gè)體自發(fā)做出某種反應(yīng)以后，隨即呈現(xiàn)愉快刺激陽(yáng)性強(qiáng)化物，從而使此類(lèi)反應(yīng)在將來(lái)發(fā)生的概率增加，也稱(chēng)正強(qiáng)化。消極強(qiáng)化消極強(qiáng)化當(dāng)厭惡刺激或不愉快情境出現(xiàn)時(shí)，個(gè)體作出某種反應(yīng)，從而避免了厭惡刺激或不愉快情境，則該反應(yīng)在以后的類(lèi)似情境中發(fā)生的概率便增加。塑形塑形是指調(diào)整反射條件，改變某些行為發(fā)生的概率的過(guò)程。模仿學(xué)習(xí)模仿學(xué)習(xí)也被稱(chēng)為替代性學(xué)習(xí)或觀(guān)察學(xué)習(xí)、社會(huì)學(xué)習(xí)等，是指人們因觀(guān)察到別人的行為和行為結(jié)果而改變自身行為。態(tài)度態(tài)度是指?jìng)€(gè)人對(duì)某一對(duì)象所持有的評(píng)價(jià)與行為傾向。

簡(jiǎn)介：1高鴻業(yè)微觀(guān)經(jīng)濟(jì)學(xué)課后習(xí)題答案高鴻業(yè)微觀(guān)經(jīng)濟(jì)學(xué)課后習(xí)題答案第1章課后習(xí)題詳解課后習(xí)題詳解1回想你看到過(guò)或接觸過(guò)的西方經(jīng)濟(jì)學(xué)著作回想你看到過(guò)或接觸過(guò)的西方經(jīng)濟(jì)學(xué)著作。它們各自屬于本章所說(shuō)的三種類(lèi)別中的它們各自屬于本章所說(shuō)的三種類(lèi)別中的哪一種哪一種答答第一類(lèi)，企事業(yè)的經(jīng)營(yíng)管理方法和經(jīng)驗(yàn)。如行情研究、存貨管理、產(chǎn)品質(zhì)量控制、車(chē)間生產(chǎn)流程布局等內(nèi)容。著作有現(xiàn)代企業(yè)財(cái)務(wù)管理等。第二類(lèi)，對(duì)一個(gè)經(jīng)濟(jì)部門(mén)或經(jīng)濟(jì)問(wèn)題的集中研究成果。如資源經(jīng)濟(jì)學(xué)、商業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)、農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)、石油經(jīng)濟(jì)學(xué)，對(duì)稅收、財(cái)政和通貨膨脹等問(wèn)題的論述。著作有資源經(jīng)濟(jì)學(xué)、農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)。第三類(lèi)，經(jīng)濟(jì)理論的研究和考察。如微觀(guān)經(jīng)濟(jì)學(xué)、數(shù)理經(jīng)濟(jì)學(xué)、福利經(jīng)濟(jì)學(xué)、經(jīng)濟(jì)思想史等。著作有宏觀(guān)經(jīng)濟(jì)學(xué)、微觀(guān)經(jīng)濟(jì)學(xué)、經(jīng)濟(jì)思想史等。2為什么我國(guó)學(xué)員學(xué)習(xí)西方經(jīng)濟(jì)學(xué)的目的不同于西方為什么我國(guó)學(xué)員學(xué)習(xí)西方經(jīng)濟(jì)學(xué)的目的不同于西方答答由于西方經(jīng)濟(jì)學(xué)具有雙重性質(zhì)，它既是資本主義的意識(shí)形態(tài)，由是資本主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，這就決定了我國(guó)學(xué)員學(xué)習(xí)它所應(yīng)持有的態(tài)度在整個(gè)的理論體系上或整體傾向上對(duì)它持否定的態(tài)度，而在具體的內(nèi)容上應(yīng)該看到它的有用之處，是否真正有用還需要考慮到國(guó)情的差別，應(yīng)結(jié)合我國(guó)的國(guó)情加以借鑒吸收，做到“棄其糟粕、取其精華、洋為中用”。（1）我國(guó)學(xué)習(xí)下崗經(jīng)濟(jì)學(xué)的主要目的在于從中得到對(duì)我國(guó)有用的知識(shí)，即“學(xué)以致用”。對(duì)西方經(jīng)濟(jì)學(xué)而言，“為藝術(shù)而藝術(shù)”的學(xué)習(xí)目標(biāo)是不適用的。因?yàn)?，如果不是為了“?shí)用”而學(xué)習(xí)，那么還不如去從事其它的活動(dòng)?！敖?jīng)濟(jì)學(xué)”這一名詞的英文來(lái)源是希臘文的名詞“家庭管理”。由此也可以看出西方經(jīng)濟(jì)學(xué)的“致用”的性質(zhì)。（2）既然學(xué)習(xí)西方經(jīng)濟(jì)學(xué)的目的是為了“致用”，那么就必須注意到它涉及對(duì)西方“致用”的兩個(gè)特點(diǎn)其一，它宣揚(yáng)西方國(guó)家的意識(shí)形態(tài)，以便鞏固西方社會(huì)的共識(shí)或凝聚力，即增加西方學(xué)者所說(shuō)的“社會(huì)無(wú)形資本”；其二，它總結(jié)西方市場(chǎng)運(yùn)行的經(jīng)驗(yàn)，以便為改善其運(yùn)行提供對(duì)策。西方經(jīng)濟(jì)學(xué)之所以能夠存在于西方，其原因即在于此；這就是說(shuō)它存在于西方的原因正是由于他對(duì)西方國(guó)家有用。（3）在以上兩個(gè)特點(diǎn)中，第一個(gè)特點(diǎn)顯然對(duì)我國(guó)不但沒(méi)有用處，反而會(huì)引起有害的作用。因?yàn)?，西方?shí)行的是資本主義，而我國(guó)則為社會(huì)主義，而二者在原則上是對(duì)立的。把資本主義的意識(shí)形態(tài)施加于社會(huì)主義制度只能造成和激化后者的上層建筑與其經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)之間的矛盾，導(dǎo)致思想混亂、社會(huì)行為失控，甚至走向自我毀滅的道路。類(lèi)似的事例已經(jīng)在世界上出現(xiàn)。（4）以上述第二個(gè)特點(diǎn)而論，雖然西方國(guó)家實(shí)行的是資本主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)，而我國(guó)則為社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)，但是，二者在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)這一點(diǎn)上卻有相當(dāng)多的共同之處。因此，對(duì)西方市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)運(yùn)行的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)和總結(jié)的方法有許多內(nèi)涵是值得而且必須加以借鑒的。以此而論，學(xué)習(xí)西方經(jīng)濟(jì)學(xué)又是對(duì)我國(guó)有利的。當(dāng)然，在借鑒時(shí)，決不能生搬硬套，必須注意到國(guó)情的差別，在西方社會(huì)中行之有效的辦法未必能在我國(guó)奏效。（5）趨利避害，上述兩個(gè)特點(diǎn)可以決定我們對(duì)西方經(jīng)濟(jì)學(xué)所應(yīng)持有的態(tài)度，即在整體內(nèi)涵上，否定它的資本主義的意識(shí)形態(tài)，因?yàn)?，在整體內(nèi)涵上，它維護(hù)資本主義制度；另一方面，在具體內(nèi)容上，它總結(jié)出的經(jīng)驗(yàn)和總結(jié)的方法卻存在著大量的值得借鑒之處。總結(jié)上述五點(diǎn)，我國(guó)學(xué)員學(xué)習(xí)西方經(jīng)濟(jì)學(xué)的態(tài)度應(yīng)該是要做到“洋為中用”，即能充分利用西方經(jīng)濟(jì)學(xué)中的一切有利于我國(guó)的知識(shí)，而與此同時(shí)，又能避免它在意識(shí)形態(tài)上所帶來(lái)的不良后果。3英國(guó)的著名西方經(jīng)濟(jì)學(xué)家羅賓遜說(shuō)英國(guó)的著名西方經(jīng)濟(jì)學(xué)家羅賓遜說(shuō)“宣傳成分是這一學(xué)科（指西方經(jīng)濟(jì)學(xué)宣傳成分是這一學(xué)科（指西方經(jīng)濟(jì)學(xué)引3均衡時(shí)有DQ＝SQ，代入即得50－5P＝－10＋5P解得EP＝6，將均衡價(jià)格EP＝6代入需求函數(shù)605DQP解得均衡數(shù)量EQ＝20；圖2222－9供求均衡供求均衡所以，均衡價(jià)格和均衡數(shù)量分別為EP＝6，EQ＝20。如圖2－9所示。（2）將由于消費(fèi)者收入水平提高而產(chǎn)生的需求函數(shù)605DQP和原供給函數(shù)PQS510代入均衡條件DQ＝SQ，有60－5P＝－10＋5P解得EP＝7，將均衡價(jià)格EP＝7代入需求函數(shù)605DQP解得均衡數(shù)量EQ＝25所以，均衡價(jià)格和均衡數(shù)量分別為EP＝7，EQ＝25。如圖2－10所示。

簡(jiǎn)介：2727故事二則扁鵲治病故事二則扁鵲治病紀(jì)昌學(xué)射教學(xué)設(shè)計(jì)紀(jì)昌學(xué)射教學(xué)設(shè)計(jì)教材分析教材分析扁鵲治病取材于戰(zhàn)國(guó)時(shí)期名醫(yī)扁鵲的傳說(shuō)故事。故事講述了扁鵲拜見(jiàn)蔡桓侯，幾次指出蔡桓侯病在何處，勸他趕快治療。而蔡桓侯堅(jiān)信自己沒(méi)有病，對(duì)扁鵲的態(tài)度由不相信、不理睬到最后的不高興，致使延誤了病情，病人膏肓，無(wú)藥可醫(yī)。故事以蔡桓侯這樣一個(gè)悲慘的結(jié)局，警示人們要防微杜漸，善于聽(tīng)取別人正確的意見(jiàn)，否則后果不堪設(shè)想。教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)1認(rèn)識(shí)本課“拜、桓、敷”等7個(gè)生字，正確理解“紀(jì)昌學(xué)射、百發(fā)百中、扁鵲治病、無(wú)能為力”等詞語(yǔ)。2正確、流利、有感情地朗讀課文。3聯(lián)系有關(guān)詞句，體會(huì)人物的想法。4體會(huì)防微杜漸、不要諱疾忌醫(yī)，要善于聽(tīng)取別人正確意見(jiàn)和學(xué)習(xí)要練好基本功的道理。教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)正確、流利地朗讀課文體會(huì)人物的想法。教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)學(xué)習(xí)兩則寓言故事，體會(huì)寓意，懂得無(wú)論學(xué)什么都要練好基本功和防微杜漸善于聽(tīng)取正確意見(jiàn)的道理。教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件教學(xué)安排教學(xué)安排2課時(shí)課文中有些詞語(yǔ)你能讀準(zhǔn)確呢（師出示詞語(yǔ)。指名讀詞。）（提示）“蔡桓侯”的“桓”字跟“恒”是有區(qū)別的。（出示兩字）“桓”是木字旁?！昂恪笔秦Q心旁。在文中讀HUN，第二聲。髓，讀第三聲SUǐ，不要讀成第二聲。拴，是翹舌音SHUāN，不要讀成SUāN。劑，讀J不要讀成Q。師齊讀詞語(yǔ)。（生齊讀）（課件出示（課件出示4）三、再讀文，引導(dǎo)概括課文大意。三、再讀文，引導(dǎo)概括課文大意。過(guò)渡僅僅讀懂字音，讀通句子還不夠，還要讀懂內(nèi)容。再默讀一遍篇課文，想想主要說(shuō)的是什么事說(shuō)說(shuō)課文講了一件什么事（扁鵲四次請(qǐng)求給蔡桓侯治病，蔡桓侯不聽(tīng)，后來(lái)，蔡桓侯病死了。）師只要掌握方法就簡(jiǎn)單了，我們今天來(lái)學(xué)習(xí)概括文章主要內(nèi)容的好方法。我們可以通過(guò)事情的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果來(lái)概括課文的主要內(nèi)容。（（課件出示（課件出示5起因、經(jīng)過(guò)、起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果結(jié)果）（起因是扁鵲看出蔡桓侯生了病，想為他醫(yī)治，經(jīng)過(guò)是幾次向他說(shuō)明，（四次）那我們可以說(shuō)多次，結(jié)果蔡桓侯根本不聽(tīng)，最后病死。）我們了解故事，還應(yīng)該讀得更深入一點(diǎn)。四、抓住重點(diǎn)詞句，理解人物內(nèi)心四、抓住重點(diǎn)詞句，理解人物內(nèi)心師你能不能了解扁鵲和蔡桓侯的想法呢默讀課文第二自然段，說(shuō)說(shuō)你體會(huì)到人物的內(nèi)心什么想法（課件出示（課件出示6）（扁鵲第一次見(jiàn)蔡桓侯，我覺(jué)得扁鵲是非常誠(chéng)懇地想為蔡桓侯治病。）師扁鵲是名醫(yī)，還應(yīng)帶著關(guān)心去讀，還有誰(shuí)來(lái)讀。（指名讀；齊讀。）

簡(jiǎn)介：西南大學(xué)網(wǎng)絡(luò)與繼續(xù)教育學(xué)院課程代碼0911學(xué)年學(xué)季20192單項(xiàng)選擇題單項(xiàng)選擇題1、組織滴蟲(chóng)病可能出現(xiàn)的臨床癥狀不包括、組織滴蟲(chóng)病可能出現(xiàn)的臨床癥狀不包括。1A精神沉郁，食欲下降2下痢，糞便呈淡黃色至深黃色，嚴(yán)重者糞中帶血，甚至排出大量血液3出現(xiàn)角弓反張等神經(jīng)癥狀4病程后期，有的病雞因血液循環(huán)障礙，雞冠發(fā)紺2、雞傳染性喉氣管炎最難以和下列那種疾病區(qū)分、雞傳染性喉氣管炎最難以和下列那種疾病區(qū)分。1產(chǎn)蛋下降綜合癥2新城疫3雞傳染性支氣管炎4禽流感3、雞傳染性喉氣管炎的傳播途徑不包括、雞傳染性喉氣管炎的傳播途徑不包括。1生殖道2呼吸道3消化道4眼睛4、在自然條件下，雞傳染性喉氣管炎主要侵害雞，各種年齡及品種的雞均可感染，但以、在自然條件下，雞傳染性喉氣管炎主要侵害雞，各種年齡及品種的雞均可感染，但以癥狀最為突出。癥狀最為突出。1青年雞2產(chǎn)蛋雞3雛雞1副粘病毒科副粘病毒屬2皰疹病毒科3正粘病毒科流感病毒屬4痘病毒科禽痘病毒屬1010、下列關(guān)于鴨坦布蘇病毒敘述正確的是、下列關(guān)于鴨坦布蘇病毒敘述正確的是。1屬于副黏病毒科2能凝集動(dòng)物的紅細(xì)胞3是一種RNA病毒4對(duì)熱敏感1111、雞傳染性喉氣管炎的主要發(fā)病季節(jié)是、雞傳染性喉氣管炎的主要發(fā)病季節(jié)是。1秋季2夏季3春季4冬季1212、雞感染新城疫后，不可能出現(xiàn)的病理變化是、雞感染新城疫后，不可能出現(xiàn)的病理變化是。1十二指腸黏膜島嶼狀壞2坐骨神經(jīng)腫大3小腸前段出血4腺胃乳頭出血1313、臨床上看到呼吸道癥狀的是、臨床上看到呼吸道癥狀的是。1禽白血病2鴨病毒性肝炎

簡(jiǎn)介：20192019年艱苦奮斗精神有所弱化年艱苦奮斗精神有所弱化兩學(xué)一做兩學(xué)一做篇一兩學(xué)一做問(wèn)題查擺及整改措施個(gè)人報(bào)告通過(guò)支部學(xué)習(xí)和個(gè)人自學(xué)，對(duì)此次教育活動(dòng)的目的和意義有了進(jìn)一步深刻的了解，通過(guò)撰寫(xiě)心得體會(huì)、記學(xué)習(xí)筆記、參加民主生活會(huì)進(jìn)行批評(píng)與自我批評(píng)，自我剖析、自我反思，我對(duì)自身存在的缺點(diǎn)和不足、存在的與黨員先進(jìn)性不合拍的地方有了更清醒的認(rèn)識(shí)，現(xiàn)歸納總結(jié)并提出整改措施，以求自己在黨組織的教育幫助下，在今后的學(xué)習(xí)、工作和生活中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，揚(yáng)長(zhǎng)避短，實(shí)現(xiàn)自我完善，在各個(gè)方面得到更大進(jìn)步和提高，做一名合格的黨員。一、自身作風(fēng)建設(shè)情況作為一名中共黨員，本人在個(gè)人作風(fēng)方面一直比較嚴(yán)謹(jǐn)、務(wù)實(shí)、坦誠(chéng)、清廉。具體表現(xiàn)在一是認(rèn)真做好本職工作，努力提升素質(zhì)本領(lǐng)。在日常工作中，本人能夠做到戒驕戒躁，踏實(shí)苦干，不弄虛作假，不欺下瞞上。能夠及時(shí)且合格地完成各項(xiàng)工作任務(wù)，待人熱情，與人為善，能夠做到密切聯(lián)系群眾。、不透。有時(shí)只注重與青年工作有關(guān)的內(nèi)容，對(duì)經(jīng)濟(jì)理論、社會(huì)科學(xué)及新事物、新知識(shí)學(xué)習(xí)掌握的不夠好，理論與實(shí)踐有些脫節(jié)，不能有效地與實(shí)際工作緊密結(jié)合起來(lái)。此外很多時(shí)候，只注重表面學(xué)習(xí)，只滿(mǎn)足于片面地引用個(gè)別原理，沒(méi)能深刻地準(zhǔn)確地把握馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論的深刻內(nèi)涵和精神實(shí)質(zhì)，這對(duì)于自身的發(fā)展和工作的促進(jìn)都是不利的。政治敏銳性不高，學(xué)習(xí)思考和洞察力待加強(qiáng)。對(duì)當(dāng)前世界形勢(shì)的發(fā)展變化了解不足，對(duì)國(guó)家方針政策的領(lǐng)會(huì)思考不全面，思想上的重視程度顯得被動(dòng)和滯后。存在只求做好本職工作，不主動(dòng)抽出時(shí)間去多了解國(guó)際國(guó)內(nèi)發(fā)生的重大事件，從一定程度上束縛了自己的思想，難以擴(kuò)展見(jiàn)識(shí)、開(kāi)拓眼界、創(chuàng)新思維。工作作風(fēng)還需要更加扎實(shí)，有時(shí)存在急于求成的情緒。在任務(wù)多、壓力大的時(shí)候，有時(shí)首先想到的是怎樣盡快完成，而不是首先考慮怎樣做到最好，導(dǎo)致工作中產(chǎn)生了一些急躁情緒，影響工作效果，沒(méi)有時(shí)刻以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。創(chuàng)新意識(shí)不足。對(duì)新知識(shí)、新事物的學(xué)習(xí)上熱情不夠。表現(xiàn)在工作作風(fēng)上有時(shí)有松懈現(xiàn)象，工作標(biāo)準(zhǔn)上有時(shí)不夠嚴(yán)格，只求達(dá)標(biāo)，不

簡(jiǎn)介：數(shù)量生態(tài)學(xué)QUANTITATIVEECOLOGY張金屯編著科學(xué)出版社目錄緒論一、數(shù)量生態(tài)學(xué)的概念二、數(shù)量生態(tài)學(xué)的研究?jī)?nèi)容三、數(shù)量生態(tài)學(xué)的發(fā)展四、本書(shū)的主要內(nèi)容第一章取樣與群落特征描述第一節(jié)概念第二節(jié)取樣一、取樣方法二、樣方的形狀和大小三、樣方的數(shù)目四、無(wú)樣地取樣第三節(jié)植物群落的數(shù)量特征一、數(shù)量特征調(diào)查記錄應(yīng)注意的問(wèn)題二、植物群落的數(shù)量特征第四節(jié)植被的環(huán)境特征第二章數(shù)據(jù)的處理第一節(jié)數(shù)據(jù)的類(lèi)型一、數(shù)據(jù)的基本類(lèi)型二、不同類(lèi)型數(shù)據(jù)間的轉(zhuǎn)化三、生態(tài)數(shù)據(jù)第二節(jié)數(shù)據(jù)的處理一、數(shù)據(jù)簡(jiǎn)縮二、數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換三、數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn)化第三章基礎(chǔ)分析方法第一節(jié)樣品分析一、頻數(shù)分布二、兩組樣品的比較第二節(jié)相關(guān)與回歸分析一、相關(guān)分析二、回歸分析三、生態(tài)回歸分析第三節(jié)、標(biāo)定第四章種面積關(guān)系第一節(jié)概述

簡(jiǎn)介：植物生活史進(jìn)化與繁殖生態(tài)學(xué)植物生活史進(jìn)化與繁殖生態(tài)學(xué)張大勇主編PLANTLIFEHISTYEVOLUTIONREPRODUCTIVEECOLOGYEDITEDBYDAYONGZHANG科學(xué)出版社，北京SCIENCEPRESSBEIJING得的知識(shí)可能并不全面甚至是誤導(dǎo)的，需要重新解釋和重新認(rèn)識(shí)決定植物繁殖性狀進(jìn)化的選擇力量。這種思想認(rèn)識(shí)上的飛躍影響著植物繁殖生物學(xué)的各個(gè)方面，直接促成了“新植物繁殖生物學(xué)”的誕生。眾所周知，生態(tài)學(xué)也被稱(chēng)為自然的經(jīng)濟(jì)學(xué)。微觀(guān)經(jīng)濟(jì)學(xué)原理是分析植物生活史和繁殖性狀功能意義的主要理論框架，是適應(yīng)主義者工作程序中必不可少的組成成分。在探討生物進(jìn)化問(wèn)題時(shí)，只考慮收益卻忽略了成本是一個(gè)常見(jiàn)的思想誤區(qū)?！疤煜聸](méi)有免費(fèi)的午餐”，任何適應(yīng)性狀的背后都必然有成本存在。我們說(shuō)某個(gè)性狀是適應(yīng)的，僅僅是指它使生物個(gè)體在收益和成本之間獲得了最大的差值（凈收益，或稱(chēng)適合度）。所以，如果讀者想更好地掌握現(xiàn)代進(jìn)化生物學(xué)和生態(tài)學(xué)，一些必要的微觀(guān)經(jīng)濟(jì)學(xué)背景知識(shí)將是會(huì)有很大幫助的。如果你能夠吃透微觀(guān)經(jīng)濟(jì)學(xué)中的機(jī)會(huì)成本、邊際值、貼現(xiàn)、納什平衡等概念，能夠自覺(jué)、熟練地進(jìn)行收益－成本（代價(jià)）分析，進(jìn)化生態(tài)學(xué)中的許多原理實(shí)際上是不言自明的。有些問(wèn)題，如資源分配、交配系統(tǒng)等，尤其受益于上個(gè)世紀(jì)670年代以后在經(jīng)濟(jì)學(xué)中才發(fā)展起來(lái)的進(jìn)化博弈論等新理論。除此之外，分子標(biāo)記和計(jì)算機(jī)等新技術(shù)的發(fā)展也是非常重要的。研究植物的生活史和種群動(dòng)態(tài)往往需要采用映射矩陣模型，而這又要求我們必須具備一定的計(jì)算能力和設(shè)備。蛋白質(zhì)（等位酶）和分子標(biāo)記手段（例如SSR、AFLP、RAPD等）使生態(tài)學(xué)家第一次有可能直接測(cè)量植物的雄性適合度。三十七年前，等位酶標(biāo)記技術(shù)的發(fā)展大大方便了對(duì)植物種群遺傳變異的研究。在今天，等位酶標(biāo)記仍然是解決諸多問(wèn)題的有效工具。然而，近年來(lái)大量DNA分子標(biāo)記技術(shù)的進(jìn)步可以使我們提出一些以前不可能提出的問(wèn)題。雖然等位酶仍然是繁育系統(tǒng)、遺傳多樣性研究中利用的最廣泛技術(shù)，但微衛(wèi)星標(biāo)記可能會(huì)因其高水平的等位基因變異和共顯性表達(dá)而有更廣闊的前景。全書(shū)11章覆蓋了植物生活史和繁殖生態(tài)學(xué)領(lǐng)域內(nèi)的主要研究?jī)?nèi)容，既有概念和理論上的回顧，也有技術(shù)和手段的評(píng)述。我們希望本書(shū)能為有興趣進(jìn)入植物進(jìn)化生態(tài)學(xué)領(lǐng)域的人們提供一個(gè)最新的入門(mén)讀物（文獻(xiàn)收集一直到2003年10月），也希望能對(duì)推動(dòng)我國(guó)植物進(jìn)化生態(tài)學(xué)領(lǐng)域的發(fā)展作出一些微薄的貢獻(xiàn)。當(dāng)然，能否達(dá)到這個(gè)目的還有待讀者的評(píng)判和時(shí)間的檢驗(yàn)。作為本書(shū)的主編，我要特別感謝各章作者對(duì)本書(shū)作出的貢獻(xiàn)，尤其是陳小勇（第五章）和鐘揚(yáng)、施蘇華、任文偉（第十一章），他們不僅為本書(shū)增色，而且彌補(bǔ)了我個(gè)人知識(shí)結(jié)構(gòu)的缺陷，使本書(shū)更加均衡、全面。袁永明博士百忙之中審閱了第二章，施蘇華教授審閱了第十章；張全國(guó)同學(xué)和唐亮同學(xué)仔細(xì)地閱讀了本書(shū)部分章節(jié)的初稿，并提出了大量的改進(jìn)意見(jiàn)。最后，我要特別感謝國(guó)家自然科學(xué)基金委員會(huì)對(duì)我的研究工作所給予的連續(xù)多年資助，也衷心期待著讀者寶貴的批評(píng)意見(jiàn)。張大勇2003年10月II

簡(jiǎn)介：曹乾（東南大學(xué)CAOQIANSEU）1曹乾曹乾曹乾曹乾●●●●經(jīng)濟(jì)學(xué)譯叢精品系列經(jīng)濟(jì)學(xué)譯叢精品系列經(jīng)濟(jì)學(xué)譯叢精品系列經(jīng)濟(jì)學(xué)譯叢精品系列PRINCIPLESOFMACROECONOMICS（（（（6THEDITION））））NGREGYMANKIW（HARVARDUNIVERSITY）曼昆宏觀(guān)經(jīng)濟(jì)學(xué)原理（第6版）完美中文翻譯版完美中文翻譯版完美中文翻譯版完美中文翻譯版第24章生活成本的衡量曹乾譯東南大學(xué)CAOQIANSEU曹乾（東南大學(xué)CAOQIANSEU）3241消費(fèi)者價(jià)格指數(shù)消費(fèi)者價(jià)格指數(shù)（CONSUMERPRICEINDEXCPI）衡量的是典型消費(fèi)者購(gòu)買(mǎi)商品和服務(wù)的總體成本。在美國(guó)，負(fù)責(zé)計(jì)算和報(bào)告價(jià)格指數(shù)的是勞工統(tǒng)計(jì)局（THEBUREAUOFLABSTATISTICSBLS），它是美國(guó)勞工部的下屬機(jī)構(gòu)，每月報(bào)告一次消費(fèi)者價(jià)格指數(shù)。在本節(jié)，我們討論如何計(jì)算消費(fèi)者價(jià)格指數(shù)，以及在計(jì)算時(shí)產(chǎn)生的問(wèn)題。我們還會(huì)比較消費(fèi)者價(jià)格指數(shù)和GDP平減指數(shù)的區(qū)別。你在上一章已經(jīng)知道，GDP平減指數(shù)是衡量總體物價(jià)水平的另外一個(gè)指標(biāo)。2411如何計(jì)算消費(fèi)者價(jià)格指數(shù)當(dāng)勞工統(tǒng)計(jì)局計(jì)算消費(fèi)者價(jià)格指數(shù)和通貨膨脹率時(shí)，它要使用成千上萬(wàn)種商品和服務(wù)的數(shù)據(jù)。為了看清這些統(tǒng)計(jì)指標(biāo)是如何構(gòu)建的，我們做個(gè)簡(jiǎn)化分析，考慮只有兩種商品（熱狗和漢堡）的簡(jiǎn)單經(jīng)濟(jì)體。表1說(shuō)明了勞工統(tǒng)計(jì)局計(jì)算這些指標(biāo)的五步法表表表表1消費(fèi)者消費(fèi)者消費(fèi)者消費(fèi)者價(jià)格指數(shù)價(jià)格指數(shù)價(jià)格指數(shù)價(jià)格指數(shù)和通貨膨脹率的計(jì)算和通貨膨脹率的計(jì)算和通貨膨脹率的計(jì)算和通貨膨脹率的計(jì)算一個(gè)例子一個(gè)例子一個(gè)例子一個(gè)例子。。。。假設(shè)在某經(jīng)濟(jì)體中，消費(fèi)者只消費(fèi)兩種商品熱狗和漢堡。我們用此表說(shuō)明了如何計(jì)算這個(gè)經(jīng)濟(jì)體的消費(fèi)者價(jià)格指數(shù)和通貨膨脹率。

簡(jiǎn)介：20192019年電大國(guó)家開(kāi)放大學(xué)公共行政學(xué)網(wǎng)絡(luò)核心課形考網(wǎng)考作年電大國(guó)家開(kāi)放大學(xué)公共行政學(xué)網(wǎng)絡(luò)核心課形考網(wǎng)考作業(yè)試題附全答案業(yè)試題附全答案1000通過(guò)通過(guò)2018春期電大把公共行政學(xué)網(wǎng)絡(luò)核心課納入到“國(guó)開(kāi)平臺(tái)”進(jìn)行考核，針對(duì)這個(gè)平臺(tái)，本人匯總了該科所有的題，形成一個(gè)完整的題庫(kù)，并且以后會(huì)不斷更新，對(duì)考生的復(fù)習(xí)、作業(yè)和考試起著非常重要的作用，會(huì)給您節(jié)省大量的時(shí)間。做考題時(shí)，利用本文檔中的查找工具CTRLFCTRLF，把考題中的關(guān)鍵字輸?shù)讲檎夜ぞ叩牟檎覂?nèi)容框內(nèi)，就可迅速查找到該題答案。本文庫(kù)還有其他網(wǎng)核及教學(xué)考一體化答案，敬請(qǐng)查看?？己苏f(shuō)明本課程共有考核說(shuō)明本課程共有5個(gè)形考任務(wù)，完整標(biāo)準(zhǔn)答個(gè)形考任務(wù)，完整標(biāo)準(zhǔn)答案，一次通過(guò)。案，一次通過(guò)。形成性考核形成性考核300終結(jié)性考試終結(jié)性考試70P課程總成績(jī)課程總成績(jī)1000形考任務(wù)一形考任務(wù)一考核內(nèi)容圍繞“征收公交卡磨損費(fèi)是否合法”為題進(jìn)行討論。答案答案以我來(lái)看，公交卡收所謂的磨損費(fèi)根本就名不正言不順，提供刷卡服務(wù)，雖然你們付出了代價(jià)，但是人力成本你們卻下降了，至少不用配備售票員，僅此就節(jié)約了一大筆開(kāi)支。況且集成電路卡應(yīng)用和收費(fèi)管理辦法中早有明文規(guī)定，推廣使用IC卡所需費(fèi)用，通過(guò)對(duì)用戶(hù)的服務(wù)價(jià)格補(bǔ)償，不得向用戶(hù)單獨(dú)收取費(fèi)用，可見(jiàn)，南京收取公交卡磨損費(fèi)的做法毫無(wú)法律依據(jù)，難以服眾。形考任務(wù)二形考任務(wù)二考核形式案例分析考核內(nèi)容案例我國(guó)多數(shù)城市開(kāi)展“公廁革命”試點(diǎn)工作，以“服務(wù)百姓、便民利民”為宗旨，如廣州市天河區(qū)試點(diǎn)“公廁革命”，免費(fèi)提供手紙、洗手液，但和上海、北京、蘇州等地一些實(shí)施免費(fèi)手紙的公廁一樣，出現(xiàn)了手紙浪費(fèi)和偷盜的現(xiàn)象。“每次如廁使用的卷筒紙長(zhǎng)度為16米”，造成極大浪費(fèi)。對(duì)此人們議論紛紛，尋因“公廁革命”、“免費(fèi)手紙”推行之路為何如此步履艱難，從而尋找良策。考核要求三個(gè)問(wèn)題均需要結(jié)合案例進(jìn)行分析，如果不能結(jié)合案例進(jìn)行分析，最多只能得到60分。請(qǐng)結(jié)合前11章的相關(guān)理論并結(jié)合案例分析1、公共輿論將此現(xiàn)象的矛頭指向“國(guó)民素質(zhì)低下”是否合適（5分）答案答案顯然不是發(fā)達(dá)國(guó)家國(guó)民素質(zhì)比中國(guó)人高。而是在公共服務(wù)繼續(xù)推廣的前提下，通過(guò)行政管理手段的科學(xué)化與制度化制約了國(guó)民消耗欲，通過(guò)細(xì)節(jié)化制度化公共管理倒逼國(guó)民自我約束，滲透教育，在全社會(huì)營(yíng)造良好氛圍，達(dá)到雙贏。2、公共管理部門(mén)的管理是否規(guī)范、科學(xué)、方式是否單一（10分）導(dǎo)致“公廁革命”“免費(fèi)手紙”推行之路步履艱難的原因第一，“公廁使用規(guī)定”“手紙限額”等制度并不完善，缺乏科學(xué)性。“公廁革命”的定位是一項(xiàng)便民利民的措施，但規(guī)定實(shí)施后卻沒(méi)有相應(yīng)配套的制度來(lái)指導(dǎo)國(guó)民使用公廁。隨意使用、惡意浪費(fèi)甚至盜竊現(xiàn)象隨之而來(lái)。第二，政府公共管理能力有待改進(jìn)，缺乏創(chuàng)新性，細(xì)節(jié)化不足。公共管理靈活性不足，沒(méi)有做好事前調(diào)研和反復(fù)論證，應(yīng)從市民使用習(xí)慣入手，人性化管理，創(chuàng)新管理手段。第三，國(guó)民素質(zhì)、公共參與意識(shí)需加強(qiáng)。當(dāng)下社A當(dāng)代資本主義時(shí)期B壟斷資本主義時(shí)期C自由資本主義時(shí)期DD前資本主義時(shí)期前資本主義時(shí)期題目9委員會(huì)制又稱(chēng)合議制，起源于19世紀(jì)中期的（）。選擇一項(xiàng)AA瑞士瑞士B芬蘭C奧地利D瑞典題目10下列不屬于行政領(lǐng)導(dǎo)權(quán)力的來(lái)源的是（）。選擇一項(xiàng)A合法權(quán)力B歸屬權(quán)C獎(jiǎng)懲權(quán)力DD決策權(quán)力決策權(quán)力題目11西方國(guó)家公務(wù)員制度是資本主義制度的產(chǎn)物，它源于中國(guó)古代的科舉制，而始于（）國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命后建立的文官制度。選擇一項(xiàng)AA英B美C法D日本題目12（）溝通不宜采用命令或指示的溝通形式，而只能通過(guò)協(xié)商、合作的辦法。選擇一項(xiàng)A下行BB平行平行C上行D網(wǎng)上題目13對(duì)具有公務(wù)員身份的中國(guó)共產(chǎn)黨黨員的案件，需要給予處分的，由（）給予處分。選擇一項(xiàng)A檢察機(jī)關(guān)BB行政監(jiān)察機(jī)關(guān)行政監(jiān)察機(jī)關(guān)C黨的紀(jì)律檢查機(jī)關(guān)D黨的紀(jì)律檢查機(jī)關(guān)和行政監(jiān)察機(jī)關(guān)題目14目標(biāo)管理方法是（）于20世紀(jì)50年代，應(yīng)用系統(tǒng)論、控制論、信息論和人際關(guān)系理論而提出的一種新的管理方法。選擇一項(xiàng)A菲德勒BB德魯克德魯克C伍德沃德D西蒙三、多項(xiàng)選擇題（每小題三、多項(xiàng)選擇題（每小題2分，共分，共1010分每小題至少每小題至少有一項(xiàng)以上答案正確，請(qǐng)將正確答案的序號(hào)填在括號(hào)有一項(xiàng)以上答案正確，請(qǐng)將正確答案的序號(hào)填在括號(hào)內(nèi)。內(nèi)。）題目15

簡(jiǎn)介：曼昆_經(jīng)濟(jì)學(xué)原理答案_英文版第一章SOLUTIONSTOTEXTPROBLEMSQUICKQUIZZES1THEFOURPRINCIPLESOFECONOMICDECISIONMAKINGARE1PEOPLEFACETRADEOFFS2THECOSTOFSOMETHINGISWHATYOUGIVEUPTOGETIT3RATIONALPEOPLETHINKATTHEMARGIN4PEOPLERESPONDTOINCENTIVESPEOPLEFACETRADEOFFSBECAUSETOGETONETHINGTHATTHEYLIKETHEYUSUALLYHAVETOGIVEUPANOTHERTHINGTHATTHEYLIKETHECOSTOFSOMETHINGISWHATYOUGIVEUPTOGETITNOTJUSTINTERMSOFMOARYCOSTSBUTALLOPPTUNITYCOSTSRATIONALPEOPLETHINKATTHEMARGINBYTAKINGANACTIONIFONLYIFTHEMARGINALBENEFITSEXCEEDTHEMARGINALCOSTSPEOPLERESPONDTOINCENTIVESBECAUSEASTHEYCOMPAREBENEFITSTOCOSTSACHANGEININCENTIVESMAYCAUSETHEIRBEHAVITOCHANGE2THETHREEPRINCIPLESCONCERNINGECONOMICINTERACTIONSARE1TRADECANMAKEEVERYONEBETTEROFF2MARKETSAREUSUALLYAGOODWAYTOGANIZEECONOMICACTIVITY3GOVERNMENTSCANSOMETIMESIMPROVEMARKETOUTCOMESTRADECANMAKEEVERYONEBETTEROFFBECAUSEITALLOWSCOUNTRIESTOSPECIALIZEINWHATTHEYDOBESTTOENJOYAWIDERVARIETYOFGOODSSERVICESMARKETSAREUSUALLYAGOODWAYTOGANIZEECONOMICACTIVITYBECAUSETHEINVISIBLEHLEADSMARKETSTODESIRABLEOUTCOMESGOVERNMENTSCANSOMETIMESIMPROVEMARKETOUTCOMESBECAUSESOMETIMESMARKETSFAILTOALLOCATERESOURCESEFFICIENTLYBECAUSEOFANEXTERNALITYMARKETPOWER3THETHREEPRINCIPLESTHATDESCRIBEHOWTHEECONOMYASAWHOLEWKSARE1ACOUNTRY’SSTARDOFLIVINGDEPENDSONITSABILITYTOPRODUCEGOODSSERVICES2PRICESRISEWHENTHEGOVERNMENTPRINTSTOOMUCHMONEY3SOCIETYFACESASHTRUNTRADEOFFBETWEENINFLATIONUNEMPLOYMENTACOUNTRY’SSTARDOFLIVINGDEPENDSONITSABILITYTOPRODUCEGOODSSERVICESWHICHINTURNDEPENDSONITSPRODUCTIVITYWHICHISAFUNCTIONOFTHEEDUCATIONOFWKERSTHEACCESSWKERSHAVETOTHENECESSARYTOOLSTECHNOLOGYPRICESRISEWHENTHEGOVERNMENTPRINTSTOOMUCHMONEYBECAUSEMEMONEYINCIRCULATIONREDUCESTHEVALUEOFMONEYCAUSINGINFLATIONSOCIETYFACESASHTRUNTRADEOFFBETWEENINFLATIONUNEMPLOYMENTTHATISONLYTEMPARYPOLICYMAKERSHAVESOMEABILITYTOEXPLOITTHISRELATIONSHIPUSINGVARIOUSPOLICYINSTRUMENTSQUESTIONSFREVIEW1EXAMPLESOFTRADEOFFSINCLUDETIMETRADEOFFSSUCHASSTUDYINGONESUBJECTOVERANOTHERSTUDYINGATALLCOMPAREDTOENGAGINGINSOCIALACTIVITIESSPENDINGTRADEOFFSSUCHASWHETHERTOUSEYOURLASTTENDOLLARSONPIZZAONASTUDYGUIDEFTHATTOUGHECONOMICSCOURSE2THEOPPTUNITYCOSTOFSEEINGAMOVIEINCLUDESTHEMOARYCOSTOFADMISSIONPLUSTHETIMECOSTOFGOINGTOTHETHEATERATTENDINGTHESHOWTHETIMECOSTDEPENDSONWHATELSEYOUMIGHTDOWITHTHATTIMEIFITSSTAYINGHOMEWATCHINGTVTHETIMECOSTMAYBESMALLBUTIFITSWKINGANEXTRATHREEHOURSATYOURJOBTHETIMECOSTISTHEMONEYYOUCOULDHAVEEARNED3THEMARGINALBENEFITOFAGLASSOFWATERDEPENDSONYOURCIRCUMSTANCESIFYOUVEJUSTRUNAMARATHONYOUVEBEENWALKINGINTHEDESERTSUNFTHREEHOURSTHEMARGINALBENEFITISVERYHIGHBUTIFYOUVEBEENDRINKINGALOTOFLIQUIDSRECENTLYTHEMARGINALBENEFITISQUITELOWTHEPOINTISTHATEVENTHENECESSITIESOFLIFELIKEWATERDONTALWAYSHAVELARGEMARGINALBENEFITS4POLICYMAKERSNEEDTOTHINKABOUTINCENTIVESSOTHEYCANUNDERSTHOWPEOPLEWILLRESPONDTOTHEPOLICIESTHEYPUTINPLACETHETEXTSEXAMPLEOFSEATBELTSSHOWSTHATPOLICYACTIONSCANHAVEQUITEUNINTENDEDCONSEQUENCESIFINCENTIVESMATTERALOTTHEYMAYLEADTOAVERYDIFFERENTTYPEOFPOLICYFEXAMPLESOMEECONOMISTSHAVESUGGESTEDPUTTINGKNIVESINSTEERINGCOLUMNSSOTHATPEOPLEWILLDRIVEMUCHMECAREFULLYWHILETHISSUGGESTIONISSILLYITHIGHLIGHTSTHEIMPTANCEOFINCENTIVES5TRADEAMONGCOUNTRIESISNTAGAMEWITHSOMELOSERSSOMEWINNERSBECAUSETRADECANMAKEEVERYONEBETTEROFFBYALLOWINGSPECIALIZATIONTRADEBETWEENPEOPLETRADEBETWEENCOUNTRIESCANIMPROVEEVERYONESWELFARE6THE“INVISIBLEH“OFTHEMARKETPLACEREPRESENTSTHEIDEATHATEVENTHOUGHINDIVIDUALSFIRMSAREALLACTINGINTHEIROWNSELFINTERESTPRICESTHEMARKETPLACEGUIDETHEMTODOWHATISGOODFSOCIETYASAWHOLE7THETWOMAINCAUSESOFMARKETFAILUREAREEXTERNALITIESMARKETPOWERANEXTERNALITYISTHEIMPACTOFONEPERSON’SACTIONSONTHEWELLBEINGOFABYSTERSUCHASFROMPOLLUTIONTHECREATIONOFKNOWLEDGEMARKETPOWERREFERSTOTHEABILITYOFASINGLEPERSONSMALLGROUPOFPEOPLETOUNDULYINFLUENCEMARKETPRICESSUCHASINATOWNWITHONLYONEWELLONLYONECABLETELEVISIONCOMPANYINADDITIONAMARKETECONOMYALSOLEADSTOANUNEQUALDISTRIBUTIONOFINCOME8PRODUCTIVITYISIMPTANTBECAUSEACOUNTRYSSTARDOFLIVINGDEPENDSONITSABILITYTOPRODUCEGOODSSERVICESTHEGREATERACOUNTRYSPRODUCTIVITYTHEAMOUNTOFGOODSSERVICESPRODUCEDFROMEACHHOUROFAWKERSTIMETHEGREATERWILLBEITSSTARDOFLIVING9INFLATIONISANINCREASEINTHEOVERALLLEVELOFPRICESINTHEECONOMYINFLATIONISCAUSEDBYINCREASESINTHEQUANTITYOFANATIONSMONEY第1頁(yè)曼昆_經(jīng)濟(jì)學(xué)原理答案_英文版EFFICIENCYBUTREDUCESEQUITY9BYSPECIALIZINGINEACHTASKYOUYOURROOMMATECANFINISHTHECHESMEQUICKLYIFYOUDIVIDEDEACHTASKEQUALLYITWOULDTAKEYOUMETIMETOCOOKTHANITWOULDTAKEYOURROOMMATEITWOULDTAKEHIMMETIMETOCLEANTHANITWOULDTAKEYOUBYSPECIALIZINGYOUREDUCETHETOTALTIMESPENTONCHESSIMILARLYCOUNTRIESCANSPECIALIZETRADEMAKINGBOTHBETTEROFFFEXAMPLESUPPOSEITTAKESSPANISHWKERSLESSTIMETOMAKECLOTHESTHANFRENCHWKERSFRENCHWKERSCANMAKEWINEMEEFFICIENTLYTHANSPANISHWKERSTHENSPAINFRANCECANBOTHBENEFITIFSPANISHWKERSPRODUCEALLTHECLOTHESFRENCHWKERSPRODUCEALLTHEWINETHEYEXCHANGESOMEWINEFSOMECLOTHES10ABEINGACENTRALPLANNERISTOUGHTOPRODUCETHERIGHTNUMBEROFCDSBYTHERIGHTARTISTSDELIVERTHEMTOTHERIGHTPEOPLEREQUIRESANENMOUSAMOUNTOFINFMATIONYOUNEEDTOKNOWABOUTPRODUCTIONTECHNIQUESCOSTSINTHECDINDUSTRYYOUNEEDTOKNOWEACHPERSONSMUSICALTASTESWHICHARTISTSTHEYWANTTOHEARIFYOUMAKETHEWRONGDECISIONSYOULLBEPRODUCINGTOOMANYCDSBYARTISTSTHATPEOPLEDONTWANTTOHEARNOTENOUGHBYOTHERSBYOURDECISIONSABOUTHOWMANYCDSTOPRODUCECARRYOVERTOOTHERDECISIONSYOUHAVETOMAKETHERIGHTNUMBEROFCDPLAYERSFPEOPLETOUSEIFYOUMAKETOOMANYCDSNOTENOUGHCASSETTETAPESPEOPLEWITHCASSETTEPLAYERSWILLBESTUCKWITHCDSTHEYCANTPLAYTHEPROBABILITYOFMAKINGMISTAKESISVERYHIGHYOUWILLALSOBEFACEDWITHTOUGHCHOICESABOUTTHEMUSICINDUSTRYCOMPAREDTOOTHERPARTSOFTHEECONOMYIFYOUPRODUCEMESPTSEQUIPMENTYOULLHAVEFEWERRESOURCESFMAKINGCDSSOALLDECISIONSABOUTTHEECONOMYINFLUENCEYOURDECISIONSABOUTCDPRODUCTION11AEFFICIENCYTHEMARKETFAILURECOMESFROMTHEMONOPOLYBYTHECABLETVFIRMBEQUITYCEFFICIENCYANEXTERNALITYARISESBECAUSESECONDHSMOKEHARMSNONSMOKERSDEFFICIENCYTHEMARKETFAILUREOCCURSBECAUSEOFSTARDOILSMONOPOLYPOWEREEQUITYFEFFICIENCYTHEREISANEXTERNALITYBECAUSEOFACCIDENTSCAUSEDBYDRUNKDRIVERS12AIFEVERYONEWEREGUARANTEEDTHEBESTHEALTHCAREPOSSIBLEMUCHMEOFOURNATIONSOUTPUTWOULDBEDEVOTEDTOMEDICALCARETHANISNOWTHECASEWOULDTHATBEEFFICIENTIFYOUTHINKTHATCURRENTLYDOCTSFMAMONOPOLYRESTRICTHEALTHCARETOKEEPTHEIRINCOMESHIGHYOUMIGHTTHINKEFFICIENCYWOULDINCREASEBYPROVIDINGMEHEALTHCAREBUTMELIKELYIFTHEGOVERNMENTMATEDINCREASEDSPENDINGONHEALTHCARETHEECONOMYWOULDBELESSEFFICIENTBECAUSEITWOULDGIVEPEOPLEMEHEALTHCARETHANTHEYWOULDCHOOSETOPAYFFROMTHEPOINTOFVIEWOFEQUITYIFPOPEOPLEARELESSLIKELYTOHAVEADEQUATEHEALTHCAREPROVIDINGMEHEALTHCAREWOULDREPRESENTANIMPROVEMENTEACHPERSONWOULDHAVEAMEEVENSLICEOFTHEECONOMICPIETHOUGHTHEPIEWOULDCONSISTOFMEHEALTHCARELESSOFOTHERGOODSBWHENWKERSARELAIDOFFEQUITYCONSIDERATIONSARGUEFTHEUNEMPLOYMENTBENEFITSSYSTEMTOPROVIDETHEMWITHSOMEINCOMEUNTILTHEYCANFINDNEWJOBSAFTERALLNOONEPLANSTOBELAIDOFFSOUNEMPLOYMENTBENEFITSAREAFMOFINSURANCEBUTTHERE’SANEFFICIENCYPROBLEMWHYWKIFYOUCANGETINCOMEFDOINGNOTHINGTHEECONOMYISN’TOPERATINGEFFICIENTLYIFPEOPLEREMAINUNEMPLOYEDFALONGTIMEUNEMPLOYMENTBENEFITSENCOURAGEUNEMPLOYMENTTHUSTHERE’SATRADEOFFBETWEENEQUITYEFFICIENCYTHEMEGENEROUSAREUNEMPLOYMENTBENEFITSTHELESSINCOMEISLOSTBYANUNEMPLOYEDPERSONBUTTHEMETHATPERSONISENCOURAGEDTOREMAINUNEMPLOYEDSOGREATEREQUITYREDUCESEFFICIENCY13SINCEAVERAGEINCOMEINTHEUNITEDSTATESHASROUGHLYDOUBLEDEVERY35YEARSWEARELIKELYTOHAVEABETTERSTARDOFLIVINGTHANOURPARENTSAMUCHBETTERSTARDOFLIVINGTHANOURGRPARENTSTHISISMAINLYTHERESULTOFINCREASEDPRODUCTIVITYSOTHATANHOUROFWKPRODUCESMEGOODSSERVICESTHANITUSEDTOTHUSINCOMESHAVECONTINUOUSLYRISENOVERTIMEASHASTHESTARDOFLIVING14IFAMERICANSSAVEMEITLEADSTOMESPENDINGONFACTIESTHEREWILLBEANINCREASEINPRODUCTIONPRODUCTIVITYSINCETHESAMENUMBEROFWKERSWILLHAVEMEEQUIPMENTTOWKWITHTHEBENEFITSFROMHIGHERPRODUCTIVITYWILLGOTOBOTHTHEWKERSWHOWILLGETPAIDMESINCETHEYREPRODUCINGMETHEFACTYOWNERSWHOWILLGETARETURNONTHEIRINVESTMENTSTHEREISNOSUCHTHINGASAFREELUNCHHOWEVERBECAUSEWHENPEOPLESAVEMETHEYAREGIVINGUPSPENDINGTHEYGETHIGHERINCOMESATTHECOSTOFBUYINGFEWERGOODS15AIFPEOPLEHAVEMEMONEYTHEYAREPROBABLYGOINGTOSPENDMEONGOODSSERVICESBIFPRICESARESTICKYPEOPLESPENDMEONGOODSSERVICESTHENOUTPUTMAYINCREASEASPRODUCERSINCREASEOUTPUTTOMEETTHEHIGHERDEMRATHERTHANRAISINGPRICESCIFPRICESCANADJUSTTHENTHEHIGHERSPENDINGOFCONSUMERSWILLBEMATCHEDWITHINCREASEDPRICESOUTPUTWONTRISE16TOMAKEANINTELLIGENTDECISIONABOUTWHETHERTOREDUCEINFLATIONAPOLICYMAKERWOULDNEEDTOKNOWWHATCAUSESINFLATIONUNEMPLOYMENTASWELLASWHATDETERMINESTHETRADEOFFBETWEENTHEMANYATTEMPTTOREDUCEINFLATIONWILLLIKELYLEADTOHIGHERUNEMPLOYMENTINTHESHTRUNAPOLICYMAKERTHUS第3頁(yè)

簡(jiǎn)介：豬場(chǎng)動(dòng)力網(wǎng)更多養(yǎng)豬資料請(qǐng)?jiān)L問(wèn)豬場(chǎng)動(dòng)力網(wǎng)16主編馮仰廉副主編盧德勛陸治年李勝利編著者（按姓氏漢語(yǔ)拼音為序）柴巍中北京大學(xué)醫(yī)學(xué)部馮仰廉中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)李勝利中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)劉建新浙江大學(xué)盧德勛內(nèi)蒙古畜牧科學(xué)院陸治年南京農(nóng)業(yè)大學(xué)王中華山東農(nóng)業(yè)大學(xué)楊紅建中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)張英杰河北省畜牧研究所趙廣永中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)朱偉云南京農(nóng)業(yè)大學(xué)豬場(chǎng)動(dòng)力網(wǎng)更多養(yǎng)豬資料請(qǐng)?jiān)L問(wèn)豬場(chǎng)動(dòng)力網(wǎng)18六發(fā)酵特性及底物利用七瘤胃厭氧真菌產(chǎn)生的植物降解酶第四節(jié)第四節(jié)瘤胃微生物菌群的建立、發(fā)展和變化瘤胃微生物菌群的建立、發(fā)展和變化一瘤胃細(xì)菌二瘤胃纖毛蟲(chóng)三瘤胃厭氧真菌四瘤胃微生物種群間相互關(guān)系第五節(jié)瘤胃微生物的生態(tài)分布和相互關(guān)系一瘤胃環(huán)境二微生物在瘤胃中的生態(tài)分布三附著四初級(jí)發(fā)酵和次級(jí)發(fā)酵五代謝過(guò)程中交互飼喂的關(guān)系六種間氫轉(zhuǎn)移七瘤胃原蟲(chóng)的吞食作用第六節(jié)植物多糖的消化代謝一淀粉結(jié)構(gòu)及其降解二植物細(xì)胞壁的降解三碳水化合物代謝及其調(diào)控第七節(jié)瘤胃內(nèi)含氮物質(zhì)的降解一蛋白質(zhì)的降解二肽的降解

簡(jiǎn)介：20192019年大學(xué)輔導(dǎo)員班級(jí)管理工作總結(jié)范文年大學(xué)輔導(dǎo)員班級(jí)管理工作總結(jié)范文隨著近幾年高校大學(xué)生數(shù)量增多、高校規(guī)模擴(kuò)大輔導(dǎo)員的需求量隨之增加輔導(dǎo)員的作用日漸重要。國(guó)家對(duì)輔導(dǎo)員工作更加肯定輔導(dǎo)員工作越來(lái)越趨向職業(yè)化、終身化。今天應(yīng)屆畢業(yè)生網(wǎng)給大家整理了大學(xué)輔導(dǎo)員班級(jí)管理工作總結(jié)，希望對(duì)大家有所幫助。生活好像萬(wàn)花筒，輔導(dǎo)員的生活則像一個(gè)五味瓶酸甜苦辣咸，五味俱全。輔導(dǎo)員工作的瑣碎、繁雜且不說(shuō)，光是每日面對(duì)那一群年齡差不多，思想各異，性格亦不同的學(xué)生，處理他們各種各樣的問(wèn)題，如果沒(méi)有一顆真正關(guān)愛(ài)他們的心，就很容易流于簡(jiǎn)單化或者是你的千第1篇律，道貌岸然，表面上唬住了他們但其心里并不服氣或者就是他們多種多樣、層出不窮的“花樣”，使你疲于奔命?？偨Y(jié)輔導(dǎo)員工作，感慨良多，我覺(jué)得要使一個(gè)班級(jí)有良好的班風(fēng)，有強(qiáng)大的凝集力，一直不斷前進(jìn)，輔導(dǎo)員除了做好一些常規(guī)工作外，還應(yīng)有一顆愛(ài)心，把自己真正融入學(xué)生中間，多理解他們，使他們信服你，愿意把你當(dāng)作他們的好朋友，愿意與你多方面地交流思想。一、懂得寬容，以同齡人的心態(tài)理解學(xué)生、尊重學(xué)生作為一名輔導(dǎo)員，要尊重學(xué)生人格，并善于進(jìn)行“心理移位”，設(shè)身處地體察學(xué)生的心理處境，關(guān)心學(xué)生學(xué)習(xí)的細(xì)微變化和點(diǎn)滴進(jìn)步好愿望。一方面，輔導(dǎo)員要把學(xué)生當(dāng)作與自己地位平等的人來(lái)看待，對(duì)待學(xué)生的弱點(diǎn)、缺點(diǎn)以至錯(cuò)誤，要給予真誠(chéng)、熱情、嚴(yán)肅的批評(píng)、教育和幫助，而決不能歧視、諷刺和挖苦，否則就會(huì)傷害學(xué)生的人格和做人的尊嚴(yán)。另一方面，輔導(dǎo)員應(yīng)尊重學(xué)生應(yīng)有的權(quán)利，要充分相信學(xué)生，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造力和自我管理的能力。班級(jí)各項(xiàng)活動(dòng)要充分放手讓學(xué)生去做，如主題班會(huì)、運(yùn)動(dòng)會(huì)、班干選舉及班級(jí)日常工作都應(yīng)聽(tīng)取學(xué)生意見(jiàn)，使學(xué)生在被尊重的同時(shí)，學(xué)會(huì)尊重別人，從而拉近師生間的距離。如果一切都由輔導(dǎo)員一手包辦，不尊重學(xué)生的意見(jiàn)，不給學(xué)生各抒己見(jiàn)和參與班級(jí)管理的機(jī)會(huì)，久而久之，學(xué)生便會(huì)對(duì)輔導(dǎo)員產(chǎn)生不信任感，進(jìn)而導(dǎo)致逆反心理的形成，不利于師生間的情感溝通。尤其是學(xué)生在遇到失敗、受到挫折時(shí)，更希望有人去理解他，這時(shí)輔導(dǎo)員若能及時(shí)地表示關(guān)切、理解，伸出熱情之手，力所能及地幫助學(xué)生排憂(yōu)解難，必然會(huì)獲得比平時(shí)更難以獲得的良好效應(yīng)學(xué)生對(duì)輔導(dǎo)員的感激，進(jìn)而是尊敬，師生間的情感會(huì)更加貼近。學(xué)生最不愿意與看不起他的人打交道，因此，尊重學(xué)生的人格在建立師生融洽關(guān)系中顯得尤為重要。二、如何才能做到理解學(xué)生呢行之有效的辦法就是要與學(xué)生交朋友，放下架子，改變那種“居高臨下”的傳統(tǒng)模式，進(jìn)行心理?yè)Q位，

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