簡(jiǎn)介：1醫(yī)學(xué)史復(fù)醫(yī)學(xué)史復(fù)習(xí)題習(xí)題一、單項(xiàng)選擇題（在每小題的四個(gè)備選答案中，選出一個(gè)正確的答案，并將其代碼填入題干后的括號(hào)內(nèi)。每小題1分）（一）1青霉素的發(fā)明者是（）A弗萊明B巴斯德C瓦克斯曼D巴甫洛夫2發(fā)現(xiàn)結(jié)核桿菌的科學(xué)家是（）A倫琴B科赫C穆勒D彼滕科費(fèi)爾3以下醫(yī)學(xué)人物不屬于溫病學(xué)派的是（）A吳鞠通B葉天士C張仲景D王孟英4有“希波克拉底之國”之稱的大學(xué)是（）A薩勒諾大學(xué)B蒙彼利埃大學(xué)C波倫亞大學(xué)D巴黎大學(xué)5下列說法錯(cuò)誤的是（）A古印度醫(yī)學(xué)的三原質(zhì)說即機(jī)體由三種體液氣、膽、痰構(gòu)成。B希波克拉底將四元素理論發(fā)展成為“四體液病理學(xué)說”，并在體液病理學(xué)說的基礎(chǔ)上提出氣質(zhì)與體質(zhì)理論。C阿拉伯醫(yī)學(xué)的臨床診斷方法有問診、驗(yàn)?zāi)蚝颓忻}。D隔離病院是因?yàn)槭笠叩牧餍卸霈F(xiàn)的，它有效遏制了鼠疫的傳播。6．傷寒雜病論的作者是（）A張仲景B葉天士C華佗D秦越人7．我國最早的論脈專著是王叔和所編的（）A內(nèi)經(jīng)B脈經(jīng)C難經(jīng)D針經(jīng)8．阿維森納的著作醫(yī)典的基本思想建立在（）的學(xué)說基礎(chǔ)上。A亞里士多德B雷澤斯C希波克拉底D9．英國的亨特兄弟在醫(yī)學(xué)上的主要貢獻(xiàn)在（）方面。A內(nèi)科學(xué)B婦科學(xué)C兒科學(xué)D外科學(xué)10．實(shí)驗(yàn)衛(wèi)生學(xué)的奠基人是德國學(xué)者（）A皮騰科費(fèi)爾B格蘭特C芬克D馬爾薩斯11．1923年法國人卡文梅特和介林發(fā)明了（）A牛痘接種法B狂犬病疫苗C卡介苗D細(xì)菌毒素12．著名的維爾康醫(yī)史博物館建立在A英國B法國C德國D希臘13．最早的醫(yī)學(xué)史期刊是德國醫(yī)史學(xué)家黑克爾與1825年創(chuàng)辦的A醫(yī)史學(xué)報(bào)B醫(yī)學(xué)史論文索引C醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)編年史D醫(yī)史雜志14．世界上第一個(gè)試管嬰兒誕生于A1925年B1978年C1997年D1969年15．20世紀(jì)70年代美國羅徹斯特大學(xué)的恩格爾教授提出了（）A生物醫(yī)學(xué)模式B生物心理社會(huì)醫(yī)學(xué)模式C機(jī)械論醫(yī)學(xué)模式D自然哲學(xué)醫(yī)學(xué)模式16．中國醫(yī)學(xué)史上最早有文獻(xiàn)記載的醫(yī)學(xué)家是（）A孫思邈B醫(yī)和C扁鵲D巢元方17．五禽戲的發(fā)明者是（）A張仲景B華佗C王叔和D伊尹318．被譽(yù)為“母親的救星”的醫(yī)學(xué)家是（）A李斯特B塞麥爾魏斯C杜南D科赫19．下面不屬于中醫(yī)四大經(jīng)典著作的是（）A黃帝內(nèi)經(jīng)B難經(jīng)C本草綱目D傷寒雜病論20．發(fā)現(xiàn)了紅細(xì)胞凝集反應(yīng)本質(zhì)和血型的科學(xué)家是（）A科雷爾B哈勒C馬爾比基D蘭德斯坦納（三）1．最早把中國醫(yī)藥文化傳到日本，被日本人尊為“司藥神”的是（）A秦越人B崔偉C李時(shí)珍D徐福2．下列對(duì)維薩里的說明中，哪一項(xiàng)是不正確的（）A是真正人體解剖學(xué)的奠基人B是現(xiàn)代醫(yī)學(xué)科學(xué)的創(chuàng)始人之一C著人體的構(gòu)造D第一次與蓋侖相反的描述了動(dòng)脈和心臟的解剖3．組織學(xué)的創(chuàng)始人是（）A馬爾比基B科爾維沙C馬格漢斯D布郎4．首先合成胰島素的國家（）A中國B美國C德國D法國5．激素，維生素，干擾素的發(fā)明年代（）A19世紀(jì)下半葉到20世紀(jì)30年代B20世紀(jì)初C19世紀(jì)初D19世紀(jì)初到60年代6．在廢止中醫(yī)與維護(hù)中國的論戰(zhàn)中，第一個(gè)與”主張廢止中醫(yī)“的學(xué)者余巖論戰(zhàn)的是（）A惲鐵焦B謝利恒C唐宗海D嚴(yán)復(fù)7．第一個(gè)被人類研究的維生素是（）A維生素DB維生素B2C維生素B1D維生素C8．聽診器的發(fā)明人（）A科爾維沙B雷內(nèi)克C基利安D奧恩布魯格9．中國開辦的第一所教會(huì)學(xué)校是（）A博濟(jì)醫(yī)學(xué)校B北京協(xié)和醫(yī)院C華西協(xié)和大學(xué)醫(yī)學(xué)院D長(zhǎng)沙湘雅醫(yī)學(xué)院10．細(xì)胞病理學(xué)的創(chuàng)始人是（）A韋伯兄弟B胡克C微爾嘯D李比希11．奠定現(xiàn)代物理診斷學(xué)的基礎(chǔ)的是（）A顯微鏡的發(fā)明BX線的發(fā)現(xiàn)C水銀血壓計(jì)的發(fā)明D聽診器和叩診法的發(fā)明12．血液循環(huán)的發(fā)現(xiàn)者（）A哈維B哈勒C卡文迪許D維薩里13．19世紀(jì)末，使醫(yī)學(xué)成為一門獨(dú)立學(xué)科的是（）A“論古代醫(yī)學(xué)“的成書B西方醫(yī)學(xué)史研究建制化C巴黎醫(yī)學(xué)院設(shè)立醫(yī)學(xué)史教席D醫(yī)學(xué)史教研機(jī)構(gòu)的設(shè)立14．古代醫(yī)藥文化都經(jīng)歷的階段不包括（）A原始積累B醫(yī)巫混存C經(jīng)驗(yàn)醫(yī)學(xué)D傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)15．將四元素理論發(fā)展為“四體液病理學(xué)說”并提出氣質(zhì)與體質(zhì)理論的人是（）A希波克拉底B恩培多克勒C阿爾克邁翁D克提西阿斯16．1800年英國化學(xué)家戴維首次發(fā)現(xiàn)了以下（）化學(xué)物質(zhì)的麻醉作用。A氧化亞氮B乙醚C氯仿D甲醛17．叩診法的發(fā)明人是（）

簡(jiǎn)介：1醫(yī)學(xué)統(tǒng)計(jì)學(xué)練習(xí)題3實(shí)習(xí)二數(shù)值變量資料描述指標(biāo)計(jì)算1某地隨機(jī)抽取110名正常成年男子的紅細(xì)胞計(jì)數(shù)值如表21。表21某地110名正常成年男子的紅細(xì)胞計(jì)數(shù)值（1012/L）512487431513512528489504466497468491428489503433417468445494522452421413579478509456545395610453519468458491586485527546440486483370492525446441384386432431413411551444517533490525424352377531329464513468402449539514458416484418492514428409526536478618458420413493373437479569458456548535521406490509443546475464553432527405342392（1）編制頻數(shù)分布表和直方圖；（2）計(jì)算均數(shù)、標(biāo)準(zhǔn)差S及變異系數(shù)CVX（3）計(jì)算95及99參考值范圍和可信區(qū)間；2現(xiàn)得一批遷延性及慢性肝炎患者相關(guān)抗原（HAA）滴度為11的3例，12的4例，14的2例，18的1例，116的3例，132的3例，試計(jì)算其平均滴度。3隨機(jī)抽取某地240名正常居民的發(fā)汞值如表22。試求其平均指標(biāo)、變異指標(biāo)及95參考值范圍表22某地240名正常居民的發(fā)汞值（ΜMOL/KG）組段頻數(shù)122365560748918111613615217119212

簡(jiǎn)介：誰動(dòng)了和諧的醫(yī)患關(guān)系近年來，醫(yī)患關(guān)系日趨緊張，醫(yī)患矛盾有激化趨勢(shì)是不爭(zhēng)的事實(shí)。醫(yī)療糾紛數(shù)量明顯上升，但和醫(yī)療事故并不成比例。這反映技術(shù)問題不是主要原因，而是有深刻的社會(huì)根源。中國醫(yī)患關(guān)系緊張的原因概括說來應(yīng)該是中國人要求醫(yī)院提供與西方接軌的醫(yī)療待遇，國家卻只支付了“世界倒數(shù)第四”的醫(yī)療投入，剩余費(fèi)用全部由患者和醫(yī)院買單；中國媒體把一切都?xì)w咎于醫(yī)德淪喪，而相關(guān)法律體制的不健全導(dǎo)致的“大鬧大賠，小鬧小賠，不鬧不賠”的潛規(guī)則無異于火上澆油。政府對(duì)醫(yī)院投入嚴(yán)重不足是導(dǎo)致醫(yī)患關(guān)系緊張的根本原因。醫(yī)改把“國家出錢為老百姓免費(fèi)看病”變成“自己掏腰包”時(shí)，失敗的悲劇就在醞釀中，簡(jiǎn)單的小學(xué)數(shù)學(xué)原理，國家既然節(jié)省了資金，必然要從百姓腰包補(bǔ)出來，這可是一筆占GDP45的天文數(shù)字的醫(yī)療費(fèi)用啊，百姓看病能不貴把醫(yī)院變成“靠從百姓腰包賺錢生存”的商店，又不給他們經(jīng)費(fèi)，醫(yī)生怎能不“向錢看”醫(yī)院沒有資金購置先進(jìn)醫(yī)療器械及藥品，沒有資本吸納人才，沒有資金發(fā)放工資還要維持一個(gè)龐大機(jī)構(gòu)的正常運(yùn)轉(zhuǎn)，不靠提高治療費(fèi)用，不靠“以藥養(yǎng)醫(yī)”還有別的什么法子醫(yī)院要增收，必然要多收治病人；病人越多，每個(gè)病人的診療時(shí)間越短，和冰冷的醫(yī)療器械相處的時(shí)間遠(yuǎn)大于醫(yī)生，如何不讓病人感到人情冷漠醫(yī)生工作強(qiáng)度大，收入?yún)s遠(yuǎn)不成比例，有時(shí)工資還要與開提成藥、個(gè)人或科室“營業(yè)額”掛鉤，如此情形，醫(yī)生怎能不開提成藥，怎能不開各項(xiàng)必要或不必要的檢查單由此看來，在構(gòu)建和諧醫(yī)患關(guān)系上，“錢不是萬能的，但沒有錢是萬萬不能的”。所以，我認(rèn)為，醫(yī)改的不合理，國家對(duì)醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)投入太少是導(dǎo)致醫(yī)患關(guān)系緊張的根本原因。醫(yī)患關(guān)系緊張的主要原因還在于醫(yī)方和患方。醫(yī)方其一，醫(yī)護(hù)人員收入偏低。眾所周知，醫(yī)生是一個(gè)高勞動(dòng)強(qiáng)度、高風(fēng)險(xiǎn)的職業(yè)，但醫(yī)生的收入與其工作的強(qiáng)度和風(fēng)險(xiǎn)并不相稱。在我國各行業(yè)收入排名中，醫(yī)生的收入在10名以后；而在美國，排名前8位都是醫(yī)生（不同專業(yè)）。醫(yī)生收入長(zhǎng)期低迷，無法體現(xiàn)工作價(jià)值，這也是現(xiàn)在一部分醫(yī)生收紅包回扣的原因之一，同時(shí)也造成醫(yī)生在大眾心目中唯利是圖的偏見。其二，醫(yī)生工作量大。由于醫(yī)療資源分布不合理，相當(dāng)多地集中在大城市條件好的大醫(yī)院；而且大醫(yī)院（三甲）和小醫(yī)院的收費(fèi)檔次沒有拉開，患者都愿意直接到大醫(yī)院去看病，導(dǎo)致醫(yī)院級(jí)別越高，醫(yī)生工作負(fù)荷越大。三甲醫(yī)院的一位醫(yī)生一個(gè)上午要診治3040位病人，平均每位病人的診治時(shí)間只有五、六分鐘。在如此繁重的工作下，醫(yī)生往往疲于應(yīng)付，無暇回答患者方面提出的疑問和必要說明，這也是造成醫(yī)患關(guān)系緊張的潛在矛盾。其三，醫(yī)方的工作心態(tài)。醫(yī)生收入低，工作量大，風(fēng)險(xiǎn)高，加上社會(huì)負(fù)面輿論較多。部分醫(yī)生心情壓抑，工作抱打工心態(tài)，對(duì)待病人只是機(jī)械性地照章辦事，難免缺乏關(guān)愛之心，較少發(fā)揚(yáng)“醫(yī)者父母心”的精神。患方其一，對(duì)醫(yī)務(wù)工作過高要求由于醫(yī)療存在的未知性與風(fēng)險(xiǎn)性，即使在醫(yī)學(xué)發(fā)達(dá)的西方國家，也有相當(dāng)一部分疾病診斷困難，治愈無望，有些疾病還有較高誤診率。我國醫(yī)療機(jī)構(gòu)的誤診率和大多數(shù)西方發(fā)達(dá)國家相比并不高，而患者對(duì)醫(yī)務(wù)人員要求只許成功，對(duì)醫(yī)療效果期望值過高是造成醫(yī)患沖突的重要原因。其二，患者是“上帝”的意識(shí)一些患者自認(rèn)為我花錢看病，就是“上帝”，而忽視醫(yī)療行業(yè)的高風(fēng)險(xiǎn)、難度大、復(fù)雜等特點(diǎn)，稍有不如意便不滿，求全責(zé)備，造成醫(yī)患關(guān)系緊張。醫(yī)患雙方權(quán)利的泛化和義務(wù)的弱化加劇了彼此的不信任。醫(yī)患雙方醫(yī)學(xué)信息的不對(duì)稱、地位的不對(duì)等，患者對(duì)醫(yī)生和醫(yī)院的期望值過高，一旦在現(xiàn)實(shí)中失落就會(huì)產(chǎn)生心里不平衡，在審視診療過程中防備心理有余，信任態(tài)度不足，不遵醫(yī)囑和拒絕治療合作的情況增加，甚至出現(xiàn)一些過激的行為。再加上某些媒體所謂關(guān)注“弱勢(shì)群體”炒作有余，理性分析不足，這也加劇了醫(yī)患間的戒備和對(duì)峙。其三，醫(yī)患關(guān)系物化，醫(yī)患情感淡化。隨著高科技在醫(yī)學(xué)領(lǐng)域的廣泛應(yīng)用，大量的診療設(shè)備代替了醫(yī)生的診療活動(dòng)，儀器的檢測(cè)結(jié)果很大程度上代替了患者的傾訴，醫(yī)者與患者的直接交流似乎顯得無關(guān)緊要。患者失去了主體性進(jìn)而也失去了傾訴的機(jī)會(huì)，醫(yī)患情感逐漸淡漠。加之職業(yè)的風(fēng)險(xiǎn)壓力、醫(yī)療技術(shù)的日益復(fù)雜、醫(yī)療文書的日益繁瑣以及有關(guān)醫(yī)療事故恐懼的“告誡”，使醫(yī)生的職業(yè)道德情感淡漠，醫(yī)患關(guān)系變得越來越刻板、冷漠和非人性化。醫(yī)生治病救人，就算得不到尊敬和贊揚(yáng)，也不至無辜遭到詆毀和辱罵，這一切都要?dú)w結(jié)于少數(shù)“無冕之王”。隨著傳媒業(yè)市場(chǎng)化競(jìng)爭(zhēng)的日益加劇，各媒體為了維持和增加本媒體的聽眾、觀眾和讀者，競(jìng)相推出大眾感興趣的熱點(diǎn)新聞，以達(dá)到擴(kuò)大市場(chǎng)占有率的目的。隨著經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展而社會(huì)發(fā)展的相對(duì)滯后，治安、環(huán)境、教育、醫(yī)療等方面出現(xiàn)了許多問題，其中以醫(yī)療問題涉及面最廣，受眾面最寬，炒作醫(yī)療問題所產(chǎn)生的政治風(fēng)險(xiǎn)最小而成為媒體報(bào)導(dǎo)的首選對(duì)象。醫(yī)生和患者原本是站在同一陣線，一起對(duì)付共同的敵人疾病。在媒體過度炒作中，醫(yī)生和患者被人為劃成對(duì)立的兩面。由于公眾對(duì)醫(yī)學(xué)知識(shí)的相對(duì)缺乏，對(duì)醫(yī)療工作高風(fēng)險(xiǎn)和局限性的不理解，加上部分媒體片面的把醫(yī)患關(guān)系矛盾理解為商業(yè)流通中的消費(fèi)行為關(guān)系，強(qiáng)調(diào)患方的弱勢(shì)群體地位，放大部分醫(yī)生的收紅包拿回扣現(xiàn)象，媒體試圖扮演鋤強(qiáng)扶弱角色以喚起大眾的共鳴，對(duì)醫(yī)患沖突直接起著推波助瀾的作用。另外，患者申訴和維護(hù)權(quán)益渠道不暢通是影響醫(yī)患關(guān)系的直接原因。我國雖已于幾年前就施行新的醫(yī)療事故處理?xiàng)l例，但發(fā)生醫(yī)療事故之后，光是事故鑒定費(fèi)用就高達(dá)幾千元，患者維護(hù)權(quán)益成本太高，要想通過正常渠道維護(hù)權(quán)益，實(shí)際上仍是件很難的事情。我國現(xiàn)行的醫(yī)療保障體系及相關(guān)的法律、法規(guī)沒有及時(shí)跟上市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的步伐，全民醫(yī)療保險(xiǎn)體制不健全，是醫(yī)患矛盾尖銳最根本的原因。資料顯示，許多國家由于有健全的全民醫(yī)療保險(xiǎn)體制，全民參加醫(yī)療保險(xiǎn)，絕大部分的醫(yī)療費(fèi)用都由保險(xiǎn)公司來承擔(dān)，不會(huì)由個(gè)人支付高額的醫(yī)療費(fèi)，很少有醫(yī)患間的沖突。以上是我通過醫(yī)學(xué)倫理課的學(xué)習(xí)以及查閱資料的過程中的一些感悟。在我查閱的80的資料中，醫(yī)患關(guān)系緊張的矛頭都指向醫(yī)德淪喪，對(duì)此我深感不平，所以將自己的看法寫下。至于如何構(gòu)建和諧醫(yī)患關(guān)系，如果僅僅靠醫(yī)院的改革就可以解決，何至于醫(yī)患關(guān)系緊張至今根深蒂固

簡(jiǎn)介：醫(yī)學(xué)會(huì)學(xué)術(shù)交流會(huì)開幕致辭精簡(jiǎn)版懷著滿心的喜悅與祈盼,終于迎來醫(yī)學(xué)會(huì)的隆重開幕，你需要相關(guān)的醫(yī)學(xué)會(huì)的開幕演講資料嗎以下是學(xué)習(xí)啦小編為你整理推薦醫(yī)學(xué)會(huì)開幕致辭稿，希望你喜歡開幕式領(lǐng)導(dǎo)致辭稿。醫(yī)學(xué)會(huì)開幕致辭稿篇【1】尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位專家、各位同仁、媒體朋友們大家上午好感謝大家百忙之中參與，由鹽城市醫(yī)學(xué)會(huì)和鹽城市衛(wèi)生行業(yè)協(xié)會(huì)聯(lián)合主辦、鹽城新東仁醫(yī)院承辦的20XX鹽城骨科學(xué)術(shù)交流會(huì)暨鹽城新東仁骨科研究所揭牌儀式。5月6日，對(duì)鹽城新東仁醫(yī)院來說是一個(gè)意義非凡的日子，在市科學(xué)技術(shù)局領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，鹽城新東仁骨科研究所正式成立了，這既是對(duì)我院骨科臨床工作的肯定，也標(biāo)志著我院在骨科疾病的臨床救治、骨科領(lǐng)域科研能力將得到大幅度的提升。今天，我們相聚于此，不僅僅是見證鹽城新東仁骨科研究所的揭牌，更多的是通過骨科研究所這個(gè)平臺(tái)來開展技術(shù)交流、締結(jié)友誼，對(duì)骨科領(lǐng)域的專業(yè)發(fā)展方向和新技術(shù)的臨床應(yīng)用進(jìn)行學(xué)術(shù)交流與推廣，努力提升我市骨科臨床診療技術(shù)水平，給全市廣大骨科患者帶來新的健康福音。在此，再次感謝各位領(lǐng)導(dǎo)、嘉賓和同仁們的到來。下面，請(qǐng)?jiān)试S我介紹一下主席臺(tái)上的各位領(lǐng)導(dǎo)，他們分別是鹽城市科技局石局長(zhǎng)、鹽城締領(lǐng)醫(yī)院發(fā)展服務(wù)中心蔣主任、鹽城市醫(yī)學(xué)會(huì)卜秘書長(zhǎng)、鹽城市衛(wèi)生行業(yè)協(xié)會(huì)計(jì)秘書長(zhǎng)、鹽都區(qū)衛(wèi)生局邵書記、鹽城新東仁醫(yī)院黃院長(zhǎng)、鹽城新東仁醫(yī)院楊院長(zhǎng)。謝謝。首先，有請(qǐng)鹽城新東仁醫(yī)院黃院長(zhǎng)致辭大家歡迎。醫(yī)學(xué)會(huì)開幕致辭稿篇【2】尊敬的各位專家、各位領(lǐng)導(dǎo)、各位醫(yī)學(xué)同仁大家上午好第二項(xiàng)專家授課首先請(qǐng)高婉麗教授為大家講授營養(yǎng)與遺傳交互效應(yīng)預(yù)防出生缺陷醫(yī)學(xué)會(huì)開幕致辭稿篇【3】尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁大家下午好暮春四月，生機(jī)盎然。今天，我們?cè)谶@里召開醫(yī)院第六屆學(xué)術(shù)年會(huì)。受醫(yī)院黨委的指派，由我來擔(dān)任會(huì)議主持。首先，我榮幸地向大家介紹臺(tái)上就座的各位領(lǐng)導(dǎo)，他們是。讓我們用熱烈的掌聲向各位領(lǐng)導(dǎo)的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝今天的會(huì)議有七項(xiàng)儀程。第一項(xiàng)，全體起立，奏院歌。請(qǐng)坐下。下面，大會(huì)進(jìn)行第二項(xiàng)，有請(qǐng)作20XX年～20XX科教工作報(bào)告。院長(zhǎng)的工作報(bào)告對(duì)近年來的科教工作作了全面總結(jié)。20XX年以來，醫(yī)院科教工作取得了一定的成績(jī)。這些成績(jī)的取得，靠的是上級(jí)主管部門的大力支持，靠的是在座各位和全院職工的刻苦鉆研和忘我工作。在此，我謹(jǐn)代表醫(yī)院感謝大家的辛勤勞動(dòng)院長(zhǎng)還在報(bào)告中就今后一段時(shí)間內(nèi)我院科教工作做了一個(gè)布置和安排，請(qǐng)?jiān)谧母魑缓透骺剖野凑者@個(gè)工作思路認(rèn)真組織實(shí)施，力爭(zhēng)科教工作取得更大更好的成績(jī)。下面，會(huì)議進(jìn)入第三項(xiàng)，請(qǐng)宣讀關(guān)于表彰第六屆學(xué)術(shù)年會(huì)科研成果、論文著作及繼教項(xiàng)目的決定。會(huì)議第四項(xiàng)，頒獎(jiǎng)。頒獎(jiǎng)完畢下面，會(huì)議進(jìn)入第五項(xiàng)，請(qǐng)、分別上臺(tái)與大家交流論文寫作和科研工作心得。在攻讀碩士、博士期間，在緊張的工作和學(xué)習(xí)之余，將他搞科研、寫論文的心得寫成了厚厚一本書，我覺得很受啟發(fā)。主任多年來勤耕不輟，學(xué)術(shù)功底很深厚、人文精神也很濃厚。兩個(gè)主任都是我們大家學(xué)習(xí)的榜樣，希望在座的各位和全院職工以他們、以今天獲獎(jiǎng)的先進(jìn)個(gè)人為榜樣，不斷加強(qiáng)科研工作，善于總結(jié)臨床經(jīng)驗(yàn)，多出文章、出好文章，推動(dòng)技術(shù)水平不斷進(jìn)步。再次感謝兩位主任的精彩發(fā)言。

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簡(jiǎn)介：康復(fù)醫(yī)院服務(wù)承諾康復(fù)醫(yī)院服務(wù)承諾1、按需擇醫(yī)。門診分別開設(shè)方便門診、普通門診、專病門診、?？崎T診、專家門診等，病人自主擇醫(yī)；病區(qū)實(shí)行病人選擇醫(yī)療小組制度。2、各診療檢查科室準(zhǔn)時(shí)開診，節(jié)假日不停診。3、急診各診療科室24小時(shí)應(yīng)診，確保“綠色通道”暢通，危重病人由工作人員陪送檢查、住院。4、實(shí)行首院、首科、首診負(fù)責(zé)制，不推諉病人。5、門診實(shí)行一站式服務(wù)；敞開式分層掛號(hào)、收費(fèi)；集中采血和發(fā)放化驗(yàn)報(bào)告；取消檢查預(yù)約（需特殊準(zhǔn)備的特檢項(xiàng)目除外）。6、以科學(xué)診治為原則，根據(jù)患者病情合理檢查、合理用藥、合理治療。嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)診療技術(shù)規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格控制藥占比。7、嚴(yán)格執(zhí)行藥品質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，做到無質(zhì)量不合格藥品，無假冒偽劣藥品，無過期失效藥品。8、加強(qiáng)醫(yī)患溝通，執(zhí)行醫(yī)務(wù)公開，尊重患者選擇權(quán)、知情權(quán)和監(jiān)督權(quán)。實(shí)行貴重藥品審批制度，千元以上診療費(fèi)用書面告知同意制度、嚴(yán)格控制大處方。9、醫(yī)務(wù)人員掛牌上崗，禮貌接診，文明待人，用語規(guī)范。10、我院是由XX市政府命名的“無紅包醫(yī)院”，歡迎社會(huì)各界進(jìn)行監(jiān)督。若我院醫(yī)務(wù)人員有收受紅包行為，查實(shí)后立即按照相關(guān)規(guī)定進(jìn)行查處。11、堅(jiān)決抵制商業(yè)賄賂，拒絕接受任何單位及個(gè)人以各種名義、形式給予的回扣、提成和其它不正當(dāng)利益。12、院內(nèi)無開藥、儀器檢查、化驗(yàn)檢查及其它醫(yī)學(xué)檢查等開單提成。醫(yī)療收入不直接與個(gè)人收入掛鉤，獎(jiǎng)金分配不直接與藥品、檢查收入掛鉤。13、未經(jīng)醫(yī)院批準(zhǔn)，不介紹病人到院外檢查、治療。14、嚴(yán)格執(zhí)行財(cái)務(wù)制度，科室和個(gè)人不分解收費(fèi)、超標(biāo)準(zhǔn)收費(fèi)、自立項(xiàng)目收費(fèi)，不私自收取現(xiàn)金。15、實(shí)行醫(yī)療收費(fèi)及藥品價(jià)格公示制、查詢制，費(fèi)用告知制。住院病人實(shí)行“一日費(fèi)用清單制”。

簡(jiǎn)介：給這些粉色衣裝的姑娘點(diǎn)32個(gè)贊記醫(yī)院兒童保健康復(fù)中心醫(yī)護(hù)團(tuán)隊(duì)盡管從家里到科室只有短短的一段路，但梁貢南幾乎是一路小跑，長(zhǎng)期忙碌的工作讓她早已形成了用跑代替走的習(xí)慣。到了科室，換上工作服，她又像陀螺一樣轉(zhuǎn)開了水療室的熱水出水小，馬上聯(lián)系工作人員來修理；又新來了一個(gè)需要康復(fù)訓(xùn)練的孩子，她細(xì)心為孩子安排課程；有好的進(jìn)修學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，安排科室的姑娘去參加；耐心地安撫焦急的家長(zhǎng)，并不忘夸獎(jiǎng)鼓勵(lì)孩子不僅如此，從早到晚，四十分鐘一節(jié)的運(yùn)動(dòng)康復(fù)課程排滿了她一天的工作時(shí)間，送走一個(gè)孩子，又接手一個(gè)孩子，周而復(fù)始，晚上八九點(diǎn)回家早已是家常便飯。孩子總是不理解，媽媽這么晚回到家卻還總是手機(jī)不離手，原來，梁貢南為家長(zhǎng)們創(chuàng)建了一個(gè)“辣媽群”，每天都要為群里的家長(zhǎng)們答疑解惑。即便是周末，她也經(jīng)常趕去長(zhǎng)沙等地學(xué)習(xí)先進(jìn)的技術(shù)和理念。她是科室五十多個(gè)孩子的大家長(zhǎng)，她就是XX市中心醫(yī)院兒童保健康復(fù)中心護(hù)士長(zhǎng)梁貢南。她和科室的其他姑娘們一道，用自己的默默付出，筑起孩子們擁有健康生活的夢(mèng)想。陳霞是智訓(xùn)語訓(xùn)組的組長(zhǎng)，是一位不可多得的優(yōu)秀治療師。常有人對(duì)她說“你是智訓(xùn)的老師，可以經(jīng)常給自己的孩子訓(xùn)練，真好啊”陳霞只是笑笑。這不，當(dāng)她送走娘，每當(dāng)在工作上遇到專業(yè)性的難題，她回家后便趕緊查閱資料，將理論和實(shí)際操作聯(lián)系起來，力求做到最好。閑暇時(shí)間，秀南和著水把藥吃了下去。家人朋友總是勸她不要再硬撐，醫(yī)生也建議她休病假休養(yǎng)。原來，秀南的身體一直不大好，經(jīng)常頭昏頭痛，晚上都沒法入睡。可想想科室里那些需要她的孩子們，她咬咬牙，年復(fù)一年靠著藥物止痛堅(jiān)持著。姣文馬上就要舉行婚禮了，哪個(gè)女孩不想為自己好好準(zhǔn)備一場(chǎng)夢(mèng)幻中的婚禮，可她卻把婚禮事宜全部交給了丈夫準(zhǔn)備，只因?yàn)樗荒軄G下自己每天滿檔的工作，不能放下那些需要她的孩子們。她說“婚禮是一生一次，可也許我的堅(jiān)持就可以改變孩子們的一生?！薄靶寢?，肖媽媽”孩子們總喜歡圍在夢(mèng)玲的身邊。這個(gè)大大咧咧的美麗女孩，卻有著一種神奇的魔力，讓孩子們都親切地稱她為“媽媽”，只要是“肖媽媽”說的話，孩子們總是乖乖配合?！按蠋?，代代老師”科室的走廊上經(jīng)常傳來家長(zhǎng)或孩子的喊聲，這時(shí)就會(huì)有人大聲地應(yīng)上一句，這就是代軍。她總是不停地穿梭在電療室、水療室、辦公室之間，有人說她像“總管”，要為每天來科室做康復(fù)訓(xùn)練的幾十個(gè)孩子們合理安排個(gè)訓(xùn)時(shí)間，還要接待體檢咨詢、預(yù)約安排測(cè)試時(shí)間，常常忙完了才發(fā)現(xiàn)早已過了下班時(shí)間。深奕是智訓(xùn)課老師，也是一位90后新手媽媽，剛剛誕

簡(jiǎn)介：康復(fù)科護(hù)士工作心得康復(fù)科護(hù)士工作心得用心服務(wù)用心服務(wù)用愛導(dǎo)航用愛導(dǎo)航“護(hù)理是一門精細(xì)的藝術(shù)”，我們用心護(hù)理,用愛服務(wù)，拉近護(hù)患關(guān)系，達(dá)到和諧的境地。有人曾言“比大地更廣闊是海洋，比海洋更廣闊的是天空，比天空更廣闊的是心靈。”作為一名護(hù)士，我們要擁有博大的胸懷，縱使受了委屈，我們臉上依然要保持燦爛的微笑，因?yàn)槲覀兿嘈?，這微笑是陽光，是一劑安定，能減輕病人的疼痛，使其鎮(zhèn)靜，這微笑是雨露，能滋潤(rùn)患者的心靈，這微笑是翅膀，承載了千萬家庭健康平安的希望。護(hù)士在某些人眼里地位低下，但我始終相信一個(gè)充滿學(xué)識(shí)的護(hù)士，技術(shù)精湛的護(hù)士，服務(wù)真誠的護(hù)士一定會(huì)得到患者的信賴甚至敬仰。我曾是一名康復(fù)科的護(hù)士，清析的記得那天中午，我值連班，來了一位腦外傷患者，42歲，曾是一名工程師，不幸高處墜落，平車入院，做過三次開顱手術(shù)，戴著頭套，左側(cè)頂骨摘除，現(xiàn)有腦室引流管，鼻飼管，尿管，失語失禁，肢體功能障礙陪同的是他的妻子和他的老媽媽。我為他安置于舒適的臥位，測(cè)量生命體征，做好入院宣教微笑者向他自我介紹，讓他安心康復(fù)，相信我們，更要相信自己他向我眨了眨眼睛我始終相信奇跡會(huì)發(fā)生在任何人身上。我們都稱呼他政叔康復(fù)的很快，鼻飼管夜拔除了，吞咽功能恢復(fù)的特別好，笑容也多了。雙手功能恢復(fù)的夜特別好，每天主動(dòng)和我握手，再見。清晰的記得那天我值夜班，早晨發(fā)藥時(shí)我照例和他多說幾句，問他我是誰而就在我轉(zhuǎn)身離開時(shí)他含糊地叫了聲“李莉”我似乎像做夢(mèng)一般，正在為他擦臉的妻子呼喊“老政終于會(huì)說話了”我問他實(shí)在叫我嗎再叫一聲好嗎他點(diǎn)了下頭，又吃力含糊的叫了一遍，我明白那是我的名字，第一次感覺到我的名字是這么動(dòng)聽我眼睛酸酸的笑著跟他打了個(gè)勝利的手勢(shì)，轉(zhuǎn)身后我幸福的淚流滿面他的一聲呼喚，喚走了我一夜的疲憊我也深切體會(huì)到了，白衣天使的內(nèi)涵，我們用我們的真情喚回了天籟般的聲音，用自己的愛心造就了一片幸福我們沒有悲壯豪邁的言語，也沒有驚天動(dòng)地的事跡，我們只是默默奉獻(xiàn)著自己的光和熱，照亮和溫暖著患者的心。我被調(diào)到手術(shù)室工作后，每天看不到政叔感覺似乎缺少了什么有天護(hù)士長(zhǎng)讓我去訪視一位顱骨補(bǔ)骨術(shù)的患者，拿著手術(shù)通知單我很詫異他胖了，更精神了，我輕呼了一聲“政叔”，他回轉(zhuǎn)頭來，很吃力含糊的說了句“你去哪了”我激動(dòng)又感動(dòng)我跟他講解圍手術(shù)的注意事項(xiàng)，他很認(rèn)真，不停的眨著眼睛。我向護(hù)士長(zhǎng)申請(qǐng)左他的巡回護(hù)士，全麻前他微笑著向我們伸出了食指和中指。手術(shù)在監(jiān)護(hù)儀，麻醉機(jī)的交響樂中順利結(jié)束了

簡(jiǎn)介：核醫(yī)學(xué)教學(xué)大綱前言核醫(yī)學(xué)是一門應(yīng)用放射性核素診斷和治療疾病的綜合性學(xué)科，是現(xiàn)代醫(yī)學(xué)的重要組成部分。它與其他基礎(chǔ)和臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)科知識(shí)相互滲透，在醫(yī)學(xué)領(lǐng)域中具有獨(dú)特的地位和作用，已成為重要的獨(dú)立學(xué)科。核醫(yī)學(xué)主要包括臨床核醫(yī)學(xué)和實(shí)驗(yàn)核醫(yī)學(xué)。臨床核醫(yī)學(xué)的課程包括體內(nèi)診斷核醫(yī)學(xué)、體外診斷核醫(yī)學(xué)和治療核醫(yī)學(xué)。核醫(yī)學(xué)教學(xué)目標(biāo)是①要求學(xué)生熟悉核物理基礎(chǔ)知識(shí)和特點(diǎn)，理解核醫(yī)學(xué)是核能和平利用事業(yè)中最活躍、應(yīng)用最廣泛和最重要的組成部分之一，消除學(xué)生對(duì)核醫(yī)學(xué)的恐懼感；②掌握目前臨床上常用的放射性核素顯像和放射性核素治療，掌握體外放射免疫分析常見的檢查項(xiàng)目的臨床意義。通過學(xué)生對(duì)核物理基礎(chǔ)知識(shí)的熟悉和核醫(yī)學(xué)是和平利用核能的理解，使學(xué)生能靈活運(yùn)用核醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)理論和技術(shù)，結(jié)合其他基礎(chǔ)學(xué)科和臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)科知識(shí)為病人服務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的能力。（一）對(duì)核醫(yī)學(xué)課程學(xué)習(xí)內(nèi)容的總體要求體內(nèi)診斷核醫(yī)學(xué)主要內(nèi)容是臟器的血流、功能和代謝顯像，要求學(xué)生熟悉和掌握目前臨床上常用的臟器血流、功能和代謝顯像的顯像原理、適應(yīng)癥、顯像劑、顯像方法、影像分析、臨床應(yīng)用以反與相關(guān)影像學(xué)檢查比較特點(diǎn)，同時(shí)要求學(xué)生熟悉和掌握近年來分子核醫(yī)學(xué)領(lǐng)域的前沿內(nèi)容及新進(jìn)展，使學(xué)生能認(rèn)識(shí)到核醫(yī)學(xué)在認(rèn)識(shí)人體的生理和病理過程、揭示臟器器官解剖形態(tài)和功能代謝過程等方面具有獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)和活力，為當(dāng)代醫(yī)學(xué)研究提供了嶄新的手段和途徑。體外診斷核醫(yī)學(xué)主要內(nèi)容是體外放射免疫分析，要求學(xué)生掌握常見的檢查項(xiàng)目的臨床意義，以及與體外非放射免疫分析方法特點(diǎn)比較和發(fā)展趨勢(shì)。治療核醫(yī)學(xué)要求學(xué)生掌握放射性核素治療原理和特點(diǎn)，掌握甲狀腺疾病、骨轉(zhuǎn)移瘤和皮膚疾病的放射性核素治療原理、方法和適應(yīng)癥，了解腫瘤的放射性核素導(dǎo)向治療技術(shù)，如核素受體介導(dǎo)靶向治療、放射免疫治療和反義寡核苷酸放射性藥物治療等。（二）能力的培養(yǎng)1、自學(xué)能力大課主要講授重點(diǎn)內(nèi)容，其他內(nèi)容有學(xué)生自己閱讀，并自學(xué)相關(guān)的參考資料。2、綜合分析能力通過課堂多媒體教學(xué)進(jìn)行病例閱片討論和與其他影像學(xué)檢查比較，啟發(fā)學(xué)生思維，使學(xué)生能根據(jù)病人的不同病情，合理選擇核醫(yī)學(xué)檢查方法和核醫(yī)學(xué)治療手段，提高學(xué)生對(duì)核醫(yī)學(xué)檢查結(jié)果的臨床綜合分析能力。3、外語能力教師用中文講課，但要介紹常用的專業(yè)英文詞匯及部分參考資料，使學(xué)生達(dá)到初步閱讀本專業(yè)英文資料的能力。（三）教學(xué)方法教學(xué)方法分課堂講授和自學(xué)兩種。課堂講授要理論聯(lián)系實(shí)際，以臨床上常用的核醫(yī)學(xué)檢查技術(shù)和核醫(yī)學(xué)治療方法為重點(diǎn)，同時(shí)要適當(dāng)?shù)慕榻B核醫(yī)學(xué)領(lǐng)域的前沿內(nèi)容及新進(jìn)展，反映現(xiàn)代核醫(yī)學(xué)技術(shù)水平。課堂講授核醫(yī)學(xué)總論和放射性核素顯像要求用多媒體教學(xué)，圖文并茂，培養(yǎng)的學(xué)生閱片能力。（四）教學(xué)學(xué)時(shí)的安排核醫(yī)學(xué)教學(xué)總時(shí)數(shù)24學(xué)時(shí)。理論教學(xué)學(xué)時(shí)分配┏━━━━━━━━━━━━━━━━━━━┳━━━━━━━┓┃課堂教學(xué)內(nèi)容┃學(xué)時(shí)分配┃【教學(xué)內(nèi)容】一、核醫(yī)學(xué)的定義、內(nèi)容和特點(diǎn)。二、放射性藥物1、重點(diǎn)講授放射性藥物的定義，分類、特點(diǎn)，及99TCM、18F的特性，醫(yī)用放射性核素的來源。2、放射性藥物正確使用、不良反應(yīng)及其防治，臨床上常用的診斷與治療用放射性藥物。三、核醫(yī)學(xué)儀器1、重點(diǎn)講授1閃爍探測(cè)器的工作原理。2、核醫(yī)學(xué)顯像儀器的分類以及用途。3、活度計(jì)的用途。四、核醫(yī)學(xué)診斷與治療原理1、重點(diǎn)講授放射性核素顯像的基本原理、特點(diǎn)和顯像類型。2、非顯像檢查法的基本原理及特點(diǎn)。3、重點(diǎn)講授放射性核素治療的原理、特點(diǎn)、治療方法。五、核醫(yī)學(xué)發(fā)展與展望。第二章核物理與電離輻射生物效應(yīng)及防護(hù)【預(yù)習(xí)內(nèi)容】核物理的基本知識(shí)概念、核衰變。【目的要求】一、掌握核衰變的基本定律，熟悉核衰變方式，熟悉核物理的基本概念。一、掌握核射線與物質(zhì)的相互作用，了解輻射劑量學(xué)基礎(chǔ)。三、了解電離輻射生物效應(yīng)及防護(hù)的知識(shí)。．_南昌大學(xué)醫(yī)學(xué)院理論教學(xué)大綱【教學(xué)時(shí)數(shù)】O學(xué)時(shí)【教學(xué)方法】自學(xué)【教學(xué)內(nèi)容】一、核物理1、重點(diǎn)講授核素衰變的基本定律放射性核素衰變規(guī)律，物理半衰期、生物半衰期和有效半衰期以及相互關(guān)系。2、重點(diǎn)講授核射線與物質(zhì)相互作用帶電粒子與物質(zhì)的相互作用電離激發(fā)，散射作用，湮沒輻射，吸收作用；1射線與物質(zhì)相互作用光電效應(yīng)，康普頓效應(yīng)，電子對(duì)生成。二、電離輻射生物效應(yīng)及防護(hù)。第三章神經(jīng)系統(tǒng)【預(yù)習(xí)內(nèi)容】

簡(jiǎn)介：大一醫(yī)學(xué)生醫(yī)院急診科崗位體驗(yàn)心得體會(huì)在“我到中心醫(yī)院去上班”醫(yī)療體驗(yàn)活動(dòng)里，我跟隨急診分診的羅老師進(jìn)行體驗(yàn)。一個(gè)上午的時(shí)間，我跟羅老師學(xué)習(xí)了許多，并做了很多力所能及的事情幫病人量體溫、測(cè)血壓等。羅老師說，急診24小時(shí)不休息，日夜都有醫(yī)護(hù)人員。我當(dāng)時(shí)心中感慨萬千急診不休息，就像是守護(hù)生命的最后的底線，不論在什么時(shí)候，這里的醫(yī)生、護(hù)士都會(huì)很精神地堅(jiān)守崗位，為人們提供最重要的保障。也有許多人不理解他們，認(rèn)為醫(yī)生就是救人的，救不活就是他們的錯(cuò)。是，救人是沒錯(cuò)，但也會(huì)有救不活的時(shí)候，醫(yī)務(wù)人員同樣是人，不是萬能的，所以請(qǐng)大家在面對(duì)這些醫(yī)生、護(hù)士時(shí)，多一份尊重，少一份驕躁；多一句贊揚(yáng)，少一句辱罵，這是他們最希望得到的。大一醫(yī)學(xué)生醫(yī)院急診科崗位體驗(yàn)心得體會(huì)在“我到中心醫(yī)院去上班”醫(yī)療體驗(yàn)活動(dòng)里，我跟隨急診分診的羅老師進(jìn)行體驗(yàn)。一個(gè)上午的時(shí)間，我跟羅老師學(xué)習(xí)了許多，并做了很多力所能及的事情幫病人量體溫、測(cè)血壓等。羅老師說，急診24小時(shí)不休息，日夜都有醫(yī)護(hù)人員。我當(dāng)時(shí)心中感慨萬千急診不休息，就像是守護(hù)生命的最后的底線，不論在什么時(shí)候，這里的醫(yī)生、護(hù)士都會(huì)很精神地堅(jiān)守崗位，為人們提供最重要的保障。也有許多人不理解他們，認(rèn)為醫(yī)生就是救人的，救不活就是他們的錯(cuò)。是，救人是沒錯(cuò)，但也會(huì)有救不活的時(shí)候，醫(yī)務(wù)人員同樣是人，不是萬能的，所以請(qǐng)大家在面對(duì)這些醫(yī)生、護(hù)士時(shí)，多一份尊重，少一份驕躁；多一句贊揚(yáng)，少一句辱罵，這是他們最希望得到的。