簡介：第1頁共20頁◎第2頁共20頁○外○裝○訂○線○學校___________姓名___________班級___________考號___________○內○裝○訂○線○絕密★啟用前絕密★啟用前20192020學年度高三年級高考仿真模擬卷學年度高三年級高考仿真模擬卷語文注意事項1答題前填寫好自己的姓名、班級、考號等信息2請將答案正確填寫在答題卡上第I卷（選擇題卷（選擇題一、一、現代文閱讀現代文閱讀（一）論述類文本閱讀（本題共（一）論述類文本閱讀（本題共3小題，小題，9分）分）（2019吉林吉化第一高級中學校高考模擬）閱讀下面的文字，完成13題。文化的創(chuàng)新需要創(chuàng)新性的文化作為必要條件。但創(chuàng)新性的文化也是歷史性生成的，并不具有自然的或天賦的性質。創(chuàng)新性文化的生成既受客觀的歷史進程的制約，也與人們的主觀自覺密切相關。一個民族的文化系統(tǒng)中是否蘊含文化的創(chuàng)新意識與創(chuàng)新精神，首先取決于一定的生產方式與交換方式的性質。處于農耕文明發(fā)展階段上的民族較之處在工業(yè)文明發(fā)展階段上的民族，就其一般性與總體性的文化性質而言，前者呈現出保守性，后者呈現出創(chuàng)新性。不少中外從事中西文化比較研究的學者，常得出的結論是，西方文化比中國傳統(tǒng)文化更富于張力，中國人看重的是知識的積累與文化的傳承，西方人看重的是知識的批判與文化的創(chuàng)新。這種看法如果僅就中西方文化的近代史的比較而言，的確是有道理的，但若從全部中西文化史的比較而言，這種看法難以成立。在西方近代以前的中世紀，以基督教文化為核心與代表的西方文化，不僅與中國的儒家文化一樣，經歷了一個長達千年的文化冰凍時期，而且在文化運行的方式上，儒學與基督教也遵循著大致相似的軌跡，尊經重典、信而好古、述而不作是其主要特征，學者的主要使命是對經典的詮釋與論證。所有的農耕文明時代的文化都具有保守性，無論東西方，概無例外。深刻的原因是，在以手工勞動為基礎的生產方式中，“原封不動地保持舊的生產方式，卻是過去的一切工業(yè)階級生存的首要條件”（馬克思恩格斯選集）。西方文化，尤其是自然科學在西方文藝復興與18世紀工業(yè)革命后之所以發(fā)生了深刻性的質變，引發(fā)了中西文化的對立與沖突，以及中國在自然科學發(fā)展上的明顯落后，根本性的原因在于，以機器為生產基礎的商品經濟生產方式與交換方式取代了以手工工具為基礎的自然經濟生產方式與交換方式。在商品經濟社會中，“生產的不斷變革，一切社會狀況不停的動蕩，永遠的不安定和變動”（馬克思恩格斯選集是其基本特征。正是生產方式不斷要求變革的驅動，才使得西方文化取得了自然科學的巨大發(fā)展。生產方式與交換方式是影響文化發(fā)展的基礎性因素，但不是唯一性的因素。否則，我們就無法解釋這樣的現象，處在大致相同發(fā)展階段與相同發(fā)展水平的民族，在文化的創(chuàng)新意識與創(chuàng)新能力方面都存在著明顯的差異。創(chuàng)新性的文化是生成的，它既受自發(fā)性因素的影響，但也需要人們自覺地倡導與培育。首先是倡導，應在全社會的范圍內營造一種文化創(chuàng)新的氛圍，鼓勵人們根據社會實踐的需要，創(chuàng)造出與時俱進的新的文化內容與形式。文化的創(chuàng)新是一項群眾的事業(yè)，只有當全體國民都具有創(chuàng)新意識與創(chuàng)新精神，才有可能進行真正意義上的文化創(chuàng)新。其次創(chuàng)新性文化的形成也需要培育。創(chuàng)新文化的培育是一個漫長的過程，需要幾代人的努力，只要我們放棄文化保守主義心態(tài)，持續(xù)不斷地推進創(chuàng)新性文化的建設，我們就一定能實現中華民族文化史上的再一次輝煌，再創(chuàng)造出一座新的文化高峰。（節(jié)選自林劍論文化創(chuàng)新與創(chuàng)新文化）1下列關于原文內容的理解和分析，不正確的一項是A一個民族的生產方式與交換方式的性質，對一個民族的文化發(fā)展水平起著決定性作用。B不少從事中西方文化研究的學者認為，中國人注重文化傳承，西方人重視文化創(chuàng)新。C在生產方式不斷要求變革的驅動下，西方文化才得以從長達千年的文化冰凍期突圍而出。D如果我們擁有開放的心態(tài)，始終不移地建設創(chuàng)新性文化，定能為中華民族文化再譜新篇章。2下列對原文論證的相關分析，不正確的一項是A文章從文化創(chuàng)新與創(chuàng)新性文化的關系入手，重點闡述了創(chuàng)新性文化是如何生成的。B文章從大歷史觀的角度論證了“西方文化比中國傳統(tǒng)文化更富于張力”的觀點是不正確的。C文章能夠由表及里，從歷史的文化現象的角度分析中西文化的對立與沖突形成的深層原因。D文章先論述創(chuàng)新性文化的生成受客觀因素驅動，再論述創(chuàng)新性文化與人們的主觀自覺有關。3根據原文內容，下列說法正確的一項是A創(chuàng)新性的文化能孕育出文化創(chuàng)新，文化創(chuàng)新又會促進創(chuàng)新性的文化誕生，二者相輔相成。B儒學與基督教盡管在文化運行的內容上各不相同，但就文化運行的方式來看是基本一致的。C以手工勞動為基礎的生產方式，是導致農耕文明時代的文化具有保守性的根本原因。D如果在全社會的范圍營造出一種文化創(chuàng)新的氛圍，全體國民就具有創(chuàng)新意識與創(chuàng)新精神。（二）實用類文本閱讀（本題共（二）實用類文本閱讀（本題共3小題，小題，12分）分）閱讀下面的文字，完成46題。材料一伴隨城市化進程加速和全球人口數量增加，垃圾增速遠超人口增速，固體廢棄物處置幾乎成為許多城市的“心病”。我國是世界上人口最多、產生固體廢物量最大的國家之一，每年新增固體廢物100億噸左右。固體廢物污染強度高，危害著人們的生存環(huán)境。固體廢物根據其產生源和對環(huán)境的危害程度可以分為三類工業(yè)廢物、農業(yè)廢物和城市垃圾。固廢垃圾處理的終極目標是實現垃圾的減量化、資源化和無害化。在我國，固廢妥善管理和處置工作目前主要遵循三個原則。第5頁共20頁◎第6頁共20頁○外○裝○訂○線○學校___________姓名___________班級___________考號___________○內○裝○訂○線○少安感到，他父親的臉上也顯出了他過去很少看見的活色。一年多前，當他像現在一樣把隊分開的時候，父親曾多么擔心他栽跟頭呀好，現在老人放心了，因為上面有人支持讓這樣搞哩在他們這個責任組時，父親實際上成了領導人。二爸一開始不愿“走資本主義道路”，牛著不出山，他沒辦法，父親就到田家圪嶗吼著罵了一通，二爸也就無可奈何的被吆起身了。對于二爸來說，大隊的常年基建隊已經解散，他要是不在責任組勞動，就沒處去干活了歸根結底，他是農民，還拉扯著三個娃娃，不勞動一家人吃啥呀少安家里眼下還沒有什么大變化。老祖母八十二歲，仍然半癱在炕上母親頭發(fā)已經半白，但也沒什么大病，照舊像過去一樣門里門外操勞弟弟少平還在村里教書，今年二十ー歲，完全成了大人；小妹妹蘭香去年考入了原西縣高中讓全家驕傲的是，她考高中考了全縣第三名。他們家里最大的煎熬，仍然是他大姐一家。罐子村實行責任組后，他姐夫王滿銀就跑了出去。說是做生意，可這二流子兩手空空，誰知到什么地方瞎逛蕩去了。政策一寬，社會一松動，有些農民已經開始脫離土地，向外地和城鎮(zhèn)流去。這些人大部分出去就是靠カ氣和手藝掙錢也有些人鬼知道靠什么手段謀生呢。他們村金俊文的大兒子金富，半年前就出走了，至今都杳無音訊，連家里人也不知道他在哪里。少安知道，他姐夫屁股一拍走了以后，那個家就又得靠姐姐一個人來操磨了。貓蛋今年八歲，已經在罐子村小學上二年級狗蛋也已經六歲，明年就該上學了?？墒撬麄儾粍照龢I(yè)的父親丟下他們和母親不管，一個人到外面逛世界去了真是作孽孫少安自己的家庭仍然是幸福的。他和秀蓮從結婚到現在，一直保持著熱烈的戀愛。據說有了孩子，兩口子感情就要減少一些，而分散給了孩子。但是虎子降生以后，他兩個的感情似乎倒更深了。是啊，仔細地品味，人生是多么美妙，又是多么神秘這樣一個活蹦亂跳的小東西，竟是兩個人共同創(chuàng)造的他和她，通過這個娃娃，更意識到他們是完全融合在一起了。當他們共同疼愛孩子的時候，相互看一眼對方，心間就會淌過那永不枯竭的、溫暖的感情的熱流。有孩子以后，秀蓮就更不講究自己的穿戴，經常是一身帶補釘的衣服。少安記得他很小的時候，那時還年輕的母親就是穿著這樣一身綴補釘的衣裳。像土地一樣樸素和深沉的母親啊想起來就讓人溫暖，讓人鼻根發(fā)酸。少安很喜歡妻子這身打扮，他希望自己的兒子也能記住這樣一個母親的形象責任組實行以后，所有組的麥田比往年生產隊種得又好又快而且秋田也比往年多鋤了一遍。金家灣和田家圪嶗毗鄰的地塊，莊稼看起來明顯地有了高低之差。東拉河西岸的勞動熱情空前地高漲。孫少安盡管還是名義上的生產隊長，但實際上田家圪嶗現在有了十幾個隊長，甚至每一個農民都成了隊長。早晨，再也不用孫少安派活和催促了，許多人現在出山都走到了他的前頭農歷八月，麥子種畢，又停了鋤務，而大規(guī)模的秋收還沒開始，田家地的莊稼人多少年來破天荒第一次消閑了。好，人們開始有時間趕集上會，做點小生意手巧的莊稼人，鼓弄起了家庭副業(yè)。眼下，少安還沒有這份心。責任組的活是沒什么可做了，他就又一頭撲在了自留地里。做起圪塄幫畔，想多整出一塊平地來，明年擴大蔬菜種植。（節(jié)選自路遙平凡的世界）7下列對小說相關內容和藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是A小說以農村剛開始推行聯(lián)產承包責任制為背景展開敘寫，弱化情節(jié)，注重以孫少安的視角來展現農村發(fā)生的變化。B小說多處成功使用對比手法，如父親和二爸的對比、父親自身前后的對比以及孫少安自己家庭情況變化的對比等。C“那是應該收獲歡樂和幸福，而不是收獲憂慮和苦痛的”既表達了眼前的幸福之情，也體現了對過去的反思。D小說在農民生活的背后有著豐富的內容，既有對社會變化的喜悅，也有一絲擔憂，是轉型期中國社會的一面鏡子8小說中孫少安有哪些形象特點請結合作品簡要分析。9小說開篇寫農歷八月是莊稼人的美好時光，結尾又寫農歷八月農村的相關內容，作者這樣安排有什么用意請結合全文簡要分析。二、古代詩文閱讀（二、古代詩文閱讀（34分）分）（一）文言文閱讀（本題共（一）文言文閱讀（本題共4小題，小題，19分）分）（2019福建高考模擬）閱讀下面的文言文，完成1013題。吳漢字子顏，南陽宛人也。家貧，給事縣為亭長。王莽末，以賓客犯法，乃亡命至漁陽。資用乏，以販馬自業(yè)，往來燕、薊間，所至皆交結豪杰。漢為人質厚少文。及得召見，遂見親信。建武二年，封漢為廣平侯。明年春，圍蘇茂于廣樂，周建招聚十余萬人救廣樂。漢將輕騎迎與之戰(zhàn)，不利，墮馬傷膝，還營。諸將謂漢曰“大敵在前而公傷臥，眾心懼矣?！睗h乃勃然裹創(chuàng)而起，椎牛饗士，令軍中曰“今日封侯之秋，諸君勉之”于是軍士激怒，人倍其氣。旦日，齊鼓而進，建軍大潰。明年春賊率五萬余人夜攻漢營軍中驚亂漢堅臥不動有頃乃定即夜發(fā)精兵出營突擊大破其眾十二年春，漢乃進軍攻廣都，拔之。遣輕騎燒成都市橋。帝戒漢曰“成都十余萬眾，不可輕也。但堅據廣都，待其來攻，勿與爭鋒。若不敢來，公轉營迫之，須其力疲，乃可擊也。”漢乘利，遂自將步騎二萬余人進逼成都，阻江北為營，使劉尚將萬余人屯于江南。帝聞大驚，讓漢曰“比敕公千條萬端，何意臨事悖亂又與尚別營，事有緩急，不復相及?！痹t書未到，謝豐、袁吉將眾十許萬，攻漢，使別將將萬余人劫劉尚，令不得相救。漢與大戰(zhàn)一日，兵敗，走入壁，豐因圍之。漢乃召諸將厲之曰“吾共諸君逾越險阻，轉戰(zhàn)千里，所在斬獲，遂深入敵地，至其城下。而今與劉尚二處受圍，勢既不接，其禍難量。欲潛師就尚于江南，并兵御

簡介：對外經濟貿易大學遠程教育學院對外經濟貿易大學遠程教育學院2013201420132014學年第一學期學年第一學期西方經濟學原理復習大綱西方經濟學原理復習大綱一、單選題一、單選題1當消費者收入不變，而商品價格變化時，連接消費者諸均衡點的線稱為（C）A收入消費曲線B需求供給曲線C價格消費曲線D恩格爾曲線2一個行業(yè)的市場被幾家廠商控制，他們通過操縱價格來決定這個行業(yè)產品的價格，這樣的市場結構被稱為（C）A完全競爭B完全壟斷C寡頭壟斷D壟斷競爭3如果賣方比買方知道更多關于商品的信息，這種情況屬于（C）A道德陷阱B搭便車問題C信息不對稱問題D逆向選擇4根據有關資料記載，在20世紀90年代的某一天，有一段A汽車公司總裁與B汽車公司總裁的電話記錄A公司總裁“我覺得，我們像基督說的罪過一樣，在汽車行業(yè)里拼個你死我活而一分錢也沒賺到，是很愚蠢的”。B公司總裁“你有什么高見嗎”A公司總裁“有，我有個很好的建議，你現在提高你的汽車銷售價格20，明天一早我也提高我的汽車銷售價格”，B公司總裁“這是個很不錯的建議，我們”，A公司總裁“你能賺更多的錢，我也是”，B公司總裁“但我們不能這樣談汽車的定價問題”A公司總裁“老兄，別這樣傻，汽車銷售控制在你我手中，我們想談什么就談什么”。但是，在這場談話之后，B公司總裁將這段談話錄音帶交給了司法部，司法部立即對A公司總裁提出起訴。A公司與B公司屬于（C）A純粹寡頭B技術壟斷寡頭C產品有差別寡頭D價格壟斷寡頭5根據有關資料記載，在20世紀90年代的某一天，有一段A汽車公司總裁與B汽車公司總裁的電話記錄A公司總裁“我覺得，我們像基督說的罪過一樣，在汽車行業(yè)里拼個你死我活而一分錢也沒賺到，是很愚蠢的”。B公司總裁“你有什么高見嗎”A公司總裁“有，我有個很好的建議，你現在提高你的汽車銷售價格20，明天一早我也提高我的汽車銷售價格”，B公司總裁“這是個很不錯的建議，我們”，A公司總裁“你能賺更多的錢，我也是”，B公司總裁“但我們不能這樣談汽車的定價問題”A公司總裁“老兄，別這樣傻，汽車銷售控制在你我手中，我們想談什么就談什么”。但是，在這場談話之后，B公司總裁將這段談話錄音帶交給了司法部，司法部立即對A公司總裁提出起訴。按照寡頭壟斷理論，可以看出，A公司與B公司（A）A根據納什均衡決定價格和產量B根據市場均衡決定價格和產量C在成本確定上有完全統(tǒng)一性D在銷售手段上有完全一致性6進入新世紀后，北京市汽車擁有量飛速發(fā)展，其中特別是私人轎車的發(fā)展已超過了公用轎16使地租不斷上升的原因是（C）A土地的供給與需求共同增加B土地的供給不斷減少而需求不變C土地的需求日益增加而供給不變D土地的需求日益增加而供給減少17張先生在去年12月的收入是2000元，但他在當月的消費是2500元，你認為該月張先生的平均消費傾向屬于下列哪一種情況（D）AAPC0BAPC＜1CAPC1DAPC＞118如果名義利率為10而實際利率為3，則預期的通貨膨脹大約為（C）A30B13C7D33下列哪個選項可以被計入GDP的投資項目中（C）A微軟購買了IBM的股票B通用電氣公司在自己的銀行儲蓄帳戶中存入100000美元C福特汽車公司購買了原先由通用汽車公司擁有的一家工廠D里奧納多比薩餅店購買了一臺新的比薩餅烤箱20下列四項中的哪一項是中央銀行不能用以變動貨幣供給量的措施（D）A公開市場業(yè)務B調整貼現率C調整法定準備率D調整稅率21如果政府的稅收收入為9500億美元，而其總支出為9000億美元，則政府會存在（B）A500億美元的財政赤字B500億美元的財政盈余C9000億美元的財政赤字D9500億美元的財政盈余22假定貨幣流通速度提高1，貨幣供給增長率為7，實際GDP增長率為3，則通貨膨脹率為（C）A8B6C5D3假定每小時工作的資本提高21，每小時工作的實際GDP增加12，那么技術變革可以使實際GDP增加（D）A21B17C12D5均衡的國民收入水平會因為下列哪種因素的提高而提高（B）A進口B支出C稅收D個人儲蓄25ISMX同時可以被看作是（C）A漢森薩謬爾森模型B國際經濟傳遞模型C兩缺口模型D總供給總需求模型26當一國經濟處于IS曲線右側，LM曲線左側時，表明（B）AIMBIM

簡介：20182018年教師招聘筆試教育學心理學試題及年教師招聘筆試教育學心理學試題及答案答案一、選擇題本大題共13個小題；每小題2分；共26分。在每小題給出的四個選項中；只有一項是符合題目要求的。把所選項前的字母填在題后的括號內。1中國歷史上最早專門論述教育問題的文獻是（）A論語B大學C學記D中庸2教育科學體系中的基礎學科是（）A教育經濟學B教育學C心理學D學校管理學3決定教育性質的根本因素是（）A社會生產力B政治經濟制度C上層建筑D科學技術4“近朱者赤；近墨者黑”；這句話反映了下列哪種因素對人的發(fā)展的影響（）A環(huán)境B遺傳C教育D社會活動5課的類型一般分為兩大類；即（）A講授課和練習課B講授課和復習課C講授課和實驗課D單一課和綜合課6學記上說“不陵節(jié)而施”；這句話體現了（）A循序漸進的教學原則B啟發(fā)性教學原則C因材施教的教學原則D鞏固性教學原則7教師的表率作用主要體現在（）16教師備課要求寫出三種計劃；這三種計劃是計劃、課題計劃和計劃。17德育過程的基本矛盾是和之間的矛盾。18課外校外教育的組織形式一般包括三大類；即群眾性活動、活動和活動。三、簡答題本大題共3個小題；每小題8分；共24分。19當前我國基礎教育課程改革中；課程任務和課程實施方面的改革目標是什么20班主任應如何組織培養(yǎng)班集體21我國中小學德育應遵循哪些德育原則22試論掌握知識和發(fā)展智力相統(tǒng)一的規(guī)律。心理學部分五、選擇題本題共13個小題；每小題2分；共26分。在每小題給出的四個選項中；只有一項是符合題目要求的；把所有選項前的字母填在題后的括號內。23下列選項中；哪項完整地表達了心理學的研究對象A心理過程及其規(guī)律B情緒人格及其規(guī)律C生理現象及其規(guī)律D心理現象及其規(guī)律24心理現象的產生方式是（）A精神活動B反射活動C意識活動D技能活動25學生閱讀時常使用畫重點線的策略；這是利用了知覺的哪一種基本特性（）A選擇性B理解性C整體性D恒常性

簡介：GBT376782019公共場所衛(wèi)生學評價規(guī)范1范圍本標準規(guī)定了新建、改建、擴建和已營業(yè)公共場所衛(wèi)生學評價的技術要求和方法。本標準適用千賓館、旅店、招待所、公共浴室、理發(fā)店、美容店、影劇院、錄像廳（室）、游藝廳（室）、舞廳、音樂廳、體育場（館）、游泳場（館）、展覽館、博物館、美術館、圖書館、商場（店）、書店、候診室、候車（機、船）室與公共交通工具等公共場所，其他公共場所可參照使用。2規(guī)范性引用文件下列文件對于本文件的應用是必不可少的。凡是注日期的引用文件，僅注門期的版本適用千本文件。凡是不注H期的引用文件，其最新版本（包括所有的修改單）適用于本文件。GBT18204公共場所衛(wèi)生檢驗方法GBT18316各類檢查機構能力的通用要求GB37187公共場所衛(wèi)生管理規(guī)范GB37488公共場所衛(wèi)生指標及限值要求GB37189公共場所設計衛(wèi)生規(guī)范WS394公共場所集中空調通風系統(tǒng)衛(wèi)生規(guī)范WST395公共場所集中空調通風系統(tǒng)衛(wèi)生學評價規(guī)范公共場所衛(wèi)生管理條例公共場所衛(wèi)生管理條例實施細則ISOIEC17020合格評定各類檢查機構運作的基本準則CONFMITYASSESSMENTREQUIR飛MENTSFTHEOPERATIONOFVARIOUSTYPESOFBODIESPERFMINGINSPECTION3術語和定義下列術語和定義適用于本文件。31公共場所預防性衛(wèi)生學評價PREVENTIVEHEALTHASSESSMENTFPUBLICPLACES對新建、改建和擴建公共場所建設項目在可行性研究、設計、施工、竣工驗收階段進行的綜合性衛(wèi)生學評價。注具體可分為公共場所建設項目衛(wèi)生學預評價、設計衛(wèi)生學評價、施工衛(wèi)生學評價、竣工驗收衛(wèi)生學評價。32公共場所經常性衛(wèi)生學評價REGULARHEALTHASSESSMENTFPUBLICPLACES對營業(yè)中的公共場所衛(wèi)生狀況、衛(wèi)生設施運行效果和衛(wèi)生管理進行的綜合性衛(wèi)生學評價。33建設項目CONSTRUCTIONPROJECT新建、改建和擴建的公共場所建設項目和技術改造項目。

簡介：1西南大學網絡與繼續(xù)教育學院課程考試試題卷西南大學網絡與繼續(xù)教育學院課程考試試題卷類別網教網教成教專業(yè)電力系統(tǒng)自動化技術2017年12月課程名稱【編號】大學物理基礎【1030】A卷大作業(yè)滿分100分一、簡答題（每題10分，選擇其中4個題目作答，共40分）1、溫度的微觀本質是什么2、什么是自由度剛性單原子、雙原子、多原子各有幾個自由度3、能量均分定理的內容是什么4、什么是熱力學系統(tǒng)根據系統(tǒng)與外界之間的相互作用以及能量、質量交換的情況，可以把系統(tǒng)分為哪四種5、熱力學第一定律的內容是什么6、什么是熵增加原理7、一個物體做簡諧振動，其能量的特征是什么8、什么是波動機械波與電磁波的主要區(qū)別是什么9、什么是光程10、什么是布儒斯特定律二、計算題（每題30分，選擇其中2個題目作答，共60分）1、一體積為10103M3的容器中，含有40105KG的氦氣和40105KG的氫氣，它們的溫度為30℃，試求容器中混合氣體的壓強。2、今有兩摩爾的理想氣體氮氣，溫度由17℃升為27℃。若在升溫過程（1）體積保持不變，（2）壓強保持不變，求氣體在這兩過程中各吸收多少熱量各增加了多少內能各對外做了多少功（）831RJMOLK3、一質點沿X軸作簡諧振動，振幅A＝005M，周期T＝02S。當質點正越過平衡位置向負X方向運動時開始計時。（1）寫出此質點的簡諧振動方程；（2）另一質點和此質點的振動頻率相同，但振幅為008M，并和此質點反相，寫出另一質點的簡諧振動方程；4、有一沿X軸正方向傳播的平面諧波，設P點的振動方程為2105Y3800COST波速U200M，（1）求簡諧波的表達式（以P為原點）；（2）求此波的頻率與波長（3）Q點與P點相距X50M，問Q點與P點的的相位差是多少（題二、4圖）5、用波長Λ500NM的單色光垂直照射在由兩塊玻璃板（一端剛好接觸成為劈棱）構成的空氣劈尖上。劈尖角Θ2104RAD。如果劈尖內充滿折射率為N140的液體。求從劈棱數起第五個明條紋在充入液體前后移動的距離。6、為了測量金屬細絲的直徑，把金屬絲夾在兩塊平玻璃之間，使空氣層形成劈尖（如圖所示）。如用單色光垂直照射，就得到等厚干涉條紋。測出干涉條紋間的距離，就可以算出金屬絲的直徑。某次的測量結果為單色光的波長Λ5893NM，金屬絲與劈尖頂點間的距離L28880NM，30條紋間的距離為4295MM，求金屬絲的直徑D。7、楊氏雙縫干涉裝置的下縫上被一片很薄的玻璃片覆蓋，這時零級明紋移動到原來的6級暗紋的地方，如果入射光的波長為600NM，玻璃片的折射率為N155，求玻璃片的厚度E。8、在楊氏雙縫干涉實驗中，S2縫上覆蓋的介質厚度為H，折射率為N，設入射光的波長為。問原來的零級條紋移至何處若移至原來的第K級明條紋處，介質厚度H為多少（題二、8圖）38、答、答

簡介：一、單選題題目題目1正確獲得200分中的200分標記題目題干“社區(qū)”概念的提出可以追溯到社會學家（）的共同體與社會一書。選擇一項AA滕尼斯滕尼斯B恩格斯C哈貝馬斯D吉登斯題目題目2正確獲得200分中的200分標記題目題干城鄉(xiāng)二元結構理論借鑒了經濟學家（）的二元經濟理論。選擇一項AA劉易斯劉易斯B科瑟C諾斯D圖靈題目題目5正確獲得200分中的200分標記題目題干費孝通把中國鄉(xiāng)土社會那種“水紋圈”式的社會關系格局稱為（）。選擇一項A團體格局B倫理格局CC差序格局差序格局D關系格局題目題目6正確獲得200分中的200分標記題目題干在一種分層結構中，個人的地位是社會預先規(guī)定了的，本人不能自由選擇，這種分層結構是（）。選擇一項AA封閉性結構封閉性結構B垂直結構C水平結構D開放性結構

簡介：PARTIWRITING30MINUTESFTHISPARTYOUAREALLOWED30MINUTESTOWRITEASHTESSAYONLIVINGINTHEVIRTUALWLDTRYTOIMAGINEWHATWILLHAPPENWHENPEOPLESPENDMEMETIMEINTHEVIRTUALWLDINSTEADOFINTERACTINGINTHEREALWLDYOUAREREQUIREDTOWRITEATLEAST150WDSBUTNOMETHAN200WDSPARTIILISTENINGCOMPREHENSION30MINUTESINTHISSECTIONYOUWILLHEARTWOLONGCONVERSATIONSATTHEENDOFEACHCONVERSATIONYOUWILLHEARFOURQUESTIONSBOTHTHECONVERSATIONTHEQUESTIONSWILLBESPOKENONLYONCEAFTERYOUHEARAQUESTIONYOUMUSTCHOOSETHEBESTANSWERFROMTHEFOURCHOICESMARKEDABCDTHENMARKTHECRESPONDINGLETTERONANSWERSHEET1WITHASINGLELINETHROUGHTHECENTERQUESTIONS1TO4AREBASEDONTHECONVERSATIONYOUHAVEJUSTHEARD1APROJECTGANIZERBPUBLICRELATIONSOFFICERCMARKETINGMANAGERDMARKETRESEARCHCONSULTANT2AQUANTITATIVEADVERTISINGRESEARCHBQUESTIONNAIREDESIGNCRESEARCHMETHODOLOGYDINTERVIEWERTRAINING3ATHEYAREINTENSIVESTUDIESOFPEOPLE’SSPENDINGHABITSBTHEYEXAMINERELATIONSBETWEENPRODUCERSCUSTOMERSCTHEYLOOKFNEWEFFECTIVEWAYSTOPROMOTEPRODUCTSDTHEYSTUDYTRENDSCUSTOMERSATISFACTIONOVERALONGPERIOD4ATHELACKOFPROMOTIONOPPTUNITYBCHECKINGTSTABLESCDESIGNINGQUESTIONNAIRESDTHEPERSISTENTINTENSITYQUESTIONS5TO8AREBASEDONTHECONVERSATIONYOUHAVEJUSTHEARD5AHISVIEWONCANADIANUNIVERSITIESBHISUNDERSTINGOFHIGHEREDUCATIONCHISSUGGESTIONSFIMPROVEMENTSINHIGHEREDUCATIONDHISCOMPLAINTABOUTBUREAUCRACYINAMERICANUNIVERSITIES6AITISWELLDESIGNEDBITISRATHERINFLEXIBLECITVARIESAMONGUNIVERSITIESDITHASUNDERGONEGREATCHANGES7ATHEUNITEDSTATESCANADACANLEARNFROMEACHOTHERBPUBLICUNIVERSITIESAREOFTENSUPERITOPRIVATEUNIVERSITIESCEVERYONESHOULDBEGIVENEQUALACCESSTOHIGHEREDUCATIONDPRIVATESCHOOLSWKMEEFFICIENTLYTHANPUBLICINSTITUTIONS8AUNIVERSITYSYSTEMSVARYFROMCOUNTRYTOCOUNTRYBEFFICIENCYISESSENTIALTOUNIVERSITYMANAGEMENTCITISHARDTOSAYWHICHISBETTERAPUBLICUNIVERSITYAPRIVATEONEDMANYPRIVATEUNIVERSITIESINTHEUSAREACTUALLYLARGEBUREAUCRACIESSECTIONBDIRECTIONSINTHISSECTIONYOUWILLHEARTWOPASSAGESATTHEENDOFEACHPASSAGEYOUWILLHEARTHREEFOURQUESTIONSBOTHTHEPASSAGETHEQUESTIONSWILLBESPOKENONLYONCEAFTERYOUHEARAQUESTIONYOUMUSTCHOOSETHEBESTANSWERFROMTHEFOURCHOICESMARKEDABCDTHENMARKTHECRESPONDINGLETTERONANSWERSHEET1WITHASINGLELINETHROUGHTHECENTER注意此部分試題請在答題卡1上作答。QUESTIONS9TO11AREBASEDONTHEPASSAGEYOUHAVEJUSTHEARD9AGOVERNMENT’SROLEINRESOLVINGANECONOMICCRISIS20ASOMEBANKSMAYHAVETOMERGEWITHOTHERSBMANYSMALLERREGIONALBANKSAREGOINGTOFAILCITWILLBEHARDFBANKSTOPROVIDEMELOANSDMANYBANKSWILLHAVETOLAYOFFSOMEEMPLOYEES21AITWILLWKCLOSELYWITHTHEGOVERNMENTBITWILLENDEAVTOWRITEOFFBADLOANSCITWILLTRYTOLOWERTHEINTERESTRATEDITWILLTRYTOPROVIDEMELOANS22AITWON’THELPTHEAMERICANECONOMYTOTURNAROUNDBITWON’TDOANYGOODTOTHEMAJCOMMERCIALBANKSCITWILLWINTHEAPPROVALOFTHEOBAMAADMINISTRATIONDITWILLBENECESSARYIFTHEECONOMYSTARTSTOSHRINKAGAINQUESTIONS23TO25AREBASEDONTHERECDINGYOUHAVEJUSTHEARD23ABEINGUNABLETOLEARNNEWTHINGSBBEINGRATHERSLOWTOMAKECHANGESCLOSINGTEMPERMEMEOFTENDLOSINGTHEABILITYTOGETONWITHOTHERS24ACOGNITIVESTIMULATIONBCOMMUNITYACTIVITYCBALANCEDDIETDFRESHAIR25AIGNINGTHESIGNSSYMPTOMSOFAGINGBADOPTINGANOPTIMISTICATTITUDETOWARDSLIFECENDEAVINGTOGIVEUPUNHEALTHYLIFESTYLESDSEEKINGADVICEFROMDOCTSFROMTIMETOTIMEPARTIIIREADINGCOMPREHENSION40MINUTESSECTIONADIRECTIONSINTHISSECTIONTHEREISAPASSAGEWITHTENBLANKSYOUAREREQUIREDTOONEWDFEACHBLANKFROMALISTOFCHOICESGIVENINAWDBANKFOLLOWINGTHEPASSAGEREADTHEPASSAGETHROUGHCAREFULLYBEFEMAKINGYOURCHOICESEACHCHOICEINTHEBANKISIDENTIFIEDBYALETTERPLEASEMARKTHECRESPONDINGLETTERFEACHITEMONANSWERSHEET2WITHASINGLELINETHROUGHTHECENTERYOUMAYNOTUSEANYOFTHEWDSINTHEBANKMETHANONCEPURSUINGACAREERISANESSENTIALPARTOFADOLESCENTDEVELOPMENT“THEADOLESCENTBECOMESANADULTWHENHE26AREALJOB”TOCOGNITIVERESEARCHERSLIKEPIAGETADULTHOODMEANTTHEBEGINNINGOFAN27PIAGETARGUEDTHATONCEADOLESCENTSENTERTHEWLDOFWKTHEIRNEWLYACQUIREDABILITYTOFMHYPOTHESESALLOWSTHEMTOCREATEREPRESENTATIONSTHATARETOOIDEALTHE28OFSUCHIDEALSWITHOUTTHETEMPERINGOFTHEREALITYOFAJOBPROFESSIONRAPIDLYLEADSADOLESCENTSTOBECOME29OFTHENONIDEALISTICWLDTOPRESSFREFMINAACTERISTICALLYADOLESCENTWAYPIAGETSAID“TRUEADAPTATIONTOSOCIETYCOMES30WHENTHEADOLESCENTREFMERATTEMPTSTOPUTHISIDEASTOWK”O(jiān)FCOURSEYOUTHFULIDEALISMISOFTENCOURAGEOUSNOONELIKESTOGIVEUPDREAMSPERHAPSTAKEN31OUTOFCONTEXTPIAGET’SSTATEMENTSEEMSHARSHWHATHEWAS32HOWEVERISTHEWAYREALITYCANMODIFYIDEALISTICVIEWSSOMEPEOPLEREFERTOSUCHMODIFICATIONASMATURITYPIAGETARGUEDTHATATTAININGACCEPTINGAVOCATIONISONEOFTHEBESTWAYSTOMODIFYIDEALIZEDVIEWSTOMATUREASCAREERSVOCATIONSBECOMELESSAVAILABLEDURINGTIMESOF33ADOLESCENTSMAYBEESPECIALLY

簡介：1例重癥顱腦損傷并發(fā)脾破裂伴創(chuàng)傷性例重癥顱腦損傷并發(fā)脾破裂伴創(chuàng)傷性休克病人的急救護理休克病人的急救護理楊英梅楊英梅韓露韓露李勇蘭李勇蘭貴陽中醫(yī)學院貴陽中醫(yī)學院貴州省人民醫(yī)院貴州省人民醫(yī)院關鍵詞重癥顱腦損傷脾破裂創(chuàng)傷性休克疼痛急救復蘇護理作者簡介作者簡介楊英梅護師碩士研究生在讀單位550002貴陽中醫(yī)學院作者簡介作者簡介韓露單位550002貴陽中醫(yī)學院作者簡介作者簡介李勇蘭通訊作者單位550002貴州省人民醫(yī)院。重型顱腦損傷是常見高危損傷之一其病情危急進展迅速死亡率達651。脾破裂在臨床腹部實質臟器閉合性損傷中最常見占各種腹部損傷的40502其最大危險因素是創(chuàng)傷后迅猛大量的失血常伴急性創(chuàng)傷性休克。創(chuàng)傷性休克是病人在突然遭受到某外力因素的強烈作用后身體臟器損傷或大量出血繼而引發(fā)休克常伴代謝功能紊亂3。相關研究證明創(chuàng)傷造成的死亡占全球死亡率約為7美國每年約有9萬人因創(chuàng)傷而死亡在我國人口死因構成中占第4位46680是由創(chuàng)傷后大量失血引起低血容量性休克而引發(fā)死亡5。因此該類病人早期合理的急救護理尤為重要尤其是維持有效呼吸、快速循環(huán)復蘇、密切觀察病情等?，F將我科1例車禍傷致重癥顱腦損傷并發(fā)脾破裂伴創(chuàng)傷性休克病人的臨床急救及護理總結如下。1病例介紹病例介紹病人男46歲因“車禍傷致頭部及全身多處傷后1H”由我院救護車急診送入我科病人系事故現場旁觀者撥打120入院無家屬陪伴既往史及現病史不詳。入院查體意識模糊表情淡漠體溫362℃脈搏135MIN呼吸28MIN血壓6540MMHG1MMHG0133KPA血氧飽和度SPO280。頭部左顳部見3CM5CM開放性傷口見大量出血枕部見多處傷口并見活動性出血。雙側瞳孔等大等圓直徑約3MM對光反射遲鈍?？诖桨l(fā)紺口腔內見大量血性分泌物皮膚黏膜蒼白發(fā)冷肢端厥冷頸動脈搏動減弱胸廓塌陷可捫及多根肋骨骨折心音減弱腹部脹滿左季肋部脾濁音區(qū)增大移動性濁音可疑陽性。動脈血氣分析示血紅蛋白及血細胞比容升高血容量不足血細胞壓縮二氧化碳結減少血液的繼續(xù)丟失是刻不容緩的重要環(huán)節(jié)。對四肢動脈出血使用止血帶止血每小時松解1次松開時宜緩慢放松時間以2MIN3MIN為宜7。對活動性外出血傷口立即敷料加壓包扎止血。對內臟出血、閉合性出血積極抗休克治療的同時盡快手術以徹底去除病因。224224及時合理輸血及時合理輸血第一時間為病人采集血液標本及時做交叉配血實驗和其他項目的檢查依照相關指證盡早補充全血或輸入成分血利于血細胞和血容量的回升及氧的攜帶改善組織缺氧。2323體位與保暖體位與保暖立即將病人置于休克體位將病人頭和軀干抬高2030下肢抬高15208增加回心血量緩解休克癥狀的同時減輕顱腦水腫。大量出血病人常伴大量體溫的丟失休克時病人常出現低體溫應特別注意保暖有效糾正創(chuàng)傷性低體溫給予加蓋棉被、毛毯提高室內溫度使用輸液加溫裝置。同時注意頭部降溫以保護腦細胞減低腦代謝可將冰帽置于病人頭部。2424密切觀察病情變化密切觀察病情變化護理人員須培養(yǎng)敏銳的觀察能力與反應能力等急救素養(yǎng)910。血壓、脈搏是大量失血病人直觀監(jiān)測指標應密切注意生命體征變化。密切觀察病人意識、瞳孔、面色及末梢循環(huán)變化檢測病情是否好轉。單位時間內的尿量可作為糾正休克的一個指標應正確監(jiān)測記錄尿量和尿比重為輸液量及其速度提供可靠的依據。2525控制疼痛控制疼痛保持安靜保持安靜劇烈的疼痛使機體處于一種應激狀態(tài)而加重休克故應加強疼痛的護理在無禁忌證的情況下積極使用止痛藥物。此外疼痛病人常處于異常煩躁狀態(tài)應做好安全防護避免墜床等意外事件的發(fā)生。2626心理護理心理護理該類病人多因意外傷害造成起病突然且病情較重面對突如其來的傷害及對預后的擔憂病人及家屬難免出現焦慮、恐懼甚至絕望的心理應適當予以解釋及疏導。3體會體會1早期識別和干預、及時有效的急救護理是降低死亡率的關鍵。傷后1H是重癥創(chuàng)傷性休克病人第一個死亡高峰此刻占死亡數量的5011。因此該類病人的急救護理必須爭分奪秒盡快去除致命損傷的因素對因對癥處理有效提

簡介：2004年1月廣東省高等教育自學考試人力資源統(tǒng)計學試卷（考試時間150分鐘）（課程代碼8407）一、單向選擇題（在每小題的備選答案中選出一個正確答案，并將正確答案的號碼填在題干的括號內。每小題一、單向選擇題（在每小題的備選答案中選出一個正確答案，并將正確答案的號碼填在題干的括號內。每小題1分，共分，共2222分）分）1企業(yè)人力資源管理統(tǒng)計過程的最后一個階段是（）。A統(tǒng)計整理B統(tǒng)計調查C統(tǒng)計分析D統(tǒng)計結果２企業(yè)人力資源期末人數就其性質來說屬于時點現象，因此被稱為（）。A年末人數B季末人數C月末人數D時點人數３按用工期限分類，長期職工指用工期限（）。A在一年以上的職工B不超過半年的職工C不超過兩年的職工D不超過一年的職工４出勤率代表的是（）。A個體勞動積極性的指標B個體能力的指標C個體身體健康狀況指標D個體體能綜合５企業(yè)人力資源素質是各要素相互作用的復合體，具有整體性和相關性，因此進行人力資源素質評價時應遵循（）。A主導因素原則B整體性原則C定量化原則D模糊性原則６報告期內連續(xù)工作的日數與制度工作日數的比重稱為（）。A平均工作日比重B工作日比重C輔助工作時間比重D連續(xù)工作日比重７下列不屬于非工作時間的是（）。A醫(yī)療衛(wèi)生保健時間B上下班路途時間C工間操時間D社交時間８為保障勞動者在勞動生產過程中的安全和健康，在法律、技術、設備、組織管理和教育等方面，采取的一整套綜合性措施，稱為（）。A勞動保護B勞動保障C勞動環(huán)境D勞動社保９在進行勞動環(huán)境分析時，對廠區(qū)綠化狀況的評估，通常使用的指標是（）。A達標率B超標率C覆蓋率D完好率10產品產量耗用工時＝（）。A日勞動生產率B小時勞動生產率C月勞動生產率D年勞動生產率A統(tǒng)計報表B原始記錄C統(tǒng)計臺帳D車間報表22分析研究企業(yè)人力資源現象的發(fā)展變化過程，從而認識它們的發(fā)展趨勢，并對未來加以預測的一種重要的統(tǒng)計方法，稱為（）。A對比分析法B分組分析法C動態(tài)分析法D預測分析法二、多向選擇題（在每小題的備選答案中選出二個或二個以上正確答案，并將正確答案的號碼填在題干的括號二、多向選擇題（在每小題的備選答案中選出二個或二個以上正確答案，并將正確答案的號碼填在題干的括號里。正確答案未選全或有選錯的，該小題無分。每小題里。正確答案未選全或有選錯的，該小題無分。每小題2分，共分，共1818分）分）23企業(yè)人力資源管理統(tǒng)計指標體系包括（）A企業(yè)人力資源與配置統(tǒng)計B企業(yè)人力資源素質統(tǒng)計C企業(yè)人力資源的生活日分配統(tǒng)計D勞動保護與勞動環(huán)境統(tǒng)計E企業(yè)人力資源質量統(tǒng)計24統(tǒng)計企業(yè)人力資源數量時，下列人員應該在統(tǒng)計范圍之內的有（）。A因故未出勤但工資由本單位支付的人員B不在編制內但工資由本單位支付的人員C勞動計劃外使用的，工資不由本單位支付的人員D臨時派到外單位工作其工資由本單位發(fā)放的人員E臨時派到國外工作或試用期間的有本單位發(fā)放工資人員25下列屬于企業(yè)人力資源素質指標體系的有（）。A體能綜合指標B智力水平C個體素質D整體素質E能力26非工作時間包括（）。A上下班路途時間B工間操時間C醫(yī)療保健時間D閑暇時間E家務勞動時間27對工傷事故的規(guī)模進行核算時，其主要指標有（）。A工傷事故次數B工傷人數C工傷頻率D工傷死亡率E非永久性喪失勞動能力時間指標28以班組、車間和企業(yè)為對象，計算集體定額完成情況指標通常有（）。A分析計算法B平均計算法C綜合計算法D分組計算法E平衡計算法29企業(yè)人力資源獎懲統(tǒng)計的指標有（）A受獎認識和比例B實行獎勵類別構成指標C獲獎者人均獎金額和獎金率D受處分的人數及其比例E申訴人數和申訴率30反映勞動爭議結構狀況的分析指標有（）。A一次調解完結率B職工與企業(yè)行政提出的爭議件數各占爭議總件數比重C調解完結率

簡介：公共關系學1試卷總分100客觀任務單選題共10題共60分16分卡特里普和森特在1952年出版的一部著名的公關著作是CC、有效的公共關系26分最早把公共關系帶入職業(yè)化時期的公關名家為BB、艾維李36分某個社會組織以不計報酬的捐助方式，出資或出力支持某一項社會活動，我們通常稱作DD、贊助活動46分最早的公關源頭可以追溯到四千年前的古代巴比倫王國的一份農場公告上，這個國家在今天的哪個國家境內CC、伊拉克56分在企業(yè)形象CI設計中，CI的含義是指AA、企業(yè)識別66分社會組織開展公共關系活動的基礎是BB、公共關系狀態(tài)76分154分政府關系是社會組織可以回避的一種關系。164分“公共關系”與“庸俗關系”表示的都是一個意思。都是一門專業(yè)性的理論科學。√174分組織機構導入CI設計后，還可以根據需要進行變更?！?84分狹義的人際傳播，可以包括人類的一切信息交流活動。194分公共關系90靠自己做得好，10靠宣傳?！?04分社區(qū)關系也稱區(qū)域關系、地方關系、鄰里關系。

簡介：焊接結構學焊接結構學1什么是焊接結構什么是焊接結構它有何優(yōu)缺點它有何優(yōu)缺點答答全焊結構，鉚焊接構，栓焊結構3種結構的總稱就叫焊接結構。焊接結構的優(yōu)點焊接結構的優(yōu)點1、連接效率高2、水密性和氣密性好3、重量輕4、成本低、制造周期短5、厚度不受限制缺點缺點1應力集中變化范圍大2有較大的應力和變形3有較大的性能不均勻性，且對材料敏感4焊接接頭的整體性導致止裂困難5焊接接頭缺陷難以避免具有隱蔽性。2何謂內應力內應力有何性質及推論何謂內應力內應力有何性質及推論答答在沒有外載荷作用時，平衡于物體內部的應力叫內應力。性質自身平衡，不穩(wěn)定性推論內應力的波形圖至少應該是三波形的，因為單波形，兩波形都不能滿足合力為零，合力矩為零。3內應力的分類熱應力和組織應力概念。內應力的分類熱應力和組織應力概念。答按內應力產生的原因來分答按內應力產生的原因來分有熱應力和組織應力。焊接應力的平衡范圍較大，屬于宏觀內應力。熱應力熱應力也叫溫度應力，是由于構件受熱不均勻而引起的應力。組織應力組織應力金屬冷卻時，在剛性恢復溫度之下產生相變導致體積變化而引起的應力叫組織應力。（對于低碳鋼，剛性恢復溫度是600度，而它的奧氏體轉變溫度是600700度之間，600度以下沒有相變發(fā)生，所以低碳鋼不存在組織應力）按內應力平衡的范圍分第一，二，三類內應力。按內應力平衡的范圍分第一，二，三類內應力。按內應力產生的時間來分按內應力產生的時間來分有瞬時應力和殘余應力4焊接的殘余應力分為哪幾類焊接的殘余應力分為哪幾類答縱向殘余應力、橫向殘余應力、厚度方向上的殘余應力、拘束狀態(tài)下焊接的內應力、封閉焊縫引起的內應力、相變應力。5焊接殘余變形有哪幾種焊接殘余變形有哪幾種答縱向收縮變形、橫向收縮變形、撓曲變形、角變形、波浪變形、錯邊變形、螺旋形變形（其中前兩者為平面內的變形，后五者為平面外的變形）6何謂自由變形、外觀變形、內部變形搞懂他們的相互關系。利用三等份板條中間板均何謂自由變形、外觀變形、內部變形搞懂他們的相互關系。利用三等份板條中間板均勻加熱的模型理解焊接應力與變形產生的原因勻加熱的模型理解焊接應力與變形產生的原因答1自由應變Ε自由應變ΕT當某一金屬物體的溫度有了改變，或發(fā)生了相變，它的尺寸和形狀就要發(fā)生變化，如果這種變化沒有受到外界的任何阻礙而自由地進行，這種變形稱之為自由變形。如果增加一個一個約束條件，自由應變ΕT就不能完全表現出來，表現出來的部分為外觀應變Ε外觀應變ΕE，而未表現出來的部分就叫內部應變Ε內部應變Ε。（彈性內部應變ΣS和塑性內部應變ΕP）在溫度恢復到T0之后，塑性內部應變將保留下來，這樣原桿件將縮短ΕP。三等分板條的力學模型三等分板條的力學模型如果中間部分的溫度上升小，出現的不可見變形處于彈性范圍內，當溫度恢復到原始狀態(tài)，則剛才出現的應力和變形都會消失不會有殘余應力和變形出現如果中間部分的溫度上升大，溫度恢復后，中間部分受拉應力而兩側部分則受壓應力。77如何調節(jié)焊接殘余應力消除焊接殘余應力的方法有那些如何調節(jié)焊接殘余應力消除焊接殘余應力的方法有那些調節(jié)焊接殘余應力調節(jié)焊接殘余應力1、采取合理的焊接順序和方向（1）盡量使焊縫能自由收縮，先焊收縮量大的焊縫。（2）先焊工作時受力大的焊縫。的抗失穩(wěn)臨界壓應力）降低焊接殘余壓應力ΣW的方法采用小的焊接線能量，采用間斷焊，采用能量密度高的焊接方法。增大薄板的抗失穩(wěn)臨界壓應力ΣCR的方法增加板厚，增加骨架，減小骨架間距，但這些效果都不好，所以對薄板框架結構很難做到焊后不失穩(wěn)，應當尋找一種新型來取代薄板框架結構，這就是新型的壓筋結構。⑤焊接錯邊⑤焊接錯邊分為厚度上的錯邊和縱向錯邊原因原因裝配不善，對接邊的熱不平衡，剛度不等。焊接錯邊在長焊縫上有逐步積累作用，所以一般不宜用直通焊焊長焊縫，可采用跳焊、分段退焊；對于環(huán)形焊縫應當對稱施焊，跳焊而不是順著一個方向焊以防錯邊積累。⑥螺旋形變形（扭曲變形）⑥螺旋形變形（扭曲變形）原因角變形沿焊縫長度方向分布不均勻以及工件的縱向錯邊。措施措施改變焊接順序和方向。將倆條相鄰的焊縫同時同方向焊接。9預防焊接變形的設計措施，工藝措施各有那些預防焊接變形的設計措施，工藝措施各有那些答設計措施設計措施（1）合理地選擇焊縫尺寸和形式在保證結構的承載能力的條件下，設計時應盡量采用小的焊縫尺寸（2）盡可能減少不必要的焊縫（3）合理地安排焊縫的位置焊縫應盡可能安排在接近結構中和軸的地方，并盡可能對稱于截面中和軸。工藝措施工藝措施（1）嚴格對加工裝配工序的要求（2）預留收縮余量（3）反變形法，事先估計好結構變形的大小和方向然后在裝配時給一個相反方向的變形與焊接變形相抵消。（4）剛性固定法用來防止角變形和波浪變形效果比較好。（5）合理地選擇焊接方法和規(guī)范，選用能量密度高的焊接方法可以有效的防止焊接變形，CO2焊就比手弧焊變形小，氣焊變形最大，真空電子束焊和激光焊能量密度最大焊縫很窄變形極小。例如圖對于這樣一個不對稱的工字型結構如果用相同的焊接規(guī)范進行焊接，則焊縫1、2造成的彎曲將大于3、4，如果把1、2焊縫適當分層焊接，每層用小線能量則有可能使上下繞曲變形相互抵消6合理地選擇裝配焊接順序10、焊接殘余應力與變形的調整與控制有哪些措施、焊接殘余應力與變形的調整與控制有哪些措施答（1）調控焊接應力與變形的焊前措施1）合理地選擇焊縫的形狀和尺寸其應遵循的原則是①盡可能使焊縫長度最短；②盡可能使板厚??；③盡可能使焊腳尺寸??；④斷續(xù)焊縫和連續(xù)焊縫相比，優(yōu)先選擇斷續(xù)焊縫；⑤角焊縫與對接焊縫相比，優(yōu)先選擇對接焊縫。2）盡量避免焊縫的密集與交叉3）合理地選擇肋板的形狀并適當地安排肋板的位置，可以減少焊縫，提高肋板加固的效果4）采用壓形板來提高平板的剛性和穩(wěn)定性，也可以減少焊接量和減少變形。5）聯(lián)系焊縫可采用斷續(xù)焊縫的形式以降低熱輸入總量，并且盡量把工作焊縫變?yōu)槁?lián)系焊縫6）預變形法或反變形法也是要優(yōu)先考慮的重要措施之一（2）焊后調控焊接殘余應力與變形的措施1）機械方法；2）加熱方法。（3）隨焊調控焊接應力與變形的措施1）剛性固定法；2）減小焊縫的熱輸入3）合理安排裝配焊接的順序

簡介：1目錄目錄第一章龍虬莊遺址概況4第二章龍虬莊遺址的發(fā)掘61、龍虬莊遺址是誰首先發(fā)現的2、龍虬莊的名稱是怎么來的3、龍虬莊遺址發(fā)掘的意義是什么4、為什么說龍虬莊遺址考古發(fā)掘填補了江淮東部考古工作空白5、新石器時代大致是個什么情況6、四次發(fā)掘的基本情況如何7、何為古文化遺址的地層堆積8、龍虬莊遺址文化堆積分為幾個階段9、龍虬莊遺址新發(fā)現的綜合內容是什么第三章龍虬莊先民的氏族生活與習俗181、什么是氏族公有制2、龍虬莊遺址墓葬3、龍虬先民的婚俗4、先民的信仰5、龍虬莊人住房6、龍虬先民的身體素質第四章龍虬先民的生產之發(fā)展311、早期的陶器2獨特的龍虬骨角器37、淮河也是中華民族的發(fā)源地嗎8、龍虬莊最突出的貢獻是什么9、“龍虬莊文化”是何時命名的第八章龍虬莊遺址保護和利用大事記79

簡介：教育學40005試卷總分100測試總分1000一、單選題共10道試題，共40分。1學校管理的主要目的是（）。提高教育教學質量提高升學率提高學校知名度滿分4得分42“學博為師，德高為范”的要求表明了教師職業(yè)的（）。生產性長期性示范性滿分4得分43國際社會第一個肯定兒童權利的法律文件是（）。兒童權利公約日內瓦兒童宣言未成年人保護法滿分4得分44近代教師中心論的代表是（）。被稱為“危險期”的是（）。小學階段初中階段高中階段滿分4得分49根據自己的學術興趣和發(fā)展需要，探索具有個性特點的教學，這屬于教師的（）。教育權發(fā)展權參與權滿分4得分410與少年期相對應的我國的學校教育系統(tǒng)是（）。小學教育初中教育高中教育滿分4得分4二、多選題共5道試題，共30分。11“成人意識”產生于（）。童年期少年期小學階段

簡介：公共關系學030003貴州廣播電視大學形成性測評系統(tǒng)課程代碼5205001參考資料試卷總分100單選題共10題共20分12分認真了解受害者的情況，實事求是地承擔相應的責任，并誠懇地道歉是（）。A、組織內部對策B、受害者對策C、業(yè)務往來單位對策D、上級主管部門對策正確選項B22分展覽會可以使組織找到自我、增進效益的作用，它是（）。A、商業(yè)性的B、公益性的C、宣傳性的D、既有商業(yè)性的又有非商業(yè)性的正確選項D32分人們思想中不想向他人公開的內容是（）。A、共同經驗區(qū)B、開放區(qū)C、秘密區(qū)D、個人經驗區(qū)正確選項C42分人際交往的雙方共同的經驗和知識領域稱為（）。A、共同經驗區(qū)B、開放區(qū)C、秘密區(qū)正確選項D92分展覽會的類型，屬于按規(guī)模分的是（）。A、大型展覽會B、專項展覽會C、室內展覽會D、宣傳展覽會正確選項A102分不受空間限制，傳播范圍最廣的大眾傳播媒介是（）。A、電視B、廣播C、報紙D、雜志正確選項B多選題共4題共20分115分危機事件的特點是（）。A、突發(fā)性B、協(xié)調性C、緊迫性D、不可變性E、危害性正確選項ACE125分與傳統(tǒng)媒介相比，互聯(lián)網有如下特點（）。A、自由性B、無限性C、互動性D、虛擬性

簡介：61、一、分析漢字的結構。一、分析漢字的結構。1文2院3秉4承5含6光7往8來9校10訓11和12牛13特14西15行16天17下18精19神20幾21人22薪23火24結25構26理27工28作29資30力31果32在33牧34有35手36足37字38元39口40羊41云42雨43河44江45武46步47冊48蟲49山50一二、名詞解釋。1文字2六書說3文字學4小學5古文字6今文字三、論述題。1談談你對漢字起源的認識。2談談你對漢字前途的認識。3舉例說明形聲字產生的途徑。3434會意會意3535象形象形3636象形象形3737形聲形聲3838象形象形3939象形象形4040象形象形4141象形象形4242象形象形4343形聲形聲4444形聲形聲4545會意會意4646會意會意4747象形象形4848象形象形4949象形象形5050指事指事二、名詞解釋。二、名詞解釋。11文字是記錄語言的工具，是文字是記錄語言的工具，是最重要的輔助交際系統(tǒng)。最重要的輔助交際系統(tǒng)。22六書說指許慎在說文解六書說指許慎在說文解字里定義的漢字的六種造字字里定義的漢字的六種造字方法指事，象形，會意，形方法指事，象形，會意，形聲，轉注，假借。聲，轉注，假借。33文字學是研究文字的發(fā)生發(fā)文字學是研究文字的發(fā)生發(fā)展規(guī)律的一門學科。展規(guī)律的一門學科。44小學是我國古代關于漢語言小學是我國古代關于漢語言文字學的術語，包括文字學、文字學的術語，包括文字學、訓詁學、音韻學。訓詁學、音韻學。55古文字是指自漢字產生以來古文字是指自漢字產生以來到小篆等一系列字體，主要包到小篆等一系列字體，主要包括甲骨文、金文、六國古文、括甲骨文、金文、六國古文、小篆等。小篆等。66今文字指秦隸以后的字體，今文字指秦隸以后的字體，