簡介：我愛讀書綜合實踐活動方案我愛讀書綜合實踐活動方案林麗華一、活動背景冰心說“讀書好，讀好書，好讀書?！睍侨祟愑篮愕木袷臣Z。現(xiàn)在，我們已經(jīng)進入了信息時代，讀書還象以前那么重要嗎可能很多同學都會對這個問題感到迷惘，我的觀點是，讀書的重要性是毋庸置疑的。互聯(lián)網(wǎng)是我們獲取信息的一個重要手段，但是，互聯(lián)網(wǎng)代替不了讀書。讀書，是最美的姿態(tài)；讀書，讓我們更充實；讀書，為精神打底蘊，為人生奠基。理想的書籍是智慧的鑰匙。為了讓每一位學生都能與好書交友，與智慧牽手，我確定了“我愛讀書”為主題的綜合實踐活動。旨在讓學生在濃濃的書香中不斷提升閱讀品味，體驗成長的快樂，為精神打底，為人生奠基。二、活動目標1、通過活動，鼓勵學生以書為友，營造一種“書聲朗朗，書香滿校園”的良好氛圍，使閱讀真正成為學生生的自覺行動和生活的需要。2、引導學生學會走進生活，運用書籍、網(wǎng)絡等手段調查、收集資料，培養(yǎng)整合信息、動手制作、想象創(chuàng)新的能力。3、培養(yǎng)與人交流、溝通的能力，學會分享共同的勞動成果，增強團隊合作意識。4、通過學生親身實踐，學會在實踐中探究，增強學生探究和創(chuàng)新的意識，提高綜合實踐能力。三、活動準備教師準備1、查找資料，制作相關課件；2、預先確定對學生進行指導、評價的方法及框架、設計好活動樣表。學生準備1、通過各種方式，查找有關讀書的資料2、準備實踐活動所需的物品，如相機、錄像機等。四、適用年級及活動時間實施對象五年級學生活動時間六周五、預期成果形式采訪記錄、資料展示、PPT展示、辯論會、小品六、活動評價方式自評、組長評價、教師評價等。1指導學生重新分組。2到各小組指導。3對各小組的活動方案進行評點。四、教師小結。第二階段活動與體驗階段第二階段活動與體驗階段第二階段分組合作，活動與體驗一、學生分組體驗實踐。以小組為單位，根據(jù)每小組各自的活動小主題，在組長的分工下，同學們進行實踐體驗。二、教師相機指導。1、方法指導。在本階段出現(xiàn)了同學們未曾經(jīng)歷過的學習活動，如第一小組的采訪；第二小組的實地考察（到新華書店了解圖書的分類）等，教師結合實例對學生進行實踐方法和技術的培訓。2、提供必要的資料支持。如提供書目、網(wǎng)址，劃定查找范圍，引導學生搜集名人名言、名人讀書的故事；做好閱讀記錄卡，小組合作辦好以“讀書”為主題的手抄報。這樣，可以節(jié)約時間，提高效率。3、指導小組有效合作。教師指導學生明確分工，各司其職，各行其責；并引導學生緊密配合，取長補短，資源共享。還有，教師要引導學生在組內營造一種平等、友好的氛圍。第三階段中段指導第三階段中段指導第一課時發(fā)現(xiàn)問題，交流探究一、談話導入，回顧前期活動二、學生匯報上一階段的活動情況。各小組出示搜集到的資料等，提出自己在研究過程中的收獲和困惑。一組匯報時，引導別組同學從他們的匯報材料中發(fā)現(xiàn)他們還可以挖掘和深入的新問題進行探討。三、教師針對匯報中出現(xiàn)的問題進行有效指導。學生可能出現(xiàn)的困難有1、關于采訪（具體采訪誰）的困難采訪的禮儀和技巧，采訪問題的設計。2、活動的安全問題等。

簡介：急性冠狀動脈綜合征患者冠狀動脈介入術后無復流現(xiàn)象的相關因素及其對左室功能的影響1濱州醫(yī)學院，山東煙臺264003；2山東大學齊魯醫(yī)院山東濟南250012；［摘要］目的分析經(jīng)皮冠狀動脈介入治療PCI后冠狀動脈無復流現(xiàn)象發(fā)生的相關因素和對左室功能的影響。方法回顧性分析因急性冠狀動脈綜合征ACS入住我院行PCI治療的患者242例，PCI術后，冠脈造影顯示前向血流TIMI2級為無復流，TIMI3級為正常血流。242例患者屮共統(tǒng)計出無復流患者34例，利用EXCEL隨機函數(shù)表，從血流正常的患者屮隨機抽取60例為對照組。結果無復流組急性心肌梗死和糖尿病比例明顯高于對照組P005肌酸激酶峰值、KILLIP心功能分級、Q波計數(shù)、白細胞總數(shù)有顯著性差異P005。左心室射血分數(shù)明顯降低P005血漿N端腦鈉肽前體NTPROBNP水平明顯升高P005左心室舒張末內徑LVEDD明顯增人P005。術后3個月再發(fā)急性心肌梗死AMI充血性心力衰竭、不穩(wěn)定型心絞痛UA發(fā)病率及死亡率無復流組明顯高于對照組P005。結論無復流受AMI、既往糖鉍病、肌酸激酶峰值、KILLIP心功能分級、Q波計數(shù)、白細胞總數(shù)等因素的影響。無復流患者的心肌損害嚴重，左室收縮功能降低，發(fā)病率及死亡率明顯增加，近期預后差。［關鍵詞］急性冠狀動脈綜合征介入治療無復流相關因素左室功能急性冠狀動脈綜合征ACS＞，臨床上以不穩(wěn)定型心絞痛UA和急性心肌梗死AMI為主，由于冠狀動脈嚴重狹窄或閉塞導致急性心肌缺血。經(jīng)皮冠狀動脈介入治療PCI可以開通狹窄或閉塞血管，使缺血心肌得到充分再灌注。然而，近年來臨床發(fā)現(xiàn)，雖然冠脈造影顯示心外膜血管已開通，但仍有超過25患者的心肌組織水平血流并未完全恢復，這種現(xiàn)象最初由KLONER等［1］描述為無復流現(xiàn)象NOREFLOWPHENOMENON。PCI后無復流造成患者心肌舒縮功能的降低，左室明顯擴張，心血管事件發(fā)生率增高。因此，觀察研宄PCI后冠脈無復流現(xiàn)象，表2顯示無復流組較對照組術后2周NTPROBNP顯著升高P005LVEF顯著降低（P005）LVEDD顯著增大（P005）。表3顯示術后3個月再發(fā)AMI、充血性心力衰竭、UA發(fā)病率及死亡率無復流組明顯高于對照組（P005）。表1介入治療患者的基本臨床資料和冠狀動脈造影特征比較討論ACS是由冠狀動脈嚴重狹窄或閉塞導致急性心肌缺血而引起的臨床綜合征。PCI可以開通狹窄及閉塞血管，改善患者預后。盡管PCI幵通心外膜下動脈，但無復流現(xiàn)象使心肌微循環(huán)灌注受阻。IWAKURA等［2】發(fā)現(xiàn)PCI術后無復流的預測指標包括病理性Q波導聯(lián)數(shù)、室壁運動積分、缺乏梗死前心絞痛和梗死相關動脈（IRA）血流分級。有研究表明白細胞計數(shù)、C反應蛋白、膽固醇和低密度脂蛋白、B型腦鈉肽和內皮素1水平升高也對急診PCI無復流冇預測價值。國外研究證實無復流的高危因素包括臨床因素（老年人、糖尿病、急診PCI再灌注吋間、急性心肌梗死）、技術因素（介入新技術如冠狀動脈旋磨、旋切等）、血管病變形態(tài)（幾乎完全閉塞病變、血栓、鈣化、長病變）。國內研究發(fā)現(xiàn)［3】，冠狀動脈血管直徑4MM、彌漫性病變、血栓病變在PCI吋均易出現(xiàn)無復流現(xiàn)象。無復流現(xiàn)象可導致惡性心律失常、左心室重構，晚期再住院率及病死率明顯增加。NDREPEPA等［4］研究表明無復流患者左室射血分數(shù)術后6個月明顯降低，1年病死率風險明顯增加。研究發(fā)現(xiàn)［5］左室射血分數(shù)在無復流患者中明顯下降，同吋LVEDV和LVESV明顯增大，左心室擴張和重構明顯，心血管事件發(fā)生率升高。本研究顯示院外不良事件無復流組明顯高于對照組，與上述研究結果一致。總而言之，無復流是PCI嚴重并發(fā)癥，住院期間和院外不良事件明顯增加。因此對于ACS患者，應充分保證冠狀動脈完全血運重建，實現(xiàn)心肌水平完全再灌注。本研究由于隨訪吋間及入選病例奮限，可能對臨床觀察終點奮一定偏差

簡介：聚焦綜合改革聚焦綜合改革提升教育質量提升教育質量加快建成創(chuàng)新型開放式現(xiàn)代城市教育體系加快建成創(chuàng)新型開放式現(xiàn)代城市教育體系在市教育局2015年工作總結和2016年工作部署大會上的講話市委教育工委書記、市教育局局長郭雨蓉2016年1月22日一元復始，萬象更新。今天，全市教育系統(tǒng)的同志共聚一堂，在這里召開年度工作總結部署大會，意在盤點過往、謀劃未來，揚奮進精神，展發(fā)展宏圖，凝聚堅定信心，開啟深圳教育“十三五”新的征程。前不久剛召開了全國教育工作會議。會前李克強總理作出重要批示“‘十二五’時期，全國教育系統(tǒng)認真貫徹黨中央、國務院決策部署，推動教育改革發(fā)展邁上新臺階。向同志們特別是長期奮斗在一線的廣大教育工作者致以衷心問候‘十三五’時期，望牢固樹立新的發(fā)展理念，圍繞保障教育公平和提升教育質量，適應經(jīng)濟社會發(fā)展需求，進一步深化教育綜合改革，優(yōu)化調整教育結構，進一步縮小教育資源配置的城鄉(xiāng)、區(qū)域、校際差距，繼續(xù)提高貧困家庭學生上重點大學的比例；進一步提升教學和研究水平，重視加強創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新教育，大力發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育，培育更一年多起草及報批，終獲國家教改辦同意備案，為深圳教育改革發(fā)展構建了更高平臺。中山大學深圳校區(qū)致力建設世界一流大學，從籌劃到獲批落戶僅用七個月時間，再次刷新“深圳速度”。深圳教育云列入全市重大項目計劃，核定經(jīng)費162億元，建設進入快車道。財政投入92億元資助民辦學校更新設備設施，被評為“2015年教育改革創(chuàng)新大獎”之“最受歡迎教育實事”第一名。與聯(lián)合國教科文組織正式簽約建立高等教育創(chuàng)新中心（中國深圳），打造國際交流高端平臺。獲第14屆省運會學校體育組團體一等獎，省第十屆藝展一等獎130項，6所學校在世界和國家級體育比賽中奪冠。在全國率先開展“年度教師”評選，樹立教師優(yōu)秀形象，廣受社會好評。（三）教育民生工程成效（三）教育民生工程成效顯著，市民著，市民滿意度大幅提升。意度大幅提升。強力推進基礎教育建設工程，完成新改擴建中小學校23所，新增267萬個公辦學位、2萬個幼兒園學位和2000個國際學校學位。民辦學位補貼、在園兒童健康成長補貼、教師長期從教津貼等惠及388萬名學生、在園兒童和36萬名教師，財政投入近15億元。平穩(wěn)實施新中考方案，優(yōu)質普高指標生分配比例從35提高到40。335所學校體育場館對市民開放。政府資助在100所學校開展下午“四點半”活動試點，引入社會優(yōu)質資源豐富學生課外實踐。完成校舍安全工程三年計劃整治任務，共整治147棟校舍共計45萬平方米建筑。全市2367所學校（含幼兒園、培訓機構）納入

簡介：1本課程提到，程提到，進行（）是中國高等教育面行（）是中國高等教育面臨的一的一項很重要的任很重要的任務。A制度創(chuàng)新B思想創(chuàng)新C理論創(chuàng)新D模式創(chuàng)新很遺憾，答憾，答錯了了標準答案準答案C答案解析答案解析暫無2根據(jù)本根據(jù)本課程，在程，在課題課題研究研究過程中支付程中支付給外單位（包括位（包括課題課題承擔承擔單位內部獨立位內部獨立經(jīng)濟經(jīng)濟核算核算單位）的位）的檢驗檢驗、測試測試、化、化驗及加工等及加工等費用屬用屬于（）。于（）。A材料費B設備費C測試化驗加工費D租賃費很遺憾，答憾，答錯了了標準答案準答案C答案解析答案解析暫無3根據(jù)與根據(jù)與課題課題的相關性可以將的相關性可以將查閱查閱到的文獻到的文獻分為極相關、（）和略相關。極相關、（）和略相關。A在審稿人方面，國外是小同行B在審稿結果方面，國內總體質量較高C在審稿意見方面，國內一些意見不準確D在審稿過程方面，國內以往電子化不夠、需催問進展，現(xiàn)在逐步改進很遺憾，答憾，答錯了了標準答案準答案B答案解析答案解析暫無7根據(jù)本根據(jù)本課程，在廣程，在廣東、湖北做、湖北做過的調查調查，17所高校的所高校的1000名管理干部中教學系名管理干部中教學系統(tǒng)的干部的干部“雙肩挑雙肩挑”比例達到了（）。比例達到了（）。A30B32C60D62D答案解析答案解析暫無8本課程提到，我國智能網(wǎng)程提到，我國智能網(wǎng)聯(lián)汽車發(fā)車發(fā)展目前展目前在（）在（）階段。段。

簡介：孫培青中國教育史（第三版）課后思考題答案第1頁共44頁第一章第一章1歷史唯物主義關于教育起源問題提出什么理論答自有人生，便有教育。人類社會特有的教育活動是起源于人類參與社會生活的需要和人類自身身心發(fā)展的需要。2氏族公社時期教育活動的重要方面有哪些答（1）生產(chǎn)勞動的教育（2）生活習俗的教育（3）原始宗教教育（4）原始藝術教育（5）體格和軍事訓練。3試述原始時期教育的特點答（1）教育目的一致，教育權利平等（2）以生產(chǎn)經(jīng)驗為教育內容，內容包括多個方面（3）教育活動在生產(chǎn)生活中進行（4）教育手段局限于言傳身教（5）男女教育有別，根源在于分工（6）教育還沒有專職場所和專職人員。第二章第二章1奴隸社會教育制度形成于何時有哪些歷史性變化答形成于夏代。歷史性變化（1）教育目的原始社會時期是為使社會成員適應群體生活和群體生產(chǎn)活動的需要；在夏代，把本階級的成員及后代培養(yǎng)成能射善戰(zhàn)的武士。（2）教育內容原始社會包括生產(chǎn)勞動教育、生活習俗教育、原始宗教教育、原始藝術教育、體格和軍事訓練；在夏代，變化有重視軍事訓練、宗教教育和人化道德教育。（3）教育方式與手段原始時期在于言傳身教，教育在生產(chǎn)活動中進行；在夏代，教育主要為學校教育，夏都設東序為大學，西序為小學，地方上也有學校。（4）等級性原始時期教育權利平等；在夏代，教育具有明顯的等級性。2六藝教育的內容是什么答禮樂射御書數(shù)禮五禮“以吉禮事邦國之鬼神祗以兇禮哀邦國之憂以賓禮親邦以軍禮同邦國以嘉禮親萬民”。六儀祭祀之容，賓客之容，朝廷之容，喪紀之容，軍旅之容，車馬之容。樂詩歌、音樂、舞蹈。樂教包括樂德、樂語和樂舞。射射箭的技術訓練御駕馭馬拉戰(zhàn)車的技術訓練書文字數(shù)數(shù)的順序名稱、記數(shù)的符號、甲子記日法、朔望的周期、計數(shù)的方法、十進位和四則運算?？傊?，六藝教育既重視思想道德及文化知識3春秋時期歷史性的教變革有何表現(xiàn)答表現(xiàn)私學取代官學?！肮賹W衰廢”“私學興起”。由于世襲制度、王權衰落、戰(zhàn)爭動亂導致了官學衰廢。而階層的變化與教育的更新需要私學的興起。與官學相比，私學建立在土地私有的個體經(jīng)濟基礎上，私學的社會階級基礎是以新興地主階級為首的，包括工、農(nóng)等自由民反奴隸主貴族統(tǒng)治的階級聯(lián)盟。私學在組織上政教分設，教育對象為平民，私學的教師成為一種獨立的職業(yè)，是專業(yè)化的腦力勞動者；教育思想上，私學思孫培青中國教育史（第三版）課后思考題答案第3頁共44頁和文事而輕視科技與生產(chǎn)勞動；墨家教育內容主要是政治和道德教育、科學和技術教育、文史教育、培養(yǎng)思維能力的教育。（4）兩派在教學方法上也各有特色，儒家學思行結合；啟發(fā)誘導；因材施教；好學與事實求是的態(tài)度。墨家主動；創(chuàng)造；實踐；量力。4比較孟子與荀子教育思想的不同答（1）兩人都提出了分工思想，認為人類靠分工協(xié)作得以生存，而荀況提出“群”其范疇更廣并表現(xiàn)了明顯的社會等級意識。（2）兩者教育理論基礎不同，孟子“性善論”；荀況“性惡論”。（3）教育思想上，孟軻以“內發(fā)說”為特征特別強調學習中個體的自覺?！吧钤熳缘谩薄坝贫M”“教亦多求”“專心致志”。而荀況提出“外鑠說”重視個人知識的積累。（4）孟軻在教育作用與目方面的看法教育是擴充“善性”的過程，教育的目的在于“明人倫”；荀況認為教育的作用在于“化性起偽”，目的在于培養(yǎng)“大儒”，基本主張是“學惡乎始惡乎中曰其義則始乎為士，終乎為圣人?！保?）教育內容上，荀況重視古代典籍的學習，尤其是儒家經(jīng)典的傳播。（6）荀況對學習過程有相當完整而系統(tǒng)的分析聞見知行5評法家教育思想的得失答從進化的歷史觀引出了“法后王”的主張，從富國強兵的愿望導出對“耕戰(zhàn)”的倡導，這些都是進步的，而后來走向輕視傳統(tǒng)文化的極端，和否定教育文化的偏頗就消極了。法家主張絕對的“性惡論”，只講法治而棄置人治，實際是否定了教育存在的價值。盡管法家不少主張適應了完成統(tǒng)一的需要，但法家對人們所理解的教育持否定態(tài)度。法家教育思想勇于實踐，不僅會摧殘教育本身，還會窒息思想文化的發(fā)展。6評學記對教育理論的貢獻及歷史地位答學記是中國古代最早的一篇專門論述教育、教學問題的論著，是先秦時期儒家教育和教學活動的理論總結。它主要論述教育的具體實施，偏重于說明教學過程的各種關系，主要包括關于教育作用與教育目的，教育制度與學校管理，教育、教學的原則與方法等。學記為中國古代教育理論的發(fā)展樹立了典范，它的出現(xiàn)意味著中國古代教育思維專門化的形成，是中國教育理論發(fā)展的良好開端。第四章第四章1評述秦朝的文教政策與措施答（1）秦朝教育政策遵循一個中心原則，及維護國家統(tǒng)一和君主集權的封建統(tǒng)治制度，法家思想在教育中占據(jù)統(tǒng)治地位。（2）措施及評價答①統(tǒng)一文字利于統(tǒng)一政令的推行和各地間的文化交流；有利于漢字走向統(tǒng)一，規(guī)范化，定型化；同時文字的統(tǒng)一，對中國文化和教育的發(fā)展有重大意義，對維護中國統(tǒng)一，形成中華民族統(tǒng)一的文化心理也有不可忽視的作用。②嚴禁私學具體表現(xiàn)焚書坑儒一定程度上加強了思想的統(tǒng)一，滿足加強中央集權的君主專制政治的需要。它是文化專制和愚民政策的反映，不利于文化的發(fā)展，堵截了文化傳播的途徑。③吏師制度進一步加強思想統(tǒng)一，使法家思想深入人心，使教育上出現(xiàn)了一種法律之外無學，官吏之外無師的局面。但秦又一次人為地官師合一，取消了專職教育，卻是教育發(fā)展史的一大倒退。2漢朝文教政策是如何演變的

簡介：房地產(chǎn)經(jīng)紀綜合能力模擬題二測試解析題第1題以下不屬于房地產(chǎn)經(jīng)紀人協(xié)理職業(yè)能力的是（）。A了解房地產(chǎn)經(jīng)紀行業(yè)的法彳聿法規(guī)B熟悉房地產(chǎn)交易流程C具有一定的房地產(chǎn)交易運作能力D獨立完成房地產(chǎn)經(jīng)紀業(yè)務的一般性工作正確答案B答案解析對于房地產(chǎn)交易流程經(jīng)紀人協(xié)理要求是基本掌握而對于經(jīng)紀人來說是熟悉。第2題下列行為中，屬于違反業(yè)務承接規(guī)范的是（）。A詆毀其他經(jīng)紀公司B搞虛假宣傳C徇私舞弊賺差價D夸大業(yè)務能力正確答案C答案解析ABD屬于違反了業(yè)務招攬規(guī)范的行為故選C。第3題房地產(chǎn)經(jīng)紀服務合同的保存期不少于（）年。ALB2C3D5正確答案D答案解析房地產(chǎn)經(jīng)紀服務合同的保存期不少于5年。第4題某房地產(chǎn)經(jīng)紀機構對外發(fā)布房屋出售廣告，其內容不符合廣告管理有關規(guī)定的是（）。A所售房屋套內建筑面積為100MLB該房屋距離大型超市10分鐘車程C購買該房屋首付款為30D該房屋已取得預售許可證正確答案B答案解析房地產(chǎn)廣告發(fā)布規(guī)定中規(guī)定，不得以項目到達某一具體參照物的所需時間表示項目位置。所以B不符合。第5題房地產(chǎn)經(jīng)紀活動的監(jiān)督管理部門不包括（）OA價格主管部門B建設（房地產(chǎn)）主管部門C估價、房地產(chǎn)經(jīng)紀人學會D人力資源和社會保障主管部門正確答案C答案解析房地產(chǎn)經(jīng)紀舌動的監(jiān)督管理部門主要涉及建設（房地產(chǎn)）、價格、人力資源和社會保障等部門。第6題房地產(chǎn)經(jīng)紀機構以委托人的名義與第三人進行房地產(chǎn)交易的經(jīng)紀類型是（）。A房地產(chǎn)代理B房地產(chǎn)經(jīng)銷C房地產(chǎn)委托D房地產(chǎn)居間正確答案A答案解析房地產(chǎn)代理是指房地產(chǎn)經(jīng)紀機構及房地產(chǎn)經(jīng)紀人員按照房地產(chǎn)經(jīng)紀服務合同約定，以委托人的名義與第三人進行房地產(chǎn)交易，并向委托人收取傭金的經(jīng)紀行為。第7題房地產(chǎn)經(jīng)紀人李某在看到某小區(qū)一條明確免中介的房屋求購信息后仍撥打求購人聯(lián)系電話推薦房源，李某的行為不符合（）。A房地產(chǎn)經(jīng)紀服務收費規(guī)范B房地產(chǎn)經(jīng)紀業(yè)務辦理規(guī)范C房地產(chǎn)經(jīng)紀業(yè)務承接規(guī)范D房地產(chǎn)經(jīng)紀業(yè)務招攬規(guī)范正確答案D答案解析在業(yè)務招攬過程中，不得盲目撥打陌生客戶電話特別是對明確拒絕再次接受電話銷售的受訪客戶，不得再次滋擾不得招攬已經(jīng)提出免中介以及已有其他房地產(chǎn)經(jīng)紀機構獨家代理的房地產(chǎn)經(jīng)紀業(yè)務。第8題兩個或者兩個以上房地產(chǎn)經(jīng)紀機構就同一宗房地產(chǎn)經(jīng)紀業(yè)務開展合作的，收費按（）。A宗業(yè)務收取B兩宗業(yè)務收取，但收費額不能高于一宗業(yè)務的兩倍C_宗業(yè)務收取”但收費額可高于一宗業(yè)務D兩宗業(yè)務分別收取正確答案A答案解析兩家或者兩家以上經(jīng)紀機構合作開展同一宗房地產(chǎn)經(jīng)紀業(yè)務的，按照一宗業(yè)務收取傭金，不得向委托人增加收費第9題下列關于房地產(chǎn)經(jīng)紀機構設立分支機構的表述中，正確的是（）。A分支機構不可獨立開展房地產(chǎn)經(jīng)紀業(yè)務B合伙企業(yè)性質的房地產(chǎn)經(jīng)紀機構不能設立分支機構C房地產(chǎn)經(jīng)紀分支機構解散后獨自承擔其全部債務D設立的房地產(chǎn)經(jīng)紀分支機構實行獨立核算不具有法人資格正確答案D答案解析分支機構可以獨立開展房地產(chǎn)經(jīng)紀業(yè)務，故A錯誤；在我國境內設立的房地產(chǎn)經(jīng)紀機構、國外房地產(chǎn)經(jīng)紀機構經(jīng)擬設立分支機構所在地的主管部門審批，都可以在我國境內設立分支機構，故B錯誤；分支機構解散后，房地產(chǎn)經(jīng)紀機構對其解散后尚未清償?shù)娜總鶆粘袚熑危蔆錯誤。第10題房地產(chǎn)經(jīng)紀機構對外發(fā)布房源信息’應當（）。A經(jīng)委托人口頭同意B經(jīng)委托人電話委托C經(jīng)委托人書面同意D向委托人書面告知正確答案C答案解析承辦房屋岀售、岀租經(jīng)紀業(yè)務的房地產(chǎn)經(jīng)紀機構應當與委托人簽訂房地產(chǎn)經(jīng)紀服務合同，并經(jīng)委托人書面同意后方可以對外發(fā)布相應的房源信息或廣告。第11題負責處理房地產(chǎn)經(jīng)紀人勞動合同糾紛的部門是（）。A人力資源和社會保障部門B住房和城鄉(xiāng)建設部門C所在經(jīng)紀機構人力資源部門D工商部門正確答案A答案解析人力資源和社會保障主管部門承擔房地產(chǎn)經(jīng)紀機構和房地產(chǎn)經(jīng)紀人員勞動合同、社會保障關系的監(jiān)督管理。第12題從國際經(jīng)驗看（）不是房地產(chǎn)經(jīng)紀人員最基本的職責。A前期籌劃B介紹房產(chǎn)C詢價談判D房產(chǎn)交驗正確答案A答案解析國際經(jīng)驗看介紹房產(chǎn)、詢價談判和房產(chǎn)交驗是房地產(chǎn)經(jīng)紀人員最基本的職責。正確答案C答案解析不動產(chǎn)物權登記自記載于不動產(chǎn)登記簿時發(fā)生效力。第28題不動產(chǎn)權利人對其所擁有的不動產(chǎn)依法享有的支配、占有、使甩收益的權利是。A不動產(chǎn)所有權B不動產(chǎn)用益物權C不動產(chǎn)擔保物權D不動產(chǎn)控制權正確答案A答案解析不動產(chǎn)所有權是指不動產(chǎn)權利人對其所擁有的不動產(chǎn)依法享有的支配、占有、使用、收益的權利。第29題房屋租賃合同無效當事人請求參照合同約定的租金標準支付房屋占有使用費的人民法院一般。A應予支持B應予反對C從其約定D與雙方當事人協(xié)商正確答案A答案解析房屋租賃合同無效，當事人請求參照合同約定的租金標準支付房屋占有使用費的，人民法院一般應予支持。第30題個人出租住房應按照計算繳納增值稅。A5B4C3D15正確答案D答案解析個人出租住房應按照5的征收率減按15計算繳納增值稅。第31題房地產(chǎn)經(jīng)紀機構的各家門店或分支機構可使用其品牌、標識和系統(tǒng)，并在統(tǒng)一的業(yè)務模式下從事經(jīng)營活動，并支付相應的費用，這種經(jīng)營模式是模式。A無店鋪經(jīng)營B單店經(jīng)營C直營連鎖經(jīng)營D特許經(jīng)營正確答案D答案解析特許經(jīng)營模式是指特許者將自己所擁有的商標、商號、產(chǎn)品、專利和專有技術、經(jīng)營模式等以特許經(jīng)營合同的形式授予被特許者使用，被特許者按合同規(guī)定，在特許者統(tǒng)一的業(yè)務模式下從事經(jīng)營活動，并向特許者支付相應的費用。第32題從業(yè)務流程角度來說”以完成為節(jié)點之前的服務是房地產(chǎn)經(jīng)紀服務之后的服務都是其他服務。A交易合同簽訂B促成交易C傭金結算D房地產(chǎn)登記代辦正確答案A答案解析從業(yè)務流程角度來說以房地產(chǎn)交易合同簽訂完成為節(jié)點之前的服務都可以概括為房地產(chǎn)經(jīng)紀服務，之后的服務都是其他服務。第33題大多數(shù)居民認為沒有電梯的傳統(tǒng)多層住宅最優(yōu)樓層是。A層B二層C中間層D頂層正確答案C答案解析一般說，沒有電梯的傳統(tǒng)多層住宅，最優(yōu)樓層中間層，頂層較劣。第34題關于房屋租賃市場的特點下列說法錯誤的是。A價格相對穩(wěn)定B季節(jié)性變化不明顯C交易更為頻繁D屬地區(qū)性市場正確答案B答案解析房地產(chǎn)租賃市場的特點是租賃價格相對穩(wěn)定，季節(jié)性變化明顯，交易更為頻繁和屬地區(qū)性市場。第35題下列情形中，可以出租給人員居住的房屋是。A權屬有爭議的房屋B改變房屋用途的C廚房改造的房屋D欠交物業(yè)費的房屋正確答案D答案解析有下列情形之一的房屋不得出租①屬于違法建筑的；②不符合安全、防災等工程建設強制性標準的；③違反規(guī)定改變房屋使用性質的；④法律、法規(guī)規(guī)定禁止出租的其他情形的。其中規(guī)定，廚房、衛(wèi)生間、陽臺和地下儲藏室不得出租供人員居住，故選D。第36題房屋租賃期限內房屋所有權發(fā)生轉移的，原租賃合同。A對承租人和新房主繼續(xù)有效B對承租人和新房主無效C對承租人繼續(xù)有效對新房主無效D對承租人無效對新房主繼續(xù)有效正確答案A答案解析在租賃期限內，租賃房屋的所有權發(fā)生變動的，原租賃合同對承租人和房屋受讓人繼續(xù)有效。第37題房屋租賃登記備案內容發(fā)生變化時，當事人應當在日內到相關部門辦理手續(xù)。A10B20C30D60正確答案C答案解析房屋租賃登記備案內容發(fā)生變化、續(xù)租或者租賃終止的，當事人應當在30日內，到原租賃登記備案的部門辦理房屋租賃登記備案的變更、延續(xù)或者注銷手續(xù)。第38題關于房屋轉租的說法，錯誤的是。A承租人經(jīng)出租人同意轉租的，承租人與出租人的租賃合同繼續(xù)有效B房屋轉租必須簽訂轉租協(xié)議并辦理登記備案手續(xù)C第三人對租賃房屋造成損失的第三人應當賠償損失與承租人無關D除出租人與轉租人雙方協(xié)商一致除外轉租期限不得超過原租賃合同剩余期限正確答案C答案解析第三人對租賃物造成損失的承租人應當賠償損失。第39題出租人履行通知義務后，承租人在日內未明確表示購買的，承租人主張優(yōu)先購買房屋無效。A5B10C15D30正確答案C答案解析出租人履行通知義務后，承租人在15日內未明確表示購買的，承租人主張優(yōu)先購買房屋無效。第40題承租人在租賃期間死亡租賃房屋的共同居住人要求繼承原租賃關系的，出租人A可以要求增加租金B(yǎng)應當繼續(xù)履行原租賃合同C可以收回房屋出租給其他人D應重新簽訂房屋租賃合同正確答案B

簡介：小學三年級綜合實踐教學計劃小學三年級綜合實踐教學計劃一、指導思想綜合實踐活動是基于學生的直接經(jīng)驗，密切聯(lián)系學生自身生活和社會生活的、體現(xiàn)對知識的綜合運用的實踐性課程。它打破教育與生活的隔離，孩子們在學校當中在與其他場合當中一樣，需要享受一種完整的生活。學習的過程就是生活的過程，教改也好，課改也好，第一項任務就是把生活的權利還給孩子，把學習的過程變成生活的過程，加強學校教育與兒童生活、社會生活的聯(lián)系。它改變單一的課程結構，改變教學方式，為學生表現(xiàn)創(chuàng)新精神和實踐能力提供空間。三年級小學生文化基礎知識、社會閱歷和人生體驗還非常有限，所以在實施綜合實踐活動課程的目標應該是“在體驗中研究”，即以形成直接體驗為主，在研究和解決問題方面，強調養(yǎng)成初步的方向。實施綜合實踐課程，就是要為學生提供更多的機會，讓他們了解周圍的生活環(huán)境，關注自己及同伴當中的心理健康、人際交往問題，激發(fā)他們對自然和社會問題的好奇心，擴大視野，積累經(jīng)驗?？傊?，就是要讓他們更多地去看，去聽，去想，去試。二、課程總體目標密切學生與生活的聯(lián)系，推進學生對自然、社會和自我之內在聯(lián)系的整體認識與體驗，發(fā)展學生的創(chuàng)新能力、實踐能力以及良好的個性品質。四、課程評價注重過程，關注學生在活動過程中的實際體驗、變化和表現(xiàn)。全面評價，反映學生在活動過程中各方面的個性表現(xiàn)，包括學生在活動中的行為、情緒情感反應、參與程度、努力程度、合作程度等等。尊重多元，教師、教師集體、學生個人、學生集體、家長與社區(qū)成員等，都是學生評價活動的主體，都應該參與到對學生的評價中來。引導反思，注重學生的自我評價和自我反思，增強他們對自己所進行的活動的信心，學會在與人相處中，發(fā)現(xiàn)自己和他人的長處，提高自我評價和自我調控的水平。五、進度安排周次教學內容課時第一周了解自己和別人的心情3第二到四周學會觀察與提問9第五周早餐與健康3第六周種子的探索3第七周泥巴變出新世界3第八、九周禮儀之邦話禮儀6第十周月兒圓圓話中秋3第十一、十二周消防與自救6第十四、十五周聚焦生活垃圾6第十六、十七周家鄉(xiāng)的特產(chǎn)6

簡介：第一單元答案UNITONEMANNATUREENHANCEYOURLANGUAGEAWARENESSWDSINACTION▆WKINGWITHWDSEXPRESSIONS1INTHEBOXESBELOWARESOMEOFTHEWDSYOUHAVELEARNEDINTHISUNITCOMPLETETHEFOLLOWINGSENTENCESWITHTHEWDSGIVENCHANGETHEFMWHERENECESSARY▆ANSWERS1SPARK2COMPELLED3BARE4SCRAPE5DESTRUCTION6OUTPUT7RETREAT8TIPPED9MIRACLE10ETERNAL11PILE12TRANSFER13MASS14THEREBY15HAVEEMERGED16TRIGGER17THREATEN18CONSUMED19HOLLOW2INTHEBOXESBELOWARESOMEOFTHEEXPRESSIONSYOUHAVELEARNEDINTHISUNITCOMPLETETHESENTENCESWITHTHEMCHANGETHEFMWHERENECESSARY▆ANSWERS1SHOWSIGNSOF2COPEWITH3LIVESINFEAROF4TOUGHITOUT5CUTDOWN6FROMHEADTOFOOT7SEARCHEDOUT8NOTHINGSHTOF9ASYET6SYNTHETIC7DISTANT8PESSIMISTIC9IRREPLACEABLE10ENMOUSGRAMMARINCONTEXT1STUDYTHEFOLLOWINGSENTENCESFROMTEXTBPOINTOUTTHEGRAMMATICALFUNCTIONOFEACHOFTHEPRESENTPARTICIPLESUSEDASANADVERBIAL▆ANSWERS1ANADVERBIALOFACCOMPANYINGCIRCUMSTANCES2ANADVERBIALOFACCOMPANYINGCIRCUMSTANCES3ANADVERBIALOFRESULT4ANADVERBIALOFRESULT5ANADVERBIALOFMANNERACCOMPANYINGCIRCUMSTANCES6ANADVERBIALOFRESULT7ANADVERBIALOFTIME2COMPLETETHEFOLLOWINGSENTENCESBYTRANSLATINGTHECHINESEINTHEBRACKETSINTOENGLISHUSINGAPRESENTPARTICIPLEASANADVERBIAL▆ANSWERS1KILLINGTHOUSSUPONTHOUSSOFPEOPLE2RAISINGTHEAVERAGEYIELDBY15PERCENT3TRYINGTODEDUCEITSOPERATINGPRINCIPLE4SEEINGTHATEVERYONEWASBENDINGOVERHISHERBOOK5NOTHAVINGHEARDFROMHISPARENTSFALONGTIME6LEAVINGTHEPROJECTUNFINISHED7TURNINGTOTHERIGHT8NOTWANTINGTOMAKETHEPATIENTNERVOUSCLOZE▆COMPLETETHEFOLLOWINGPASSAGEWITHWDSCHOSENFROMTHISUNITTHEINITIALLETTEROFEACHISGIVEN▆ANSWERS1REALM2ELEMENTAL3OBTAIN4STUBBNLY5TRANSFERRED6TRANSFMED7SUBDUED8EXPANSION9IRREPLACEABLE10EXTINCT11DYNAMIC12VERGE13MODERATE14ECOLOGICAL15RATIONAL

簡介：1溫病學溫病學題庫題庫南京中醫(yī)南京中醫(yī)藥大學大學臨床基床基礎教研室教研室3Ｃ溫疫論Ｄ肘后備急方5溫病的病名首見于（）Ａ黃帝內經(jīng)Ｂ傷寒論Ｃ外臺秘要Ｄ肘后方6首先提出運用辛溫發(fā)表劑治療外感病，必須因時、因地、因人而靈活加入寒涼清熱等藥物的醫(yī)家是（）Ａ王安道Ｂ汪石山Ｃ朱肱Ｄ劉河間7在溫病學發(fā)展的成長階段，“創(chuàng)新論、立新法、訂新方”的醫(yī)家是（）Ａ朱肱Ｂ王安道Ｃ吳又可Ｄ劉河間8在溫病學發(fā)展史上，首先提出溫病不得混稱傷寒的醫(yī)家是（）Ａ吳又可Ｂ吳鞠通Ｃ劉河間Ｄ王安道9我國醫(yī)學發(fā)展史上可稱為溫病學奠基作的專著是（）Ａ溫熱論Ｂ溫疫論Ｃ溫熱經(jīng)緯Ｄ溫病條辨10下述哪項不是吳又可的貢獻（）Ａ編著了我國醫(yī)學史上第一部溫病專著－－溫疫論Ｂ提出瘟疫致病的原因是時行之氣Ｃ指出瘟疫有強烈的傳染性Ｄ感邪途徑是邪從口鼻而入11論述濕熱病的病因、病機、辨證施治的專著是（）Ａ溫熱論Ｂ外感溫病篇Ｃ濕熱病篇Ｄ疫病篇12“以軒岐仲景之文為經(jīng)，葉薛諸家之辨為緯”，對溫病學的理論和經(jīng)驗作了較全面的整理，為促進溫病學的發(fā)展做出了貢獻的醫(yī)家是（）Ａ吳又可Ｂ吳鞠通Ｃ汪機Ｄ王孟英13“冬傷于寒，春必病溫”出自（）Ａ素問評熱病論Ｂ素問至真要大論Ｃ素問玉版論要篇Ｄ素問生氣通天論14提出“一歲之中，長幼之病多相似者，此則時行之氣”的醫(yī)家是（）Ａ王安道Ｂ張仲景

簡介：秋天的圖畫綜合實踐活動方案秋天的圖畫綜合實踐活動方案一、活動背景秋天到了，樹葉變成了很多美麗的顏色，為了培養(yǎng)學生的動手、動腦能力，我決定在學生中開展樹葉畫活動，鼓勵學生在原有的材料上進行改進，做到立體感強、色彩繽紛，給人以形象逼真、奇特精美的感受，不僅能提高學生的動手能力，而且能讓學生感受美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美。二、活動目標。1、通過收集樹葉，認識日常生活中樹葉的形狀，了解樹葉的作用。2、學習制作樹葉貼畫的基本方法。3、培養(yǎng)學生收集、處理、整合信息的能力和活動組織、語言表達、交往溝通等能力。4、能將自己的研究成果通過不同的形式展出出來，具有創(chuàng)新能力。5、培養(yǎng)學生在學習以及生活中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力，促進學生的綜合實踐能力的發(fā)展。6、通過學生對這次活動的合作研究，對自己的成果有喜悅感、成就感，感受到與他人合作交流的樂趣。5、培養(yǎng)學生在學習以及生活中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力，促進學生的綜合實踐能力的發(fā)展。6、通過學生對這次活動的合作研究，對自己的成果有喜悅感、成就感，感受到與他人合作交流的樂趣。7、通過這次活動，讓學生發(fā)現(xiàn)美，創(chuàng)造美，感受美，陶冶學生的情操，激發(fā)學生熱愛大自然的情感。我們學校地處農(nóng)村，學校周圍是一片小樹林，活動課上，我?guī)ьI孩子們來到樹林，面對著形形色色的落葉，讓學生撿拾自己喜歡的葉子，觀察它的特點，然后讓孩子們都能說一說。接下來，我讓大家圍繞落葉給本次綜合實踐活動課確定一個課題。2、設計活動方案。這一環(huán)節(jié)，我重點指導學生根據(jù)活動內容預設活動時間，用到的學習方式，以及成果的展示方式。接下來在班級進行交流，在交流的過程中，可以提出不同的意見或建議。“采集樹葉”這一環(huán)節(jié)，開始學生預設一個星期，根據(jù)學生的討論和教師的提示將活動內容分解為六個子課題樹葉的顏色、樹葉的形狀、樹葉的作用、樹葉的用途、樹葉的種類、樹葉的文化。教師參與到活動中商討活動過程的計劃，進行計劃書的撰寫，并評出切實可行的計劃書，完成實踐活動。3、搜集樹葉、學會保存4、查找樹葉的保存方法。采用的活動方式主要是上網(wǎng)查找，查閱圖書，訪問法。記錄下保存樹葉的方法。從中選擇自己喜歡的方法，同時準備好保存樹葉用到的材料，如吸水紙、厚玻璃片，較厚的圖書等。5、對學生進行調查、整理、分析、統(tǒng)計、歸納信息方法、采訪錄音技巧等方面的指導。6、進行文明禮儀教育、紀律教育、集體主義教育等。第二階段啟動階段活動目標圍繞子課題，著手制定小組活動方案，培養(yǎng)學生的規(guī)劃能力。引導學生根據(jù)同伴能力大小，進行合理分工，并能夠判斷方案的可行性。

簡介：問卷問卷1小學生碘缺乏病健康教育現(xiàn)況調查問卷小學生碘缺乏病健康教育現(xiàn)況調查問卷（五年級小學生）入戶調查說明1調查時，請老師回避2調查結束后，向學生宣傳正確答案3本次調查不是考試，不計名次，對你成績沒有影響4在你認為正確的答案上劃“∨”_______師_______團_______學校年齡_______，性別_______，班級_______（一）人體缺碘的主要危害有哪些（最多選2個）1不同程度的智力損害2腹瀉（拉肚子）3地方性甲狀腺腫大（粗脖根或大脖子）4不知道（二）預防缺碘，最安全、有效、省錢的方法是什么（選1個）1吃肉2吃碘鹽吃碘鹽3吃蔬菜、水果4吃牛奶、雞蛋5不知道（三）你知道市場上的袋裝鹽上有圖案是什么含義嗎1沒有含義2表示是合格碘鹽3不知道（四）做菜時，碘鹽應該什么時候放1先放鹽后放菜2菜快熟了在放鹽3什么時候放鹽都行4不知道（五）你向父母講過碘缺乏病知識嗎1講過2沒講過3如講過，是什么內容，請舉例______________________________________調查人___________，聯(lián)系電話_________________調查日期_____年_____月_____日碘缺乏病防治及其預防知識碘缺乏病防治及其預防知識●什么是碘缺乏病碘缺乏病是由于自然環(huán)境碘缺乏造成機體碘營養(yǎng)不良所表現(xiàn)的一組有關聯(lián)疾病的總稱。它包括地方性甲狀腺腫、克汀病和亞克汀病、單純性聾啞、胎兒流產(chǎn)、早產(chǎn)、死產(chǎn)和先天畸形等?！駷槭裁凑f婦女和兒童最易遭受缺碘危害婦女主要是指育齡婦女、孕婦和哺乳婦女，兒童是指0－2歲嬰幼兒、學齡前及學齡兒童。胎兒的碘供應來自母親，因此孕婦的需碘量遠遠高于其它婦女，不僅要滿足本身的需要，還要滿足胎兒的需求。此時孕婦極易缺碘，一旦缺碘，孕婦的甲狀腺與胎兒競爭碘的能力增強，使胎兒缺碘更加嚴重，造成腦發(fā)育障礙，出生后重者成為克汀病，輕者成為亞克汀。嬰幼兒的碘供應主要來自母乳，乳腺具有濃集碘的功能。此時哺乳婦女也是缺碘敏感人群，一旦缺碘會影響嬰幼兒的腦發(fā)育。此外學齡前及學齡兒童均處在生長發(fā)育十分迅速的時期，對碘的需要量明顯增加，易遭受碘缺乏危害。所以婦女和兒童是受碘缺乏危害的最主要人群。●您掌握了日常生活中食用合格碘鹽科學知識嗎1、人體缺碘的主要危害是不同程度的智力損害和地方性甲狀腺腫大（粗脖子）。2、預防碘缺乏病最安全、最有效、最省錢的方法是吃合格碘鹽。3、購買鹽時，請你選擇帶有合格碘鹽圖案標志袋裝碘鹽（圖是表示合格碘鹽）。4、炒菜時，菜快熟了再放鹽，杜決先放鹽，防止鹽碘丟失，起不到防病作用。●為什么說食用碘鹽是防治碘缺乏病的最好方法

簡介：專業(yè)技術資料分享WD文檔下載可編輯小學一年級下冊綜合實踐活動教案第一課時課題我愛我們的學校教學目的1、讓學生認識自己的學校，2、觀察圖形，了解學校是我們成長的樂園。教學重難點1、學生理解學校的作用。2、通過自己的成長來了解學校是我們成長的地方。教學課時1課時教學過程1、組織教學。2、導入新課同學們，在學校的日子里，你們快樂嗎（生回答。）今天，我們一起來了解我們的學校。板書課題我愛我們的學校3、新課教學。教師領讀。并填空。讓學生自己發(fā)現(xiàn)學校的美麗。通過看圖，然學生自己填空。P2頁教師加以指導。3、總結同學們，我們今天了解了自己的學校多么的美麗。這里是我們溫暖的家。大家一定要喜歡她，好好學習。專業(yè)技術資料分享WD文檔下載可編輯第三課時課題奇妙的指印畫教學目的1、培養(yǎng)學生的動手能力和想象能力。重難點1、讓學生學會指印畫。2、培養(yǎng)他們的動手能力。教學課時1課時教具準備顏料、紙教學過程1、組織教學，2、導入同學們，我們的手會做哪些事學生回答。教師作肯定。今天我們來學習指印畫。板書課題奇妙的指印畫3、新課教學。A、學生觀察P8頁，教師做示范。B、學生拿出材料，開始制作手印畫。C、教師輔導。學生可以自己想圖案。4、教師評比誰的畫漂亮。5、小結。

簡介：目錄1總論111項目背景1111項目名稱1112項目的承辦單位1113項目的主管部門1114項目的擬建地區(qū)和地點1115編制單位1116研究工作依據(jù)1117研究工作概況212可行性研究結論6121市場預測和項目規(guī)格6122原材料、燃料和動力供應9123廠址10124項目工程技術方案10125環(huán)境保護21126組織機構與人力資源配置25127項目建設進度26128投資估算和資金籌措26129財務評價302項目背景和發(fā)展概況3421項目提出的背景34211符合國家和行業(yè)發(fā)展規(guī)劃34212項目發(fā)起人以及發(fā)起緣由3522項目發(fā)展概況38221小城鎮(zhèn)生活垃圾成分的考察38222試驗試制工作的情況39224項目建議書的審批過程39421自然條件53422基礎設施555工廠技術方案5551項目組成5552生產(chǎn)技術方案55521垃圾分類廠生產(chǎn)技術方案55522可燃垃圾成型廠生產(chǎn)技術方案56523垃圾氣化站生產(chǎn)技術方案56524生物質有機肥生產(chǎn)技術方案58525企口型混凝土腔發(fā)泡自保溫砌塊廠生產(chǎn)技術方案59526主要原材料、燃料、動力消耗指標60527主要生產(chǎn)車間布置方案6153總平面布置和運輸61531總平面布置原則61532總平面布置61533廠內外運輸方案6254土建工程63541主要建、構筑物建筑特征及結構設計63542建筑結構型式的選擇64543建筑材料6555其他工程65551給排水工程65552動力及公用工程66553地震設防70554生活福利設施706環(huán)境與勞動安全7061建設地區(qū)的環(huán)境狀況7062項目主要污染源和污染物71621項目主要污染源71

簡介：XXX云花溪谷景區(qū)小流域水土保持綜合治理項目建議書XXX公司20XX年X月X日第一章第一章基本情況基本情況云花溪谷旅游區(qū)位于XX西南部XXX境內，是胭脂河上游及源頭，地處兩省四縣之間，距阜平縣城50公里，與宗教圣地五臺山相距僅40公里，距離紅色圣地西柏坡70公里；與靈壽五岳寨景區(qū)、平山駝梁景區(qū)、五臺南坨景區(qū)共生一體，與天生橋瀑布群、城南莊紀念館毗鄰。一、自然情況一、自然情況1、資源云花溪谷深處太行山腹地，遠離喧囂的城市和集鎮(zhèn)，沒有工礦污染，沒有汽車的污染和大眾的喧囂，茂密森林覆蓋的高山峻嶺與溪谷中深潭跌瀑、潺潺涓流相輔相成，宛如畫卷的山水環(huán)境與隨處可見的野生動物相得益彰，給后期旅游開發(fā)營造出“真山真水、原汁原味”的原生態(tài)環(huán)境。小流域流域面積約為10平方公里，其中最高峰海拔2281米，屬于典型的峽谷山地型地貌。項目區(qū)域主體河流由三條主峽谷匯聚而成，胭脂河由東向西，秋波潭至潘莊，海拔約在957米～34060米間，落差約617米左右，峽谷兩側地帶為中高山地，海拔在600米～1000米間，最大落差超過400米。2、氣象云花溪谷地處溫帶半濕潤大陸性氣候區(qū)，森林茂密，溝溪縱橫，氣候涼爽宜人，盛夏如秋。年平均氣溫105℃，夏季平均氣溫189℃，無霜期192天；高處氣候寒冷，六月上旬在海拔1600M以上背陰處仍有冰雪覆蓋。因山地小氣候影響，區(qū)域年降雨量6156MM。3、水文流域面積13200公頃，按流域人均1582416立米，平均每公頃土地5994立米，土地公頃均5994立米相對水資源是豐富的。若按現(xiàn)有耕地計算，則公頃均17982立米，據(jù)了解，本地農(nóng)作物用水量4265立方米公頃年，以農(nóng)田7500畝計算，需水量319875萬立方米，對作物生長用水綽綽有余。但因降雨量時間與時空分布不均勻，以致形成旱洪澇災害。如建設一批蓄水、引水灌溉工程，科學用水，農(nóng)田用水是完全可以解決的。4、綠色山體云花溪谷屬于逶迤“八百里”太行山的一個重要組成部

簡介：品管圈活動對提高糖尿病足高危患者健康教育效果的觀察張艷周婷通訊作者武漢市中心醫(yī)院湖北武漢430000【摘要】目的觀察品管圈活動對提高糖尿病足高?；颊呓】到逃男Ч?。方法成立品管圈小組，確立提高糖尿病足高?；颊呓】到逃邮苈蕿榛顒又黝}。通過現(xiàn)狀調查，分析原因，設定預期目標，制定對策并實施。結果開展品管圈活動后患者健康教育接受率由45提高到92。結論開展品管圈活動有助于提高糖尿病足高?；颊呓】到逃男Ч！娟P鍵詞】糖尿病足高危患者；健康教育；管圈【中圖分類號】R473【文獻標識碼】B【文章編號】1674899920158011502品管圈QUALITYCONTROLCIRCLEQCC是指由工作性質相同或相關聯(lián)的人員，為了解決問題，突破工作績效，自動自發(fā)地結合成一個小團體，然后分工合作在自我啟發(fā)和相互啟發(fā)的原則下，運用品管的簡易統(tǒng)計工其進行分析，解決工作場所中的障礙問題，以達到改善工作品質、提高工作效率及降低成木的目的［1］。糖尿病足DF是糖尿病主要的慢性并發(fā)癥，預防性的糖尿病足教育和管理可以防止和延緩并發(fā)癥的發(fā)生、發(fā)展，節(jié)約經(jīng)費［2］。木科根據(jù)QCC的特點，于2014年8月成立品管圈，開展了以“提高糖尿病足高?；颊呓】到逃邮苈省睘橹黝}的品管圈活動，取得預期效果，現(xiàn)報告如下1資料與方法11一般資料選取2014年8月2015年2月在我院內分泌科住院治療，存在糖尿病足危險因素的2型糖尿病患者100例，所有病例均符合世界衛(wèi)生組織WHO糖尿病診斷標準，并參照WANGER分級標準進行分級［3］納入標準病人足部皮膚涼護理的方法。142制定預防糖尿病足健康教育宣傳單統(tǒng)一宣教標準，防止因宣教內容差異造成患者無所適從，并將宣教傳單張貼于宣傳欄內。制作圖文并茂的足部護理宣傳冊，放于護士站宣教臺供患者及家屬取閱。143加強對患者評估及教育力度患者入院吋進行糖尿病足高危因素評估及認知評詁，提高患者對糖尿病足的認識及重視程度。每天安排患者進行集中專題宣教LH其教育內容包括DM的基本知識、飲食、運動、藥物、監(jiān)測及并發(fā)癥防治、足部護理指導等日常自我護理知識，發(fā)放DM基本知識教育手冊供患者閱讀學等教育內容和方法。鼓勵家屬參與，對理解及接受能力差的患者個別、重點宣教?；颊叱鲈呵埃熑巫o士依據(jù)健康教育評價表內容分別評估患者對宣教內容的接受程度，對存在的問題分析原因，提出整改措施，并進行循環(huán)再教育，達到逐漸提高的B的?；颊叱鲈汉笥善饭苋θ﹂L進行電話隨訪，每例患者至少每月隨訪2次。隨訪吋品管圈圈長及時評估患者健康教育知識掌握狀況，并及時給予相應的指導和再教育。直至患者掌握品管圈健康教育內容。144做好預防性護理干預指導日常足部護理步驟與方法結合保護性鞋、襪的實物樣品指導患者掌握合適鞋襪的選擇原則與方法，結合圖片、照片等示意圖，示范、指導患者正確修剪趾甲的方法等知識要點同時發(fā)放糖尿病患者足部護理知識手冊提供患者書面閱讀學習，以便復習、鞏固所學的知識。145建立奮效的監(jiān)督機制實行護士長、護士組長、責任護士三級管理體制。由責任護士進行宣教，護士長和護士組長不定期檢査、評估患者接受健康教育的效果及護士落實糖尿病足預防措施情況，對存在的問題，由QCC圈員提出措施進行整改，提高對患者進