簡(jiǎn)介：學(xué)習(xí)資料家庭教育離不開的教育公式莫言說過沒有天生的成功父母，也沒有不需要學(xué)習(xí)的父母，成功的父母親都是不斷自我學(xué)習(xí)提高的結(jié)果。表揚(yáng)孩子的通用公式表揚(yáng)孩子的通用公式表揚(yáng)表揚(yáng)陳述事實(shí)陳述事實(shí)確認(rèn)事實(shí)的可貴性確認(rèn)事實(shí)的可貴性表達(dá)感受表達(dá)感受表達(dá)期望表達(dá)期望身體接身體接觸。觸。表揚(yáng)是讓孩子繼續(xù)努力的有效手段，所以必須做對(duì)動(dòng)作才能收到預(yù)期的效果。一個(gè)完整的表揚(yáng)，必須按程序做對(duì)每一步1陳述事實(shí)陳述事實(shí)即孩子做對(duì)了什么事情，家長(zhǎng)要明確地告訴孩子，他什么地方做對(duì)了，什么行為被肯定和欣賞。這樣做的結(jié)果是，孩子知道自己因?yàn)槭裁幢槐頁P(yáng)，他下次可以繼續(xù)做下去。2確認(rèn)事實(shí)的可貴性確認(rèn)事實(shí)的可貴性即讓孩子知道家長(zhǎng)為什么要表揚(yáng)他，讓他知道被表揚(yáng)的真實(shí)理由，知道自己行為的真實(shí)尺度，從而對(duì)自己行為有一個(gè)正確的評(píng)估，產(chǎn)生自豪感。3表達(dá)感受表達(dá)感受家長(zhǎng)一定要表達(dá)為孩子高興的感情。這種為孩子取得成績(jī)而替孩子高興的感受，是一股巨大的推動(dòng)力，使孩子會(huì)繼續(xù)把事情做下去。這里的關(guān)鍵是家長(zhǎng)為孩子高興（即家長(zhǎng)說“我真的為你高興”），而不是家長(zhǎng)自己高興（即家長(zhǎng)說“我真高興”）。這兩者有著本質(zhì)的區(qū)別。家長(zhǎng)為孩子高興，表明良好的行為和成績(jī)是孩子自己的事情，家長(zhǎng)只是替孩子高興，家長(zhǎng)是旁觀者而不是當(dāng)事人。而家長(zhǎng)自己高興，傳達(dá)了一個(gè)信息孩子取得好成績(jī)，家長(zhǎng)就高興，那么如果孩子不能取得好成績(jī)，家長(zhǎng)就不高興。家長(zhǎng)無形之中把自己牽扯進(jìn)去了，家長(zhǎng)成了孩子學(xué)習(xí)的當(dāng)事人，孩子的學(xué)習(xí)是為了家長(zhǎng)，這就給孩子造成了巨大的壓力。4表達(dá)期望表達(dá)期望學(xué)習(xí)資料事情。為了達(dá)到這個(gè)目的，我們就必須把批評(píng)的步驟都做對(duì)，才能收到預(yù)期的效果。要實(shí)施一次有效的批評(píng)，必須做到1陳述事實(shí)陳述事實(shí)就是說要直接告訴孩子他做錯(cuò)了什么事情，把他做錯(cuò)的事情說清楚，這是批評(píng)他的前提。2確認(rèn)可罰性確認(rèn)可罰性這是告訴孩子為什么要批評(píng)他，確認(rèn)錯(cuò)誤的嚴(yán)重性和對(duì)孩子以及別人傷害性，給出批評(píng)的理由。3表達(dá)感受表達(dá)感受主要是表達(dá)痛苦與憤怒的感受，這是要告訴孩子他的行為，使你感到非常痛心，由此讓孩子找到痛苦，讓他把他的錯(cuò)誤行為與痛苦連接在一起。4保住孩子的自我價(jià)值保住孩子的自我價(jià)值這是說讓孩子認(rèn)識(shí)到，雖然他的行為錯(cuò)了，但是你依然認(rèn)為他是一個(gè)好孩子，并沒有因?yàn)樗噶艘粋€(gè)錯(cuò)誤，就改變了你對(duì)他的看法。在你心中，他的“行為”雖然出了錯(cuò)誤，但是他的“人”還是個(gè)好人。這樣他才有改變?nèi)秉c(diǎn)和錯(cuò)誤的動(dòng)力。5表達(dá)期望表達(dá)期望這是告訴孩子，盡管他犯了錯(cuò)誤，但是你依然對(duì)他有信心，并且你還期望他能夠好起來。這是他往好的方向發(fā)展的動(dòng)力源泉。作為父母，我們應(yīng)該看到孩子好的一面，并且將他們的優(yōu)點(diǎn)盡量放大。而對(duì)孩子的不足保持寬容和接納，你的孩子會(huì)過得快樂一些。

簡(jiǎn)介：學(xué)習(xí)資料貝利永遠(yuǎn)不抽煙被人們稱作“黑珍珠”的巴西足球運(yùn)動(dòng)員貝利，自幼酷愛足球運(yùn)動(dòng)，并很早就顯示出超人的才華。有一次，小貝利參加了一場(chǎng)激烈的足球賽，累得喘不過氣來。休息時(shí)，他向同伴要了一只香煙，得意地吸起來，嘴里還吐出一縷縷淡淡的煙霧。小貝利有點(diǎn)陶醉了，似乎剛才的疲勞也頓時(shí)煙消云散。這一切，全被父親看到了，父親的眉頭皺成了一個(gè)疙瘩。晚上，回到家，父親沒有問他今天球打得如何，而是首先問道“你今天抽煙了是嗎”“抽了?！毙∝惱庾R(shí)到自己做錯(cuò)了事，紅著臉，低下頭準(zhǔn)備接受父親的訓(xùn)斥。但是，父親并沒有發(fā)火。他從椅子上站起來，在屋里來來回回走了好半天，才平靜地對(duì)小貝利說“孩子，你踢球有幾分天資，也許將來會(huì)有出息。可是，你現(xiàn)在卻抽煙了，抽煙會(huì)損壞身體，使你比賽時(shí)發(fā)揮不出應(yīng)有的水平，你會(huì)因此會(huì)毀掉你的前程。”小貝利的頭更低了。父親又語重心長(zhǎng)地說“作為父親，我有責(zé)任教育你向好的方面發(fā)展，最后做決定的是你自己。我想問問你，你是愿意抽煙呢，還是做個(gè)有出息的球員呢孩子，你該懂事了，自己選擇吧”父親從口袋里掏出一疊鈔票遞給貝利，繼續(xù)說“你如果不愿意做一個(gè)有出息的運(yùn)動(dòng)員，執(zhí)意要抽煙的話，這點(diǎn)錢就作為你買煙的經(jīng)費(fèi)吧”父親說完便走了出去。望著父親遠(yuǎn)去的背影，仔細(xì)回味著父親的話語，貝利哭了，他哭得很傷心，過了很久才止住抽泣。他猛然醒悟了，拿著鈔票跑出去還給父親，并堅(jiān)決地說“爸爸，我發(fā)誓，再也不抽煙了，我一定當(dāng)一個(gè)有出息的運(yùn)動(dòng)員。”從此以后，貝利再也沒抽過一次煙。他刻苦訓(xùn)練，球藝飛速提高，15歲參加桑拖斯職業(yè)足球隊(duì)，16歲進(jìn)入巴西國(guó)家隊(duì)，并為巴西隊(duì)永久占有“女神杯”立下奇功。如今，貝利已成為擁有眾多企業(yè)的富翁，但他仍然不抽煙，而且他保證，永遠(yuǎn)不抽煙。學(xué)習(xí)資料貝利永遠(yuǎn)不抽煙被人們稱作“黑珍珠”的巴西足球運(yùn)動(dòng)員貝利，自幼酷愛足球運(yùn)動(dòng)，并很早就顯示出超人的才華。有一次，小貝利參加了一場(chǎng)激烈的足球賽，累得喘不過氣來。休息時(shí)，他向同伴要了一只香煙，得意地吸起來，嘴里還吐出一縷縷淡淡的煙霧。小貝利有點(diǎn)陶醉了，似乎剛才的疲勞也頓時(shí)煙消云散。這一切，全被父親看到了，父親的眉頭皺成了一個(gè)疙瘩。晚上，回到家，父親沒有問他今天球打得如何，而是首先問道“你今天抽煙了是嗎”“抽了?！毙∝惱庾R(shí)到自己做錯(cuò)了事，紅著臉，低下頭準(zhǔn)備接受父親的訓(xùn)斥。但是，父親并沒有發(fā)火。他從椅子上站起來，在屋里來來回回走了好半天，才平靜地對(duì)小貝利說“孩子，你踢球有幾分天資，也許將來會(huì)有出息。可是，你現(xiàn)在卻抽煙了，抽煙會(huì)損壞身體，使你比賽時(shí)發(fā)揮不出應(yīng)有的水平，你會(huì)因此會(huì)毀掉你的前程?！毙∝惱念^更低了。父親又語重心長(zhǎng)地說“作為父親，我有責(zé)任教育你向好的方面發(fā)展，最后做決定的是你自己。我想問問你，你是愿意抽煙呢，還是做個(gè)有出息的球員呢孩子，你該懂事了，自己選擇吧”父親從口袋里掏出一疊鈔票遞給貝利，繼續(xù)說“你如果不愿意做一個(gè)有出息的運(yùn)動(dòng)員，執(zhí)意要抽煙的話，這點(diǎn)錢就作為你買煙的經(jīng)費(fèi)吧”父親說完便走了出去。望著父親遠(yuǎn)去的背影，仔細(xì)回味著父親的話語，貝利哭了，他哭得很傷心，過了很久才止住抽泣。他猛然醒悟了，拿著鈔票跑出去還給父親，并堅(jiān)決地說“爸爸，我發(fā)誓，再也不抽煙了，我一定當(dāng)一個(gè)有出息的運(yùn)動(dòng)員?！睆拇艘院螅惱僖矝]抽過一次煙。他刻苦訓(xùn)練，球藝飛速提高，15歲參加桑拖斯職業(yè)足球隊(duì)，16歲進(jìn)入巴西國(guó)家隊(duì)，并為巴西隊(duì)永久占有“女神杯”立下奇功。如今，貝利已成為擁有眾多企業(yè)的富翁，但他仍然不抽煙，而且他保證，永遠(yuǎn)不抽煙。

簡(jiǎn)介：學(xué)習(xí)資料欺騙欺騙有一次，學(xué)校開家長(zhǎng)會(huì)，姥姥代替了在外工作的父母去了學(xué)校。小順一下午都惶惶不安，想老師一定會(huì)對(duì)姥姥講自己的成績(jī)?nèi)绾稳绾蔚囊凰俊＝K于等到姥姥回來，小順低著頭只等姥姥數(shù)落?？墒抢牙讶莨鉂M面，看起來十分高興的樣子，他一臉的詫異。想不到老師竟對(duì)姥姥說他表現(xiàn)得很出色。后來，小順上了大學(xué)，暑假里他第一個(gè)去拜訪了小學(xué)老師。談起這件事時(shí)，只聽這位老師懺悔地對(duì)他說“那天，我說了你很多不好的話，可第二天，你的反應(yīng)讓我吃驚。從那以后，你的成績(jī)直線上升，我一直都在納悶兒這時(shí)，小順才明白是姥姥善意的欺騙挽救了他。學(xué)習(xí)資料欺騙欺騙有一次，學(xué)校開家長(zhǎng)會(huì)，姥姥代替了在外工作的父母去了學(xué)校。小順一下午都惶惶不安，想老師一定會(huì)對(duì)姥姥講自己的成績(jī)?nèi)绾稳绾蔚囊凰?。終于等到姥姥回來，小順低著頭只等姥姥數(shù)落?？墒抢牙讶莨鉂M面，看起來十分高興的樣子，他一臉的詫異。想不到老師竟對(duì)姥姥說他表現(xiàn)得很出色。后來，小順上了大學(xué)，暑假里他第一個(gè)去拜訪了小學(xué)老師。談起這件事時(shí)，只聽這位老師懺悔地對(duì)他說“那天，我說了你很多不好的話，可第二天，你的反應(yīng)讓我吃驚。從那以后，你的成績(jī)直線上升，我一直都在納悶兒這時(shí)，小順才明白是姥姥善意的欺騙挽救了他。

簡(jiǎn)介：學(xué)習(xí)資料凳子拿的凳子拿的“老師，我的錢丟了，30多塊呢?！睆埢呎f邊掉眼淚，我一聽，氣就不打一處來，班里竟發(fā)生這樣的事。我氣沖沖地走進(jìn)教室，就在走向講臺(tái)的一霎那，突然意識(shí)到如果此時(shí)去批評(píng)全班，效果一定不會(huì)好，畢竟拿錢的是一個(gè)人。倒不如于是，我掃視了一下全班同學(xué)，高聲告訴大家“同學(xué)們，不要慌，我知道誰拿了張滑的錢了?！蓖瑢W(xué)們都驚訝地望著我?！笆堑首?，請(qǐng)大家對(duì)凳子說一句話?！甭斆鞯暮⒆玉R上領(lǐng)會(huì)了我的意圖。一個(gè)同學(xué)說“凳子，你這樣做不對(duì)，快還給人家吧?！币晃徽f“你是一時(shí)糊涂，改了還是好孩子?！焙⒆右粋€(gè)個(gè)激動(dòng)不已，只有劉虎紅著臉，低著頭，一句話也不說，此時(shí)，我心里已經(jīng)明白了。第二天，劉虎早早地來到學(xué)校，把30元錢交給了我。我告訴他你真勇敢，這件事是我們倆之間的秘密，誰都不要告訴別人。他哭了。學(xué)習(xí)資料凳子拿的凳子拿的“老師，我的錢丟了，30多塊呢?！睆埢呎f邊掉眼淚，我一聽，氣就不打一處來，班里竟發(fā)生這樣的事。我氣沖沖地走進(jìn)教室，就在走向講臺(tái)的一霎那，突然意識(shí)到如果此時(shí)去批評(píng)全班，效果一定不會(huì)好，畢竟拿錢的是一個(gè)人。倒不如于是，我掃視了一下全班同學(xué)，高聲告訴大家“同學(xué)們，不要慌，我知道誰拿了張滑的錢了?！蓖瑢W(xué)們都驚訝地望著我?！笆堑首?，請(qǐng)大家對(duì)凳子說一句話。”聰明的孩子馬上領(lǐng)會(huì)了我的意圖。一個(gè)同學(xué)說“凳子，你這樣做不對(duì)，快還給人家吧?！币晃徽f“你是一時(shí)糊涂，改了還是好孩子?！焙⒆右粋€(gè)個(gè)激動(dòng)不已，只有劉虎紅著臉，低著頭，一句話也不說，此時(shí)，我心里已經(jīng)明白了。第二天，劉虎早早地來到學(xué)校，把30元錢交給了我。我告訴他你真勇敢，這件事是我們倆之間的秘密，誰都不要告訴別人。他哭了。

簡(jiǎn)介：學(xué)習(xí)資料暗號(hào)暗號(hào)課堂上老師提問的時(shí)候，一個(gè)同學(xué)總是舉手，可老師叫他回答問題時(shí)卻答不上來，引得下面的同學(xué)竊笑不已。課后老師問他為什么要這樣，他說如果老師提問時(shí)他不舉手，同學(xué)會(huì)在課下叫他傻瓜。于是，老師就和他約定，當(dāng)他真會(huì)的時(shí)候就高高地舉起左手，不會(huì)的時(shí)候就舉起右手。漸漸地，這名同學(xué)越來越多地舉起他驕傲的左手，越來越多、越來越好地回答出老師的課堂提問，這個(gè)原本極可能在太多的嘲笑中沉淪的孩子也由一個(gè)差生轉(zhuǎn)變成了一個(gè)好學(xué)生。學(xué)習(xí)資料暗號(hào)暗號(hào)課堂上老師提問的時(shí)候，一個(gè)同學(xué)總是舉手，可老師叫他回答問題時(shí)卻答不上來，引得下面的同學(xué)竊笑不已。課后老師問他為什么要這樣，他說如果老師提問時(shí)他不舉手，同學(xué)會(huì)在課下叫他傻瓜。于是，老師就和他約定，當(dāng)他真會(huì)的時(shí)候就高高地舉起左手，不會(huì)的時(shí)候就舉起右手。漸漸地，這名同學(xué)越來越多地舉起他驕傲的左手，越來越多、越來越好地回答出老師的課堂提問，這個(gè)原本極可能在太多的嘲笑中沉淪的孩子也由一個(gè)差生轉(zhuǎn)變成了一個(gè)好學(xué)生。

簡(jiǎn)介：不得不說的話以前幾次考試都是在網(wǎng)上找一下數(shù)據(jù)庫，一般找分?jǐn)?shù)高的卷子來參考，總是分?jǐn)?shù)也能差不多的。也不知道這次是準(zhǔn)備不充分還是運(yùn)氣太差，抽到的這套題真難呀。不僅手頭的幾份卷子里沒有類似的題目，連百度都找不到?？梢?，題庫是隨機(jī)的，也許是按照不同的時(shí)段抽到不一樣的題目。悲催如我，就抽到了這一套難的，所以當(dāng)提交考卷后看到這個(gè)差強(qiáng)人意的分?jǐn)?shù)，心里已經(jīng)很滿足了。本人小碩一枚，有些題目實(shí)在搜不到的就跟著感覺自己做的。現(xiàn)在放到文庫，以謝前輩，以惠來者。請(qǐng)注意考試請(qǐng)使用操作系統(tǒng)自帶的IE瀏覽器，不要使用不要使用360360瀏覽器。瀏覽器。請(qǐng)先點(diǎn)擊“申請(qǐng)申請(qǐng)“按鈕按鈕，進(jìn)行考試申請(qǐng)含補(bǔ)考。系統(tǒng)5分鐘內(nèi)完成審核，請(qǐng)刷新本頁面，并點(diǎn)擊“開始考試開始考試“按鈕按鈕進(jìn)行考試?？荚嚂r(shí)間為90分鐘。5分鐘內(nèi)不能提前交卷。試卷由30道單選題、20道多選題、30道判斷題組成，單選題和判斷題為每題1分，多選題每題2分，60分及格。部分判斷題選項(xiàng)可能出現(xiàn)A和B，A代表正確，B代表錯(cuò)誤?？荚嚰夹g(shù)問題可打電話86620517工作日時(shí)間一單選題每題1分，共30題，只有唯一一個(gè)選項(xiàng)正確1推進(jìn)科技進(jìn)步和創(chuàng)新，下列哪一項(xiàng)不是政府的主要職責(zé)。A堅(jiān)持以政府為導(dǎo)向，整合科研資源為科技創(chuàng)新服務(wù)B加強(qiáng)科技宏觀管理，營(yíng)造有利于科技創(chuàng)新的政策環(huán)境C重點(diǎn)支持關(guān)系國(guó)計(jì)民生、國(guó)家安全和長(zhǎng)遠(yuǎn)利益的基礎(chǔ)研EMBEDFORMSHTMLHIDDEN13（）用代數(shù)的方法研究幾何學(xué)，構(gòu)建了數(shù)學(xué)的一個(gè)新體系解析幾何。A亞里士多德B黑格爾C維納D笛卡爾分值10EMBEDFORMSHTMLHIDDEN14一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂是指（）。A創(chuàng)新B科技科學(xué)

簡(jiǎn)介：學(xué)習(xí)資料家庭教育方式很重要★寵出來的孩子危險(xiǎn)★捧出來的孩子霸道★慣出來的孩子任性★嬌出來的孩子脆弱★打出來的孩子逆反★罵出來的孩子糊涂★逼出來的孩子出格★磨出來的孩子堅(jiān)強(qiáng)★苦出來的孩子懂事★教出來的孩子傳統(tǒng)★闖出來的孩子勇敢★搏出來的孩子成功★表揚(yáng)出的孩子自信★溺愛出的孩子依賴★哄出來的孩子虛偽★縱容出的孩子傲慢指責(zé)中長(zhǎng)大的孩子,將來容易怨天尤人。敵意中長(zhǎng)大的孩子,將來容易好斗逞強(qiáng)?？謶种虚L(zhǎng)大的孩子,將來容易畏首畏尾。憐憫中長(zhǎng)大的孩子,將來容易自怨自艾。嘲諷中長(zhǎng)大的孩子,將來容易消極退縮。學(xué)習(xí)資料嫉妒中長(zhǎng)大的孩子,將來容易勾心斗角。羞辱中長(zhǎng)大的孩子,將來容易心懷內(nèi)疚。容忍中長(zhǎng)大的孩子,將來必能極富耐性?！汉⒆邮歉改傅溺R子，父母是孩子的榜樣』

簡(jiǎn)介：學(xué)習(xí)資料家庭教育爸媽現(xiàn)存的七大錯(cuò)誤錯(cuò)誤錯(cuò)誤1教幼兒背唐詩教幼兒背唐詩你是否熱衷于教你的孩子背唐詩并以他小小年紀(jì)就能熟練背誦為榮每每有朋友到家里來玩，還一定要孩子背兩首來炫耀炫耀真相分析真相分析教育專家說，孩子在上學(xué)前就能背唐詩，貌似不錯(cuò)，可是，這種做法違背了幼兒的身心發(fā)展規(guī)律，是弊大于利的。唐詩是古代文人墨客的佳作，遣詞造句極其精練、含蓄，有時(shí)為了行文的需要，顛倒字詞正常順序的事常有，這與現(xiàn)在人們的語言習(xí)慣大不相同。幼兒尚處于學(xué)習(xí)語言的初始階段，凝練的唐詩，要讓幼兒讀熟、讀懂，并受到教育，談何容易科學(xué)做法科學(xué)做法建議年輕家長(zhǎng)讓孩子多吟誦一些兒歌。幼兒感知事物是從表象入手的，他們樂于聽取具體形象的話語。兒歌正是以其生動(dòng)活潑的語言方式，迎合了孩子們的口味，容易切入幼兒的心靈，可發(fā)揮出多方面的作用。錯(cuò)誤錯(cuò)誤2讓孩子過早學(xué)電腦讓孩子過早學(xué)電腦孩子的興趣總是說來就來，比如，看見電腦一下子就喜歡上了，爸爸媽媽都覺得這是好事，不僅經(jīng)常在電腦上給他看早教光碟，還經(jīng)常一起和孩子玩電腦游戲。真相分析真相分析嬰幼兒用電腦并非明智之舉，就是大人用電腦久了，也會(huì)感覺頭昏眼花，渾身酸疼，何況是容易上癮、沒有自控力的寶寶加上現(xiàn)在的電腦設(shè)備都是根據(jù)大人的體型設(shè)計(jì)的，因?yàn)榻嵌群透叨榷疾粚?duì)，很容易傷害寶寶的視力和骨骼發(fā)育。科學(xué)做法科學(xué)做法小朋友們可以做的事情很多，可以玩的東西很多，電腦可以等上小學(xué)再學(xué)也不遲。錯(cuò)誤錯(cuò)誤3育兒，爸爸是局外人育兒，爸爸是局外人真相分析真相分析新爸爸和新媽媽一樣，學(xué)習(xí)育兒都需要一個(gè)過程，學(xué)習(xí)資料時(shí)候你可能要少做很多事情，但是充分的休息比洗盤子、洗杯子更重要。錯(cuò)誤錯(cuò)誤6為孩子花太多的錢為孩子花太多的錢真相分析真相分析所有人都會(huì)告訴你，孩子會(huì)改變你的生活。但是沒有人告訴你，孩子會(huì)讓你的錢袋日漸萎縮，你恨不能為孩子傾其所有，而且無怨無悔。就像你餓的時(shí)候會(huì)跑到食品店一樣，購物對(duì)于新爸爸、新媽媽來講好像可以不用算計(jì)。據(jù)估計(jì)，孩子第一年的尿布、衣服、食品、學(xué)步車等物品會(huì)花掉1萬5千元左右。所以列一個(gè)表格會(huì)減少你的超額開支。找有經(jīng)驗(yàn)的父母和你一起買東西，她也會(huì)告訴你什么是真正有用的，你也可以少上當(dāng)。科學(xué)做法科學(xué)做法合理計(jì)劃適度開支。別在孩子的衣服上太費(fèi)心，因?yàn)楹⒆右换尉烷L(zhǎng)大了。玩具也是一樣，大多數(shù)嬰兒更喜歡對(duì)同一件東西玩來玩去，甚至就是一個(gè)盒子就夠她玩一陣子了。你不如把剩下來的錢用來讓她上鋼琴可或者上大學(xué)。錯(cuò)誤錯(cuò)誤7認(rèn)為自己會(huì)記得孩子成長(zhǎng)的所有過程認(rèn)為自己會(huì)記得孩子成長(zhǎng)的所有過程真相分析真相分析你覺得孩子成長(zhǎng)的每一個(gè)階段你都不會(huì)忘記。但遺憾的是隨著時(shí)間的流逝，記憶會(huì)漸漸淡去。很快，孩子的童年就會(huì)過去，一個(gè)18個(gè)月大孩子的母親看到一個(gè)新生兒的時(shí)候也會(huì)說，她已經(jīng)忘記了她孩子這個(gè)時(shí)候是什么樣子的，因?yàn)槟汴P(guān)注的是她的現(xiàn)在。

簡(jiǎn)介：學(xué)習(xí)資料2016新版小學(xué)生守則【完整版】新版小學(xué)生守則【完整版】導(dǎo)語過去沿用了10年的中小學(xué)生守則以新的面貌展現(xiàn)在我們面前。那新版小學(xué)生守則又會(huì)有哪些內(nèi)容呢下面是小編為您收集整理的資料，希望對(duì)您有所幫助。1、熱愛祖國(guó)，熱愛人民，熱愛中國(guó)共產(chǎn)黨。2、遵守法律法規(guī)，增強(qiáng)法律意識(shí)，遵守校規(guī)校紀(jì)，遵守社會(huì)公德。3、熱愛科學(xué)，努力學(xué)習(xí)，勤思好問，樂于探究，積極參加社會(huì)實(shí)踐和有益的活動(dòng)。4、珍愛生命，注意安全，鍛煉身體，講究衛(wèi)生。5、自尊自愛，自信自強(qiáng)，生活習(xí)慣，文明健康。6、積極參加勞動(dòng)，勤儉樸素，自己能做的事自己做。7、孝敬父母，尊敬師長(zhǎng)，禮貌待人。8、熱愛集體，團(tuán)結(jié)同學(xué)，互相幫助，關(guān)心他人。9、誠(chéng)實(shí)守信，言行一致，知錯(cuò)就改，有責(zé)任心。10、熱愛大自然，愛護(hù)生活環(huán)境?！窘庾x】1、讓守則活起來曾經(jīng)聽說過，國(guó)外就有創(chuàng)意獨(dú)到的老師將元素周期表改編成RAP，在贏得學(xué)生一致好評(píng)的同時(shí)，也讓學(xué)生們記住了元素周期表，這種教學(xué)方法可以說是形式鮮活效果好，我們?cè)谄占靶掳媸貏t時(shí)也可以借鑒這樣的思路，比如學(xué)校可以舉辦新版守則知識(shí)競(jìng)賽，也可從學(xué)生實(shí)際生活出發(fā)，提煉新版守則中“主動(dòng)分擔(dān)家務(wù)”、“不吸煙不喝酒”、“文明綠色上網(wǎng)”等生活規(guī)范，通過讓學(xué)生排演相關(guān)話劇、情景劇等素質(zhì)教育方式，既調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，又便于學(xué)生理解和應(yīng)用，這樣的形式聽起來是不是棒棒噠2、家庭教育要“給力”父母在孩子的教育成長(zhǎng)中，起到了至關(guān)重要的作用，小編以為把守則落實(shí)好，教師雖說責(zé)任很大，但是要只是依靠教師，家長(zhǎng)卻做甩手東家，這肯定不行。家長(zhǎng)在平時(shí)教育孩子時(shí)，要真正認(rèn)識(shí)到溺愛對(duì)于孩子所存在的危險(xiǎn)有多大，讓孩子在家多承擔(dān)一些家務(wù)，讓孩子體會(huì)到勞動(dòng)的辛苦，讓孩子能夠明白做父母的不易，讓孩子在思想上養(yǎng)成感恩的心態(tài)。學(xué)習(xí)資料3、“潤(rùn)物無聲”開辟“隱性課程”什么是“隱性課程”呢，顧名思義就是看不見摸不著的課程，無論是學(xué)校建筑、設(shè)備、景觀的設(shè)計(jì)，還是校班的管理制度、班級(jí)的精神風(fēng)貌，可以說都是一種“隱性課程”，這些要素隱藏和融通于學(xué)校日常生活，對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)產(chǎn)生深刻持久的影響。例如，愛集體助同學(xué)、虛心接受批評(píng)、學(xué)會(huì)合作共處、保持言行一致、不說謊不作弊、借東西及時(shí)還等行為規(guī)范要求的養(yǎng)成，完全是通過學(xué)生在學(xué)校日常生活中，通過與教師、同學(xué)間的人際交往過程來培養(yǎng)和實(shí)現(xiàn)的。4、校本教材可以有江蘇省泰州中學(xué)黨委副書記殷榮安建議，守則用現(xiàn)代話語體系將中國(guó)傳統(tǒng)文化“治心”和“教化”進(jìn)行詮釋，提出了中小學(xué)生在家、在校、在外，為人、處事、待人的基本原則和行為規(guī)范。有條件的學(xué)校，可以結(jié)合本地本校實(shí)際，逐條解讀新版守則的具體內(nèi)容，通過各種案例明確告知學(xué)生在日常學(xué)習(xí)生活中的美與丑、善與惡和禁與行，使學(xué)生靜有其位，動(dòng)有其軌。5、主題班會(huì)開起來學(xué)?？梢哉匍_主題班會(huì)，圍繞“學(xué)習(xí)落實(shí)守則，培養(yǎng)好習(xí)慣”專題，對(duì)照守則內(nèi)容，排查自身差距，反思存在不足。還可以通過校園網(wǎng)舉辦踐行守則的網(wǎng)絡(luò)主題班會(huì)，發(fā)動(dòng)全校學(xué)生對(duì)照守則評(píng)點(diǎn)不良言行，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的言行導(dǎo)向，既加深學(xué)生對(duì)守則的理解，又培養(yǎng)了學(xué)生民主管理和自覺模范踐行守則的意識(shí)。

簡(jiǎn)介：學(xué)習(xí)資料學(xué)習(xí)踐行新版中小學(xué)生守則主題班會(huì)方案學(xué)習(xí)踐行新版中小學(xué)生守則主題班會(huì)方案一）一）一、活動(dòng)主題做合格的中學(xué)生遵守紀(jì)律，勤奮學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)中小學(xué)生守則講演二、活動(dòng)背景1是時(shí)代在變，對(duì)學(xué)生的素質(zhì)要求也在變。新中小學(xué)生守則切合了新形勢(shì)下素質(zhì)教育、環(huán)境保護(hù)、誠(chéng)實(shí)守信、奉公守法、求實(shí)創(chuàng)新、平等自主、開放進(jìn)取等重大時(shí)代主題對(duì)青少年教育的要求。2是體現(xiàn)了主體性。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，教學(xué)要尊重學(xué)生的主體地位，以促使學(xué)生去發(fā)揮學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性。3是體現(xiàn)了務(wù)實(shí)性。學(xué)生守則和規(guī)范所作出的要求，必須切合學(xué)生的年齡實(shí)際，合乎學(xué)生的身體狀況和心理狀況，過高的要求不利于學(xué)生的成長(zhǎng)。三、活動(dòng)時(shí)間第7周星期一活動(dòng)對(duì)象七5班全體同學(xué)四、活動(dòng)目的積極塑造中學(xué)生的堅(jiān)強(qiáng)性格、健康人格和積極向上的生活方式。順應(yīng)時(shí)代發(fā)展新要求，更有利于學(xué)生的素質(zhì)發(fā)展和成長(zhǎng)突出了學(xué)生在學(xué)習(xí)活動(dòng)中的主體性地位，注重把培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、研究問題、探索未知領(lǐng)域的素質(zhì)和能力更好地保護(hù)學(xué)生、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)保護(hù)自己都是有其重要意義的。五、活動(dòng)形式和內(nèi)容理解故事、小品、演講等六、活動(dòng)準(zhǔn)備1、發(fā)動(dòng)全體同學(xué)都參與,了解有關(guān)中小學(xué)生守則的故事。2、以小組為單位講小故事、詩歌創(chuàng)作和小品創(chuàng)作。七、活動(dòng)過程從今年9月新學(xué)年開始執(zhí)行。同時(shí)發(fā)出關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)誠(chéng)信教育的通知，要求普遍提高學(xué)生誠(chéng)信意識(shí)，大力開展誠(chéng)信教育。新守則新規(guī)范集中體現(xiàn)了對(duì)中小學(xué)生思想品德和日常行為的基本要求。根據(jù)中小學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)和規(guī)律，守則從大處著眼，對(duì)學(xué)生思想品德形成和行為習(xí)慣養(yǎng)成提出了基本要求。除對(duì)部分內(nèi)容進(jìn)行修改和調(diào)整外，根據(jù)社會(huì)發(fā)展對(duì)人才培養(yǎng)提出的新要求，分別增加了符合時(shí)代特征的內(nèi)容。如誠(chéng)實(shí)守信、加強(qiáng)實(shí)踐、合作意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)、網(wǎng)絡(luò)文明、安全自護(hù)、遠(yuǎn)離毒品等。通過多種形式的教育活動(dòng)，使中小學(xué)生了解誠(chéng)信的基本內(nèi)容，懂得誠(chéng)信是做人的基本準(zhǔn)則，增強(qiáng)學(xué)生法律意識(shí)和誠(chéng)信意識(shí)，提高守法、守規(guī)的自覺性，牢固樹立守信為榮、失信可恥的道德觀念，從小立志作講誠(chéng)信、講道德的人。在誠(chéng)實(shí)教育方面培養(yǎng)學(xué)生誠(chéng)實(shí)待人，以真誠(chéng)的言行對(duì)待他人、關(guān)心他人，對(duì)他人富有同情心，樂于助人。嚴(yán)格要求自己，言行一致，不說謊話，作業(yè)和考試求真實(shí)，不抄襲、不作弊。欣賞同學(xué)們準(zhǔn)備的小品，詩歌朗誦八、活動(dòng)后記通過這次活動(dòng)，同學(xué)們感受到了中學(xué)生活在一個(gè)人的一生中的有著很深刻的意義，希望每一個(gè)學(xué)生都能守時(shí)、守信、有責(zé)任心，承諾的事情一定要做到，言必信、行必果。遇到失誤，勇于承擔(dān)應(yīng)有的責(zé)任，知錯(cuò)就改。那么我們的社會(huì)會(huì)變得更美好。學(xué)習(xí)踐行新版中小學(xué)生守則主題班會(huì)方案（二）一、活動(dòng)目的學(xué)習(xí)資料比，哪些同學(xué)對(duì)它們最熟悉，知識(shí)競(jìng)答1、小學(xué)生日常行為規(guī)范的第1條內(nèi)容是什么2、小學(xué)生守則的第6條內(nèi)容是什么3、交通方面應(yīng)該注意哪些事項(xiàng)三將平時(shí)的行為和守則、規(guī)范的要求對(duì)照找出自己的不足楊陽同學(xué)們真厲害，對(duì)規(guī)范的內(nèi)容了如指掌，讓我佩服得五體投地，大家一定花了不少的時(shí)間去學(xué)、去背，然而，說起來容易做起來難，下面請(qǐng)同學(xué)們說一說你在平時(shí)的學(xué)習(xí)的生活學(xué)習(xí)中是如何按照守則、規(guī)范做的。生自由說。要說出自己不足并對(duì)照規(guī)范說說自己應(yīng)該如何改正馬思?jí)艨磥?，我們班的同學(xué)在日常生活中都能自覺地遵守守則、規(guī)范，可要做規(guī)范的學(xué)生很不容易，我們要在平時(shí)時(shí)刻注意自己的言行，從一點(diǎn)一滴做起。四自由記憶守則、規(guī)范楊陽我們要想做一名合格的小學(xué)生必須熟記守則、規(guī)范中的具體內(nèi)容。給同學(xué)們8分鐘的時(shí)間看誰記得又快又好。學(xué)生自由記憶楊陽指名背誦并作簡(jiǎn)短小結(jié)。五班主任總結(jié)習(xí)慣和我們朝夕相處，順手撿起的是一片紙，純潔的是自己的精神，有意擦去的一塊污漬，凈化的是自己的靈魂，鳥兒因翅膀而自由翱翔，鮮花因芬芳而美麗，校園因文明而將更加進(jìn)步。良好的習(xí)慣幫我們打開成功的大門，中華民族是禮儀這幫，傳統(tǒng)美德應(yīng)該發(fā)揚(yáng)，讓我們從點(diǎn)滴做起，學(xué)規(guī)范，用規(guī)范，爭(zhēng)做文明好少年。希望同學(xué)們?cè)谛?，是遵守?guī)范的學(xué)生，在家，是遵守規(guī)范的孩子，在社會(huì)上，是自覺遵守規(guī)范的小公民。

簡(jiǎn)介：2022年鎮(zhèn)學(xué)前開展教育工作總結(jié)范文學(xué)前教育作為根底教育的重要組成局部，它對(duì)促進(jìn)兒童身心全面安康開展，普及義務(wù)教育，進(jìn)步國(guó)民整體素質(zhì)，實(shí)現(xiàn)全面建立小康社會(huì)的目的具有重要意義。當(dāng)前，學(xué)前教育工作已經(jīng)成為我鄉(xiāng)根底教育的一項(xiàng)重點(diǎn)工作。在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，在廣闊幼教工作者的共同努力下，我鄉(xiāng)學(xué)前教育工作獲得了進(jìn)步，現(xiàn)就這三年來的工作，作一回憶和總結(jié)為了加強(qiáng)對(duì)各幼兒園的常規(guī)管理，每學(xué)期我鄉(xiāng)都堅(jiān)持開展常規(guī)檢查，以穩(wěn)步推進(jìn)幼兒園的整體工作。我鄉(xiāng)從幼兒園管理、教育教學(xué)常規(guī)、衛(wèi)生保健、飲食平安四個(gè)方面對(duì)幼兒園進(jìn)展全面檢查、督導(dǎo)，在檢查過程中，我們通過聽匯報(bào)、壓濾機(jī)濾布查資料、實(shí)地查看、聽課等方式，實(shí)事求是、客觀公正地進(jìn)展檢查，并對(duì)幼兒園的各項(xiàng)工作及教育教學(xué)提出詳細(xì)的指導(dǎo)意見，對(duì)存在的問題認(rèn)真進(jìn)展反應(yīng)，并提出書面的整改意見。在檢查工作中，鄉(xiāng)幼兒園常規(guī)管理工作比擬扎實(shí)，長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃和學(xué)期工作方案的制定可以因園制宜，符合實(shí)際，方案實(shí)在可行，學(xué)期有較明確的工作目的和工作任務(wù)，能為幼兒園實(shí)現(xiàn)整體目的效勞，大多數(shù)幼兒園方案落實(shí)到位，施行情況良好，能找準(zhǔn)問題，分析P原因，制定出有效的管理措施；各幼兒園各項(xiàng)管理制度健全，整體管理工作職責(zé)明確，管理比擬到位，均能根據(jù)當(dāng)前實(shí)際逐步完善、修訂崗位制度。在教育教學(xué)方面，各幼兒園教學(xué)方案制定符合實(shí)際，教育目的明晰，教學(xué)管理工作比擬扎實(shí)，幼兒園教學(xué)常規(guī)標(biāo)準(zhǔn)有序，教學(xué)內(nèi)容符合幼兒園教育指導(dǎo)綱要精神，老師教案能按照新的要求認(rèn)真書寫，

簡(jiǎn)介：2022英語教育教學(xué)工作總結(jié)小學(xué)階段英語教育教學(xué)工作總結(jié)英語教學(xué)的目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性，使他們樹立學(xué)習(xí)英語的自信心，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生一定的語感和良好的語音、語調(diào)根底，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下根底。在英語課堂教學(xué)中，怎樣創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氣氛、激發(fā)學(xué)生的興趣是搞好小學(xué)英語教學(xué)的重要一環(huán)。下面結(jié)合本學(xué)期教學(xué)理論總結(jié)一下教學(xué)情況一、認(rèn)真?zhèn)湔n、面向全體授課在教學(xué)中，認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真閱讀各種教科參考書，認(rèn)真編寫好教案制定好教學(xué)方案，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)情況和向其他老師獲得的經(jīng)歷，不斷地加以改善修改在傳授學(xué)生知識(shí)時(shí)，不厭其煩，耐心教誨學(xué)生，還耐心地輔導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)遺漏知識(shí)在傳授學(xué)生知識(shí)的同時(shí)，并對(duì)他們進(jìn)展思想教育，教育優(yōu)生幫助后進(jìn)生。二、在課堂教學(xué)中第一、在課堂上，認(rèn)真授課，運(yùn)用實(shí)物教具、簡(jiǎn)筆畫，情景教學(xué)、手勢(shì)語言等方法來啟發(fā)、教育學(xué)生。教學(xué)生做游戲、唱英語歌等來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。鼓勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑，注重師生互動(dòng)、生生互動(dòng)的教學(xué)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。學(xué)生有疑難和不懂讀的地方，我總是不厭其煩地講解、分析P、帶讀，力爭(zhēng)讓他們學(xué)了就懂，懂了會(huì)用。第二、在修改作業(yè)方面。學(xué)生的作業(yè)總是及時(shí)修改，并詳細(xì)地做好批注，對(duì)普遍性錯(cuò)誤，在全班重復(fù)講解、分析P。針對(duì)個(gè)別學(xué)生的作業(yè)還采取面批方法，一一分析P講解、幫助學(xué)生解決疑難習(xí)題，進(jìn)步了教學(xué)質(zhì)量。第三、在聽力方面。為進(jìn)步學(xué)生的聽力程度，常讓學(xué)生聽英語歌曲及英語會(huì)話的錄音磁帶，還讓學(xué)生表演對(duì)話，背書。以上是我這學(xué)期在小學(xué)英語教學(xué)方面獲得的成績(jī)和經(jīng)歷，但也存在較多的缺乏，如課堂操作欠靈敏，尤其是后進(jìn)生工作，由于客觀原因，做的不夠，以致于個(gè)別學(xué)生成績(jī)不理想?？傊?，在今后的教學(xué)工作中，我會(huì)努力填補(bǔ)自己在教學(xué)工作中缺乏，向其他老師學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取讓學(xué)生都能有新的進(jìn)步，都能邁上一個(gè)新臺(tái)階。

簡(jiǎn)介：本文格式為本文格式為WORD版，下載可任意編輯版，下載可任意編輯120222022繼續(xù)教育培訓(xùn)心得體會(huì)繼續(xù)教育培訓(xùn)心得體會(huì)中國(guó)的基礎(chǔ)教育最緊迫的任務(wù)是走向素質(zhì)教育，這是一次教育思想的歷史性深刻變革，是一次教育內(nèi)容、教育方法的歷史性深刻變革，面對(duì)當(dāng)今中國(guó)教育發(fā)展的現(xiàn)實(shí)狀況和發(fā)展趨勢(shì)，作為一名現(xiàn)代教師該何去何從應(yīng)如何定位一名普通教育者的價(jià)值，經(jīng)過這一段的學(xué)習(xí)，給我的感受是很深刻的，通過繼續(xù)教育學(xué)習(xí)讓我更加明白一個(gè)現(xiàn)代教師假使僅僅是將書本上的有限知識(shí)教給學(xué)生是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，教師務(wù)必對(duì)學(xué)生做到教會(huì)做人、教會(huì)求知、教會(huì)辦事、教會(huì)健體、教會(huì)審美、教會(huì)創(chuàng)造，要把德、智、體、美全面發(fā)展，使知情、意、行和諧統(tǒng)一，而要達(dá)此種教育目的，首先就務(wù)必從改變教育者開頭，一個(gè)現(xiàn)代教師就務(wù)必不斷提高自身的教育素質(zhì)，完善自我，自我完善，才能成為一名合格的現(xiàn)代教師，而這其中最要害的我認(rèn)為有兩點(diǎn)一是高尚的人格力氣，一是自己廣博的學(xué)識(shí)。萬事德為先，尤以師為重，教師的職業(yè)夢(mèng)想是其獻(xiàn)身于教育工作的根本動(dòng)力，動(dòng)機(jī)因素是一切行為的屐性因素，這對(duì)教師的教育教學(xué)工作來說也不例外，教師要干好教師工作，首先要有猛烈而持久的動(dòng)機(jī)，有很高的工作積極性，師德的實(shí)質(zhì)就是教育事業(yè)的“業(yè)〞字，師德表達(dá)的就是對(duì)教育事業(yè)及其社會(huì)地位的認(rèn)同、情感和行動(dòng)，很難本文格式為本文格式為WORD版，下載可任意編輯版，下載可任意編輯3文化知識(shí)的廣泛性和深刻性，當(dāng)前，在推進(jìn)素質(zhì)教育，倡導(dǎo)更新教育理念的同時(shí)，怎樣樹立新時(shí)期的師者形象，已成為宏大教師面臨的重要課題，本人認(rèn)為有以下幾點(diǎn)一、不斷虛心學(xué)習(xí)、調(diào)整、充實(shí)、完善自身的知識(shí)結(jié)構(gòu)。信息時(shí)代的到來，電腦和網(wǎng)絡(luò)的普及，為我們每一個(gè)人提供了更為廣闊的學(xué)習(xí)天地，同時(shí)也使我們每一位教師深深地感到“教學(xué)相長(zhǎng)〞這個(gè)詞語的內(nèi)在含義，學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)不再是我們教師知識(shí)網(wǎng)絡(luò)的一個(gè)子集?，F(xiàn)代師生的知識(shí)結(jié)構(gòu)浮現(xiàn)出一種全新的交集狀態(tài)，我們教師單在知識(shí)方面已經(jīng)搶劫了明顯的優(yōu)勢(shì)，甚至某些方面得拜學(xué)生為師，我們只有更加努力地勤奮學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自我，不斷超越自我，不斷完善自我的知識(shí)體系，保持一顆永遠(yuǎn)年輕奮進(jìn)的心，唯有如此方能適應(yīng)當(dāng)今教育形勢(shì)的發(fā)展。二、轉(zhuǎn)變教育理念，相信我的學(xué)生一定能成才，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主子，是發(fā)展的主體，教師面對(duì)的是學(xué)生的未來，而不是個(gè)人眼前的榮譽(yù)和利益，應(yīng)立足于學(xué)生的成長(zhǎng)，教師的教育觀念是其從事教育工作的心理背景，這種期望不僅是教師自身工作的理念，更是學(xué)生發(fā)展的重要因素。是實(shí)現(xiàn)“人人成才〞的一個(gè)重要基礎(chǔ)，不要忘了教育家陶行知的名言“你的教鞭下瓦特，你的冷眼里有牛

簡(jiǎn)介：科任老師教育工作計(jì)劃1一、指導(dǎo)思想以數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。數(shù)學(xué)是人們生活、勞動(dòng)和學(xué)習(xí)必不可少的工具，能夠幫助人們處理數(shù)據(jù)、進(jìn)行計(jì)算、推理和證明，數(shù)學(xué)模型可以有效地描述自然現(xiàn)象和社會(huì)現(xiàn)象數(shù)學(xué)為其他科學(xué)提供了語言、思想和方法，是一切重大技術(shù)發(fā)展的基礎(chǔ)數(shù)學(xué)在提高人的推理能力、抽象能力、想像力和創(chuàng)造力等方面有著獨(dú)特的作用數(shù)學(xué)是人類的一種文化，它的內(nèi)容、思想、方法和語言是現(xiàn)代文明的重要組成部分。學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)內(nèi)容應(yīng)當(dāng)是現(xiàn)實(shí)的、有意義的、富有挑戰(zhàn)性的，這些內(nèi)容要有利于學(xué)生主動(dòng)地進(jìn)行觀察、實(shí)驗(yàn)、猜測(cè)、驗(yàn)證、推理與交流等數(shù)學(xué)活動(dòng)。內(nèi)容的呈現(xiàn)應(yīng)采用不同的表達(dá)方式，以滿足多樣化的學(xué)習(xí)需求。有效的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)不能單純地依賴模仿與記憶動(dòng)手實(shí)踐、自主探索與合作交流是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要方式。由于學(xué)生所處的文化環(huán)境、家庭背景和自身思維方式的不同，學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)應(yīng)當(dāng)是一個(gè)生動(dòng)活潑的、主動(dòng)的和富有個(gè)性的過程。二、教材目標(biāo)及要求1、分式的重點(diǎn)是分式的四則運(yùn)算，難點(diǎn)是分式四則混算、解分式方程以及列分式方程解應(yīng)用題。2、反比例函數(shù)掌握反比例函數(shù)的概念，性質(zhì)，并利用其性質(zhì)解決一些實(shí)際問題。進(jìn)一步理解變量與常量的辯證關(guān)系，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)數(shù)形結(jié)合的思維方法。3、勾股定理會(huì)用勾股定理和逆定理解決實(shí)際問題。5、數(shù)據(jù)描述三、教學(xué)措施1、加強(qiáng)教學(xué)“六認(rèn)真”，面向全體學(xué)生。由于學(xué)生在知識(shí)、技能方面的發(fā)展和興趣、特長(zhǎng)等不盡相同，所以要因材施教。在組織教學(xué)時(shí)，應(yīng)從大多數(shù)學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，并兼顧學(xué)習(xí)有困難的和學(xué)有余力的學(xué)生。對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，要特別予以關(guān)心，及時(shí)采取有效措施，激發(fā)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，指導(dǎo)他們改進(jìn)學(xué)習(xí)方法。幫助他們解決學(xué)習(xí)中的、困難，使他們經(jīng)過努力，能夠達(dá)到大綱中規(guī)定的基本要求，對(duì)學(xué)有余力的學(xué)生，要通過講授選學(xué)內(nèi)容和組織課外活動(dòng)等多種形式，滿足他們的學(xué)習(xí)愿望，發(fā)展他們的數(shù)學(xué)才能。2、重視改進(jìn)教學(xué)方法，堅(jiān)持啟發(fā)式，反對(duì)注入式。教師在課前先布置學(xué)生預(yù)習(xí)，同時(shí)要指導(dǎo)學(xué)生預(yù)習(xí)，提出預(yù)習(xí)要求，并布置與課本內(nèi)容相關(guān)、難度適中的嘗試題材由學(xué)生課前完成，教學(xué)中教師應(yīng)幫助學(xué)生梳理新課知識(shí)，指出重點(diǎn)和易錯(cuò)點(diǎn)，解答學(xué)生預(yù)習(xí)時(shí)遇到的問題，再設(shè)計(jì)提高題由學(xué)生進(jìn)行嘗試，使學(xué)生在學(xué)習(xí)中體會(huì)成功，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性，同時(shí)也可激勵(lì)學(xué)生自我編題。努力培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)、得出、分析、解決問題的能力，包括將實(shí)際問題上升為數(shù)學(xué)模型的能力，注意激勵(lì)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。復(fù)習(xí)小節(jié)與檢測(cè)2課時(shí)科任老師教育工作計(jì)劃2一、學(xué)情分析從上學(xué)期的期末考試來看，本班無論優(yōu)秀率還是合格率都有不小的退步。優(yōu)秀率僅僅只有1313，而合格率也只達(dá)到4040，兩極分化的現(xiàn)象再一次增大，與我預(yù)期的目標(biāo)有較大的差距。通過調(diào)閱學(xué)生的試卷，發(fā)現(xiàn)學(xué)生在知識(shí)運(yùn)用上很不熟練，特別是對(duì)于解答綜合性習(xí)題時(shí)欠缺靈活性。二、指導(dǎo)思想堅(jiān)持黨的教育方針，結(jié)合初中數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)，根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況，積極開展課堂教學(xué)改革，提高課堂教學(xué)效率，向4545分鐘要質(zhì)量。一方面鞏固學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)，另一方面提高學(xué)生運(yùn)用知識(shí)的能力。特別是訓(xùn)練學(xué)生的探究思維能力，和發(fā)散式思維模式，提高學(xué)生知識(shí)運(yùn)用的能力。并通過本學(xué)期的課堂教學(xué)，完成八年級(jí)下冊(cè)的數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)。三、教材目標(biāo)及要求1、二次根式的重點(diǎn)是二次根式的運(yùn)算，難點(diǎn)是根式四則混算及實(shí)際應(yīng)用。2、勾股定理會(huì)用勾股定理和逆定理解決實(shí)際問題。其性質(zhì)解決一些實(shí)際問題。3、一次函數(shù)的重點(diǎn)是掌握一次函數(shù)的概念、性質(zhì)，理解變量與常量的辯證關(guān)系，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)數(shù)形結(jié)合的思維方法，并利用要求知識(shí)技能目標(biāo)掌握二次根式的概念、性質(zhì)及計(jì)算掌握勾股定理及其逆定理探究平行四邊形、特殊四邊形及梯形、等腰梯形性質(zhì)與判定學(xué)習(xí)一次函數(shù)的圖像、性質(zhì)與應(yīng)用會(huì)分析數(shù)據(jù)并從中獲取總體信息。過程方法目標(biāo)發(fā)展學(xué)生推理能力建立函數(shù)建模的思維方式理解勾股定理的意義與內(nèi)涵提高幾何說理能力及統(tǒng)計(jì)意識(shí)。態(tài)度情感目標(biāo)豐富學(xué)生數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn)，增加邏輯推理能力，感受數(shù)學(xué)與生活的關(guān)聯(lián)。班級(jí)教學(xué)目標(biāo)優(yōu)秀率1515合格率5555。四、教材分析第十六章二次根式本章主要內(nèi)容是二次根式的概念、性質(zhì)、化簡(jiǎn)和有關(guān)的計(jì)算。本章重點(diǎn)是理解二次根式的性質(zhì)，及二次根式的化簡(jiǎn)和計(jì)算。本章的難點(diǎn)是正確理解二次根式的性質(zhì)和運(yùn)算法則。第十七章勾股定理本章主要探索直角三角形的三邊關(guān)系，學(xué)習(xí)勾股定理及勾股定理的逆定理，學(xué)會(huì)利用三邊關(guān)系判斷一個(gè)三角形是否為直角三角形。教學(xué)重點(diǎn)勾股定理及勾股定理的逆定理的理解與應(yīng)用。教學(xué)難點(diǎn)探索直角三角形三邊關(guān)系時(shí)，理解勾股定理及勾股定理的逆定理。

簡(jiǎn)介：2022監(jiān)理工程師繼續(xù)教育試題及答案（74分）延續(xù)注冊(cè)必修課1單選題【本題型共60道題】1A市甲廠與B市乙廠簽訂了一份買賣合同，約定由甲廠供應(yīng)乙廠鋼材10T，乙廠支付貨款3萬元。但合同對(duì)付款地點(diǎn)和交貨地點(diǎn)未作約定，雙方為此發(fā)生糾紛，付款地點(diǎn)和交貨地點(diǎn)應(yīng)為（）。A付款地點(diǎn)和交貨地點(diǎn)都為A市B交貨地點(diǎn)為A市，付款地點(diǎn)為B市C交貨和付款地點(diǎn)都為B市D交貨地點(diǎn)為B市，付款地點(diǎn)為A市2根據(jù)建設(shè)工程監(jiān)理范圍和規(guī)模標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定，項(xiàng)目總投資額在（B）萬元以上的大中型公用事業(yè)工程必須實(shí)行監(jiān)理。A2000B3000C5000D80003根據(jù)民用建筑工程節(jié)能質(zhì)量監(jiān)督管理辦法，（）應(yīng)當(dāng)對(duì)建筑節(jié)能專項(xiàng)施工技術(shù)方案審查并簽字認(rèn)可。A專業(yè)監(jiān)理工程師B總監(jiān)理工程師C建設(shè)行政主管部門D建設(shè)單位4建設(shè)單位申請(qǐng)領(lǐng)取施工許可證，應(yīng)當(dāng)具備下列條件不包括（）。A已經(jīng)辦理該建筑工程用地批準(zhǔn)手續(xù)B施工場(chǎng)地已經(jīng)基本具備施工條件，拆遷等工作進(jìn)度符合施工要求C有保證工程質(zhì)量和安全的具體措施D委托監(jiān)理工作正在進(jìn)行招標(biāo)5根據(jù)注冊(cè)監(jiān)理工程師管理規(guī)定，注冊(cè)有效期滿需繼續(xù)執(zhí)業(yè)的，應(yīng)當(dāng)在注冊(cè)有效期滿（）日前申請(qǐng)延續(xù)注冊(cè)。A14B28C30D6011根據(jù)安全生產(chǎn)許可證條例，安全生產(chǎn)許可證有效期滿需要延期的，企業(yè)應(yīng)當(dāng)于期滿前（）個(gè)月向原安全生產(chǎn)許可證頒發(fā)管理機(jī)關(guān)辦理延期手續(xù)。AA4B4B?3C23C2D1D112根據(jù)招標(biāo)投標(biāo)法，招標(biāo)人應(yīng)當(dāng)確定投標(biāo)人編制投標(biāo)文件所需要的合理時(shí)間，對(duì)于依法必須進(jìn)行招標(biāo)的項(xiàng)目，自招標(biāo)文件開始發(fā)出之日起，至投標(biāo)人提交投標(biāo)文件截止之日止，時(shí)間間隔最短不得少于（）日。A14B14B?15C15C20D2120D2113甲公司于1月5日向乙公司以信件方式發(fā)出要約，向乙公司訂購一批原材料，要求乙公司10日內(nèi)作出答復(fù)，該要約于1月6日到達(dá)乙公司。下列各項(xiàng)中，乙公司的做法屬于承諾的行為有（）。A乙公司的答復(fù)于1月16日到達(dá)甲公司B乙公司于1月8日向甲公司發(fā)貨C以公司要求甲公司適當(dāng)提高報(bào)價(jià)D乙公司1月12日向甲公司回信接受要約，由于投遞錯(cuò)誤致使該信件于1月17日到達(dá)甲公司14根據(jù)招標(biāo)投標(biāo)法，評(píng)標(biāo)委員會(huì)可以要求投標(biāo)人對(duì)投標(biāo)文件中含義不明確的內(nèi)容作必要的澄清或者說明，但是澄清或者說明（）。A不得超出投標(biāo)文件的范圍但可以改變投標(biāo)文件的實(shí)質(zhì)性內(nèi)容B可以超出投標(biāo)文件的范圍但不得改變投標(biāo)文件的實(shí)質(zhì)性內(nèi)容C可以超出投標(biāo)文件的范圍或者改變投標(biāo)文件的實(shí)質(zhì)性內(nèi)容D不得超出投標(biāo)文件的范圍或者改變投標(biāo)文件的實(shí)質(zhì)性內(nèi)容