簡介：本文格式為本文格式為WORD版，下載可任意編輯版，下載可任意編輯1笑佛圖片大全笑佛圖片大全我對宗教的認讀是由于文化的起因。寺院修建在一座地形十分嚴酷的山脊上面，滔滔的江水近在咫尺，卻享受不到大江的滋潤。山坡上面植物的生長依靠上天恩賜，它們的命運在掙扎里頑強地活著，貧瘠的山梁掩飾不住袒露的身軀。然而，寺院在這山上面一天一天逐漸地增長，一年一年地發(fā)生著變化。如今，它已經(jīng)展露出奪目的身姿，隔著廣闊的江岸，遠遠地就能看見如詩如畫的佳趣。我與寺院的緣分，是由于老任的關系。老任是一位水電企業(yè)退休職工，他從喧囂的生活和社會里皈依佛門，純粹是由于信仰。老任在位的時候，緣于特別職務的理由，他負責的小城供電所，當年電力供應十分緊張，人人求他，在社會上紅極一時。那時候，我們相識了。他老婆開辦的“山城火鍋〞店，是小城里最早最紅火的地方，至今還被人們記得。后來，老任工作上不順心，提前退休走進了寺院，信了佛教。我開始稱他“任和尚〞。雖然他“無常〞兩年了，我的手機里依舊還儲存著“任和尚〞的號碼，不忍刪去，是對他的一份記憶。由于信仰的起因，我對一切宗教都心存距離，崇拜的本文格式為本文格式為WORD版，下載可任意編輯版，下載可任意編輯3彰顯著精神的效應。任和尚十分熱心地給我介紹著殿內的一切，他的熱心和虔誠深深打動著我。他還興奮地講著寺里的發(fā)展，以及將要進行和實現(xiàn)的遠景。聽著他的描述，站在空曠的大院當中，靜下心來，將塵俗之中的凡心收至一個無邪無欲的窗口。在這里，能?望天穹的遠大和無窮無盡，憑心寫出對世道的遐思、人生的思考、命運的考量；能面對滔滔大江，心遙神馳，凝眸一切，情攬山川，涌生出篤定不移的氣度與胸懷；能一覽壯闊的沃野良田、村舍城市，品讀金色的夕陽、歡悅的稻黍、自然和諧的大道美景。此時此刻的你，一定會被眼前煙波萬迭的壯闊景象幻悟出對人生的美好認讀與理解，一定會被大自然大氣象的感染驅走人性里的黑暗與雜塵，一定會將人生的境界平臺提升于迷茫凡塵的困頓之上。思想理論能將人從混沌引至光明；文化科學能撥開人的蒙昧而走向文明；宗教信仰能將人帶進一個美好的冥冥世界。在任和尚熱心的陳述過程里，他對寺院主持一口一個師傅，十分瘦削的臉上充溢著對師傅的贊頌和崇敬之情。在他的心目中，師傅是至高無上的，讓我覺得眼前這位老任竟然活脫脫地成了一個地道的和尚了。老任過去在職有權的時候，被人們描述成“電霸〞的不可一世的樣子，現(xiàn)

簡介：實現(xiàn)在實現(xiàn)在PPTPPT演示過程中，用鼠標拖動圖片演示過程中，用鼠標拖動圖片1．新建一個PPT空白文檔。2．點擊菜單“工具宏宏”，出現(xiàn)對話框。3．對話框中“宏名”寫DROP（其他也可以），再點“創(chuàng)建”，就進入代碼模式。4．“SUBDROP宏由番茄花園創(chuàng)建，日期201048。ENDSUB”，類似的三句全刪掉。把下面的代碼全拷貝進去。OPTIONEXPLICITDECLAREFUNCTIONGETKEYSTATELIB“USER32“BYVALNVIRTKEYASLONGASINTEGERPRIVATEDECLAREFUNCTIONWINDOWFROMPOINTLIB“USER32“BYVALXPOINTASLONG,BYVALYPOINTASLONGASLONGPRIVATEDECLAREFUNCTIONGETWINDOWRECTLIB“USER32“BYVALHWNDASLONG,LPRECTASRECTASLONGPRIVATEDECLAREFUNCTIONGETCURSORPOSLIB“USER32“LPPOINTASPOINTAPIASLONGPRIVATEDECLAREFUNCTIONSETCURSORPOSLIB“USER32“BYVALXASLONG,BYVALYASLONGASLONGPUBLICDECLAREFUNCTIONMONITORFROMPOINTLIB“USER32DLL“BYVALXASLONG,BYVALYASLONG,BYVALDWFLAGSASLONGASLONGPRIVATEDECLAREFUNCTIONGETSYSTEMMETRICSLIB“USER32“BYVALNINDEXASLONGASLONGPRIVATECONSTSM_SCREENX0PRIVATECONSTSM_SCREENY1PRIVATECONSTSIGPROC“DRAGDROP“PUBLICCONSTVK_SHIFTH10PUBLICCONSTVK_CTRLH11PUBLICCONSTVK_ALTH12PRIVATETYPEPOINTAPIXASLONGYASLONGENDTYPEPUBLICTYPERECTLEFTASLONGTOPASLONGRIGHTASLONGBOTTOMASLONGENDTYPEWHILEDRAGMODEGETCURSORPOSMPOINTSHLEFTMPOINTXSX/DXSHWIDTH/2SHTOPMPOINTYSY/DYSHHEIGHT/2DOEVENTSII1IFI2000THENDRAGMODEFALSEEXITSUBWENDENDSUB5．點擊保存后，關閉代碼模式，回到PPT設計頁面。在你需要拖動的圖片上點右鍵，選擇“動作設置單擊鼠標運行宏確定”。然后就看效果吧。OPTIONEXPLICIT聲明模塊中將要使用的WIN32的API函數(shù)PRIVATEDECLAREFUNCTIONGETDCLIB“USER32“BYVALHWNDASLONGASLONGPRIVATEDECLAREFUNCTIONRELEASEDCLIB“USER32“_BYVALHWNDASLONG,_BYVALHDCASLONGASLONGPRIVATEDECLAREFUNCTIONGETDEVICECAPSLIB“GDI32“_BYVALHDCASLONG,_BYVALNINDEXASLONGASLONGPRIVATEDECLAREFUNCTIONSETTIMERLIB“USER32“_BYVALHWNDASLONG,_BYVALNIDEVENTASLONG,_BYVALUELAPSEASLONG,_BYVALLPTIMERFUNCASLONGASLONGPRIVATEDECLAREFUNCTIONKILLTIMERLIB“USER32“_BYVALHWNDASLONG,_BYVALNIDEVENTASLONGASLONGPRIVATEDECLAREFUNCTIONGETCURSORPOSLIB“USER32“LPPOINTASPOINTASLONG聲明POINT類型，將用來定義存儲位置坐標的變量TYPEPOINTXASLONGYASLONGENDTYPE定義函數(shù)及過程中要使用的常量PRIVATECONSTLOGPIXELSX88讓GETDEVICECAPS函數(shù)返回像素/邏輯英寸（水平）PRIVATECONSTLOGPIXELSY90讓GETDEVICECAPS函數(shù)返回像素/邏輯英寸（垂直）PRIVATECONSTTWIPSPERINCH1440每英寸約等于1440TWIP（緹）定義相關變量PRIVATEXPIXELSPERINCHASLONG存儲每邏輯英寸對應的水平像素點數(shù)PRIVATEYPIXELSPERINCHASLONG存儲每邏輯英寸對應的水平像素點數(shù)

簡介：1/54微信公眾號安全生產(chǎn)管理微信公眾號微信公眾號安全生產(chǎn)管理安全生產(chǎn)管理100張看圖找隱患題庫3/54序號序號隱患圖片隱患圖片圖片簡述圖片簡述隱患描述隱患描述1機械作業(yè)場所1吊鉤上缺少防脫鉤；2操縱開關懸空放置；沒有固定3控制開關且與吊物距離太近，在起吊時易刮碰。3現(xiàn)場電纜線等各種線管凌亂；現(xiàn)場物品未分類、分區(qū)放置；4有物品放置在吊裝作業(yè)區(qū)內；5起重機械停放處應設置護欄隔離，防止人員在下方走動；6圖中現(xiàn)場缺少各種安全警示標志；和現(xiàn)場操作說明7吊鉤使用完成后應停放在規(guī)定的區(qū)間，不應停放在工作場地內8現(xiàn)場放置竹梯是不合理的且不牢固。2危險品生產(chǎn)場所1轉動設備電機皮帶無防護罩；不符合機械設備防護罩安全標準；2作業(yè)人員未佩帶安全帽；作業(yè)人員衣著不符合安全要求，需純棉衣服，不能穿短褲。3危險化學品生產(chǎn)場所配電箱及電線裸露不防爆；；4職工坐在物料桶上，不符合GBZ12010有關職業(yè)衛(wèi)生要求；5物料桶藍色桶無標識，亂堆放，不符合危險化學品安全管理條例；免費資料關注；6現(xiàn)場未發(fā)現(xiàn)任何消防設施；7現(xiàn)場無警示標示和安全操作規(guī)程（應貼墻上）；8現(xiàn)場6S管理很差，電機周圍有油污，易發(fā)生火災；9水杯不應放在電氣操作柜上；

簡介：KIS專業(yè)版財務系統(tǒng)專業(yè)版財務系統(tǒng)培訓練習培訓練習練習一日常賬務處理練習49一、一、錄入記賬憑證錄入記賬憑證49二、二、制作幾張自動轉賬憑證制作幾張自動轉賬憑證54三、三、憑證審核和過賬憑證審核和過賬60四、四、憑證其他相關操作及賬簿查詢憑證其他相關操作及賬簿查詢賬務處理系統(tǒng)賬務處理系統(tǒng)64五、五、往來核銷往來核銷70六、六、期末處理期末處理70練習二報表系統(tǒng)練習73一、一、查看當月廣東非凡工業(yè)有限公司的資產(chǎn)負債表及損益表。查看當月廣東非凡工業(yè)有限公司的資產(chǎn)負債表及損益表。73二、二、制作一張自定義內部報表并設置報表取數(shù)公式制作一張自定義內部報表并設置報表取數(shù)公式73三、三、選做題以批量填充的方式制作一張貨幣資金表選做題以批量填充的方式制作一張貨幣資金表74四、四、特殊功能介紹特殊功能介紹75練習三現(xiàn)金流量表系統(tǒng)練習（選做）76練習四現(xiàn)金管理系統(tǒng)練習77一、一、現(xiàn)金處理現(xiàn)金處理77二、二、銀行存款處理銀行存款處理79練習五固定資產(chǎn)管理系統(tǒng)練習87一、一、日常業(yè)務處理日常業(yè)務處理87二、二、減少固定資產(chǎn)減少固定資產(chǎn)89三、三、固定資產(chǎn)其他變動固定資產(chǎn)其他變動90四、四、利用“憑證管理”功能制作增加、減少固定資產(chǎn)的記賬憑證。利用“憑證管理”功能制作增加、減少固定資產(chǎn)的記賬憑證。92五、五、查看固定資產(chǎn)清單等各種賬表。查看固定資產(chǎn)清單等各種賬表。92六、六、期末處理期末處理92練習六工資管理系統(tǒng)練習92一、一、建立工資類別方案建立工資類別方案93二、二、系統(tǒng)參數(shù)設置系統(tǒng)參數(shù)設置93三、三、設置設置93四、四、工資業(yè)務工資業(yè)務95五、五、職員變動職員變動96六、六、查看各種工資報表查看各種工資報表96練習七應收應付系統(tǒng)96一、一、練習各種單據(jù)的制作練習各種單據(jù)的制作97

簡介：本文格式為本文格式為WORD版，下載可任意編輯版，下載可任意編輯1建筑電氣安裝工程圖集建筑電氣安裝工程圖集【摘要】電氣安裝工程質量問題是建筑施工中經(jīng)常發(fā)生并普遍存在的,由于量大面廣,因此對建筑工程質量危害很大,是進一步提高工程質量的主要障礙。就如何加強對質量問題的防范,進一步提高工程施工質量就電氣安裝工程片面質量低的防治方法提出一些相應的對策?！娟P鍵詞】建筑；電氣；安裝；質量；防治1電氣安裝工程質量低產(chǎn)生的理由（1）從事電氣安裝的人員技術素質差。（2）電氣材料市場混亂,把關不嚴。好多工程都是私人承包,在利益驅動下,大量不合格材料用到工程上,嚴重影響工程質量。（3）施工企業(yè)對電氣安裝質量不夠重視。企業(yè)內部質量保證體系往往“重主體、輕安裝”,忽略安裝環(huán)節(jié)。（4）土建、電氣兩個專業(yè)合作不夠。土建施工人員不按設計要求合作電工完成預留過程,致使大量配電箱的安裝上下擠磚,歪歪斜斜,開關距門太遠,一個房間的插座不在一個水平線上,既不美觀又不能得志使用功能,給安裝和使用都造成好多困難。2電氣安裝工程存在的質量低舉例與防治對策室內敷設鋼管本文格式為本文格式為WORD版，下載可任意編輯版，下載可任意編輯3線盒。3電氣施工單位資質及承包工程范圍問題31存在問題片面工程更加是規(guī)模較小的工程不按創(chuàng)辦程序辦事,私雇資質等級不符合要求的設計人員及施工單位或個體戶設計或承包工程。由于設計和施工人員技術水平有限,致使一些安裝工程達不到規(guī)定指標的要求。32預防措施電氣安裝是一項專業(yè)性很強的工種。一般來講,10KV及以上的輸變電、供電工程由施工單位總承包后,專項分出由當?shù)毓╇娋殖邪?0KV以下的供電工程分包給水電安裝單位。為保證施工質量,監(jiān)理部門應輔助建筑單位專心審查承包和分包單位的資質,提出審查觀法,按照公允競爭的原那么,選好施工單位。4常用電氣主要設備和材料問題41質量問題①無產(chǎn)品合格證、生產(chǎn)許可證、技術說明書和檢測試驗報告等文件資料②導線電阻率高、熔點低、機械性能差、截面小于標稱值、絕緣差、溫度系數(shù)大、尺寸每卷長度不夠數(shù)等③電纜耐壓低、絕緣電阻小、抗腐蝕性差、耐溫低。內部接頭多、絕緣層與線芯嚴密性差④動力、照明、插座箱外觀差,幾何尺寸達不到要求,鋼板、塑殼厚度不

簡介：本文格式為本文格式為WORD版，下載可任意編輯版，下載可任意編輯1有關于讀書主題的手抄報圖片素材以讀書有關于讀書主題的手抄報圖片素材以讀書為主題的手抄報為主題的手抄報讀書是反思性的理性活動,是提高思維才能的根本手段。做讀書的手抄報，可以提升青少年對讀書的興趣。我共享有關于讀書主題的手抄報圖片素材，希望可以幫忙大家有關于讀書主題的手抄報的圖片模板有關于讀書主題的手抄報圖片1有關于讀書主題的手抄報圖片2有關于讀書主題的手抄報圖片3有關于讀書主題的手抄報圖片4有關于讀書主題的手抄報圖片5有關于讀書主題的手抄報圖片6有關于讀書主題的手抄報的資料一、憶讀書“讀書好，多讀書，讀好書。這是冰心奶奶在憶讀書中給我們的寄望。而這句話也使我受益匪淺。這篇文章寫了冰心奶奶回憶以前自己讀書的事。讀了這篇文章后再看看我那密密麻麻擺滿了一個書柜的書，也讓我慚愧不已?！拔易?986年到日本訪問回來后，既因傷腿閉門不出，本文格式為本文格式為WORD版，下載可任意編輯版，下載可任意編輯3多讀書真好我喜歡坐在課堂里，凝聽老師的講解，在知識的海洋里翱游，讓自己的太腦日益充盈。我喜歡在課間，和同學為某道數(shù)學難題爭得面紅耳赤，對了，成功的喜悅讓我哭了，錯了，我仍舊會笑，由于失敗讓我學到了更多，學習是艱難的，可我愿意，由于學習是我最大的享受。讀書真好我喜歡一個人悄悄地坐在書桌前，一朵小花，一杯清茶，享受書中的生活，我為賣火柴的小女孩凍死街頭而哭泣，為林黛玉小姐的含淚九泉鳴不平，為芳汀的凄涼遭遇而嘆息，更為復旦大學的大哥哥大姐姐們在辨論賽上的精彩講演說而喝彩。甚至為瓊瑗太太催人淚下的言情小說，金庸老先生的“武俠秘籍，都讓我流連忘返，也曾試看用自己手中的筆，用少女的柔情，寫心的思緒，雖然報紙上從未有過我的“豆腐塊，可我仍舊喜歡讀書，由于在這里，我可以學到從課本上學不到的東西。讀書真好一個人背著小包走在大街上，看行人的來來去去，對對錯錯看世間的風風雨雨，坎坎坷坷，我努力探求著，努力思考著，為什么社會人生這本大書這么見長難懂世間為什么會有這么多不平等，生活為什么這么嚴峻，這么殘酷

簡介：目錄一、建設項目基本情況1二、建設項目工程分析7三、區(qū)域環(huán)境質量現(xiàn)狀、環(huán)境保護目標及評價標準22四、主要環(huán)境影響和保護措施28五、環(huán)境保護措施監(jiān)督檢查清單40六、結論562海洋直接向海排放污染物的海洋工程建設項目不涉及注①廢氣中有毒有害污染物指納入有毒有害大氣污染物名錄的污染物（不包括無排放標準的污染物）。②環(huán)境空氣保護目標指自然保護區(qū)、風景名勝區(qū)、居住區(qū)、文化區(qū)和農(nóng)村地區(qū)中人群較集中的區(qū)域。③臨界量及其計算方法可參考建設項目環(huán)境風險評價技術導則（HJ169）附錄B、附錄C規(guī)劃情況無規(guī)劃環(huán)境影響評價情況無規(guī)劃及規(guī)劃環(huán)境影響評價符合性分析無其他符合性分析其他符合性分析1111三線一單符合性分析三線一單符合性分析根據(jù)關于印發(fā)的通知（環(huán)環(huán)評201695號，2016715），和杭州市生態(tài)環(huán)境局關于印發(fā)杭州市“三線一單”生態(tài)環(huán)境分區(qū)管控方案的通知杭環(huán)發(fā)〔2020〕56號，建設項目需符合“三線一單”要求。表117“三線一單三線一單”符合性分析符合性分析內容內容文件要求文件要求符合性分析符合性分析生態(tài)保護紅線生態(tài)保護紅線是在生態(tài)空間范圍內具有特殊重要生態(tài)功能、必須強制性嚴格保護的區(qū)域，是保障和維護國家生態(tài)安全的底線和生命線，實行最嚴格的保護。根據(jù)杭州市生態(tài)保護紅線劃定方案（2018），杭州全市劃定生態(tài)保護紅線559463平方公里，占全市總面積的3320。其中劃定面積最大的為淳安縣，占全市生態(tài)保護紅線總面積的6327，其次是臨安區(qū)、建德市、桐廬縣和富陽區(qū)，4者之和占全市生態(tài)保護紅線總面積的3261，最少的是余杭區(qū)、蕭山區(qū)、六城區(qū)和大江東經(jīng)濟開發(fā)區(qū)，4者之和全市生態(tài)保護紅線總面積的412。從分布區(qū)域看，生態(tài)保護紅線主要集中在全市的西部，其次是北部和南部，東部最少。涉及生態(tài)保護紅線調整評估的（包括因自然保護地調整引起的生態(tài)保護紅線調整），法定程序完成后，本部分內容直接引用生態(tài)保護紅線最新成果。項目擬建地位于浙江省杭州市錢塘新區(qū)大學城北單元JS060406地塊，具體范圍東至沿江大道，南鄰二八五零護唐河，西接江濤路，北至銀海街，經(jīng)對照杭州市六城區(qū)生態(tài)保護紅線分布圖，本項目不在生態(tài)保護紅線范圍內，因此項目建設符合生態(tài)保護紅線要求。

簡介：點擊查看更多2022年江蘇省鹽城市中考數(shù)學考前預測模擬卷(圖片版含答案)精彩內容。

簡介：題目讓幻燈片上的文字和圖片動起來設計者所在學校教學目標1掌握在WPS演示文稿中設置對象自定義動畫的方法，學會利用動作路徑中開始時機、動畫速度、動畫順序等操作制作完整流暢的演示文稿。2通過微課視頻、自主探究、小組合作交流、教師演示等方法學習新知。3培養(yǎng)學生自主學習能力，提高文明意識，做文明城市小主人。教學重點WPS演示文稿中正確設置對象自定義動畫的方法。教學難點利用開始時機、動畫速度、動畫順序等操作使演示文稿內容完整流暢。課前準備多媒體電教室；WPS演示軟件。提前把學生自學課件、文字、圖片素材放置到學生電腦的桌面上，供學生上課時操作。教學過程教學內容設計意圖時間（一）情景導入，進入主題1教師出示幻燈片，請學生看一看我們剛剛開完運動會的操場到處都是垃圾，那么這些垃圾應該扔到哪里呢2提出質疑幻燈片中的事物如果能夠動起來就更加生動通過學生熟悉的保護學校環(huán)境為導入新課，激發(fā)學生興趣。對比靜態(tài)與動態(tài)兩種演示方法，提出學習自定義動畫的必要。5分鐘（注意綠色箭頭為動作的起點，紅色箭頭為動作中點）3目標設置完成后，用拖動的方法改變動畫順序3學生展示交流反饋（1）插入動作路徑動畫的方法。（2）合理的動畫順序。（3）恰當?shù)膭赢嫵霈F(xiàn)時機和演示速度。4你在操作過程中還遇到了哪些問題小組交流合作解決5老師出示過馬路幻燈片，學生說一說老師是怎么完成設計的并進行操作（比如遇到紅燈綠燈怎么行駛的，用到了我們學習的哪些操作等等）5分鐘

簡介：小小圖片會說話1、教學目標教學目標通過學生交流、師生交流、人機交流、學生活動等形式,使學生掌握插入圖片、在線圖片以及自選圖形的方法,并能夠熟練地運用三者,完善演示文稿。并通過活動提高學生的自主探究、合作交流以及動手操作的能力，培養(yǎng)學生的審美情趣和語言表達能力,體驗信息技術與實際生活相結合的樂趣。2、教材分析教材分析本課時內容是六年級信息技術（全一冊）第四單元成長紀念冊第二節(jié)圖文并茂重搭配中的第三課時小小圖片會說話。本課時在本節(jié)中占有重要地位，同時也是WPS演示當中不可或缺的重要組成，圖片的插入可以是演示文稿增色，同時提高學生的審美情操，在全單元中也起到了的承上啟下作用。3、學情分析學情分析六年級的學生,根據(jù)他們已有的生活經(jīng)驗,大部分學生對計算機并不陌生,但對于WPS演示文稿的了解并不深入,他們的思維也正是由形象思維向具體思維過度的階段,總結能力和概括能力不強,注意力不集中,所以我將在課堂上做好及時引導學生,設計課時因材施教,注重學生的合作交流,引導好學生的自主探究活動,讓不同層次的學生都達到有效的訓練。4、教學教學重點難點重點難點重點掌握插入圖片、在線圖片以及自選圖形的方法難點利用自選圖形美化演示文稿并進行演示說明5、教學過程教學過程教學過程教學過程教師活動學生活動設計意圖時間一、激情導入同學們好今年我們天津市有一項重大的體育賽事，你們知道是什么嗎對沒錯，在我校也相應的開展了迎接全運會的活動，現(xiàn)在我們看一則短片幻燈片展示畫面定格在福卡上大家看一看?？ㄉ厦娑际裁丛匾粡埿⌒〉母？?，上面通過簡單的幾幅圖片加上文字就生動的體現(xiàn)了活動的主題，文字的修飾我們在上課已經(jīng)學習過了，所以我們這節(jié)課就來學習一下小小圖片會說話小小圖片會說話老師好全運會學生觀看文字、圖片學生聆聽師生進行相互問候，可以增進感情通過學校開展的活動，讓學生激發(fā)學習興趣看門1分鐘3分鐘二、新課學習在本單元的開始時，我們通過協(xié)商已經(jīng)確定了教學學生自學小組合作學習通過不同的學習方式可以增3分文稿中的基本應用，可是在演示文稿中，我們插入片往往并不是一張，有很多情況下是多張圖片的應用，大家來看一下這樣兩幅頁面，哪一副更美觀大方出示幻燈片出示幻燈片任務四圖片的對齊任務四圖片的對齊那你們可以攻克這個任務教師巡視教師針對于問題進行講解圖片的對齊有兩種方式1、基準線對齊2、工具對齊在我們剛才插入多張幻燈片的時候，經(jīng)常會遇到新插入的圖形遮擋了之前的圖片，或者想組合圖形的時候希望有一定的層次感，這是我們需要借助一個工具來幫助我們，那就是窗格，這個就好像我們在上學期所學習的FLASH單元中的圖層一樣，可以進行上下圖層的調整，可以顯示、隱藏。學生先自行嘗試完成學生制作學生進行學習并不是簡單的插入，就可以完成，還應提高審美。通過不斷地提升任務的難度，讓學生提高攻克難題的意志52四、自主創(chuàng)造利用剛才的學習知識，各位同學繼續(xù)完成自己本單元所制定的學習主題內容教師巡視學生制作進一步掌握知識，并活學活用3五、展示評價哪個同學可以給大家展示一下你的作品學生展示并給予點評加深印象，集思廣益2六、總結你在本節(jié)課都學習到了那些知識，還有哪些不足學生總結加深理解本節(jié)內容26、板書小小圖片會說話插入圖片

簡介：小小圖片會說話小小圖片會說話（第四單元（第四單元第二節(jié)第二節(jié)第三課時）第三課時）教學目標教學目標根據(jù)六年級學生年齡特點、能力發(fā)展水平以及新課標要求等實際情況,設定本課教學目標知識和技能知識和技能1掌握圖片插入的方法；2．能夠熟練的對圖片進行剪裁、效果的設置、對齊方式的設置；3掌握自選圖形的靈活應用及在線圖片的使用。過程和方法過程和方法在導入環(huán)節(jié)以三個問題作為引領,學生利用自學提綱自主學習、合作探究，逐步進行各個知識點的突破。小組匯報、教師點評貫穿在整個學習評價過程中。通過微課視頻自主學習本節(jié)課難點。由學生示范操作自學知識點,進行實際演練,進一步掌握新知識。本課時采用教師引導，學生自主探究，交流協(xié)作的方式完成本節(jié)課新知識的學習。通過變式練習、拓展提高將本節(jié)課內容學以致用、升華再創(chuàng)作。力爭提升學生的創(chuàng)作能力、激發(fā)創(chuàng)作熱情、達到相互學習、借鑒的效果，同時在自主探究的過程中突破學習難點。情感態(tài)度和價值觀情感態(tài)度和價值觀1將圖片的各種效果能與其內容和諧統(tǒng)一，已達到圖文并茂的效果。教學活動教學活動活動活動1【導入】導入新課【導入】導入新課明確目標明確目標通過作品前后對比，提出三個問題，引出本節(jié)課所學知識點；?如何插入背景圖片、層次疊放；?如何進行原始圖片的剪裁、亮度、對齊方式的設置；?如何使用自選圖形及在線圖片學生活動觀看屏幕內容的同時,思考圖片的呈現(xiàn)方式。設計意圖、依據(jù)通過只有文字的畫面因為圖片的加入而變得越來越豐富起來的同時提出三個問題，激發(fā)學生的好奇心和探索熱情。促使學生利用自學提綱進行積極、主動學習?；顒踊顒?【活動】自學指導【活動】自學指導合作探究合作探究給出自學提綱，讓學生明確學習內容，逐步完成各個知識點的學習。學生活動

簡介：421421插入圖片添活力插入圖片添活力教學目標教學目標知識與技能知識與技能了解圖文混排概念作用及好處；學會在WPS文字中插入圖片的方法及修改圖片的大?。皇煜ぁ皥D片工具選項卡”，根據(jù)需求選擇合適的工具進行圖片的設置。過程與方法過程與方法通過觀看微課，培養(yǎng)學生的自主學習能力；通過完成任務，解決問題的過程，鍛煉學生對知識的綜合應用能力；在觀察、分析和交流的過程中，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維。情感態(tài)度與價值觀情感態(tài)度與價值觀利用小組協(xié)作，培養(yǎng)學生通過合作、互相幫助完成任務的團隊精神；讓學生體驗圖文混排給文章帶來的美感；體驗探索與創(chuàng)造性制作帶來的成功的快樂。學情分析學情分析五年級學生，通過前面課程學習，對計算機的操作已經(jīng)比較熟練，并且已經(jīng)初步掌握了用“WPS文字”編輯軟件對文章的文字及段落進行一定的編輯與修飾的技巧，在編輯“絲綢之路故事卡”過程中迫切希望自己的故事卡與眾不同，排版更加漂亮、美觀，針對學生的這種狀況與心理需求，適當安排一定的學習與實踐任務，采用學生更感興趣的媒體及學習方式讓學生參與學習，可以充分激發(fā)學生的主動學習意識與挖掘學生創(chuàng)造潛力，本節(jié)課將微課學習、小組合作學習形式與課堂教學相結合，定將讓課堂教學效果更加有效。重點難點重點難點重點掌握在WPS文字中插入圖片的方法并根據(jù)需求修改圖片的大?。ū镜?網(wǎng)絡）。難點熟悉“圖片工具選項卡”，根據(jù)需求選擇合適的工具進行圖片的設置（更改/重設，圖片大小/裁剪，顏色，填充，輪廓，環(huán)繞方式等）。教學過程教學過程【導入導入】一、激趣導入，明確學習任務。學生自己觀看微課第一段，明確本節(jié)課學習內容，記住插入圖片及改變大小方法步驟。（設計意圖以此引入“圖文混排”的概念，調動學生學習的積極性。）操作1將四張碎片依次插入“拼圖游戲DOC”中；2將四個碎片的“文字環(huán)繞”模式改為“四周型環(huán)繞”；3將“碎片1”和“碎片3”進行旋轉；4將“碎片4”去掉黃邊；5拼好后，以“拼圖游戲空格自己姓名”保存。任務完成后，適時讓學生進行演示和點評，最后提交作品。（設計意圖以游戲方式激發(fā)學生學習興趣，提高學生綜合運用知識能力）【活動【活動】七、總結（一）師生對于“WPS文字”圖文混排知識與技巧進行總結。（二）對故事卡的編輯排版如何更加具有個性、更加美觀，提出更多想法，為下節(jié)課學習做好鋪墊。

簡介：插入圖片添活力教學設計插入圖片添活力教學設計教學內容教學內容插入圖片添活力主備人主備人教材分析教材分析本課為小學信息技術五年級全一冊第四單元第二節(jié)的內容。其主要內容為在學生們初識WPS軟件的基本操作下，學會圖片的插入、修改圖片大小、裁剪圖片并對圖片進行格式的設置。這節(jié)課也是學生利用WPS進行圖文混排的基礎內容，為今后文檔編排做了不可缺少的鋪墊。學情分析學情分析學生已經(jīng)接觸過WPS軟件，但僅僅停留在對文字進行操作的基礎上，對圖片的操作并沒有概念。但是五年級學生已經(jīng)具備了一定的理解能力與信息技術素養(yǎng)，同時也對信息技術具有極大的好奇心，可以通過自學導學案或觀看微課來對新的知識進行自主學習與探究。教學目標教學目標本課通過知識與技能、方法與過程、情感態(tài)度與價值觀這三個維度來制定教學目標1知識與技能通過完成任務學會在WPS軟件中插入圖片、調節(jié)圖片大小、裁剪圖片、調節(jié)圖片環(huán)繞方式這四種操作。2過程與方法通過課前自主閱讀書本與課上觀看微課等學習的方式掌握自主探究知識的基本學習能力。3情感態(tài)度與價值觀通過設計好家風故事文檔，提高學生對好家風的理解滲透，弘揚好家風建設。教學重點教學重點學會在WPS環(huán)境中插入圖片，修改圖片至合適大小形狀。教學難點教學難點理解文字環(huán)繞方式的含義，為圖片正確設置恰當?shù)奈淖汁h(huán)繞方式并且對圖文進行合理的布局。課前準備課前準備電子課件、WPS軟件環(huán)境、微課視頻、家風故事文檔、家風圖片主要環(huán)節(jié)主要環(huán)節(jié)教學活動教學活動設計意圖設計意圖學生活動學生活動一、創(chuàng)設情境，導入學習二、設置目標，小組競賽教師向學生介紹學校的分享家風活動，并請同學觀看小視屏，欣賞其他同學分享的家風故事，引出本節(jié)課制作家風故事分享卡片的主題。教師在大屏幕上展示僅有文字與圖文并茂的兩種家風分享卡片，從而引出今天的學習目標制作圖文并茂的家風故事卡。教師將學生分成兩人小組設置任務進行小組競賽通過學?；顒右曨l帶入課堂，引入學習。通過圖片對比引發(fā)學習目標，通過設置競賽激發(fā)學生探究興趣與合作意識。學生觀看小視頻，欣賞作品。學生對比兩張家風故事卡，討論原因。四、小組評優(yōu)，教師總結1教師頒發(fā)最佳小組獎，并總結今天所學的知識。2教師引發(fā)學生討論自己的家庭有哪些家風。3教師布置作業(yè)請同學利用今天所學知識依據(jù)自己家庭的家風家訓創(chuàng)作出一篇圖文并茂的家風故事卡，下周在課堂上分享給其他同學欣賞。總結課堂成果，引出學生對好家風的思索，升華學生家風之情。第一名小組上臺領獎，學生分享家風故事。分層作業(yè)分層作業(yè)必做必做思考今天所學的知識還可以運用到生活的哪些地方選作選作利用今天所學知識依據(jù)自己家庭的家風家訓創(chuàng)作出一篇圖文并茂的家風故事卡板書設計板書設計插入圖片添活力插入圖像1通過插入選項卡插入2通過復制粘貼方式插入調整圖像通過圖片周圍八個控制點設置環(huán)繞方式四周型、緊密型、上下型教學反思教學反思在這一課教學中，大部分學生都較好地掌握了在WPS中插入圖片的方法，能夠根據(jù)文章內容選擇適合的圖片，設置圖片格式，制作出了一份份圖文并茂的作品，并在學習中深深感受合作的喜悅，探究的樂趣。通過這節(jié)課教學，我發(fā)現(xiàn)教學設計最重要的一點就是設計必須能引起學生的興趣，興趣是最好的老師，如果設計無法吸引學生，就不能調動學生的學習積極性，也就很難保證教學目標的順利完成。而組織協(xié)作學習，促進學生自學能力、合作精神的培養(yǎng)是這節(jié)課成功的教學策略。將學生分成不同的小組，并讓學生在學習過程中互相幫助、取長補短。在組成小組的同時開展小組競賽活動，進一步激起他們的好奇心，好勝心，并促進同學間互相幫助，共同解決困難，互相指正錯誤，共同進步，這樣掌握知識又快又好。例如，學生觀看微課后，需要合作調節(jié)圖片環(huán)繞方式并且美化文檔，在遇到問題或發(fā)揮創(chuàng)意時，小組交流更能幫助他們取長補短，同時協(xié)作學習使得學生的學習活動也更加生動活潑和豐富多彩。縱觀本節(jié)課，本課成功之處有以下幾點1教學設計符合新課標的理

簡介：第四單元第四單元編輯部里出故事編輯部里出故事第二節(jié)第二節(jié)圖文混排見真功圖文混排見真功第一課時第一課時插入圖片添活力插入圖片添活力一、教學目標（一）認知目標1理解“插入圖片”命令的功能和使用方法2理解“更改圖片大小”命令的功能和使用方法3認識“圖片工具”選項卡的調用方式及使用方法（二）能力目標1熟練使用“插入圖片”命令，為文本文件編輯圖片效果2根據(jù)需要，靈活熟練的為圖片設置“圖片大小”3熟練準確的使用“圖片工具”選項卡設置圖片效果學情分析1通過分組合作學習的學習方式，培養(yǎng)學生協(xié)作學習的習慣。2通過使用操作命令設置插入圖片，并根據(jù)需要進行圖片效果的編輯，在操作過程中，培養(yǎng)學生良好的操作習慣二、教學重難點1圖片文件插入前，插入點位置的確定2根據(jù)文件內容，適當選擇圖片進行圖文混排，并注意圖文效果的設置、排版三、教具準備1．計算機及相關軟件四、教學過程★電教手段使用（分層指導、分層練習、分層作業(yè)）一新課導入部分教師引導學生欣賞文件作品“絲綢之路上的商隊”，引導學生對比我們的作品與作者小小的作品相比，圖片效果是比較大的缺憾，本課我們就進行圖文并茂的作品體驗。二插入圖片學生分組自學圖片插入的操作方法，并班內演示操作過程，展示組內作品1定位插入點光標2單擊“插入”選項卡中的“圖片”3選擇目標圖片插入4學生討論“在線圖片”的操作效果，并演示三更改圖片大小引導學生根據(jù)自己的操作經(jīng)驗，演示更改圖片大小操作的操作過程，師生探究8個控點的操作特點四設置圖片格式學生分組自學“圖片工具”選項卡的使用方法，師生討論講解，校正操作五完成“絲綢之路上的商隊”文件編輯1根據(jù)自己的編輯方式，圖文并茂的完成“絲綢之路上的商隊”文件2作品展示、評價設計意圖通過以上師生講解，引導學生理解知識目標，學生分組上機實踐的教學方式，提高學生學習積極性，培養(yǎng)學生的探究能力、分組合作學習的能力和學習習慣，在實踐操作過程中讓學生主動學習了操作命令的使用方法，在知識反饋，展示評價過程中，通過教師的再次糾正指導，明確了教學目標，突破了教學重難點，提高課堂教學有效性】△習慣目標達成五、教學反思

簡介：圖文混排見真功插入圖片添活力一、教學目標1、知識與技能學會插入圖片、更改圖片大小、設置圖片格式（裁剪圖片、文字環(huán)繞、旋轉等命令）；2、過程與方法通過自主探索、小組合作、交流評價等方式，激發(fā)學習興趣，培養(yǎng)動手操作能力、合作意識、審美能力以及語言表達能力；3、情感態(tài)度與價值觀以設計宣傳冊為主題，以培養(yǎng)信息素養(yǎng)為宗旨，使學生充分體驗信息技術的魅力，將信息技術靈活地運用到學習生活中。二、學情分析五年級的學生好奇心很強，他們大部分對計算機比較熟悉，所以學生的學習興趣較高。但由于剛開始系統(tǒng)的接觸信息技術，所以正確使用計算機的習慣還沒形成，根據(jù)學生平時的上課表現(xiàn)，本節(jié)課我除了激發(fā)學生學習計算機的興趣外，著重鞏固和加深對WPS軟件的學習，讓學生能盡量熟悉和使用WPS，提高學生對計算機的應用能力，努力讓每個學生都能學到知識，提高計算機的應用能力，為下階段的計算機學習打下較扎實的基礎。通過集贊活動和小組評價贏獎狀，激勵學生學習。不僅鍛煉了學生的動手操作能力，也鍛煉了學生小組合作的意識，真正讓課堂氣氛活躍起來。三、重點難點重點在WPS中插入圖片，設置圖片格式。難點合理設計頁面布局、突出主題。四、教學過程活動1【導入】誘趣激學師同學們，本節(jié)課我們除了有平時上課的小組合作戰(zhàn)以外，今天還多了個人戰(zhàn)（集贊），看看誰集贊最多，就能獲得IT小能手的獎狀，哪組臺階上的最高，就能獲得最強組合的獎狀。師上課前，同學們先來觀察兩組作品（廣播教學），然后說一說這兩組作品有什么不同你更喜歡哪一組為什么生一組有圖片，一組沒有。更喜歡第二組，有圖片顯得不死板，有活力。（板書圖文混排見真功插入圖片添活力）設計意圖用直觀的畫面對比，讓學生發(fā)現(xiàn)問題，引出主題，激發(fā)學習興趣，培養(yǎng)觀察能力?；顒?【講授】鋪墊助學師再看一副有圖有字的作品，挑錯，哪里不好生布局不合理，圖片與文字不符。師因此一件優(yōu)秀的作品要圖文并茂、突出主題、布局合理（課件展示）設計意圖自主探索，歸納要點，調動學習積極性?；顒?【活動】順思導學師暑假馬上到了，接到任務，我們五年級的學生要為到大港參加暑期夏令營小朋友設計一份宣傳冊，幫助小朋友們快速認識我們大港的景點，請同學們借助導學案完成任務一打開桌面上的任務一文件夾，在“大港世紀廣場DOC”文檔中插入一張你喜歡的大港世紀廣場圖片，并根據(jù)設計需要調整大小。生動手操作。師巡視（給操作熟練的同學發(fā)贊），白板掉出計時器，倒計時3分鐘，完成插入圖片，更改圖片大小。師時間到，小組長檢查各組完成情況，作品制作的又快又好的到評價區(qū)上升臺階。師請學生上臺邊演示邊講解如何插入圖片并調整大小。提出問題如何按比例調整圖片大小設計意圖以身邊的實例入手，更能吸引學生注意力，學生通過導學案內容自主完成作品的簡單操作，鍛煉動手能力，以小組為單位，激勵學生為團隊爭光，培養(yǎng)團隊意識?；顒?【活動】應用促學師繼續(xù)挑戰(zhàn)任務二，設置圖片格式，重點講解裁剪（圖片上的網(wǎng)址）、環(huán)繞方式、旋轉等命令，運用任務一的文檔，參照導學案內容，按照要求，自己動手練習老師剛才講的內容。生動手操作。師巡視（給操作熟練的同學發(fā)贊），白板掉出計時器，倒計時3分鐘，完成設置圖片格式。師時間到，小組長檢查各組完成情況，作品制作的又快又好的到評價區(qū)上升臺階。師請學生上臺邊演示邊講解你是如何設置圖片格式。設計意圖針對教學難點，邊講邊練能夠使學生加深印象，更好地掌握，強化動手能力。活動5【練習】實踐延學師終極任務，小小設計師（任務三）文檔中的“大港公園”、“大港濕地公園”景點任選其一，發(fā)揮自己的創(chuàng)造力，小組合作，完成宣傳冊的設計工作。要求運用本節(jié)課所學知識，并聯(lián)系41節(jié)所學知識，修飾文字的字體、字型、字號、顏色、行距、對齊方式等，達到圖文并茂、突出主題、布局合理的要求。生動手操作，小組合作。師巡視（給操作熟練的同學發(fā)贊），白板掉出計時器，倒計時6分鐘，完成設置圖片格式。師時間到，小組長檢查各組完成情況，作品制作的又快又好的到評價區(qū)上升臺階。設計意圖小組合作，培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題、探索問題、解決問題的能力，激發(fā)學生的想象力和創(chuàng)造力，使所學知識得以應用。活動6【活動】梳理評學師挑選幾幅有特點的作品在班級中進行展示，請同學自評、互評、師評。設計意圖培養(yǎng)學生的審美能力，鍛煉語言表達能力，使課堂氣氛更加活躍。師請小老師上臺，梳理本節(jié)課的收獲。集贊多的同學和臺階高的小組代表上臺領取獎狀。