簡(jiǎn)介：英語(yǔ)備課大師ENEYWEDUNET【全免費(fèi)】“備課大師”全科【9門】免注冊(cè)，不收費(fèi)HTTP//WWWEYWEDUCN/第三部分第三部分題型四題型四2015昆明卷ATTHEAGEOF16,JULIALEFTSCHOOLANDWORKEDATARESTAURANTFORMANYYEARS,SHEWASONLYINTERESTEDINMAKINGMONEYTHENONEDAYSHEHADASERIOUSCARACCIDENTWHICHCHANGEDHERLIFE“IHADATERRIBLECARACCIDENTINAUGUST1996ITTOOKME10MONTHSTORECOVER康復(fù)FROMTHEACCIDENTDURINGTHATTIME,IREALIZEDIWANTEDTOFINDAMOREMEANINGFULREASONFORBEINGHEREINTHISWORLD，”SAIDJULIAASSOONASSHERECOVERED,JULIAGAVEUPWORKINGATTHERESTAURANTANDTRAVELEDTOCALIFORNIAONEDAYSHEFOUNDABIGCOMPANYWANTEDTOCUTDOWNPARTOFAFORESTINTHEFORESTTHEREWERELOTSOFREDWOODTREESONEOFTHETREESWASMORETHAN1000YEARSOLDTHENJULIALEARNEDAGROUPCALLEDOUREARTHWASTRYINGTOSAVETHEREDWOODFORESTFROMTHECOMPANYTHEYDECIDEDTOFINDSOMEONETOLIVEINAREDWOODTREEANDHOPEDTHISWOULDSTOPTHECOMPANYFROMCUTTINGTHETREESDOWNJULIAVOLUNTEEREDJULIALIVEDINTHETREEFOROVERTWOYEARSWITHOUTEVERGOINGDOWNITWASCOLDANDWETINAREDWOODTREETHEREWEREEVENVERYSERIOUSWINTERSTORMSWHILEJULIAWASINTHETREEFINALLYTHECOMPANYDECIDEDTOPROTECTTHETREEJULIALIVEDINTHEYAGREEDNEVERTOCUTDOWNTHEBIGREDWOODTREEORTHETREESAROUNDITWHENJULIAPUTHERFEETONTHEEARTH,SHEBEGANTOCRYBUTSHECONTINUEDTODOOTHERTHINGSTOPROTECTTHEENVIRONMENT根據(jù)短文內(nèi)容，判斷下列句子的正誤，正確的填“T”，錯(cuò)誤的填“F”。T1MAKINGMONEYWASTHEONLYTHINGJULIATOOKANINTERESTINWHENSHEWORKEDATARESTAURANTF2AFTERJULIARECOVERED,SHEWENTTOPROTECTTHEENVIRONMENTATONCET3JULIASLIVINGINTHEREDWOODTREESTOPPEDTHECOMPANYFROMCUTTINGTHETREESDOWNF4THELIFEINTHETREEFORJULIAWASCOMFORTABLEANDENJOYABLET5JULIAUNDERSTOODTHEREWEREMOREMEANINGFULTHINGSTODOFROMHEREXPERIENCES【文章大意】本文是一篇記敘文。16歲輟學(xué)，在一家餐館打工的JULIA只想著賺錢。然而，一場(chǎng)突如其來(lái)的車禍改變了她的人生。在恢復(fù)期間，她開(kāi)始重新認(rèn)識(shí)自己，想要做一英語(yǔ)備課大師ENEYWEDUNET【全免費(fèi)】“備課大師”全科【9門】免注冊(cè)，不收費(fèi)HTTP//WWWEYWEDUCN/BREADANDPOTATOESDONOTHAVEFATINTHEMBUTEATINGTOOMUCHANDNOTEXERCISINGCANMAKEPEOPLEFATALSO,ADDINGTHINGSLIKEBUTTERTOTHEMCANRAISETHECHANCEOFBECOMINGFAT根據(jù)短文內(nèi)容，判斷下列句子的正誤。正確的填“T”，錯(cuò)誤的填“F”。T1ITISHELPFULTODRINKSOMECHICKENSOUPTOFIGHTACOLDF2TOGETENOUGHPROTEINANDBEHEALTHY,PEOPLEMUSTEATMEATT3PROTEINCANBEFOUNDINTOFU,EGGSANDSOMEVEGETABLEST4TEAISBETTERTHANCOFFEEINFIGHTINGCANCERF5PEOPLEWHOLIKEBREADANDPOTATOESBECOMEFATEASILY【文章大意】本文是一篇說(shuō)明文。主要介紹了常見(jiàn)的幾種食物或飲料對(duì)人體健康的影響。比如雞湯可以幫助抗癌；豆腐、雞蛋、蔬菜中富含蛋白質(zhì)；喝茶比喝咖啡更好；少吃奶油和面包，多多鍛煉等。2013云南卷ONEDAYAPOORMANWASCUTTINGABIGPIECEOFWOODNEARARIVERSUDDENLYHISOLDAXE斧頭FELLINTOTHEWATERHEFELTVERYSADBECAUSEHELOSTHISONLYAXETHENALLATONCEABEAUTIFULFAIRY仙女CAMEOUTANDASKEDTHEMANWHATWASTHEMATTER“IHAVELOSTMYAXE”HESAID“ITFELLINTOTHEWATERWHENIWASCUTTINGTHEWOOD”THEFAIRYSHOWEDHIMAGOLDAXEANDASKED,“ISTHISYOURS”“NO”SAIDTHEMANTHEFAIRYTHENSHOWEDHIMASILVERAXEANDASKEDAGAIN,“ISTHISYOURS”“NO”AGAINANSWEREDTHEMANTHENSHESHOWEDHIMTHEOLDAXE“YES,THISISMINE”CALLEDOUTTHEHAPPYMAN“IKNOWTHATWELLENOUGH”SAIDTHEFAIRY,“IONLYWANTTOSEEIFYOUCANTELLMETHETRUTH,ANDNOWILLGIVEYOUTHEGOLDAXEANDTHESILVERAXEBESIDESYOUROWNONE”根據(jù)短文內(nèi)容，判斷下列句子的正誤。正確的填“T”，錯(cuò)誤的填“F”。F1THEMANWITHHISOLDAXEFELLINTOTHERIVERT2THEFAIRYCAMEOUTANDASKEDWHATWASWRONGWITHHIMF3THESADMANONLYWANTEDTHEGOLDANDSILVERAXEST4THEFAIRYFOUNDHISLOSTAXEFORTHEMANT5FROMTHESTORY,WEKNOWTHATANHONESTMANMAYGETMORE【文章大意】本文是一篇神話故事。一個(gè)窮人在河邊砍樹(shù)，不小心將斧頭掉到了河里，一個(gè)仙女先后給了他金斧子和銀斧子來(lái)考驗(yàn)他，他的誠(chéng)實(shí)感動(dòng)了這個(gè)仙女，最后仙女將金斧子和銀斧子一起送給了他。

簡(jiǎn)介：WORD格式文檔專業(yè)整理2017年河北公務(wù)員考試行測(cè)真題答案解析（完美打印版）第一部分言語(yǔ)理解與表達(dá)1、維生素C又叫抗壞血酸，是一種水溶性維生素，溶液顯酸性。醫(yī)學(xué)研究表明，人類在不良情緒下，會(huì)產(chǎn)生過(guò)多氧自由基，損傷細(xì)胞和組織，導(dǎo)致皮膚失去彈性，出現(xiàn)皺紋。而維生素C與氧自由基發(fā)生反應(yīng)，從而清除自由基，可有效避免肌膚老化。那么，維生素C又是如何美白皮膚的呢原來(lái)，皮膚的顏色主要取決于肌膚中黑色素的含量。抑制酪氨酸酶的合成是美白的關(guān)鍵之一，而維生素C能抑制此酶的活性，阻斷黑色素生成，且可將已形成的黑色素還原成無(wú)色的黑色素前質(zhì)。下列說(shuō)法與原文不符的是A維生素C能夠避免肌膚老化B酪氨酸酶合成可以美白肌扶C維生素C能阻斷黑色素生成D不良情緒容易使人出現(xiàn)皺紋2、拿破侖在法國(guó)的崛起，極大地震撼了歐洲各國(guó)的王室。他們視法國(guó)大革命為洪水猛獸，不屑與拿破侖這樣行伍出身的政治暴發(fā)戶對(duì)話。1800年英、俄、奧等國(guó)組成的第二次反法同盟與拿破侖決戰(zhàn)。拿破侖親率兩萬(wàn)兵馬，出其不意地翻越了法國(guó)與意大利交界的羊腸小道，進(jìn)入意大利境內(nèi)，擊敗了奧軍。同時(shí)，拿破侖又向沙皇保羅一世獻(xiàn)殷勤，使他退出了反法同盟，最終使英國(guó)陷入孤立，不得不與法國(guó)簽訂亞眠和約，承認(rèn)拿破侖在歐洲占領(lǐng)的疆土。這段文字意在強(qiáng)調(diào)A歐洲各國(guó)的王室非常害怕拿破侖在法國(guó)的崛起B(yǎng)拿破侖是個(gè)具有非凡軍事才能與外交手腕的人C英、俄、奧等國(guó)最終承認(rèn)拿破侖在歐洲占領(lǐng)的疆土D拿破侖用不戰(zhàn)而屈人之兵的戰(zhàn)法，擊敗第二次反法同盟3、我國(guó)各地的霧霾，從總的方面來(lái)說(shuō)是各種來(lái)源污染排放物經(jīng)過(guò)一系列的化學(xué)和物理過(guò)程的產(chǎn)物，這里既有一次排放，還有二次化學(xué)轉(zhuǎn)化和物理過(guò)程。從南到北情況十分復(fù)雜，當(dāng)下的普遍情況既不同于當(dāng)年倫敦的情況，也不同于洛杉磯的情況。曾有學(xué)者講北京的情況屬于“倫敦型”和“洛杉磯型”的復(fù)合型。實(shí)際上事情絕非是一個(gè)“復(fù)合型”可以概括。還讓人擔(dān)心的是眼下從上到下，各省各地都認(rèn)為燃煤是問(wèn)題的根子，似乎實(shí)現(xiàn)城市燃?xì)饣院?，?wèn)題就可以大大解決了，其實(shí)我們的一次排放物或者說(shuō)二次過(guò)程的產(chǎn)生物質(zhì)決不只是一個(gè)二氧化硫，或者說(shuō)再加上一個(gè)氮氧化合物那么簡(jiǎn)單。對(duì)這段文字概括最恰當(dāng)?shù)氖茿霧霾形成的主要特點(diǎn)B霧霾形成的原因復(fù)雜C霧霾類型具有多樣性D霧霾危害具有普遍性4、自然界產(chǎn)生的電磁輻射，又稱為環(huán)境電磁波的本底輻射。本底輻射對(duì)人類生存環(huán)境，無(wú)不良影響?！瓣?yáng)光也是一種電磁輻射，億萬(wàn)年來(lái)我們正是依靠陽(yáng)光的照射才生存到WORD格式文檔專業(yè)整理8、在讀屏?xí)r代，從倡導(dǎo)多讀多寫漢字的角度，“漢字聽(tīng)寫”無(wú)疑是一件好事。但是一旦過(guò)度，好事也會(huì)變成壞事。比如，比賽偏重冷僻字詞，參賽小選手們只能強(qiáng)化記憶，在比賽中展示了“中國(guó)式教育”。就連漢字拼音之父周有光先生也認(rèn)為，現(xiàn)在把通用漢字增加到8000多個(gè)，這個(gè)數(shù)量實(shí)在有點(diǎn)太多了。聯(lián)想到近幾年一直沒(méi)有停歇過(guò)的漢字繁簡(jiǎn)之爭(zhēng)以及中高考改革方案的推出，我們不難發(fā)現(xiàn)，大家對(duì)漢語(yǔ)言文字的關(guān)注在日漸深入，民眾的母語(yǔ)水平和學(xué)習(xí)母語(yǔ)的積極性在不斷提高。從這段文字，可以看出作者的態(tài)度是A新時(shí)期的漢字聽(tīng)寫比賽應(yīng)該適度適當(dāng)導(dǎo)向正確B讀屏?xí)r代的漢字聽(tīng)寫加快語(yǔ)言教育改革的步伐C漢字聽(tīng)寫數(shù)量過(guò)多會(huì)引發(fā)民眾提筆忘字的憂慮D中國(guó)式教育與強(qiáng)化記憶是語(yǔ)文教育的必要手段9、中國(guó)的FAST（500米口徑球面射電望遠(yuǎn)鏡）主體的落成為何引起海內(nèi)外的熱烈關(guān)注原因有三。一是看得遠(yuǎn)。作為目前口徑最大的射電望遠(yuǎn)鏡，F(xiàn)AST在理論上可以接收到137億光年以外的電磁信號(hào)。二是很靈活。FAST的索網(wǎng)結(jié)構(gòu)可以隨著天體移動(dòng)變化，極大提升觀測(cè)效率。三是高精度。FAST射電望遠(yuǎn)鏡的結(jié)構(gòu)，處處都是毫米級(jí)精度要求；用來(lái)編織索網(wǎng)手臂般粗細(xì)的鋼纜，加工精度都被控制在1毫米以內(nèi)；最終的天線精度是3毫米，小面板的制造精度是15毫米。這一切意味著我們將能傾聽(tīng)來(lái)自宇宙更深處的聲音，觀測(cè)宇宙更隱蔽的奧秘。這段文字最適合的標(biāo)題是A海內(nèi)外熱烈關(guān)注中國(guó)的FASTB走近中國(guó)FAST走進(jìn)宇宙深處C中國(guó)的FAST有三大過(guò)人之處D一起傾聽(tīng)來(lái)自宇宙深處的聲音10、當(dāng)下，電視節(jié)目主打媒體融合和多終端傳播的概念并不新鮮，只要在不同終端進(jìn)行內(nèi)容投放的節(jié)目都自稱是媒體融合。技術(shù)拓展了媒體類型和渠道，真正的媒體融合要借鑒互聯(lián)網(wǎng)的用戶思維，要以不同渠道用戶的多層次的“真實(shí)需求”為導(dǎo)向定制內(nèi)容，與用戶之間形成相互分享信息關(guān)系，形成媒體融合關(guān)鍵點(diǎn)。這段文字意在強(qiáng)調(diào)A在不同終端進(jìn)行相同內(nèi)容投放成為當(dāng)下電視節(jié)目進(jìn)行媒體融合的普遍做法B媒體融合本身不能提升節(jié)目的內(nèi)容品質(zhì)，但能讓節(jié)目得到更好的傳播與吸收C要做到媒體融合，就要把各種終端、渠道整合成一個(gè)有機(jī)體，形成信息傳播的“生態(tài)圈”D以用戶需求為出發(fā)點(diǎn)，內(nèi)容生產(chǎn)者與用戶之間形成相互分享信息關(guān)系，是媒體融合的關(guān)鍵11、作為一個(gè)信息大平臺(tái)、文化大熔爐，互聯(lián)網(wǎng)對(duì)億萬(wàn)網(wǎng)民的求知途徑、思維方式、價(jià)值觀念產(chǎn)生著重要影響?；ヂ?lián)網(wǎng)的傳播優(yōu)勢(shì)和輿論功能，為推動(dòng)信息交流、促進(jìn)文化繁榮、凝聚社會(huì)共識(shí)提供了全新的渠道和手段。然而網(wǎng)絡(luò)不是世外桃源，離開(kāi)法治和道德，網(wǎng)絡(luò)謠言、網(wǎng)絡(luò)詐騙、網(wǎng)絡(luò)陷阱等就會(huì)大行其道，廣大網(wǎng)民特別是青少年就可能深受其害。全國(guó)7億多人上網(wǎng)，肯定需要建設(shè)和管理，我們要加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容建設(shè)，做強(qiáng)網(wǎng)上正面宣傳，培育積極健康、向上向善的網(wǎng)絡(luò)文化。

簡(jiǎn)介：2010年全國(guó)碩士研究生入學(xué)考試政治真題11984年1月3日，意大利人卡內(nèi)帕給恩格斯寫信，請(qǐng)求他為即將在日內(nèi)瓦出版的餓新紀(jì)元周刊的創(chuàng)刊號(hào)題詞，而且要求盡量用簡(jiǎn)短的字句來(lái)表述未來(lái)的社會(huì)主義紀(jì)元的基本思想，以區(qū)別于偉大詩(shī)人但丁的對(duì)舊紀(jì)元所作的“一些人統(tǒng)治，另一些人受苦難”的界定。恩格斯回答說(shuō)，這就是“代替那存在著階級(jí)和階級(jí)對(duì)立的資產(chǎn)階級(jí)舊社會(huì)的，將是這樣一個(gè)聯(lián)合體，在那里，每個(gè)人的自由發(fā)展是一切人的自由發(fā)展的條件。”這段話表明，馬克思主義追求的根本價(jià)值目標(biāo)是（）A．實(shí)現(xiàn)人的自由而全面的發(fā)展B．實(shí)現(xiàn)人類永恒不變的普適價(jià)值C．建立一個(gè)四海之內(nèi)皆兄弟的大同世界D．建立一個(gè)自由，平等，博愛(ài)的理性王國(guó)2有一則箴言“在溪水和巖石的斗爭(zhēng)中，勝利的總是溪水，不是因?yàn)榱α?，而是因?yàn)閳?jiān)持?！薄皥?jiān)持就是勝利”的哲理在于（）A．必然性通過(guò)偶然性開(kāi)辟道路B．肯定中包含著否定的因素C．量變必然引起質(zhì)變D．有其因必有其果3右邊這張照片反映出由于氣候變暖，北極冰蓋融化，致使北極熊無(wú)處可去的場(chǎng)景，頗具震撼力。它給我們地球上的人類發(fā)出的警示是（）A．人與自然的關(guān)系成為人與人之間一切社會(huì)關(guān)系的核心B．生態(tài)失衡已成為自然界自身周期演化不可逆轉(zhuǎn)的趨勢(shì)C．自然地理環(huán)境已成為人類社會(huì)發(fā)展的根本決定力量D．生態(tài)環(huán)境已日益成為人類反思自身活動(dòng)的重要前提4勞動(dòng)力成為商品是貨幣轉(zhuǎn)化為資本的前提條件，這是因?yàn)椋ǎ〢．資本家購(gòu)買的是勞動(dòng)力的價(jià)值B．勞動(dòng)力商品具有價(jià)值和使用價(jià)值C．貨幣所有者購(gòu)買的勞動(dòng)力能夠帶來(lái)剩余價(jià)值D．調(diào)動(dòng)社會(huì)力量9“十月革命一聲炮響給中國(guó)送來(lái)了馬克思列寧主義”，五四運(yùn)動(dòng)后，馬克思列寧主義得到廣泛傳播。在中國(guó)最早謳歌十月革命、比較系統(tǒng)的介紹馬克思主義的是（）A．陳獨(dú)秀B．李大釗C．毛澤東D．瞿秋白101956年45月，毛澤東先后在中共中央政治局?jǐn)U大會(huì)議和最高國(guó)務(wù)會(huì)議上作的論十大關(guān)系報(bào)告中指出“最近蘇聯(lián)方面暴露了他們?cè)诮ㄔO(shè)社會(huì)主義過(guò)程中的一些缺點(diǎn)和錯(cuò)誤，他們走過(guò)的彎路你還想走過(guò)去，我們就是鑒于他們的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，少走了一些彎路，現(xiàn)在當(dāng)然更要引以為戒”，這表明以毛澤東為主要代表的中共黨員（）A．實(shí)現(xiàn)了馬克思主義同中國(guó)實(shí)際的第二次結(jié)合B．開(kāi)始探索自己的社會(huì)主義建設(shè)道路C．開(kāi)始找到自己的一條適合中國(guó)的路線D．已經(jīng)突破社會(huì)主義蘇聯(lián)模式的束縛11愛(ài)因斯坦曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“大多數(shù)人都以為是才智成就了科學(xué)家，他們錯(cuò)了，是品格”下列名言與這段話含義一致的是（）A．道雖邇，不行不至；事雖小，不為不成B．才者，德之資也；德者，才之帥也C．不學(xué)禮，無(wú)以立D．是非之心，智也12中華民族精神源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，包含著豐富的內(nèi)容，其中，夸父追日、大禹治水、愚公移山、精衛(wèi)填海等動(dòng)人的傳說(shuō)，其中體現(xiàn)的是中華民族精神的（）A．勤勞勇敢B．團(tuán)結(jié)統(tǒng)一C．自強(qiáng)不息

簡(jiǎn)介：TESTFORENGLISHMAJORS2000GRADEEIGHTPAPERONETIMELIMIT95MINPARTILISTENINGCOMPREHENSION40MININSECTIONSA,BANDCYOUWILLHEAREVERYTHINGONCEONLYLISTENCAREFULLYANDTHENANSWERTHEQUESTIONSTHATFOLLOWMARKTHECORRECTANSWERTOEACHQUESTIONONYOURCOLOREDANSWERSHEETSECTIONATALKQUESTIONS1TO5REFERTOTHETALKINTHISSECTIONATTHEENDOFTHETALKYOUWILLBEGIVEN15SECONDSTOANSWEREACHOFTHEFOLLOWINGFIVEQUESTIONSNOWLISTENTOTHETALK1THERULESFORTHEFIRSTPRIVATELIBRARYINTHEUSWEREDRAWNUPBY___ATHELEGISLATUREBTHELIBRARIANCJOHNHARVARDDTHEFACULTYMEMBERS2THEEARLIESTPUBLICLIBRARYWASALSOCALLEDASUBSCRIPTIONLIBRARYBECAUSEBOOKS___ACOULDBELENTTOEVERYONEBCOULDBELENTBYBOOKSTORESCWERELENTTOSTUDENTSANDTHEFACULTYDWERELENTONAMEMBERSHIPBASIS3WHICHOFTHEFOLLOWINGISNOTSTATEDASONEOFTHEPURPOSESOFFREEPUBLICLIBRARIESATOPROVIDEREADERSWITHCOMFORTABLEREADINGROOMSBTOPROVIDEADULTSWITHOPPORTUNITIESOFFURTHEREDUCATIONCTOSERVETHECOMMUNITYSCULTURALANDRECREATIONALNEEDSDTOSUPPLYTECHNICALLITERATUREONSPECIALIZEDSUBJECTS4THEMAJORDIFFERENCEBETWEENMODEMPRIVATEANDPUBLICLIBRARIESLIESIN___AREADERSHIPBCONTENTCSERVICEDFUNCTIONSECTIONCNEWSBROADCASTQUESTION11ISBASEDONTHEFOLLOWINGNEWSATTHEENDOFTHENEWSITEM,YOUWILLBEGIVEN15SECONDSTOANSWERTHEQUESTIONNOWLISTENTOTHENEWS11THEPRIMARYPURPOSEOFTHEUSANTISMOKINGLEGISLATIONIS___ATOTIGHTENCONTROLONTOBACCOADVERTISINGBTOIMPOSEPENALTIESONTOBACCOCOMPANIESCTOSTARTANATIONALANTISMOKINGCAMPAIGNDTOENSURETHEHEALTHOFAMERICANCHILDRENQUESTIONS12AND13AREBASEDONTHEFOLLOWINGNEWSATTHEENDOFTHENEWSITEM,YOUWILLBEGIVEN30SECONDSTOANSWERTHEQUESTIONSNOWLISTENTOTHENEWS12THEFRENCHPRESIDENTSVISITTOJAPANAIMSAT___AMAKINGMOREINVESTMENTSINJAPANBSTIMULATINGJAPANESEBUSINESSESINFRANCECHELPINGBOOSTTHEJAPANESEECONOMYDLAUNCHINGAFILMFESTIVALINJAPAN13THISISJACQUESCHIRACS___VISITTOJAPANASECONDCFORTIETHBFOURTEENTHDFORTYFIRSTQUESTIONS14AND15AREBASEDONTHEFOLLOWINGNEWSATTHEENDOFTHENEWSITEM,YOUWILLBEGIVEN30SECONDSTOANSWERTHEQUESTIONSNOWLISTENTOTHENEWS14AFGHANPEOPLEARESUFFERINGFROMSTARVATIONBECAUSE___AMELTINGSNOWBEGINSTOBLOCKTHEMOUNTAINPATHSBTHETALIBANHAVEDESTROYEDEXISTINGFOODSTOCKSCTHETALIBANAREHINDERINGFOODDELIVERIESDANEMERGENCYAIRLIFTOFFOODWASCANCELLED15PEOPLEINAFGHANISTANAREFACINGSTARVATIONA160,000B16,000C1,000,000D100,000

簡(jiǎn)介：第1頁(yè)202076西財(cái)管理學(xué)知識(shí)框架和考點(diǎn)總結(jié)西財(cái)管理學(xué)知識(shí)框架和考點(diǎn)總結(jié)注本框架內(nèi)容較為詳實(shí)，且標(biāo)明了各年的考點(diǎn)，具有很高的參考價(jià)值。第一章第一章導(dǎo)論導(dǎo)論一．管理學(xué)的學(xué)科體系一．管理學(xué)的學(xué)科體系不同的管理學(xué)者和實(shí)際操作者，對(duì)管理學(xué)的理解是不相同的，這是人們站在不同的角度來(lái)看待管理問(wèn)題所致。從某種程度上講，每一種理解都是正確的，但又不可避免地帶有一定的片面性。因此，在研究管理學(xué)所探討的問(wèn)題時(shí)，首先應(yīng)明確管理學(xué)學(xué)科體系所包含的內(nèi)容。管理學(xué)首先面對(duì)的是組織的類別問(wèn)題，組織的管理包括了對(duì)企業(yè)組織和非營(yíng)利性組織的管理。這兩類不同組織的管理問(wèn)題既有共同性，也有個(gè)性，對(duì)這些問(wèn)題的理解決定了管理學(xué)學(xué)科體系所應(yīng)包含內(nèi)容的理解。一般來(lái)說(shuō)，管理學(xué)更多地是研究營(yíng)利性企業(yè)組織的管理問(wèn)題。管理學(xué)學(xué)科體系所涉及的領(lǐng)域，可以從廣義上和從狹義兩個(gè)方面來(lái)看。在我國(guó)的管理學(xué)的發(fā)展過(guò)程中，管理學(xué)主要是指組織機(jī)構(gòu)的管理職能。它包括了管理的內(nèi)涵、管理的架構(gòu)、管理的過(guò)程、管理的方式和管理的績(jī)效等部分內(nèi)容。二．管理學(xué)的主要理論流派二．管理學(xué)的主要理論流派關(guān)于管理學(xué)的統(tǒng)一理論框架的研究和探求。管理學(xué)在經(jīng)歷了“科學(xué)管理”、“行為科學(xué)”和現(xiàn)代管理理論等幾個(gè)發(fā)展階段后，管理學(xué)已經(jīng)進(jìn)入了成熟期。管理學(xué)的統(tǒng)一理論框架的研究和探求是非常有意義的一件事情。西方管理學(xué)界對(duì)一般管理學(xué)學(xué)科理論體系的研究。和大多數(shù)科學(xué)研究領(lǐng)域一樣，管理學(xué)企求著在其成熟期走向了統(tǒng)一。第二次世界大戰(zhàn)之后的管理理論中的各種學(xué)派，管理學(xué)的主要理論流派或研究方法SCHOOLS。雖然不同的管理學(xué)派，促使管理學(xué)研究者們從各種不同的方向、不同的角度和采用不同的方法進(jìn)行研究和探索，使管理理論研究的層面比較廣泛，各個(gè)層面的研究也比較充分和深入。但管理理論學(xué)派的分化，在一定程度上導(dǎo)致了各個(gè)學(xué)派獨(dú)立為戰(zhàn)、互相排斥，阻礙了管理學(xué)的深入研究與探索。所以，客觀上需要有一種理論學(xué)派能夠?qū)⒏鞣N學(xué)說(shuō)統(tǒng)一起來(lái)，形成較為全面、較為系統(tǒng)的管理學(xué)一般理論。三．管理學(xué)的現(xiàn)代性、超現(xiàn)代性、后現(xiàn)代性三．管理學(xué)的現(xiàn)代性、超現(xiàn)代性、后現(xiàn)代性P81．現(xiàn)代管理學(xué)的持續(xù)學(xué)派尋找已有的管理理論進(jìn)行適當(dāng)?shù)男拚F(xiàn)代管理學(xué)的持續(xù)學(xué)派尋找已有的管理理論進(jìn)行適當(dāng)?shù)男拚芾韺W(xué)的現(xiàn)代性，核心內(nèi)涵最集中地體現(xiàn)在西方管理啟蒙思想中。其主要內(nèi)容是指近代以來(lái)發(fā)展資本主義工廠制度早就的現(xiàn)代組織，以及按照其價(jià)值觀、組織目標(biāo)、組織結(jié)構(gòu)、管理機(jī)制和管理原則確立的以人為主體中心的理性主義與個(gè)體主義、集權(quán)主義等基本價(jià)值，即西方管理啟蒙思想所強(qiáng)調(diào)的科學(xué)精神和人文精神。持續(xù)學(xué)派管理學(xué)發(fā)展模式應(yīng)當(dāng)是堅(jiān)持管理學(xué)發(fā)展的現(xiàn)代模式，通過(guò)對(duì)已有的管理理論進(jìn)行適當(dāng)?shù)男拚梢詫?duì)超現(xiàn)代學(xué)派的不確定性和不可逆性與后現(xiàn)代學(xué)派的“非理性”和多元化范式進(jìn)行消解。該學(xué)派是今天居主流地位的學(xué)派。管理學(xué)啟蒙范式的核心兩個(gè)支配性論斷，分別是建立在泰勒主義或是新泰勒主義的科學(xué)主義范式基礎(chǔ)之上；建立在人際關(guān)系雪片的人本主義范式基礎(chǔ)之上，人本主義范式以新康德主義、現(xiàn)象學(xué)、詮釋學(xué)等哲學(xué)思潮為理論基礎(chǔ)2．超現(xiàn)代學(xué)派拋棄任何連貫的理論所謂“超現(xiàn)代”，可以理解為“高度現(xiàn)代”，它是廣泛存在于組織及其管理實(shí)踐中的偶然性、隨機(jī)性、非理性和不確定性。不確定性明確表示出，管理學(xué)范式不能通過(guò)短時(shí)間的分析而找出解決企業(yè)組織及其管理問(wèn)題的靈丹妙藥；而時(shí)間不可逆性表明，管理學(xué)并不具備整體的可預(yù)測(cè)功能，只有局部的預(yù)測(cè)功能。第3頁(yè)202076理方法只是一個(gè)代名詞，其含義是客戶驅(qū)動(dòng)下的持續(xù)改進(jìn)?？梢赃@樣說(shuō)，六西格瑪管理方法是一種以顧客為導(dǎo)向的持續(xù)改進(jìn)的管理模式。5．戰(zhàn)略聯(lián)盟0707論述論述可能是當(dāng)今國(guó)際化運(yùn)作中最時(shí)髦的方式，典型的戰(zhàn)略聯(lián)盟包括特許經(jīng)營(yíng)（許可證）、合資企業(yè)、企業(yè)聯(lián)合、虛擬組織、價(jià)值網(wǎng)絡(luò)、價(jià)值星系等。戰(zhàn)略聯(lián)盟是一種非股權(quán)結(jié)合型的企業(yè)聯(lián)合模式，它的出現(xiàn)可以用參與聯(lián)盟的各企業(yè)能力的雜交產(chǎn)生的互補(bǔ)性價(jià)值、通過(guò)聯(lián)盟網(wǎng)絡(luò)獲得的競(jìng)爭(zhēng)力和資源的共享、知識(shí)的可傳遞性來(lái)解釋。特點(diǎn)無(wú)邊界、無(wú)等級(jí)、動(dòng)態(tài)性、高度靈活。有關(guān)虛擬組織有關(guān)虛擬組織是指由多家獨(dú)立的企業(yè)為抓住和利用混沌、快速變化的市場(chǎng)機(jī)遇，在緊密合作和高度信任的基礎(chǔ)上，利用現(xiàn)代信息技術(shù)，集成各自的優(yōu)勢(shì)資源，形成一個(gè)沒(méi)有界限的、超越約束的、統(tǒng)一指揮的合弄組織。最顯著的特征是核心企業(yè)并不從事具體的生產(chǎn)活動(dòng)，而是將實(shí)際生產(chǎn)任務(wù)交給一些專家企業(yè)來(lái)完成。核心企業(yè)實(shí)現(xiàn)其對(duì)其它企業(yè)的控制，是通過(guò)它所掌握的獨(dú)特生產(chǎn)技術(shù)、指作秘方、市場(chǎng)網(wǎng)絡(luò)、品牌等來(lái)實(shí)現(xiàn)。有關(guān)價(jià)值網(wǎng)絡(luò)有關(guān)價(jià)值網(wǎng)絡(luò)價(jià)值網(wǎng)絡(luò)的產(chǎn)生源于在價(jià)值系統(tǒng)中不同利益主體的價(jià)值偏好和價(jià)值結(jié)構(gòu)，或者說(shuō)，價(jià)值網(wǎng)絡(luò)是由利益相關(guān)者之間相互影響而形成的價(jià)值生成、分配、轉(zhuǎn)移和使用的關(guān)系及其結(jié)構(gòu)。價(jià)值網(wǎng)絡(luò)是由效用體系、資源選擇、制度與規(guī)則、信息聯(lián)系、市場(chǎng)格局和價(jià)值活動(dòng)等基本要素構(gòu)成的系統(tǒng)。有關(guān)價(jià)值星系有關(guān)價(jià)值星系，是一個(gè)企業(yè)間的中間組織，是一個(gè)企業(yè)引力集合的創(chuàng)造價(jià)值的系統(tǒng)。價(jià)值星系模式優(yōu)于基于供應(yīng)鏈思想的傳統(tǒng)業(yè)務(wù)模式，主要體現(xiàn)在如下幾個(gè)方面1與客戶保持一致；2合作與系統(tǒng)化；3敏捷與可伸縮；4快速流動(dòng)；5數(shù)字化6．領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格7．無(wú)疆界世界和超越界限的管理全球化戰(zhàn)略與多國(guó)化戰(zhàn)略不同，前者意味著產(chǎn)品設(shè)計(jì)和廣告在全世界范圍內(nèi)是標(biāo)準(zhǔn)化的，而多國(guó)化戰(zhàn)略意味著在沒(méi)一個(gè)國(guó)家所進(jìn)行的競(jìng)爭(zhēng)與其他國(guó)家是彼此獨(dú)立的。、霍夫斯泰德文化的重要性在一個(gè)社會(huì)中，管理受到其自身文化環(huán)境的巨大束縛，因?yàn)椴豢赡茉跊](méi)有深入了解人們的價(jià)值，信仰和表達(dá)方式的情況下協(xié)調(diào)他們的行動(dòng)。馮斯瓊潘納斯的課題是關(guān)于文化差異的全球化。國(guó)際化的經(jīng)理人需要的不只是對(duì)文化差異的理解。他應(yīng)該尊重差異，調(diào)和文化交叉難題，并對(duì)因此形成的多樣性善加利用。國(guó)際化經(jīng)理人應(yīng)該調(diào)和文化難題。對(duì)于個(gè)體、組織、團(tuán)體和社會(huì)而言，唯一正確的方式就是協(xié)調(diào)。無(wú)疆界世界導(dǎo)致了有關(guān)全球工作團(tuán)隊(duì)概念的特殊問(wèn)題。一種稱為GRIP的全球團(tuán)隊(duì)效率模式，主張團(tuán)隊(duì)?wèi)?yīng)注重在四個(gè)關(guān)鍵方面提高共識(shí)目標(biāo)GOAL、關(guān)系RELATIONSHIP、信息INFORMATION與工作流程PROCESS。五．管理理論研究的熱點(diǎn)．管理理論研究的熱點(diǎn)（新增）（新增）1．種群生態(tài)學(xué)理論種群生態(tài)學(xué)理論2．進(jìn)度化理論進(jìn)度化理論3．資源依賴?yán)碚摚Y源依賴?yán)碚?303論述論述4．交易成本理論交易成本理論5．演進(jìn)理論演進(jìn)理論第二章第二章管理的基本假設(shè)管理的基本假設(shè)一．人性的基本假設(shè)一．人性的基本假設(shè)1．“政治人”的基本假設(shè)“政治人”的基本假設(shè)亞里士多德亞里士多德以亞里士多德的“政治人”基本人性假設(shè)為基礎(chǔ)的民主政治的管理原則有1強(qiáng)調(diào)人類的“合群性”；2如果人人都具有人性和倫理秩序的分辨能力，那么在理論上人人都有可能成為社會(huì)政治組織的管理者；3在政治組織的管理中，主要依靠“法治”的作用，而不是依靠“人治”的作用；4按照自然的本質(zhì)，人人都具有平等的價(jià)值，因而也就應(yīng)該具有同等的權(quán)利。同等價(jià)值和權(quán)利的人在政治上擁有同等的權(quán)利，交互做統(tǒng)治者與被統(tǒng)治者，這才合乎正義。

簡(jiǎn)介：注冊(cè)安全工程師安全生產(chǎn)法律法規(guī)歷年真題及答案一、單項(xiàng)選擇題共70題，每題1分。每題的備選項(xiàng)中，只有1個(gè)最符合題意1【題干】下列關(guān)于我國(guó)安全生產(chǎn)法律體系的基本框架和效力的說(shuō)法，正確的是?！具x項(xiàng)】A安全生產(chǎn)立法可分為上位法和下位法，法律是安全生產(chǎn)法律體系中的上位法B安全生產(chǎn)法規(guī)可分為行政法規(guī)、部門法規(guī)和地方性法規(guī)一C安全生產(chǎn)行政法規(guī)可分為國(guó)務(wù)院行政法規(guī)、部門行政法規(guī)和地方行政法規(guī)一D安全生產(chǎn)行政規(guī)章可分為國(guó)務(wù)院規(guī)章、部門規(guī)章和地方政府規(guī)章【答案】A【解析】從法的不同層級(jí)上，可以分為上位法與下位法安全生產(chǎn)法規(guī)分為行政法規(guī)和地方法規(guī)安全生產(chǎn)行政規(guī)章分為部門規(guī)章和地方政府規(guī)章法定安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)分為國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)和行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)。C項(xiàng)錯(cuò)誤，國(guó)務(wù)院和縣級(jí)以上地方各級(jí)人民政府應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)對(duì)安全生產(chǎn)工作的領(lǐng)導(dǎo)，支持、督促各有關(guān)部門依法履行安全生產(chǎn)監(jiān)督管理職責(zé)，建立健全安全生產(chǎn)工作協(xié)調(diào)機(jī)制，及時(shí)協(xié)調(diào)、解決安全生產(chǎn)監(jiān)督管理中存在的重大問(wèn)題。D項(xiàng)錯(cuò)誤，鄉(xiāng)、鎮(zhèn)人民政府以及街道辦事處、開(kāi)發(fā)區(qū)管理機(jī)構(gòu)等地方人民政府的派出機(jī)關(guān)應(yīng)當(dāng)按照職責(zé)，加強(qiáng)對(duì)本行政區(qū)域內(nèi)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)單位安全生產(chǎn)狀況的監(jiān)督檢查，協(xié)助上級(jí)人民政府有關(guān)部門依法履行安全生產(chǎn)監(jiān)督管理職責(zé)?！究键c(diǎn)】中華人民共和國(guó)安全生產(chǎn)法安全生產(chǎn)法的基本規(guī)定32333【題干】張某為某服裝廠安全主管，王某為某食品廠安全主管，李某為某煉鋼廠安全主管，趙某為某建筑公司安全主管。依據(jù)安全生產(chǎn)法的規(guī)定，上述人員的任免應(yīng)當(dāng)告知安全監(jiān)管主管部門的是?！具x項(xiàng)】A張某B王某C李某D趙某

簡(jiǎn)介：河南政法干警監(jiān)獄面試真題河南政法干警監(jiān)獄面試真題1你的條件那么好，選擇范圍也寬，為什么要報(bào)考監(jiān)獄警察【真題解析】本題考查考生的求職動(dòng)機(jī)與擬任職位的匹配性。本題設(shè)置了“條件好”“范圍寬”的陷阱，考生要謹(jǐn)慎回答?！緟⒖即鸢浮渴紫龋浅８兄x領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我條件的肯定，但是我認(rèn)為我還有很多需要學(xué)習(xí)的地方，我的條件也還遠(yuǎn)沒(méi)達(dá)到優(yōu)秀監(jiān)獄警察的條件，我也正在朝著這個(gè)方向?qū)W習(xí)和努力。其次，選擇報(bào)考監(jiān)獄警察，是因?yàn)樽鲆幻嗣窬煲恢笔俏业睦硐耄矣X(jué)得這個(gè)職業(yè)很神圣、很光榮。我從小就立志要在監(jiān)獄警察的崗位上干出一番事業(yè)來(lái)。最后，雖然有其他的工作可以選，但是我覺(jué)得我的性格和人生準(zhǔn)則更適合做一名監(jiān)獄警察。我是個(gè)比較有責(zé)任心和正義感的人，不怕危險(xiǎn)，不怕困難，敢于和不法行為作斗爭(zhēng)。這些性格正是監(jiān)獄警察所需要的，因此我非常希望也相信自己能成為一名合格的監(jiān)獄警察。2監(jiān)獄警察壓力大，還面臨危險(xiǎn)，你是怎么看的【真題解析】本題考查考生的求職動(dòng)機(jī)與擬任職位的匹配性?；卮饡r(shí)要圍繞“壓力”和“危險(xiǎn)”來(lái)進(jìn)行?！緟⒖即鸢浮勘O(jiān)獄警察身居一線，在工作條件、環(huán)境以及待遇方面跟平常人有一定的差距，其危險(xiǎn)性的工作特點(diǎn)，決定了要隨時(shí)應(yīng)對(duì)可能出現(xiàn)的各類突發(fā)事件，因此監(jiān)獄警察工作中所面臨的壓力和承擔(dān)的任務(wù)也是很艱巨的。但是我認(rèn)為越是這樣艱苦的工作環(huán)境就越能激發(fā)出人的活力和干勁，就更能磨煉出鋼鐵般的意志。作為年輕人，4如果面試監(jiān)獄警察成功，你在今后的工作中有什么打算【真題解析】本題考查自我認(rèn)知與擬任職位的匹配性?！緟⒖即鸢浮浚?）我的近期目標(biāo)有兩個(gè)第一，讓自己能夠更快地適應(yīng)工作，讓自己能夠更好地為監(jiān)獄建設(shè)出力；第二，我必須得通過(guò)不斷加強(qiáng)法律的學(xué)習(xí)，努力提高自己的能力以及辦事效率，讓自己更好地為監(jiān)獄作出自己的貢獻(xiàn)。（2）而我的長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)則是在未來(lái)的某一天能夠成為一所監(jiān)獄的負(fù)責(zé)人。由于我國(guó)目前在監(jiān)獄管理機(jī)制方面還不是很完善，“躲貓貓”現(xiàn)象不斷出現(xiàn)，所以，我更加希望自己能夠成為一所監(jiān)獄的負(fù)責(zé)人。通過(guò)自身的努力，更好地對(duì)他們進(jìn)行管理，努力去改造他們，去開(kāi)導(dǎo)他們，讓他們?cè)缛栈貧w社會(huì)，成為對(duì)社會(huì)有用的人，從而為社會(huì)的和諧貢獻(xiàn)我自己的力量。5你為什么報(bào)考監(jiān)獄警察，你有什么優(yōu)勢(shì)【真題解析】本題考查考生的求職動(dòng)機(jī)與擬任職位匹配性?！緟⒖即鸢浮渴紫龋覐男【蛯?duì)警察有著崇敬之情，我認(rèn)為警察是和平、正義、安全的象征，它是崇高的代名詞。這個(gè)群體所從事的事業(yè)是一項(xiàng)崇高的事業(yè)，除暴安良、維護(hù)一方和平是這個(gè)職業(yè)的神圣使命。我樂(lè)于從事這一崇高的職業(yè)。其次，在平時(shí)的學(xué)習(xí)、生活中我不斷地培養(yǎng)自身的素質(zhì)，按照警察應(yīng)當(dāng)具備的素質(zhì)嚴(yán)格要求自己，使自己能夠勝任基層監(jiān)獄警察的素質(zhì)要求。平時(shí)我不斷加強(qiáng)身體素質(zhì)的鍛煉，增強(qiáng)自身的體格；同時(shí)也著重地加緊了相關(guān)的法

簡(jiǎn)介：2017廣東省佛山市初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試廣東省佛山市初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試筆試部分筆試部分二、單項(xiàng)填空（本大題有20小題，每小題1分，共20分）在每小題所給的四個(gè)選項(xiàng)中，選出可以填入空白處的最佳答案，并將答題卡上對(duì)應(yīng)題目所選的選項(xiàng)涂黑。26IWENTTOSUPERMARKETTOBUYBIRTHDAYGIFTFORMYAUNTYESTERDAYAAN,ABA,ACTHE,/D/,THE27JESSICAUSEDTOBEAMANAGERATABIGCOMPANY,BUTSHEGAVEUPJOBWHENSHEBECAMEAMOTHERASHEBHERSCHERDHERSELF28TWOMONTHSAGO,CHINATESTEDITSAIRCRAFTCARRIER航空母艦BUILTCOMPLETELYONITSOWNAONEBFIRSTCTHEONEDTHEFIRST29DANIELHASTRIEDTOLOSEBYEATINGLESSRECENTLY,BUTTWOKILOSHASBEENPUTONINSTEADAWEIGHTBWEIGHTSCHEIGHTDHEIGHTS30ITSBELIEVEDTHATPLAYINGCOMPUTERGAMESTOOMUCHDOESHARMTHANGOODAMANYBMUCHCMOREDMOST31ISTHEREANYOUTDOORLEARNINGINYOURSCHOOLWELEARNOUTDOORONCEORTWICEEVERYMONTHAYES,THEREISBNO,THEREISNTCYES,ITISDNO,ITISNT32WECANCOLLECTRAINWATERWHENITRAINSANDUSEITTOWATERPLANTSASOFTLYBHEAVILYCNOISILYDQUIETLY33FORMORETHANONCE,OURHEADTEACHERASKSUSTHEHABITOFKEEPINGADIARYADEVELOPBDEVELOPSCDEVELOPINGDTODEVELOP34TOKEEPCHILDRENSAFE,WEPUTTHETHINGSLIKEKNIVESANDMEDICINEAWAYINOURHOUSEAMAYB,SHOULDCCANDMIGHT35ITSVERYKINDYOUTOLENDMEYOURREUSABLESHOPPINGBAGSAOFBFORCTODWITH36IFYOUWANTTOKNOWMOREABOUTSPACE,PLEASETHEBOOKABRIEFHISTORYOFTIMEALOOKTHROUGHBLOOKAROUNDCLOOKAFTERDLOOKDOWNUPON37JOHNSONWONTANSWERTHEPHONEIFHETHENUMBERAKNEWBDOESNTKNOWCWILLKNOWDDIDNTKNOW38SUEWASNTHAPPYBECAUSESHETHECONCERTGIVENBYHERFAVORITESINGERAMISSESBMISSEDCWILLMISSDISMISSING39”AWHITEELEPHANT”MEANSSOMETHINGTHATISUSELESS,ITMAYCOSTALOTOFMONEYAUNLESSBUNTILCSINCEDALTHOUGHARTICLES,HOPINGTHATMOREPEOPLEWILL54PROTECTINGNATURALECOSYSTEM（生態(tài)系統(tǒng)）”REACHINGBIRDSIS55TOPROTECTINGBIRDS,”JACKSAYS”INORDERTOPROTECTBIRDS,WEHAVETOLEARNANDREALLYKNOWABOUTTHEBIRDS”46ABEESBBIRDSCPEOPLEDSCIENTISTS47ANERVOUSBWEAKCBOREDDINTERESTED48APEACEFULLYBSAFELYCQUICKLYDSADLY49APRACTICEBBUSINESSCINSTRUCTIONDRESEARCH50ABUILDSBBREAKSCLIFTSDPUSHES51ASOBBUTCTHOUGHDBECAUSE52ATAKEGOODCAREOFBTAKETHEPLACEOFCCATCHUPWITHDCOMEUPWITH53AITBTHISCTHESEDTHEM54AWAITFORBSENDFORCJOININDHANDIN55ASIMPLEBCRAZYCIMPORTANTDFRESH四、閱讀理解（本大題有15小題，每小題2分，共30分）閱讀A、B兩篇短文，從每小題所給的四個(gè)選項(xiàng)中，選出能回答所提問(wèn)題或完成所給句子的最佳答案，并將答題卡上對(duì)應(yīng)題目所選的選項(xiàng)涂黑。AINTERNATIONALPOETRYCOMPETITIONWORLDPOETRYDAYISCELEBRATEDON21MARCHITSPURPOSEISTOIMPROVEPEOPLESABILITYTOREAD,WRITEANDTEACHPOEMSALLOVERTHEWORLDTHISYEAR,THEINTERNATIONALPOETRYCENTERISHOLDINGAPOETRYCOMPETITIONTOCELEBRATETHEFESTIVALTHECOMPETITIONISOPENTOALLTHEPOETSAGED18ANDOVERFROMALLOVERTHEWORLD,ANDTHEYWILLBEDIVIDEDINTOTWOGROUPSOPENGROUPOPENTOALLTHEPOETSAGED18ANDOVERESLGROUPOPENTOALLTHEPOETSAGED18ANDOVERWHOCANWRITEINENGLISHASASECONDLANGUAGETHISWINNERSOFEACHGROUPWILLRECEIVE￡1000RULES?ALLTHEPOEMSMUSTBEUNPUBLISHED未出版的WORKS?POEMSWILLNOTBERETURNED,SOPLEASEKEEPACOPY?THEPOEMSMUSTBEINENGLISHANDCREATEDBYTHEPOETHIMSELF/HERSELF?POEMSCANBEWRITTENONANYPROPERSUBJECTNOSUBJECTONVIOLENCE暴力ORDRUGSTHECOMPETITIONBEGINSON3MARCH,2017ANDENDSON28AUGUST,2017TOENTERTHECOMPETITION,PLEASEVISITTHECENTERSHOPTOPAY￡5FOREACHPOEMONCETHEPAYMENTISMADE,PLEASEEMAILTHEPOEMSPOETRYCOMPCENTERUKREMEMBERTOMARKOPENORESLINTHETOPRIGHTHANDCORNEROFTHEDOCUMENT文檔TOSHOWWHICHGROUPTOENTERBEFOREEMAILINGYOURPOEMS

簡(jiǎn)介：浙江省教師編制初中科學(xué)真題教師之夢(mèng)高飛起步杭州下沙經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)區(qū)四號(hào)大街28號(hào)（國(guó)脈科技園3號(hào)樓208）4000396908188687866561/45浙江省2011年教師招聘考試（小、初、高、科學(xué)）真題選擇題部分一、選擇題（一、選擇題（每小題1分，共30分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是正確的）1．生命現(xiàn)象豐富多彩，但是，它們是由共同的基本單位所構(gòu)成。這一基本單位是A．分子B．原子C．元素D．細(xì)胞2．小明在廚房幫助媽媽準(zhǔn)備晚飯，他左右手各拿了一個(gè)雞蛋，右手雞蛋由上而下敲擊另一個(gè)雞蛋，發(fā)現(xiàn)左手雞蛋殼破了而，右手雞蛋殼沒(méi)有破。這是因?yàn)锳．右手的雞蛋動(dòng)能大B．右手的雞蛋殼堅(jiān)固C．左手雞蛋受到敲擊D．左手雞蛋沒(méi)有動(dòng)能3．每年鋼鐵生銹所造成直接損失的鋼鐵材料約占年產(chǎn)鋼鐵量的四分之一。為了減少鋼鐵生銹所造成的損失，我們通常在普通鋼中添加鉻、鎳等合金元素制成不銹鋼。采用這種方法能夠防止鋼鐵生銹的原因是A改變了鋼鐵的內(nèi)部結(jié)構(gòu)，使它不易跟周圍物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)B．防止鋼鐵與空氣直接接觸C．在鋼鐵制品表面覆蓋了一層保護(hù)膜D．改變了鋼鐵的純度42010年2月27日，在智利、日本和中國(guó)汶川同時(shí)發(fā)生地震。發(fā)生地震的原因是A．這些地區(qū)地殼不堅(jiān)固B．地球的板塊運(yùn)動(dòng)C．地球內(nèi)部壓力過(guò)大D．地質(zhì)組成發(fā)生了變化5．顯微鏡觀察物體時(shí)物體被放大，其放大倍數(shù)與物鏡和目鏡的放大倍數(shù)有關(guān)。用10X的物鏡和IOX的目鏡觀察時(shí)，物體被放大的倍數(shù)是A10倍B．100倍C．1000倍D．10000倍6．常溫下水泥地面上的水珠經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后不見(jiàn)了，這種現(xiàn)象稱為A．升華B．熔化C．汽化D沸騰7．按照現(xiàn)代生物學(xué)中的動(dòng)物分類，屬于兩棲動(dòng)物的是A．金魚(yú)B．甲魚(yú)C．眼鏡蛇D．大鯢8．某學(xué)校學(xué)生組織研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)，用天文望遠(yuǎn)鏡觀察天體。當(dāng)他們用尋星鏡對(duì)準(zhǔn)目標(biāo)星體時(shí)，首先需要操作的是A．先在鏡筒外沿鏡筒延伸方向用眼睛瞄準(zhǔn)目標(biāo)星體B．在尋星鏡內(nèi)利用調(diào)節(jié)手柄做水平方向和不同高度的搜索C．發(fā)現(xiàn)目標(biāo)后，將目標(biāo)形體置于視場(chǎng)中央D．調(diào)節(jié)尋星鏡內(nèi)的亮度9．碳酸氫銨是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中常用的氮肥，100克碳酸氫銨中含有氮元素是A．14克B．79克C．18克D．36克10植物光合作用要將光能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)能，下列物質(zhì)中稱為“同化力”的物質(zhì)是AADPB．NADHCNADPD．NADPH711．植物生長(zhǎng)和土壤的結(jié)構(gòu)密切相關(guān)，有利于植物生長(zhǎng)的土壤類型是A．砂土類土壤B．壤土類土壤C．黏土類土壤D．粉砂類土壤12原核細(xì)胞沒(méi)有成形的細(xì)胞核；也沒(méi)有內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線粒體、葉綠體等細(xì)胞器。下列細(xì)胞中，浙江省教師編制初中科學(xué)真題教師之夢(mèng)高飛起步杭州下沙經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)區(qū)四號(hào)大街28號(hào)（國(guó)脈科技園3號(hào)樓208）4000396908188687866563/4581989年后，我國(guó)將級(jí)以上的熱帶氣旋稱為臺(tái)風(fēng)。臺(tái)風(fēng)是結(jié)構(gòu)，水平分布近圓形，垂直范圍可從地面伸展到對(duì)流層上部，大多發(fā)生在季節(jié)。9．人體運(yùn)動(dòng)時(shí)，是將肌肉中有機(jī)物的化學(xué)能轉(zhuǎn)變?yōu)闄C(jī)械能和，長(zhǎng)時(shí)間的激烈運(yùn)動(dòng)后，肌肉有酸疼的感覺(jué)，這是因?yàn)榧∪庵蟹e累了?？刂萍∪膺\(yùn)動(dòng)的神經(jīng)末梢稱為。三、分析題（本大題共三、分析題（本大題共5小題，共小題，共40分）分）1．請(qǐng)介紹生物體新陳代謝的概念和基本類型。（6分）22010年冬季奧運(yùn)會(huì)在加拿大的多倫多舉行，我國(guó)女子短道速滑隊(duì)包攬了4個(gè)項(xiàng)目的全部金牌。請(qǐng)你分析短道速滑運(yùn)動(dòng)員在11192米的跑道上比賽時(shí)，所涉及的力的種類。6分3．某地方政府為了帶領(lǐng)當(dāng)?shù)剞r(nóng)民致富，鼓勵(lì)農(nóng)民養(yǎng)鴨，引進(jìn)了優(yōu)良的品種和養(yǎng)鴨技術(shù)，使得該地成了有名的養(yǎng)鴨專業(yè)鄉(xiāng)，大大提高了農(nóng)民的收入。但是，由于養(yǎng)鴨過(guò)程產(chǎn)生的廢物沒(méi)有得到及時(shí)處理，直接排人江河，造成河水的嚴(yán)重污染。據(jù)估計(jì)水污染造成的損失和水體治理需要的費(fèi)用，超過(guò)了全鄉(xiāng)的養(yǎng)鴨收入。請(qǐng)從科學(xué)、技術(shù)與社會(huì)的關(guān)系出發(fā)，分析其中的道理。4．某師范大學(xué)科學(xué)教育專業(yè)的實(shí)習(xí)生，在對(duì)生物的適應(yīng)性和多樣性浙教版科學(xué)七年級(jí)上冊(cè)第二章觀察生物的最后一節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)中，對(duì)教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行了如下描述【1】知識(shí)與技能1初步建立生物適應(yīng)環(huán)境而生存的理念2初步了解生物多樣性，“種”的多樣性3體驗(yàn)保護(hù)生物多樣性和可持續(xù)發(fā)展的重要意義【2】過(guò)程與方法通過(guò)參與科學(xué)探究活動(dòng)，初步認(rèn)識(shí)科學(xué)實(shí)驗(yàn)的方法，嘗試應(yīng)用已知的科學(xué)結(jié)論去解決某些具體實(shí)際問(wèn)題?！?】情感、態(tài)度與價(jià)值觀通過(guò)本節(jié)課的實(shí)驗(yàn)、問(wèn)題的探究，提高學(xué)生的探究意識(shí)，養(yǎng)成實(shí)事求是，尊重自然科學(xué)的態(tài)度【4】STS目標(biāo)通過(guò)本節(jié)課，提高學(xué)生認(rèn)知保護(hù)生物多樣性和可持續(xù)發(fā)展的重要意義請(qǐng)根據(jù)現(xiàn)代教學(xué)設(shè)計(jì)的理論指出該同學(xué)對(duì)教學(xué)目標(biāo)分析中需要改進(jìn)的地方。（10分）

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簡(jiǎn)介：歷屆馬哲專業(yè)考研真題歷屆馬哲專業(yè)考研真題20112011年南京大學(xué)哲學(xué)專業(yè)哲學(xué)綜合試題年南京大學(xué)哲學(xué)專業(yè)哲學(xué)綜合試題一，簡(jiǎn)答題1，如何理解辯證唯物主義的條件論。2，如何理解時(shí)間是社會(huì)性的歷史性的統(tǒng)一。3，如何理解個(gè)人與社會(huì)之間的辯證關(guān)系、4如何理解認(rèn)識(shí)辯證運(yùn)動(dòng)過(guò)程的合規(guī)律性和合目的性。二，論述題1，如何理解馬克思主義哲學(xué)是革命的批判的哲學(xué)。2，如何理解物質(zhì)生產(chǎn)實(shí)踐是根本的實(shí)踐形式。三，簡(jiǎn)答題，四選三1，本原或始基2，第二性的質(zhì)3，本原行動(dòng)（費(fèi)希特）4，實(shí)體即主體（黑格爾）四，論述題1，中世紀(jì)關(guān)于上帝存在的證明有哪兩種他們相互之間的關(guān)系怎樣。談?wù)勀愕睦斫狻?，闡述“我思故我在”的論述，并結(jié)合它談?wù)劦芽栐诮軐W(xué)史的地位。3，結(jié)合康德的現(xiàn)象學(xué)說(shuō)論述哥白尼革命的實(shí)質(zhì)及其哲學(xué)意義。20112011年南京大學(xué)哲學(xué)專業(yè)馬克思主義哲學(xué)史真題年南京大學(xué)哲學(xué)專業(yè)馬克思主義哲學(xué)史真題一，名詞解釋1，德意志意識(shí)形態(tài)中的交往形式2，反杜林論3，哲學(xué)的黨性管則4，實(shí)踐論二，簡(jiǎn)答題1，共產(chǎn)黨宣言是如何對(duì)科學(xué)社會(huì)主義進(jìn)行歷史唯物主義論證的2，簡(jiǎn)述哲學(xué)筆記中的邏輯學(xué)，認(rèn)識(shí)論，與辯證法的統(tǒng)一的思想。3，簡(jiǎn)述論十大關(guān)系中的辯證法思想三，論述題1，圍繞黑格爾法哲學(xué)批判1844年經(jīng)濟(jì)學(xué)哲學(xué)手稿關(guān)于費(fèi)爾巴哈的提綱德意志意識(shí)形態(tài)試論費(fèi)爾巴哈對(duì)馬克思早期思想發(fā)展的影響。2，試論晚年恩格斯在人類史前史研究中對(duì)歷史唯物主義所作的發(fā)展。20102010年北京大學(xué)馬哲專業(yè)考研真題年北京大學(xué)馬哲專業(yè)考研真題一填空題（4520）1馬克思的博士論文的名字是1有關(guān)笛卡爾“我思故我在”的一段材料2南開(kāi)馬哲南開(kāi)馬哲20022002年試題年試題1、試用馬克思主義認(rèn)識(shí)論原理，說(shuō)明“與時(shí)俱進(jìn)是馬克思主義的理論品質(zhì)，”并說(shuō)明這一論斷的重要意義。（25分）2、結(jié)合中西哲學(xué)史上一些人性論觀點(diǎn)，談?wù)勀銓?duì)人的本質(zhì)的看法。（25分）3、試述歷史唯心主義的根本缺陷，以及它產(chǎn)生和長(zhǎng)期占據(jù)統(tǒng)治地位的根源。（25分）4、試用一些實(shí)例說(shuō)明意識(shí)在形式上是主觀的、內(nèi)容上是客觀的，并說(shuō)明意識(shí)能動(dòng)性的主要表現(xiàn)。（25分）南開(kāi)馬哲南開(kāi)馬哲20032003年馬年馬哲試題試題1、結(jié)合哲學(xué)發(fā)展史，說(shuō)明馬克思主義哲學(xué)在研究對(duì)象和內(nèi)容上的革命變革。（25分）2、論矛盾是事物發(fā)展的動(dòng)力。（25分）3、用馬克思主義真理理論說(shuō)明“經(jīng)過(guò)實(shí)踐證明了的真理也不能作為檢驗(yàn)其他認(rèn)識(shí)是不是真理的標(biāo)準(zhǔn)”。（25分）4、試述歷史唯心主義的根本缺陷、它長(zhǎng)期占統(tǒng)治地位的原因，并說(shuō)明歷史唯物主義的基本觀點(diǎn)。（25分）5、用歷史唯物主義原理說(shuō)明個(gè)人崇拜的錯(cuò)誤、危害及產(chǎn)生的原因。（25分）6、試述生產(chǎn)力是社會(huì)歷史發(fā)展的最終決定力量，說(shuō)明江澤民提出中國(guó)共產(chǎn)黨必須始終代表中國(guó)先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展要求的重大意義。（25分）20102010南昌大學(xué)馬哲專業(yè)真題南昌大學(xué)馬哲專業(yè)真題1，名詞解釋（40分）物質(zhì)，實(shí)踐，現(xiàn)象與本質(zhì)，自由與必然2，簡(jiǎn)答（60分）本體論與認(rèn)識(shí)論，歷史觀基本問(wèn)題，對(duì)立統(tǒng)一規(guī)律3，論述（50分）談?wù)剬?duì)哲學(xué)認(rèn)識(shí)，主體與客體馬克思主義哲學(xué)發(fā)展史1，簡(jiǎn)答（80分）五四三次論戰(zhàn)，列寧辨證法，異化勞動(dòng)，實(shí)踐唯物主義，階級(jí)與階級(jí)斗爭(zhēng)2，論述（2選1）70分唯物史觀的哲學(xué)價(jià)值和意義，恩格斯的自然觀人大馬哲人大馬哲2001200920012009真題真題

簡(jiǎn)介：1中國(guó)人民銀行管理類試題（回憶版）中國(guó)人民銀行管理類試題（回憶版）一、中國(guó)人民銀行一、中國(guó)人民銀行2007年筆試年筆試管理類管理類時(shí)間兩個(gè)小時(shí)判斷題共20題20分范圍管理學(xué)/行政管理/人力資源管理1、“眼觀六路、耳聽(tīng)八方”是對(duì)辦公室人員的基本素質(zhì)要求?！?、職能是劃分組織結(jié)構(gòu)和組織進(jìn)行設(shè)計(jì)的主要依據(jù)。（√）3、領(lǐng)導(dǎo)是領(lǐng)導(dǎo)者和被領(lǐng)導(dǎo)者之間的函數(shù)。（√）4、我國(guó)的首長(zhǎng)制否定了民主集中制。（）5、我國(guó)的公務(wù)員制度與西方國(guó)家的公務(wù)員制度相同。（）6、政府職能轉(zhuǎn)變的關(guān)鍵是政企分開(kāi)。（√）7、提供社會(huì)服務(wù)是政府的一個(gè)重要職能。（√）8、行政管理是對(duì)社會(huì)事務(wù)進(jìn)行管理，只有社會(huì)性，沒(méi)有階級(jí)性。（）9、法制和法治緊密相關(guān)。（√）10、人治和法治有本質(zhì)的區(qū)別。（√）11、人事管理和人事行政是一個(gè)說(shuō)法，沒(méi)什么區(qū)別。（）12、優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者是以事為中心。（）13、人員因素是影響活動(dòng)能否順利完成的要素之一。（√）3織的各項(xiàng)工作，又能通過(guò)溝通與激勵(lì)，使部下自覺(jué)自愿齊心協(xié)力。權(quán)變理論權(quán)變理論⑴情境理論⑴情境理論①指示型（高任務(wù)低關(guān)系）②推銷型（高任務(wù)高關(guān)系）③參與型（低任務(wù)低關(guān)系）④授權(quán)型（低任務(wù)低關(guān)系）⑵路勁⑵路勁目標(biāo)理論目標(biāo)理論認(rèn)為，領(lǐng)導(dǎo)的工作是幫助下屬達(dá)到他們的目標(biāo)，并提供必要的指導(dǎo)和支持以確保各自的目標(biāo)與群體或組織的總體目標(biāo)一致。領(lǐng)導(dǎo)行為模型①指導(dǎo)型領(lǐng)導(dǎo)指定下屬完成工作時(shí)間安排，并對(duì)如何完成任務(wù)給予具體指導(dǎo)，讓下屬了解調(diào)他們的期望。②支持型領(lǐng)導(dǎo)友善，表現(xiàn)出對(duì)下屬需要的關(guān)懷。③參與型領(lǐng)導(dǎo)與下屬共同協(xié)商，并在決策之前充分考慮他們的建議。④成就導(dǎo)向型領(lǐng)導(dǎo)設(shè)定附有挑戰(zhàn)性的目標(biāo)，并期望實(shí)現(xiàn)其最佳水平?！?、外部招聘的優(yōu)點(diǎn)。外部招聘的優(yōu)點(diǎn)?！劲賻?lái)新思想和新方法。有利于組織吸收外部先進(jìn)的經(jīng)營(yíng)管理觀念、管理方式和管理經(jīng)驗(yàn)，內(nèi)外結(jié)合不斷開(kāi)拓創(chuàng)新。②有利于招聘一流人才。候選人員來(lái)源廣泛，具備各類條件的不同年齡層次的求職人員有利于滿足組織選擇合

簡(jiǎn)介：第1頁(yè)共26頁(yè)北大中文系考研復(fù)習(xí)參考匯編北大中文系考研復(fù)習(xí)參考匯編SHIJUANCOM整理編輯整理編輯第3頁(yè)共26頁(yè)北大中文系古文獻(xiàn)專業(yè)書目及復(fù)習(xí)提要北大中文系古文獻(xiàn)專業(yè)書目及復(fù)習(xí)提要一我們專業(yè)在不了解或是不喜歡的人看來(lái)很枯燥，實(shí)際上不是這樣的。專業(yè)中許多老師研究的學(xué)問(wèn)都很有意思，比如李零老師的中國(guó)方術(shù)研究。退一步說(shuō)了，一門學(xué)問(wèn)，只要你能真正靜下心來(lái)，肯定能從其中發(fā)現(xiàn)樂(lè)趣，找到安慰的，不如說(shuō)古文字學(xué)，我們專業(yè)的裘錫圭和李家浩兩位老師，一生浸淫其中。這些都不用說(shuō)了，老師的情況可以去CHINESEPKUEDUCN查，凡是副教授及以上的，基本上都可以帶碩士研究生。我們本科的專業(yè)課很多，大致也說(shuō)一下吧。古文獻(xiàn)學(xué)史分上下兩學(xué)期講授，是重中之重，主要的教材是孫欽善老師寫的中國(guó)古文獻(xiàn)學(xué)史，上下兩冊(cè)。很厚的兩本，也是考研最重要的參考書了。文字學(xué)裘錫圭老師的文字學(xué)綱要音韻學(xué)音韻學(xué)教程，北大唐作藩等老師編寫（以上兩門課較有難度，考試中占的比例似乎不多）訓(xùn)詁學(xué)洪成訓(xùn)詁學(xué)，董洪利古籍的闡釋（這個(gè)老師是我們專業(yè)的）版本學(xué)沒(méi)有現(xiàn)成的教材，大致可以看一下曹之的中國(guó)古籍版本學(xué)、李致忠的古書版本概論以及其他一些老先生的書，還有前兩年出的校讎廣義，也是很好的參考書。目錄學(xué)高路明目錄學(xué)與中國(guó)古代學(xué)術(shù)源流（我們專業(yè)的老師），還應(yīng)該看看中姚名達(dá)的中國(guó)目錄學(xué)史等書。?？睂W(xué)倪其心?？睂W(xué)大綱哲學(xué)要籍解題沒(méi)有固定的教材，大致是介紹中國(guó)古代的哲學(xué)典籍文學(xué)要籍解題金開(kāi)誠(chéng)歷代詩(shī)文要籍詳解史學(xué)要籍解題可參看張傳璽的中國(guó)歷史文獻(xiàn)簡(jiǎn)明教程、張舜徽的中國(guó)史學(xué)名著解題古籍整理概論專業(yè)啟蒙課，可看看最近黃永年老先生再版的古籍整理概論中文工具書使用法中文工具書教程朱天俊,李國(guó)新著中國(guó)古代文化陰法魯?shù)戎袊?guó)古代文化史古代漢語(yǔ)王力與郭錫良的教材都可以現(xiàn)代漢語(yǔ)北大中文系現(xiàn)代漢語(yǔ)教研室編寫的現(xiàn)代漢語(yǔ)中國(guó)古代史在考試中占的比例也較大，教材一般是翦伯贊中國(guó)古代史中國(guó)古代文學(xué)史北大教材中國(guó)文學(xué)史，或者袁行沛新編的中國(guó)古代文學(xué)史以上是我們專業(yè)課的大致情況，如果有什么補(bǔ)充，我再告訴你。有的書名可能不太對(duì)，但大致沒(méi)有什么差別?？荚嚨那闆r我就真不太清楚了，除了公共課以外，還要考古文獻(xiàn)學(xué)、古文獻(xiàn)學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)包括古代漢語(yǔ)、中國(guó)古代歷史文化和綜合考試，綜合考試較難，包括中文系所有本科專業(yè)的內(nèi)容，完全是知識(shí)面的考察，其中文學(xué)占絕大部分，如果沒(méi)有平時(shí)的積累，光靠考前突擊，很難有效果。另外，我覺(jué)得公共課是關(guān)鍵，一定要考高分才行。我知道的也就這么多了，希望能對(duì)大家有幫助。祝學(xué)習(xí)順利

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