地震安全教育游戲設計開發(fā)研究.pdf

1、隨著計算機的普及和網絡技術的飛速發(fā)展,改變著社會信息的傳播方式,給傳統(tǒng)媒體受到巨大的沖擊,同時也改變著人們的娛樂方式,影響著我們的學習方式和學習途徑。教育游戲隨著日趨發(fā)展的計算機技術和網絡技術人工智能技術越來越普及,在廣大青少年中越來越流行起來。而教育游戲作為一種新的教育元素也引起國內外眾多研究者,教育家,教育從業(yè)人員的關注。
　　 游戲與教育都是伴隨著人類發(fā)展而發(fā)展進步的,一方面一些網絡游戲電子游戲使得無數青少年沉迷于中不能自

2、拔,另一方面這些網絡電子游戲罩充斥著很多暴力色情元素,誤導讓很多青少年誤入歧途,使得很多家長談到游戲就非常反感。這些使得教育游戲發(fā)展受到了一定的影響。教育游戲需要隨著游戲產業(yè)的發(fā)展而發(fā)展,進入設計和開發(fā)的良性循環(huán),正確引導青少年,給他們營造更為廣闊的學習環(huán)境和學習資源,通過信息化實現教育游戲寓教于樂的思想,讓學習者快樂的進行學習過程,提高學習的效率。
　　 我國處于地震頻發(fā)地震帶,近代的唐山大地震和2008年的四川汶川地震給災區(qū)

3、人民造成了巨大的損失和心理創(chuàng)傷,生命的堅強與脆弱在災難面前顯得那么直接。這些都給全國廣大人民很大的啟示,同時也給大家上了一堂生動的地震安全生命課程,引人深思。如何躲避,如何逃生把損失降低到最低。那就需要具備一定的地震知識和應急方法,如何把虛擬的情境與計算機技術相結合使得場景更加逼真,給學習者身臨其境的感覺,從而更好學習抗震自救的相關知識與技能這是筆者一直努力的方向與目標。
　　 由此,筆者通過閱讀大量的文獻,研究教育游戲的相關理