北京市中學校園聲環(huán)境的研究與改善策略.pdf

1、人類生活在復雜的聲環(huán)境中，很差的聲環(huán)境會對人們的生理和心理以及行為習慣等方面產生極大的影響。對于學校這類“噪聲敏感建筑物”而言，聲環(huán)境更是保證學生進行良好教育的重要外在因素。長期以來，我國的校園聲環(huán)境質量沒有得到應有的重視，還存在不少的問題。隨著近年來我國中小學校辦學條件好轉，改善校園聲環(huán)境狀況也成了當務之急。本文針對這一問題，對北京市區(qū)內中學進行了大量調查研究和相關資料分析，結合城市環(huán)境噪聲對校園聲環(huán)境的影響進行研究和探討。

2、本文根據特征明顯、代表性強以及便于比較的原則，選取了北京市區(qū)8所不同特點的中學為研究對象，進行實地數據采集、問卷調查和綜合分析工作。根據學校室內外聲環(huán)境的客觀數據，文章從聲學要求、噪聲源類型、噪聲傳播過程、圍護結構隔聲、房間音質設計等方面對校園聲環(huán)境狀況進行分析，力求找出影響學校建筑室內聲環(huán)境質量的控制要素及其主要規(guī)律。為全面了解師生對校園噪聲干擾的主觀反映，本文對學生、教師和學校管理者等不同人群分類進行問卷抽樣調查，主要針對不同使用功