27501.高校學(xué)范生大學(xué)學(xué)業(yè)珠顧海問分制校管教理育研學(xué)究院—為以例北京師

1、I分類號：分類號：密級：密級：專業(yè)學(xué)位研究生學(xué)位論文論文題目（中文）論文題目（中文）高校學(xué)生學(xué)業(yè)顧問制管理研究高校學(xué)生學(xué)業(yè)顧問制管理研究—以北京師以北京師范大學(xué)珠海分校教育學(xué)院為例范大學(xué)珠海分校教育學(xué)院為例論文題目（外文）論文題目（外文）TheResearchofAcademicConsultancyManagementofUniversityStudentsAnexampleofEducationSchoolofBeijingNmal

2、UniversityZhuhaiCampus研究生姓名研究生姓名田菲菲田菲菲學(xué)位類別學(xué)位類別公共管理公共管理專業(yè)學(xué)位領(lǐng)域?qū)I(yè)學(xué)位領(lǐng)域?qū)W位級別學(xué)位級別碩士校內(nèi)校內(nèi)導(dǎo)師姓名導(dǎo)師姓名、職稱職稱李映洲李映洲教授教授校外校外導(dǎo)師導(dǎo)師單位單位、姓名姓名論文工作起止年月論文工作起止年月20162016年4月至月至20172017年4月論文提交日期論文提交日期20172017年4月論文答辯日期論文答辯日期20172017年6月學(xué)位授予日期學(xué)位授予日期校

3、址：甘肅省蘭州市校址：甘肅省蘭州市MPA學(xué)位論文作者：田菲菲高校學(xué)生學(xué)業(yè)顧問制管理研究—以北京師范大學(xué)珠海分校教育學(xué)院為例I中文摘要中文摘要對于高校的學(xué)生工作而言，班主任角色的不可替代性與重要性是不容忽視的，班主任的工作職能充分發(fā)揮不僅是學(xué)生管理得以保障與良好運(yùn)行的重要環(huán)節(jié)，更是高校育人與學(xué)生專業(yè)發(fā)展的重要組成部分，它關(guān)乎大學(xué)教育的完整性與學(xué)校效能的實(shí)現(xiàn)。目前高校的班主任工作在增強(qiáng)班級凝聚力、穩(wěn)固學(xué)生工作管理效果、助力學(xué)生成長成才等方面

4、取得了一定的成績。但也確實(shí)存在一些不盡如人意的普遍現(xiàn)象，主要表現(xiàn)在重思想政治教育與日常管理、對學(xué)生的專業(yè)引導(dǎo)薄弱、班主任隊(duì)伍構(gòu)成混亂、內(nèi)涵界定不清、地位邊緣化、班主任工作與教學(xué)工作割裂、班主任管理沒有形成體系與方法、對班主任工作保障力度不足等實(shí)際困難與問題。作者結(jié)合多年的學(xué)生工作和管理工作經(jīng)驗(yàn)，從教育學(xué)和管理學(xué)的視角切入，以北京師范大學(xué)珠海分校教育學(xué)院為例，提出“學(xué)業(yè)顧問”這一概念，全面總結(jié)分析學(xué)生工作背景下學(xué)業(yè)顧問制管理過程。主要以學(xué)

5、校效能理論和學(xué)生發(fā)展理論為指導(dǎo)，動態(tài)研究中發(fā)現(xiàn)問題找尋方法，明確了學(xué)業(yè)顧問制管理內(nèi)涵與功能定位，確立了學(xué)業(yè)顧問制管理三大主體參與者與主要工作內(nèi)容，構(gòu)建了學(xué)業(yè)顧問制管理體系，總結(jié)了學(xué)業(yè)顧問制管理中的科學(xué)管理方法。學(xué)業(yè)顧問制管理在創(chuàng)新工作方法、專業(yè)品牌活動建設(shè)、鞏固四個(gè)年級學(xué)生交流平臺、建立學(xué)生反饋機(jī)制、增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、加速學(xué)業(yè)顧問自身成長、提升學(xué)院學(xué)生工作整體管理水平等方面均有不同程度的突破與成效。作者對學(xué)業(yè)顧問制管理在確立管理目標(biāo)、明

6、確內(nèi)涵與功能、建立健全組織結(jié)構(gòu)、完善工作內(nèi)容和建立保障運(yùn)行相關(guān)機(jī)制等五大方面提出對策與建議，指出動態(tài)運(yùn)行中的學(xué)業(yè)顧問制需要步步完善，對有意采用學(xué)業(yè)顧問制管理的組織有一定借鑒與研究意義。該研究不僅彌補(bǔ)了目前班主任角色研究中的缺失，為班主任工作研究提供更多的素材和啟發(fā)，使學(xué)生工作更加專業(yè)化；實(shí)踐過程中不僅有益于學(xué)業(yè)顧問自身的成長與專業(yè)發(fā)展，也更加有利于學(xué)業(yè)顧問適應(yīng)新形勢下學(xué)生成長與發(fā)展的需求。這是一次創(chuàng)新性的研究，具體的研究過程，也是將班級