29822.“醫(yī)教協(xié)同”背景下的臨床醫(yī)學(xué)碩士研究生專業(yè)學(xué)位培養(yǎng)現(xiàn)狀與問題研究——以a校為例

1、分類號(hào)：分類號(hào)：G643.7G643.7學(xué)校代碼：學(xué)校代碼：1039210392學(xué)科專業(yè)代碼：學(xué)科專業(yè)代碼：120402120402學(xué)號(hào)：號(hào)：20110302162011030216碩士學(xué)位學(xué)位論文論文“醫(yī)教協(xié)同”背景下的臨床醫(yī)學(xué)碩士研究生專業(yè)學(xué)位“醫(yī)教協(xié)同”背景下的臨床醫(yī)學(xué)碩士研究生專業(yè)學(xué)位培養(yǎng)現(xiàn)狀與問題研究培養(yǎng)現(xiàn)狀與問題研究————以A校為例校為例ResearchontheCurrentSituationProblemsoftheC

2、ultivationoftheMasterDegreeofClinicalMedicineundertheBackgroundof“MedicalEducationCooperation“TakeAschoolasanexample學(xué)位類型：型：公共管理公共管理所在學(xué)院：院：公共衛(wèi)生公共衛(wèi)生學(xué)院學(xué)院申請(qǐng)人姓名申請(qǐng)人姓名：曾凌琳曾凌琳學(xué)科學(xué)科、專業(yè)：專業(yè)：社會(huì)醫(yī)學(xué)與衛(wèi)生事業(yè)管理社會(huì)醫(yī)學(xué)與衛(wèi)生事業(yè)管理導(dǎo)師：師：李躍平李躍平教授教授研究起止日

3、期：研究起止日期：20162016年9月至月至20172017年3月答辯委員會(huì)主席：答辯委員會(huì)主席：鄭振佺鄭振佺教授教授答辯日期：期：20172017年0505月3131日二○一七○一七年五月目錄目錄中文摘要............................................................1Abstract...............................................

4、.............31前言..............................................................51.1研究背景......................................................51.2研究現(xiàn)狀......................................................61.3研究目的與意義......

5、..........................................81.4研究內(nèi)容......................................................81.4.1A校臨床醫(yī)學(xué)碩士研究生專業(yè)學(xué)位培養(yǎng)的現(xiàn)狀及其影響因素...81.4.2A校臨床醫(yī)學(xué)碩士研究生專業(yè)學(xué)位培養(yǎng)改革進(jìn)程中遇到的問題與相關(guān)建議...........................................

6、..........92研究對(duì)象與方法...................................................102.1資料來源.....................................................102.2研究對(duì)象.....................................................102.2.1訪談對(duì)象...............

7、...............................102.2.2問卷調(diào)查對(duì)象..........................................102.3研究方法.....................................................102.3.1文獻(xiàn)研究法............................................102.3.2訪談法......

8、..........................................112.3.3問卷研究法............................................112.3.4統(tǒng)計(jì)分析法............................................112.3.5研究的質(zhì)量控制........................................113結(jié)果.......

9、......................................................133.1招生情況.....................................................133.2理論教學(xué).....................................................153.3臨床實(shí)踐.................................