幼兒教育畢業(yè)論文--幼兒園大班主題活動設(shè)計

1、<p>　　題目：我們要有健康的身體</p><p><b>　　目錄    </b></p><p>　　一、主題背景………………………………………………………………………………1</p><p>　　二、主題目標(biāo)………………………………………………………………………………1</p>&l

2、t;p>　　三、主題結(jié)構(gòu)………………………………………………………………………………2</p><p>　　四、主題過程………………………………………………………………………………3</p><p>　?。ㄒ唬┗顒右唬洪喿x圖書《胖爸爸》和《瘦媽媽》……………………………………3</p><p>　?。ǘ┗顒佣航巧偁帯?/p>

3、……………3</p><p>　?。ㄈ┗顒尤航】涤媱潯?</p><p>　　（四）活動四：準(zhǔn)備道具…………………………………………………………………5</p><p>　?。ㄎ澹┗顒游澹簞幼鞲倪M…………………………………………………………………5</p><p>　　（六）活動六：正式演出

4、…………………………………………………………………6</p><p>　　五、活動分析………………………………………………………………………………6</p><p>　?。ㄒ唬┯變航】瞪眢w的成長………………………………………………………………6</p><p>　?。ǘ┯變旱倪M步…………………………………………………………………………7</p>&l

5、t;p>　?。ㄈ┐嬖诘膯栴}…………………………………………………………………………7</p><p>　　參考文獻……………………………………………………………………………………8</p><p>　　幼兒園大班主題活動設(shè)計：我們要有健康的身體</p><p><b>　　一、主題背景</b></p><p>　

6、　人們對于健康的理解僅僅是身體的無病狀態(tài)，只要身體沒有疾病就稱為健康。健康是身體、心理二方面的完美狀態(tài)，而不僅僅是沒有疾病或虛弱現(xiàn)象。兒童健康教育是兒童教育的重要組成部分，其目的是通過實施健康教育，使兒童的各個器官、組織得到正常的生長發(fā)育，能較好的抵抗各種急慢性疾病，性格開朗、清晰樂觀、無理障礙，對環(huán)境有較快的適應(yīng)能力，以達(dá)到身體、心理的良好狀態(tài)，為其一生的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。</p><p><b>　　二

7、、主題目標(biāo)</b></p><p>　?。ㄒ唬┫矚g參加節(jié)目表演，敢于表現(xiàn)自我。 </p><p>　?。ǘ┠軌蛑鲃訁⑴c體育鍛煉，注意飲食習(xí)慣，學(xué)習(xí)調(diào)整情緒。 </p><p>　?。ㄈ┬纬杉w觀念與任務(wù)意識及不怕困難的良好品質(zhì)。</p><p><b>　　四、主題過程</b></p>&l

8、t;p><b>　　活動一</b></p><p>　?。ㄒ唬┗顒用Q：閱讀圖畫書《胖爸爸》和《瘦媽媽》</p><p><b>　　（二）活動目標(biāo)：</b></p><p>　　1、理解圖畫書《胖爸爸》和《瘦媽媽》的故事內(nèi)容。</p><p>　　2、引導(dǎo)幼兒結(jié)合生活實際思考問題，解決問題。

9、</p><p><b>　?。ㄈ┗顒訙?zhǔn)備：</b></p><p>　　1、圖畫書《胖爸爸》和《瘦媽媽》</p><p>　　2、幼兒對圖畫書《胖爸爸》和《瘦媽媽》的故事內(nèi)容有一定理解。</p><p><b>　?。ㄋ模┗顒舆^程：</b></p><p>　　1、老師閱

10、讀圖畫書《胖爸爸》和《瘦媽媽》，引導(dǎo)幼兒用自己的動作表達(dá)出書的名字。</p><p>　　2、提出問題：胖爸爸為什么會變得這么胖？瘦媽媽為什么會暈倒？</p><p>　　3、討論：爸爸和媽媽的身體不健康，爺爺、奶奶和你都想出了什么好辦法？</p><p>　　4、分享交流：分別請小朋友說說討論結(jié)果，并用適當(dāng)補充。</p><p><b

11、>　?。ㄎ澹┗顒友由欤?lt;/b></p><p>　　1、引導(dǎo)幼兒理解圖書中的故事內(nèi)容。</p><p>　　2、活動中引導(dǎo)幼兒根據(jù)故事內(nèi)容自制圖書。</p><p>　　（六）活動反思與效果：</p><p>　　引導(dǎo)幼兒理解書中的內(nèi)容，還要鼓勵幼兒結(jié)合自己的生活實際想出多種辦法幫助胖爸爸和瘦媽媽，同時引導(dǎo)幼兒正確對待體格生

12、長偏離幼兒，為活動的深入做好鋪墊。</p><p><b>　　活動二</b></p><p>　?。ㄒ唬┗顒用Q：角色競爭</p><p><b>　?。ǘ┗顒幽繕?biāo)：</b></p><p>　　1、激發(fā)幼兒的表演興，引導(dǎo)幼兒積極參與表演。</p><p>　　2、增強幼

13、兒的競爭意識。</p><p>　　3、培養(yǎng)幼兒想辦法解決問題的能力。</p><p><b>　　（三）活動準(zhǔn)備：</b></p><p>　　1、老師表演的童話劇《胖爸爸和瘦媽媽》的錄像。</p><p>　　2、關(guān)于劇中人物的報名表。</p><p><b>　?。ㄋ模┗顒舆^程：&

14、lt;/b></p><p>　　1、觀看老師表演的童話劇《胖爸爸和瘦媽媽》的錄像，激發(fā)幼兒的表演興趣。</p><p>　　2、說說劇中角色，你最喜歡哪一個，為什么？</p><p>　　3、重點進行主要角色爸爸和媽媽的競爭，使肥胖兒和體弱兒都愿意參加。</p><p><b>　?。ㄎ澹┗顒友由欤?lt;/b><

15、;/p><p>　　過渡環(huán)節(jié)學(xué)習(xí)相關(guān)歌曲，引導(dǎo)幼兒結(jié)合生活實際創(chuàng)編動作。</p><p>　?。┗顒臃此寂c效果：</p><p>　　全班33名幼兒都報升參與了演出活動，既啟發(fā)了幼兒的表演興趣，又便于活動</p><p>　　的全面開展。通過競爭，肥胖兒自然而然就去了胖爸爸組，體弱兒也去了瘦媽媽組，他們都為自己能夠競爭到劇中的主角，挑戰(zhàn)高難度

16、的表演而自信。</p><p><b>　　活動三</b></p><p>　?。ㄒ唬┗顒用Q：健康計劃</p><p><b>　?。ǘ┗顒幽繕?biāo)：</b></p><p>　　1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)劇中人物不怕困難的精神，堅持改正自己的不良習(xí)慣。</p><p>　　2、增強幼

17、兒做事的計劃性和目的性。</p><p><b>　?。ㄈ┗顒訙?zhǔn)備：</b></p><p>　　1、幼兒有做計劃的經(jīng)驗。</p><p>　　2、便于各角色粘貼在健康計劃的黑板中。</p><p><b>　?。ㄋ模┗顒舆^程：</b></p><p>　　1、回顧劇中主要

18、人物胖爸爸和瘦媽媽，說說他們在身體不健康時是怎么做的，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)他們堅持改變不良習(xí)慣，不怕困難的精神。</p><p>　　2、結(jié)合生活實際說說自己有哪些影響健康的不良習(xí)慣及改進方法。</p><p>　　3、根據(jù)改進方法制定自己的健康計劃。（離園帶回家）</p><p>　　4、根據(jù)個人的各角色制定健康計劃，粘貼在黑板中。</p><p>

19、;<b>　?。ㄎ澹┗顒友由欤?lt;/b></p><p>　　通過活動三的教學(xué)活動的進行，培養(yǎng)幼兒在愉快的情緒中學(xué)習(xí)，鼓勵幼兒大</p><p>　　膽的表達(dá)說話與做事能力。讓幼兒在生活中按計劃實施健康活動大比拼，家長在家督促幼兒實施個人健康計劃。</p><p>　?。┗顒臃此寂c效果：</p><p>　　“胖爸爸”

20、在大家的建議下決定不再吃零食，按照自己的計劃堅持運動。不會跳繩的，他們認(rèn)真向別人學(xué)習(xí)。他們之間還進行了比賽，看誰能堅持，不怕累。看到有人放棄時，“爺爺、奶奶”們便會在旁邊加以鼓勵。“瘦媽媽”在“女兒和兒子”的幫助下建立了“快樂心情小屋”，讓心情不好的小朋友去說悄悄話、聽音樂、唱歌等。鼓勵“胖爸爸”在吃飯時先喝一碗湯，鼓勵“瘦媽媽”不挑食，不剩飯。這樣，角色扮演與生活實際有機結(jié)合，真正起到了潛移默化的效果。</p><

21、p><b>　　活動四</b></p><p>　?。ㄒ唬┗顒用Q：準(zhǔn)備道具</p><p><b>　?。ǘ┗顒幽繕?biāo)：</b></p><p>　　1、學(xué)習(xí)用計錄的方法記錄結(jié)果。</p><p>　　2、分工合作制作道具，體會其中的樂趣。</p><p>　　3、提

22、高幼兒自主解決問題的能力。</p><p><b>　?。ㄈ┗顒訙?zhǔn)備：</b></p><p>　　老師準(zhǔn)備音樂劇《小仙鶴請客》的錄像。</p><p><b>　?。ㄋ模┗顒舆^程：</b></p><p>　　1、觀看音樂劇《小仙鶴請客》的錄像，對比區(qū)分音樂劇與童話故事劇在道具上的區(qū)別。<

23、/p><p>　　2、幼兒分角色準(zhǔn)備哪些道具，并記錄數(shù)量。</p><p>　　3、根據(jù)結(jié)果進行道具制作的任務(wù)分工。</p><p><b>　　（五）活動延伸：</b></p><p>　　通過活動四的進行，由于道具制作需要的時間較長，可以在活動休息或過渡環(huán)節(jié)完，以培養(yǎng)幼兒的動手能力。</p><p&g

24、t;　?。┗顒臃此寂c效果：</p><p>　　在制作道具過程中，幼兒不僅自然而然地進行了分工合作，還學(xué)會了想辦法解決問題，活動的自主性明顯增強。</p><p><b>　　活動五</b></p><p>　?。ㄒ唬┗顒用Q：動作改進</p><p><b>　?。ǘ┗顒幽繕?biāo)：</b><

25、;/p><p>　　1、在活動中使幼兒發(fā)現(xiàn)表演過程中存在的問題，并想辦法解決，形成初步的責(zé)任感。</p><p>　　2、支持、鼓勵幼兒大膽嘗試，體驗解決問題的樂趣。</p><p><b>　?。ㄈ┗顒訙?zhǔn)備：</b></p><p>　　1、幼兒集體排練的音樂劇《胖爸爸和瘦媽媽》的錄像。</p><p

26、>　　2、表演《胖爸爸和瘦媽媽》的相關(guān)音樂及頭飾。</p><p><b>　?。ㄋ模┗顒舆^程：</b></p><p>　　1、觀看音樂劇《胖爸爸和瘦媽媽》的排練錄像。</p><p>　　2、讓幼兒找出在表演動作上還有什么問題，怎么改進？</p><p>　　3、讓幼兒針對找出的問題進行改進并練習(xí)。</p

27、><p>　　4、讓幼兒運用部分道具二次集體排練錄像。</p><p><b>　?。ㄎ澹┗顒友由欤?lt;/b></p><p>　　通過活動五的進行，使幼兒能夠及時發(fā)現(xiàn)問題，并解決問題。以培養(yǎng)幼兒的思考能力。</p><p>　?。┗顒臃此寂c效果：</p><p>　　參與表演的人數(shù)較多，各角色在動

28、作上存在的問題較大，為了解決這些問題，幼兒想出了先左后右、做標(biāo)記、觀看指揮等多種方法，經(jīng)過實踐效果非常顯著，說明幼兒自主解決問題的能力發(fā)展迅速。</p><p><b>　　活動六</b></p><p>　?。ㄒ唬┗顒用Q：正式演出</p><p><b>　?。ǘ┗顒幽繕?biāo)：</b></p><p&

29、gt;　　1、培養(yǎng)幼兒當(dāng)眾大膽表現(xiàn)的能力。</p><p>　　2、體驗成功的快樂，增強自信心能力。</p><p><b>　?。ㄈ┗顒訙?zhǔn)備：</b></p><p>　　幼兒有制作宣傳海報和邀請的經(jīng)驗。</p><p><b>　?。ㄋ模┗顒舆^程：</b></p><p&g

30、t;　　1、制作演出宣傳海報并粘貼。</p><p>　　2、分組向各班、各辦公室、門房等發(fā)放邀請函。</p><p>　　3、演出音樂劇《胖爸爸和瘦媽媽》。</p><p><b>　　⑴主持人報幕。</b></p><p><b>　　⑵正式演出。</b></p><p>

31、;　　4、演員分組自我介紹及謝幕。</p><p>　?。ㄎ澹┗顒臃此寂c效果：</p><p>　　《胖爸爸和瘦媽媽》這個活動持續(xù)了半個月之外，幼兒的健康活動計劃貫穿于一日生活，全班33名幼兒全部積極參與，活動興趣從始至終都沒減退。整個活動中，幼兒一直是活動的主人，教師只是幼兒活動的支持者與引導(dǎo)者。通過這個系列活動，不愛運動的肥胖兒對運動有了直接的動機和動力，運動興趣越來越濃厚；挑食的體弱

32、兒在大家的鼓勵下也有了進步；孩子們學(xué)會了一些運動技能，學(xué)會了與人交往，學(xué)會了克服困難，整個活動過程，教師的外部促進自然而然的轉(zhuǎn)變?yōu)橛變旱闹鲃影l(fā)展，活動效果非常好。</p><p><b>　　五、活動分析</b></p><p>　?。ㄒ唬┯變航】瞪眢w的成長：</p><p>　　1、我們開展了活動主題《我們要有健康的身體》，通過主題活動引導(dǎo)幼

33、兒正確對待體格生長，為自己的生活規(guī)律做好健康計劃。</p><p>　　2、在這個主題的實施中，主要圍繞了閱讀圖畫書《胖爸爸》和《瘦媽媽》、《角色競爭》、《健康計劃》、《準(zhǔn)備道具》、《動作改進》、《正式演出》等活動中，孩子們通過自己觀看、想問題、動手操作以及親身體驗的形式，知道了有個健康的身體對自己是多么的重要。同時幼兒掌握了故事的內(nèi)容，并且大部分幼兒能夠獨立表演與講給家人聽和看。</p><

34、p><b>　　（二）幼兒的進步：</b></p><p>　　在這個活動中教師帶領(lǐng)幼兒共同動手制作道具，幼兒看到與老師共同來完成的作品，非常高興自豪。更加激勵幼兒學(xué)習(xí)更多的知識，嘗到與老師共同表演的樂趣。并且還能在家長的面前大膽表現(xiàn)。</p><p><b>　?。ㄈ┐嬖诘膯栴}：</b></p><p>　　1、

35、由于孩子年齡還小，觀察能力與思考能力還是非常粗淺的，興趣也非常容易轉(zhuǎn)移，從一樣?xùn)|西轉(zhuǎn)到另一樣?xùn)|西往往就是一瞬間的，對于這樣的現(xiàn)象，有時也需要老師做一些引導(dǎo)。</p><p>　　2、在感受《我們要有個健康身體》的活動中，孩子和老師所進行的活動非常配合，這樣使得我們有更多的機會和孩子一起分享，但還有部分幼兒沒有完全投入到活動中，在以后的活動中，希望幼兒能更好地與老師配合，會提高活動的質(zhì)量和興趣。</p>

36、<p>　　3、在活動的過程中，老師應(yīng)積累更多的有關(guān)童話故事的知識，可以更好的引導(dǎo)孩子進行獨立思考能力。</p><p><b>　　參考文獻：</b></p><p>　　[1]范國平 沙盤游戲的理論分析及其在幼兒教育中的應(yīng)用研究[J]心理學(xué)探析2008第2期.</p><p>　　[2]張 燕 日本幼兒教育的特色及其啟示[J

37、]教育科學(xué)2008第2期.</p><p>　　[3]呂 萍 我國關(guān)于幼兒教育事業(yè)發(fā)展的政述評[J]中國青年政治學(xué)院學(xué)報2008第2期.</p><p>　　[4]楊淑芹 幼兒教育的生存與發(fā)展研究[J]哲學(xué)社會科學(xué)版2009 年第1 期.</p><p>　　[5]常 宏 試論當(dāng)前幼兒教育課程的人文取向[J]《學(xué)前教育研究》2008 年第5期.</p>