建筑設計畢業(yè)論文--中學框架教學樓設計

1、<p><b>　　摘 要 </b></p><p>　　本次畢業(yè)設計是進行綿陽市第二中學框架教學樓設計，主體結(jié)構采用鋼筋混凝土框架結(jié)構。總建筑面積為9610.74㎡，室內(nèi)外高差0.45m，層高19.95。普通教室與功能教室層高均為3.9m，共5層。合班教室層高為4.8m，共二層。綿陽市抗震設防烈度為7度，設計基本地震加速度為0.10g（第二組）。場地類別為Ⅱ類，建筑工程等級為二

2、級。</p><p>　　本中學教學樓設計為建筑設計：根據(jù)建筑的使用功能進行建筑的平面布置及建筑立面設計，認真考慮影響設計的各項因素，考慮到建筑設計的功能、實用性，最后繪制建筑施工圖。</p><p>　　關鍵詞：教學樓；建筑設計；框架結(jié)構</p><p><b>　　ABSTRACT</b></p><p>　　Thi

3、s graduation project is the design of teaching building for No.2 Middle School in Mianyang.The major structure uses reinforced

4、0;concrete.The overall floorage is 9610.73 square meters.The difference in interior and outdoor's height is 0.45 meters.The floor h

5、eight is 19.95 meters.The floor height of 5-storey common classroom and function classroom both are 3.9 meters.And the floor 

6、height of 2-storey lecture theatre is 4.8 meters.The intensity of an earthquake resistance of this building is 6.The</p><p&g

7、t;　　The design of teaching building in No.2 Middle School is architectural design.The ichnography layout and facade design for a&#

8、160;building project should be based on its serviceable function.With the practicability and the functionality,this design will be seri

9、ously considered by the influence of the various factors. According to the all contents,I

10、 </p><p>　　Key words: teaching building; architectural design; frame construction</p><p><b>　　目 錄</b></p><p><b>　　1 前 言1</b></p>

11、<p>　　2 總平面圖說明2</p><p>　　2.1 工程概況2</p><p>　　2.1.1 工程名稱2</p><p>　　2.1.2 建設場地4</p><p>　　3 建筑設計說明4</p><p>　　3.1 建設資料4</p><p>　　3.1.1 工

12、程等級4</p><p>　　3.1.2 使用年限4</p><p>　　3.1.3 抗震設防烈度4</p><p>　　3.1.4 結(jié)構形式4</p><p>　　3.2 設計依據(jù)4</p><p>　　3.3 設計標高5</p><p>　　3.4 墻體工程5</p>

13、;<p>　　3.5 門窗工程5</p><p>　　3.6 外墻工程6</p><p>　　3.7 設計范圍6</p><p>　　4 建筑平面圖設計7</p><p>　　4.1 平面圖設計7</p><p>　　4.1.1 平面圖設計要求7</p><p><

14、;b>　　4.2 平面圖7</b></p><p>　　4.2.1 首層平面圖8</p><p>　　4.2.2 二層平面圖9</p><p>　　4.2.3 三層平面圖10</p><p>　　4.2.4 四層平面圖10</p><p>　　4.2.5 五層平面圖10</p>

15、<p>　　4.2.6 屋面平面圖11</p><p>　　4.2.6.1 A區(qū)屋面11</p><p>　　4.2.6.2 雨棚排水11 </p><p>　　4.2.6.3 B區(qū)排水12</p><p>　　5 立面圖設計14</p><p>　　5.1 立面圖設計15</p&

16、gt;<p>　　6 剖面圖設計16 </p><p>　　6.1 1-1剖面圖16</p><p>　　6.2 2-2剖面圖17</p><p>　　6.3 3-3剖面圖17</p><p><b>　　7 結(jié)束語19</b></p><p><b>

17、　　參考文獻20</b></p><p><b>　　致謝辭21</b></p><p><b>　　1 前 言</b></p><p>　　百年大計，教育為本。教育事業(yè)一直是我國政府極為重視的事業(yè)，提高國家素質(zhì)，這是關系到國家富強的大事情。綿陽教育事業(yè)通過這幾年蓬勃發(fā)展，在校學生急劇增長?，F(xiàn)有教學樓已經(jīng)

18、無法滿足需求。根據(jù)發(fā)展趨勢，本項目的設計勢在必行。</p><p>　　畢業(yè)設計是大學教育中一個相當重要的環(huán)節(jié)。通過畢業(yè)設計，綜合運用所學專業(yè)的知識與技能，進行一次全面地、系統(tǒng)地總結(jié)和訓練，以提高分析和解決實際問題的能力。初步掌握建筑設計的深度要求和圖紙的繪制表達方法，使學生綜合能力提高，更快的適應畢業(yè)后的工作。</p><p>　　本次畢業(yè)設計的特點：按照畢業(yè)設計的任務書及開題報告的要求

19、，運用所學課程，掌握房屋建筑學基本理論，基本知識以及各項規(guī)范解決設計問題。</p><p>　　綿陽第二中學教學樓位于四川綿陽市，為5層現(xiàn)澆混凝土框架結(jié)構。當?shù)乜拐鹪O防烈度為7度，設計基本地震加速度為0.10g（第二組），場地類別Ⅱ類。</p><p>　　本次畢業(yè)設計給了我一次鍛煉的機會。通過這次畢業(yè)設計，我把以前學習的知識運用了起來，加深我對理論知識的理解，同時對建筑設計的規(guī)范有了了解

20、。在這次設計中，我學會了很多以前沒學習好的知識，提高了我解決問題的能力、軟件運用能力、建筑施工圖設計的能力。</p><p><b>　　2 總平面圖說明</b></p><p><b>　　2.1 工程概況</b></p><p>　　2.1.1 工程名稱</p><p>　　綿陽第二中學框架教學

21、樓設計</p><p>　　2.1.2 建設場地</p><p>　　綿陽市第二中學位于綿陽市涪城區(qū)涪城路。建筑總平面圖（見下圖）</p><p>　　學校正門位于涪城大街，走進正門是圓形藝術廣場，廣場東邊通往文化綠地，綠地走位設有露天停車位。西邊通往教學管理用房、操場，藝術廣場南邊通往教學樓，教學樓主采光面朝北，采光充足，教學樓四周綠地充足，自然環(huán)境優(yōu)美，為學生提

22、供一個良好的學習環(huán)境。教學樓東側(cè)為食堂，方便學生用餐。在考慮人性的同時也考慮景觀優(yōu)美，食堂背后為一休閑一角，方便學生休息交流與自然接觸。學校最南偏東側(cè)為教師宿舍，正南方為風雨操場與食堂兼禮堂。學校西面為學校操場，操場設置南北朝向，因東西方向陽光直射眼睛，不利于運動。操場走位設有羽毛球場，籃球場，乒乓球臺，等運動場地及設施。</p><p>　　學校注重景觀布置，綠地覆蓋大，在綠地中種植銀杏等景觀樹。教學樓以深咖色

23、與深橘色作為外墻漆，展現(xiàn)出學校教學成熟且現(xiàn)代的品質(zhì)。</p><p><b>　　3 建筑設計說明</b></p><p><b>　　3.1 建設資料</b></p><p>　　該教學樓為多層鋼筋混凝土框架結(jié)構，總建筑面積為9610.74㎡，室外地坪-0.45m，層數(shù)5層，層高19.95m。A區(qū)位普通教室與功能教室，B

24、區(qū)位合班教室。學校綠地覆蓋充足。</p><p>　　3.1.1 工程等級</p><p><b>　　建筑工程等級：二級</b></p><p>　　3.1.2 使用年限</p><p>　　設計使用年限：主體結(jié)構合理使用年限為50年</p><p>　　3.1.3 抗震設防烈度</p&g

25、t;<p><b>　　抗震設防烈度：7度</b></p><p><b>　　3.1.4結(jié)構形式</b></p><p>　　結(jié)構型式：鋼筋混凝土框架結(jié)構</p><p><b>　　3.2 設計依據(jù)</b></p><p>　　《教學樓設計任務書》</p

26、><p><b>　　《房屋建筑學教材》</b></p><p>　　《建筑工程設計文件編制深度規(guī)定》2008版</p><p>　　《房屋建筑制圖統(tǒng)一標準》GBT50001-2010</p><p>　　《建筑制圖標準》GBT50104-2010</p><p>　　《民用建筑設計通則》GB5035

27、2-2005</p><p>　　《中小學校設計規(guī)范》GB50099-2011</p><p>　　《建筑抗震規(guī)范》GB50011-2010</p><p>　　《無障礙設計規(guī)范》GB50763-2011</p><p>　　05SJ811 建筑設計防火規(guī)范圖示</p><p>　　11J934-1 《中小學校設計規(guī)范

28、》圖示</p><p><b>　　3.3 設計標高</b></p><p>　　1、本工程設計標高為±0.000。相當于絕對高程458.3米。</p><p>　　2、各層標注標高為建筑完成面標高，屋面標高為結(jié)構面標高。</p><p>　　3、本工程標高尺寸以米為單位，總平面以米為單位，其他尺寸以毫米為單位

29、。</p><p><b>　　3.4 墻體工程</b></p><p>　　1.本工程內(nèi)外填充墻均采用200厚加氣混凝土砌塊，內(nèi)外填充墻磚強度等級不應低于A3.5，砂漿M5。</p><p>　　2.凡鋼筋混凝土柱邊墻垛寬度≤200時，改用同標號混凝土澆筑。</p><p>　　3.窗框下的外墻應在窗臺處澆筑C20混凝

30、土100厚兩端伸入墻內(nèi)不小于250。</p><p>　　4.圖中無構造柱標注時,在下列填充墻位置應設置200x200構造柱：a、墻長大于層高的二倍時在墻正中或縱橫墻交接處；b、無框架柱、剪力墻的樓。</p><p>　　5、凡需填土部位，需在底板處加設1.2厚聚乙烯丙綸防水層，防水層上翻高度需比填土高500mm。</p><p><b>　　3.5 門窗

31、工程</b></p><p>　　1.門窗采用平開窗。</p><p>　　2.門窗尺寸、數(shù)量詳見圖紙門窗統(tǒng)計表。</p><p>　　3.門窗玻璃的選用應遵照《建筑玻璃應用技術規(guī)程》JGJ113-2009和《建筑安全玻璃管理規(guī)定》發(fā)改運行［2003］2116號。</p><p>　?。?）、廁所窗戶低于1.7m使用磨砂玻璃或者貼

32、不透明膜。</p><p>　　4.窗臺高度保證凈高900。</p><p>　　5.施工中應注意窗框和墻體間用發(fā)泡劑填實嵌縫,禁止用水泥砂漿填縫。</p><p>　　6.施工圖中所繪制的門窗圖均為外視圖,僅作門窗制作分格參考，門窗應現(xiàn)</p><p>　　場實測后方可加工制作。</p><p>　　7.外窗密封膠條

33、應采用氯丁橡膠、使用PVC等密封膠條；五金配件應用中，外平開窗不使用單點執(zhí)手，不得使用鋁質(zhì)、塑料及鐵質(zhì)底座合頁；連接五金件應采用不銹鋼螺釘，不得采用鍍鋅螺釘。 </p><p><b>　　3.6 外墻工程</b></p><p>　　外裝修飾面顏色采用深咖啡色外墻漆與深橘色外墻漆。</p><p><b>　　3.7 設計范圍<

34、;/b></p><p>　　本工程設計為建筑設計，內(nèi)容不包括裝飾裝修工程、景觀設計、結(jié)構設計、水電暖通設計。</p><p><b>　　4 建筑平面圖設計</b></p><p><b>　　4.1 平面圖設計</b></p><p>　　建筑平面圖作為建筑設計、施工圖紙中的重要組成部分，

35、應該反映出建筑物的功能需要、平面布局以及其平面布局的構成關系，是決定建筑立面及內(nèi)部結(jié)構的關鍵環(huán)節(jié)。其主要反映建筑的平面形狀、大小、內(nèi)部布局、地面門窗的具體位置和占地面積等情況。是新建建筑的施工及施工現(xiàn)場布置的重要依據(jù)，也是設計及規(guī)劃給排水、強弱電、暖通設備等專業(yè)工程平面圖和繪制管線綜合圖的重要依據(jù)。</p><p>　　4.1.1 平面圖設計要求</p><p>　　1、滿足教學樓設計任務

36、書要求， 布置合理。</p><p>　　2、門窗大小及位置應考慮房間中出入方便，疏散安全，采光良好。</p><p>　　3、教學用房的門均應向疏散方向開啟，開啟的門扇不得擠占走道的疏散通道。</p><p>　　4、中小學樓梯滿足《中小學設計規(guī)范》GB50099-2011中關于樓梯要求。</p><p>　　5、主樓梯之間間距滿足《建筑設

37、計防火規(guī)范》。</p><p>　　6、化學實驗室宜在底層，美術教師應朝向北。</p><p>　　7、公共建筑長度大于55m設置變形縫。</p><p>　　8、衛(wèi)生間應設置前室，且男女廁所不可共用前室。</p><p>　　9、門的同行凈寬大于900。</p><p><b>　　4.2 平面圖</

38、b></p><p>　　教學樓為“凸”字形，分為A、B區(qū)。A區(qū)為普通教室與功能教室，長度74.82m，寬度17.4m，層高3.9m，為地上5層。教學樓設置男女衛(wèi)生間共4間 ，衛(wèi)生間窗戶距室內(nèi)樓地面1.70m以下部分設置遮擋或者采用不透明磨砂玻璃。走廊寬度為3000，滿足疏散通行寬度。在教學樓2層以上設置了休息區(qū)域，便于學生休息交流。教學樓中設置4部疏散樓梯。中間兩部主樓梯，梯段寬1800mm，兩部<

39、/p><p>　　樓梯之間凈寬大于5000mm，滿足《建筑設計防火規(guī)范》GB50016-2006與《中小學校設計規(guī)范》GB50099-2011。教室窗臺高900mm，窗戶高2.1</p><p>　　B區(qū)位2層階梯教室層高4.8m，A區(qū)與B區(qū)連接處設置臺階。B區(qū)為不上人屋面，單獨設置一部疏散樓梯，連接走廊寬度為5米。</p><p>　　普通教室，階梯教室布置根據(jù)11J

40、934-1 《中小學校設計規(guī)范》圖示合理布置。</p><p>　　4.2.1 首層平面圖</p><p>　　首層平面圖布置辦公室2間。普通教室4間，每間教室設置疏散門2個，且同行凈寬大于900，滿足規(guī)范要求。右側(cè)設置2間化學實驗室及實驗室儀器準備室，便于通風和有害氣體排出，門廳兩邊分別設置總務倉庫和體育器材室，便于運輸。入口處設置臺階，臺階一側(cè)設置無障礙坡道。滿足《無障礙設計規(guī)范》GB

41、50763-2011</p><p>　　4.2.2 二層平面圖</p><p>　　A區(qū)二層布置辦公室4間，1間會議室。8間普通教室，每個教室設置疏散門2個，且同行凈寬大于900，滿足規(guī)范要求。走廊連接到B區(qū)2層階梯教室，方便學生上課。A、B區(qū)層高不同，在A、B區(qū)通道設置總高900mm臺階。</p><p>　　4.2.3 三層平面圖</p><

42、;p>　　3層布置辦公室2間，科技活動室1間，6間普通教室，1間教室閱覽室，1間學生閱覽室。主樓梯之間設置一休息平臺，方便學生交流活動。</p><p>　　4.2.4 四層平面圖</p><p>　　4層布置辦公室10間，計算機教室2間，美術室1間，書法室1間，科技活動室1間?？紤]美術教室，書法室需要良好采光，所以設置在較高層。主樓梯之間設置一休息平臺，方便學生交流活動。</

43、p><p>　　4.2.5 五層平面圖</p><p>　　5層布置辦公室2間生物教室、物理教室各一間，因具備良好采光，便于觀察。音樂教室2間。主樓梯之間設置一休息平臺，方便學生交流活動。</p><p>　　4.2.6 屋面平面圖</p><p>　　4.2.6.1 A區(qū)屋面</p><p>　　屋頂是建筑物的圍護結(jié)構，

44、應能抵御自然界各種環(huán)境因素對建筑物的不利影響。除考慮防水保溫外，屋頂也是建筑外部形體的重要組成部分，現(xiàn)代建筑應注重屋頂設計。</p><p>　　A區(qū)屋頂采用有組織排水，屋面變形縫做法采用西南圖集。</p><p>　　B區(qū)因?qū)痈咻^低，面積較小，采用無組織排水，造價低廉，構造簡單。</p><p>　　4.2.6.2 雨棚排水</p><p>

45、;<b>　　雨棚排水（見下圖）</b></p><p>　　4.2.6.3 B區(qū)排水</p><p>　　B區(qū)屋面采用無組織排水（見下圖）</p><p><b>　　5 立面圖設計</b></p><p>　　立面圖是正投影圖，表示建筑物的體型和外貌圖樣。</p><p>

46、;<b>　　5.1 立面圖設計</b></p><p>　　一座建筑物是否美觀，很大程度上決定于它在主要立面上的藝術處理，包括造型和裝修是否優(yōu)美。在施工圖中，它主要房屋的外貌和立面裝修的做法。建筑立面是建筑功能、建筑構造、建筑美學的統(tǒng)一體，通過色彩，材質(zhì)，尺寸，方向的組合滿足美學原理，在滿足建筑功能的基礎上，盡可能的創(chuàng)造立面和外觀的美感。</p><p>　　在設計

47、中，要結(jié)合外部景觀對立面進行設計。該教學樓處于學習中心，視野開闊。A、B區(qū)主體墻用深咖色外墻漆，兩邊用深橘色外墻漆?？紤]建筑美觀，主色調(diào)采用深咖色外墻漆顯出端莊穩(wěn)重，而兩邊以深橘色外墻漆作為搭配，表達個性，具有積極的意義，突出穩(wěn)重且年輕有活力的形象。</p><p><b>　　6 剖面圖設計</b></p><p>　　剖面設計是確定建筑物的各部分高度、建筑層數(shù)、建

48、筑空間的豎向組合與利用關系，以及建筑剖面中構造關系。與平面圖從兩個不同的角度來反映建筑物內(nèi)部空間關系。</p><p>　　剖面設計包括以下內(nèi)容：</p><p>　　確定房間剖面形狀、尺寸及比例的關系。</p><p>　　確定教學樓的層數(shù)和各部分的標高。</p><p><b>　　進行房屋的豎向組合</b><

49、/p><p>　　梁高取跨度的1/8～1/14</p><p>　　取最大跨度8580÷14=612，設計梁高取600mm。</p><p>　　兩寬取梁高的1/2～1/3</p><p>　　設計梁高取600mm，設計梁寬取300mm。</p><p>　　6.1 1-1剖面圖</p><p

50、>　　6.2 2-2剖面圖</p><p>　　6.3 3-3剖面圖</p><p>　　A區(qū)窗臺高900mm，窗高2100mm，滿足規(guī)范要求。室內(nèi)為高窗，距地高2400mm，門窗具體尺寸見門窗表。左右兩側(cè)疏散樓梯直通屋面，女兒墻高1500mm，滿足</p><p>　　規(guī)范要求。室外地坪為-0.450m。結(jié)構層標高為19.500m。B區(qū)階梯教室為不上人屋面女

51、兒墻高度為1000mm。結(jié)構層標高9.600m，室外地坪為-0.450m</p><p><b>　　7 結(jié)束語</b></p><p>　　畢業(yè)設計是我們土木工程專業(yè)教學計劃中最后的也是最重要的一個環(huán)節(jié)，更是我們大學期間學習知識、掌握知識、積累知識以至使用知識實踐。它不僅能鞏固和加深已經(jīng)學過的專業(yè)知識，提高綜合運用、進行獨立分析和解決實際問題的能力，而且還能培養(yǎng)學生

52、的綜合素質(zhì)、實踐能力和創(chuàng)新能力，更是我們大學幾年走過的完美印記。</p><p>　　通過本次設計，不僅掌握了教學樓建筑設計的基本設計原理、過程和方法還學習了軟件的運用，工程字的寫法，并且對規(guī)范進行了熟悉、運用，為以后工作打下了基礎。</p><p>　　本設計在老師同學的幫助和自己的努力下完成，雖具有一定瑕疵，但從這次畢業(yè)設計中，我學習到了很多知識。從一開的不知從何著手，到最后對自己所設

53、計的圖紙不斷完善，不斷研究規(guī)范，翻閱資料，在這個過程中，我學習到了很多知識，并在不斷運用繪圖軟件和手繪圖紙中練習了制圖技術。建筑設計并不是我想象的那么簡單，它要在滿足各項規(guī)范的同時，具有設計師的個人理念，創(chuàng)新意識，合理布置，這樣才能成為一個優(yōu)秀的建筑師。</p><p><b>　　參考文獻</b></p><p>　　[1] 譚丙煜. 怎樣撰寫科學論文[M]. 沈陽

54、：遼寧人民出版社，1982：59</p><p>　　[2] 同濟大學，東南大學，西安冶金建筑學院等編. 房屋建筑學[M]. 北京：中國建筑工業(yè)出版社，1990</p><p>　　[3] 彭一剛. 建筑空間組合論[M]. 北京：中國建筑工業(yè)出版社，1998</p><p>　　[4] 陳伯超. 世界建筑形態(tài)美[M]. 沈陽：遼寧美術出版社，2000</p&g

55、t;<p>　　[5] 中華人民共和國國家標準. 建筑抗震設計規(guī)范（GB50011-2010）. 北京：中國建筑工業(yè)出版社，2010</p><p>　　[6] 中華人民共和國住房和城鄉(xiāng)建設部. 建筑制圖標準（GB/T 50104-2010）. 北京：中國計劃出版社，2011</p><p>　　[7] 中華人民共和國住房和城鄉(xiāng)建設部. 無障礙設計規(guī)范（GB 50763-20

56、12）. 北京：中國建筑工業(yè)出版社，2012</p><p>　　[8] 中華人民共和國建設部. 民用建筑通則（GB 50352-2005）. 北京：中國建筑工業(yè)出版社，2005</p><p>　　[9] 中華人民共和國住房和城鄉(xiāng)建設部. 中小學校設計規(guī)范（GB 50099-2011）. 北京：中國建筑工業(yè)出版社，2012</p><p>　　[10] 中華人民共

57、和國住房和城鄉(xiāng)建設部. 總圖制圖標準(GB/T 50130-2010）. 北京：中國計劃出版社，2011</p><p>　　[11] 中華人民共和國住房和城鄉(xiāng)建設部. 中小學校場地與用房（11J934-2）. 北京：中國計劃出版社，2011</p><p>　　[12] 中國建筑標準設計研究院. 房屋建筑制圖通一標準(GB50001-2010）. 北京：中國計劃出版社，2010</

58、p><p>　　[13] 《建筑設計資料集》編委會. 建筑設計資料集3、4、5. 北京：中國工業(yè)出版社，1994</p><p>　　[14] 中國建筑標準設計研究所. 常用建筑色(02J503-1). 北京：中國建筑標準設計研究所，2002</p><p>　　[15] 陳飛虎. 建筑色彩學. 北京：中國建筑出版社，2007</p><p>&

59、lt;b>　　致謝辭</b></p><p>　　二年的大學生活以這次畢業(yè)設計為結(jié)尾圓滿結(jié)束了。畢業(yè)設計并不容易，由于它工作量大，對涉及范圍及深度都有一定要求，因此我要參考很多資料，詢問很多人，再結(jié)合我自己的想法，然后完成這次畢業(yè)設計，最后將所有這些他人的幫助與自己的辛勞匯成這篇畢業(yè)論文。因此，在這論文的最后，我要感謝一些人。</p><p>　　首先我要感謝學校，感謝學

60、校里所有教過我的老師們。沒有學校和老師，就沒有我這名合格的本科畢業(yè)生。學校給我提供了優(yōu)良的學習與生活環(huán)境，而老師們則無私地把他們的知識傳授給了我們，使我得意茁壯成長。</p><p>　　其次在畢業(yè)設計中。感謝同學的真心幫助與支持，同時也給了我競爭的動力與目標。讓我的大學生活更精彩。</p><p>　　最后我要感謝我的指導老師**老師，由于我知識欠缺和經(jīng)驗不足，在設計期間，通過*老師的指