思想品德人教八年級上冊《同學朋友》教案4

1、<p><b>　　《同學?朋友》教案</b></p><p><b>　　教學目標：</b></p><p><b>　　知識目標：</b></p><p>　　知道人際交往中受歡迎的品質(zhì)和不受歡迎的品質(zhì)。</p><p><b>　　能力目標：</

2、b></p><p>　　1、能夠分析、概括自己的人際關系狀況。</p><p>　　2、能夠?qū)虒W中提出的交友案例提出適當?shù)慕鉀Q方法。</p><p>　　3、掌握呵護友誼的基本原則。</p><p>　　情感態(tài)度與價值觀目標：</p><p>　　1、愿意和同學交往，不封閉自我。</p><

3、;p>　　2、在與同學交往中，尊重他人，寬容誠信，追求友誼，但不失原則。</p><p>　　3、接受自己的人際關系現(xiàn)狀，愿意改變自己、悅納他人，培養(yǎng)開朗活潑的性格。</p><p><b>　　教學重點：</b></p><p><b>　　交友的原則</b></p><p><b&g

4、t;　　教學難點：</b></p><p>　　怎樣才能呵護同學間的深厚友誼。</p><p><b>　　教學方法：</b></p><p><b>　　體驗、探究、合作</b></p><p><b>　　課前準備：</b></p><p&g

5、t;　　譚詠麟歌曲《朋友》，教學視頻，分組，調(diào)查學生交友情況，發(fā)材料</p><p><b>　　教學環(huán)節(jié)：</b></p><p><b>　　導入新課：</b></p><p>　　各位老師、同學，大家好。很高興在這里見到各位，今天我是帶著兩個目的來的，一來是遵照領導安排把課上了；二來呢，也是最重要的，就是希望和各位同

6、學成為朋友。上課之前，先送給各位一份禮物，請大家欣賞一段歌曲。</p><p>　　猜猜歌名是什么，歌曲反映了什么內(nèi)容？</p><p>　　播放譚詠麟的歌曲《朋友》</p><p><b>　　進行新課：</b></p><p><b>　　學生：發(fā)言。</b></p><p&

7、gt;　　教師：今天我們要研究的話題就是——同學 朋友（板書）</p><p><b>　　一、我的人際圈</b></p><p><b>　　1.了解我的交往圈</b></p><p>　　朋友一詞，我們都不陌生。請問各位同學，在班級中你的朋友多嗎？對自己的交友現(xiàn)狀滿意嗎？帶著這個問題，我們來填人際關系樹輪圖，認識一下自

8、己在班級中的交友情況。請各位實事求是，并且不要填寫班級以外朋友的名字。</p><p>　　想一想：對你的人際圈滿意嗎？</p><p>　　希望獲得更多的朋友嗎？</p><p>　　怎樣才會擁有更多的朋友？</p><p>　　敞開心扉，積極交往，人生就會更精彩。</p><p>　　下面，我們來搞一個小活動，評選

9、小組 最受歡迎的同學。</p><p><b>　　2.做受歡迎的人</b></p><p>　　我們組最受歡迎的同學是：</p><p>　　因為我們喜歡他（她）這些品質(zhì)：真誠、善良、幽默、樂觀、熱情、友好、有思想、樂于助人……</p><p>　　不受歡迎的人的特征：虛偽、自私、刻薄、貪婪……</p>

10、<p><b>　　二、與友同行</b></p><p>　　很多人都想交到更多更好的朋友，通過聆聽下面的故事，思考我們最需要從朋友哪里獲得什么？</p><p>　　學生朗讀“小姑娘的友誼”。</p><p><b>　　生談：</b></p><p>　　師：聽了大家的感言，老師認識

11、到了朋友的巨大力量，那么朋友的巨大力量是什么呢？</p><p>　　1、交友的益處：朋友帶給我們溫暖，支持和力量，讓我們感受生活的美好。</p><p><b>　　2、交友原則</b></p><p>　　那么，我們應怎樣結交朋友？在結交朋友的過程中應注意哪些原則？以前很多同學都沒有思考過這些問題，因此走進了交友的誤區(qū)。那么，接下來我們就去

12、探究交友的原則。</p><p>　　視頻一：小可總讓小寧新幫忙，小新很為難。</p><p><b>　　問題：</b></p><p>　　1、小新為什么為難？ </p><p>　　2、小可應該那樣要求小東提供幫助嗎？ </p><p>　　3、如果他們這樣繼續(xù)下去，他倆的友情會怎樣？ &l

13、t;/p><p>　　4、小新應該繼續(xù)幫助小可嗎？ </p><p>　　5、小可又應該以怎樣的方式去尋求小新的幫助？</p><p>　　得出原則一：平等互惠</p><p>　　視頻二：小可與小新因意見不和而發(fā)生矛盾。</p><p><b>　　問題：</b></p><p&

14、gt;　　1、她倆發(fā)生矛盾的原因是什么？ </p><p>　　2、你怎樣看待（評價）她們的表現(xiàn)？ </p><p>　　3、如果時間能倒流，思考她們怎樣做能夠避免這次矛盾的發(fā)生？</p><p>　　得出原則二：寬容理解</p><p>　　視頻三：小可向小新打聽朋友的隱私。</p><p><b>　　問

15、題：</b></p><p>　　1、小新應該滿足小可的好奇心嗎？</p><p>　　2、如果你是小新，一邊面對著朋友的好奇，一邊面對著朋友的隱私，你將怎樣回答這個問題？</p><p>　　3、朋友間要坦誠相見、要肝膽相照，那么是否意味著朋友的要求就都應該滿足？</p><p>　　得出原則三：堅持原則</p>

16、<p>　　請同學們讀一段古文，思考交友應注意的第四個原則。</p><p><b>　　多媒體出事古文。</b></p><p>　　教師：這段話所反映的內(nèi)容其實就是我們平時說的一則成語，叫做？</p><p>　　學生：近朱者赤，近墨者黑。</p><p>　　教師：那么，這段話告訴我們交友中應注意什么呢？

17、</p><p><b>　　學生談。</b></p><p>　　得出原則四：慎交朋友</p><p>　　教師：遵循這些交友原則，我們與朋友的友誼就會地久天長。</p><p>　　我們學習這些原則的目的是指導我們?nèi)绾谓挥?。那么，在以前的交友過程中，你有沒有過交友失誤的經(jīng)歷？有的話，今后該如何去做？沒有的同學，以后怎