1人教八下道德與法制《依法行使權(quán)利》導(dǎo)學(xué)案、教案2篇

1、<p>　　《依法行使權(quán)利》導(dǎo)學(xué)案、教案2篇</p><p><b>　　【學(xué)習(xí)目標(biāo)】</b></p><p>　　1、通過(guò)了解憲法相關(guān)規(guī)定，結(jié)合“球迷過(guò)激行為”等案例，知道任何權(quán)利都是有范圍的，權(quán)利需要依法行使權(quán)利的道理，明確維護(hù)權(quán)利守程序的原因和方式。2、結(jié)合正確解決糾紛的案例和自己的實(shí)際情況，學(xué)會(huì)依法行使權(quán)利和維護(hù)權(quán)利。3、通過(guò)了解憲法相關(guān)規(guī)定，明

2、白憲法對(duì)公民行使權(quán)利作出的限制性規(guī)定是對(duì)公民權(quán)利的保護(hù)，增進(jìn)熱愛(ài)憲法的情感，自覺(jué)遵守憲法、自覺(jué)維護(hù)憲法尊嚴(yán)。</p><p><b>　　自主學(xué)習(xí)</b></p><p>　　閱讀教材內(nèi)容，完成下列填空。</p><p>　　1、任何權(quán)利都是有________的。公民在行使自由和權(quán)利的時(shí)候，不得損害國(guó)家的、社會(huì)的、集體的_________和其他

3、公民的合法的___________。2、個(gè)人的自由和權(quán)利不能以損害國(guó)家利益、社會(huì)利益和集體利益為______。每個(gè)人合法的自由和權(quán)利都應(yīng)當(dāng)受到_____________。3、公民權(quán)利受到損害，要依照________維護(hù)權(quán)利。維護(hù)權(quán)利的方式包括協(xié)商、_______、仲裁和_______等。4、協(xié)商是一種___________的爭(zhēng)議解決方式。當(dāng)事人在___________的基礎(chǔ)上，依據(jù)法律，通過(guò)直接對(duì)話，擺事實(shí)、講道理、分清責(zé)任，達(dá)成

4、協(xié)議，使糾紛得以解決。日常生活中大量的__________是通過(guò)協(xié)商解決的。5、調(diào)解也是解決糾紛的__________。調(diào)解人以國(guó)家法律法規(guī)和政策以及社會(huì)公德為依據(jù)，對(duì)糾紛雙方進(jìn)行疏導(dǎo)、勸說(shuō)，促使他們相互諒解，進(jìn)行協(xié)商，________達(dá)成協(xié)議，解決糾紛。我國(guó)調(diào)解方式主要有人民調(diào)解、___________、司法調(diào)解。</p><p>　　6、仲裁是解決民事糾紛的又一________。公民與其他個(gè)人或組織之間發(fā)生

5、合同糾紛和其他財(cái)產(chǎn)權(quán)益爭(zhēng)議時(shí)，可以申請(qǐng)仲裁。當(dāng)事人根據(jù)他們之間訂立的____________，自愿將其爭(zhēng)議提交仲裁，并受仲裁裁判_______。7、公民遇到人身關(guān)系或財(cái)產(chǎn)關(guān)系的爭(zhēng)議，可以依法向___________提起民事訴訟；公民對(duì)于某些侵犯自己人身、財(cái)產(chǎn)權(quán)利的行為，可以向人民法院提起__________；公民認(rèn)為行政機(jī)關(guān)的違法或明顯不當(dāng)?shù)男姓袨榍址噶俗约旱臋?quán)利，可以依法向人民法院提起____________。</p>

6、<p><b>　　【互動(dòng)探究】</b></p><p>　　任務(wù)一、通過(guò)探究“球迷過(guò)激行為”的案例，及憲法對(duì)公民行使權(quán)利作出的限制性規(guī)定，知道任何權(quán)利都是有范圍的，權(quán)利需要依法行使權(quán)利。明白憲法對(duì)公民行使權(quán)利作出的限制性規(guī)定是對(duì)公民權(quán)利的保護(hù)。</p><p><b>　　探究活動(dòng)一</b></p><p>

7、;　　查閱憲法，了解我國(guó)憲法對(duì)公民行使權(quán)利作出的限制性規(guī)定。</p><p><b>　　探究活動(dòng)二</b></p><p>　　教材P41，探究與分享。</p><p>　　甲隊(duì)球迷的行為可能造成哪些危害？</p><p>　　任務(wù)二、探究“小明的媽媽遇欺詐”的案例，了解公民行使權(quán)利要依照法定程序，明確維護(hù)權(quán)利守程序的

8、原因和方式，學(xué)會(huì)依法行使權(quán)利。</p><p><b>　　探究活動(dòng)三</b></p><p>　　小明的媽媽參加某公司網(wǎng)上促銷活動(dòng)，購(gòu)買了一套座椅按摩墊，卻一直沒(méi)有收到貨。小明的媽媽向消費(fèi)者協(xié)會(huì)投訴。消協(xié)經(jīng)調(diào)查發(fā)現(xiàn)該公司構(gòu)成虛假宣傳及欺詐。經(jīng)調(diào)解，該公司向小明的媽媽返還了貨款，并給予賠償。</p><p>　　在消費(fèi)過(guò)程中你是如何維護(hù)自己權(quán)益

9、的？</p><p>　　任務(wù)三、通過(guò)探究案例“張某的播種機(jī)”和“小強(qiáng)小西的故事”，結(jié)合教材知識(shí)，知道依照法定程序維護(hù)權(quán)利的幾種正確方式。</p><p><b>　　探究活動(dòng)四</b></p><p>　　教材P42，探究與分享（下）。</p><p>　　張某與村民、廠家的糾紛可以通過(guò)哪些方式解決？你認(rèn)為哪種解決方式

10、較為合適？</p><p><b>　　探究活動(dòng)五</b></p><p>　　教材P43，探究與分享。</p><p>　　請(qǐng)說(shuō)說(shuō)人民調(diào)解在解決民事糾紛中具有哪些獨(dú)特優(yōu)勢(shì)。</p><p><b>　　【互動(dòng)訓(xùn)練】</b></p><p><b>　　A卷<

11、/b></p><p><b>　　一、單項(xiàng)選擇題</b></p><p>　　1.(2017云南中考)關(guān)于正確行使權(quán)利的說(shuō)法，錯(cuò)誤的是（ ）</p><p>　　A.行使權(quán)利的方式必須合法</p><p>　　B.行使有些權(quán)利可以不受任何限制</p><p>　　C.行使權(quán)利不得損害國(guó)

12、家、社會(huì)、集體的利益</p><p>　　D.行使權(quán)利時(shí)要尊重他人的權(quán)利</p><p>　　2.2017年3月5日，某市居民劉某因通過(guò)微信散布H7N9禽流感致38人死亡的虛假信息，被公安機(jī)關(guān)依法拘留。這一案例對(duì)你的警示是（ ）</p><p>　?、偃魏芜`法行為都要承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任，所有公民有遵守法律的義務(wù)和責(zé)任</p><p>　　

13、②網(wǎng)絡(luò)空間不是我國(guó)法律的空白地帶，違法必究是依法治國(guó)的中心環(huán)節(jié)</p><p>　　③公民在行使權(quán)利時(shí)不得超越法律許可的范圍</p><p>　?、芄駪?yīng)增強(qiáng)法制觀念，依法律己，特別是網(wǎng)絡(luò)公眾人物是執(zhí)法的重點(diǎn)對(duì)象</p><p><b>　　A.①③</b></p><p><b>　　B.③④</b&g

14、t;</p><p><b>　　C.①②</b></p><p><b>　　D.②④</b></p><p>　　3.作為消費(fèi)者，當(dāng)自己的合法權(quán)益受到不法侵害時(shí)，撥打12315是找下列哪個(gè)部門維權(quán)（ ）</p><p><b>　　A.消費(fèi)者協(xié)會(huì)</b></p&g

15、t;<p><b>　　B.公安機(jī)關(guān)</b></p><p><b>　　C.勞動(dòng)仲裁機(jī)關(guān)</b></p><p><b>　　D.人民法院</b></p><p>　　4.每年11月11日，以天貓、京東為代表的大型電子商務(wù)平臺(tái)，都會(huì)有大規(guī)模的打折促銷活動(dòng)，但在滿足人們便捷、優(yōu)惠消費(fèi)的同

16、時(shí)，也潛藏著虛假打折、質(zhì)量低劣等現(xiàn)象。對(duì)此消費(fèi)者要（ ）</p><p>　　A.提高維權(quán)意識(shí)，理性消費(fèi)</p><p>　　B.樹立品牌觀念，只信品牌</p><p>　　C.遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物，正規(guī)消費(fèi)</p><p>　　D.增強(qiáng)法制意識(shí)，依法經(jīng)營(yíng)</p><p>　　5.(2017廣西玉林容縣期末)因經(jīng)營(yíng)者不依法

17、履行或不適當(dāng)履行義務(wù)導(dǎo)致消費(fèi)者的合法權(quán)益受損時(shí)，消費(fèi)者（ ）</p><p>　　A.要通過(guò)各種途徑來(lái)使問(wèn)題得到解決</p><p>　　B.要追究經(jīng)營(yíng)者的刑事責(zé)任</p><p>　　C.要通過(guò)正當(dāng)、合法的途徑來(lái)使問(wèn)題得到公正、合理的解決</p><p>　　D.要明確在商品交易中上當(dāng)受騙、權(quán)利受損實(shí)屬難免能力提升全練授漁點(diǎn)睛幫你提升&

18、lt;/p><p><b>　　B卷</b></p><p><b>　　一、單項(xiàng)選擇題</b></p><p>　　1.我國(guó)公民享有廣泛而真實(shí)的權(quán)利。青少年在行使自己的權(quán)利時(shí)（ ）</p><p>　?、俦仨氃诜稍试S的范圍內(nèi)</p><p>　　②必須在老師或家長(zhǎng)同意的情

19、況下行使</p><p>　?、蹜?yīng)在不妨礙自己個(gè)性、愛(ài)好發(fā)展的前提下行使</p><p>　?、懿坏脫p害國(guó)家、社會(huì)、集體的利益</p><p><b>　　A.①②</b></p><p><b>　　B.①④</b></p><p><b>　　C.②③④<

20、/b></p><p><b>　　D.①②④</b></p><p>　　2.熱播劇《人民的名義》近期遭遇全集流出的侵權(quán)問(wèn)題，國(guó)家版權(quán)局回應(yīng)，已要求各大網(wǎng)站及時(shí)下線處理侵權(quán)鏈接，還將積極配合司法機(jī)關(guān)打擊侵權(quán)盜版行為。這是因?yàn)椋?）</p><p>　　A.各大網(wǎng)站侵犯了《人民的名義》發(fā)行者的專利權(quán)</p><p&

21、gt;　　B.要正確行使權(quán)利，不得損害他人的合法權(quán)利和自由</p><p>　　C.各大網(wǎng)站的侵權(quán)鏈接具有嚴(yán)重社會(huì)危害性</p><p>　　D.各大網(wǎng)站不得播放《人民的名義》</p><p>　　3.星期天，中學(xué)生小李和小張相約一起看電影，途中小李買到了一本中間有污損的《讀者》雜志，后來(lái)及時(shí)找了老板更換。準(zhǔn)時(shí)到達(dá)電影院的小李打電話給還未到達(dá)的小張，讓他不要著急，注

22、意安全。下列對(duì)小李的行為評(píng)價(jià)正確的是（ ）</p><p>　　A.小李斤斤計(jì)較，不該找老板更換</p><p>　　B.小李不該看電影，應(yīng)全身心投入學(xué)習(xí)</p><p>　　C.小李找老板換書，維護(hù)了消費(fèi)者的財(cái)產(chǎn)權(quán)</p><p>　　D.小李權(quán)利意識(shí)較強(qiáng)，待人誠(chéng)信友善</p><p>　　4.2017年3月15

23、日，中消協(xié)網(wǎng)站發(fā)布的“網(wǎng)購(gòu)誠(chéng)信與消費(fèi)者認(rèn)知調(diào)查報(bào)告”揭露了三大網(wǎng)購(gòu)消費(fèi)陷阱:虛假?gòu)V告宣傳;質(zhì)價(jià)不符、虛假打折、價(jià)格欺詐;個(gè)人信息泄露。為防止落入消費(fèi)陷阱，消費(fèi)者應(yīng)該（ ）</p><p>　?、賹W(xué)習(xí)和掌握有關(guān)消費(fèi)的知識(shí)</p><p>　?、趯W(xué)習(xí)和掌握有關(guān)消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)的知識(shí)</p><p>　?、鄹鶕?jù)與經(jīng)營(yíng)者達(dá)成的仲裁協(xié)議，提請(qǐng)仲裁機(jī)構(gòu)仲裁</p>

24、<p>　　④煉就“火眼金睛”，增強(qiáng)判斷、選擇能力</p><p><b>　　A.①②③</b></p><p><b>　　B.①②④</b></p><p><b>　　C.②③④</b></p><p><b>　　D.①②③④</b>

25、;</p><p>　　5.漫畫《遭遇》的主人公可以通過(guò)下列哪些方式維護(hù)自己的合法權(quán)益</p><p>　?、傧虍?dāng)?shù)叵M(fèi)者協(xié)會(huì)投訴</p><p><b>　?、谂c經(jīng)營(yíng)者協(xié)商解決</b></p><p><b>　　③找人報(bào)復(fù)賣鞋的人</b></p><p>　?、芟蛉嗣穹ㄔ?/p>

26、起訴，要求依法獲得賠償</p><p><b>　　A.①②④</b></p><p><b>　　B.①②③</b></p><p><b>　　C.①③④</b></p><p><b>　　D.②③④</b></p><p>

27、　　6.某中學(xué)九年級(jí)（1)班道德與法治興趣小組圍繞“當(dāng)合法權(quán)益受到不法侵害時(shí)，請(qǐng)選擇解決的辦法”，對(duì)本校同學(xué)開展調(diào)查活動(dòng)，結(jié)果匯總?cè)缦卤恚?lt;/p><p>　　材料所示內(nèi)容說(shuō)明該校（ ）</p><p>　　A.絕大部分同學(xué)能通過(guò)正當(dāng)途徑維護(hù)自己的合法權(quán)益</p><p>　　B.大多數(shù)同學(xué)能認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，掌握現(xiàn)代科技本領(lǐng)</p><

28、p>　　C.領(lǐng)導(dǎo)和老師想方設(shè)法努力提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和應(yīng)試能力</p><p>　　D.許多同學(xué)自我保護(hù)意識(shí)和能力不高，需要進(jìn)一步加強(qiáng)法制教育</p><p>　　7.(2016福建福州中考)小李在工地辛苦工作一年，工地負(fù)責(zé)人竟以種種借口拖欠工資不還。萬(wàn)般無(wú)奈，小李要用最正規(guī)、最權(quán)威、最有效的手段討回工資，該手段是（ ）</p><p>　　A.請(qǐng)求勞動(dòng)爭(zhēng)

29、議調(diào)解委員會(huì)調(diào)解</p><p>　　B.到當(dāng)?shù)厝嗣穹ㄔ籂罡婀さ刎?fù)責(zé)人</p><p>　　C.向當(dāng)?shù)卣嘘P(guān)部門反映問(wèn)題</p><p>　　D.通過(guò)媒體曝光工地負(fù)責(zé)人的行為</p><p><b>　　參考答案</b></p><p><b>　　自主學(xué)習(xí)</b><

30、/p><p>　　1、范圍、利益、自由和權(quán)利</p><p>　　2、代價(jià)、尊重和保護(hù)</p><p>　　3、法定程序、調(diào)解、訴訟</p><p>　　4、快速簡(jiǎn)便、自愿互諒、權(quán)益爭(zhēng)議</p><p>　　5、有效方式、自愿、行政調(diào)解</p><p>　　6、方式、仲裁協(xié)議、約束</p>

31、;<p>　　7、人民法院、刑事自訴、行政訴訟</p><p><b>　　互動(dòng)探究</b></p><p><b>　　探究活動(dòng)一</b></p><p>　　例：憲法第51條規(guī)定：“中華人民共和國(guó)公民在行使自由和權(quán)利的時(shí)候，不得損害國(guó)家的、社會(huì)的、集體的利益和其他公民的合法權(quán)利”。</p>

32、<p><b>　　探究活動(dòng)二</b></p><p>　　提示：危害他人生命健康權(quán)，擾亂社會(huì)秩序等。</p><p><b>　　探究活動(dòng)三</b></p><p>　　（公民應(yīng)怎樣維護(hù)自身權(quán)益？）每個(gè)公民都應(yīng)該樹立按照法定程序辦事的意識(shí)，通過(guò)正確的途徑和方式維護(hù)自身權(quán)益。</p><p&g

33、t;<b>　　探究活動(dòng)四</b></p><p>　　公民權(quán)利受到損害，要依照法定程序維護(hù)權(quán)利。維護(hù)權(quán)利的方式包括協(xié)商、調(diào)解、仲裁和訴訟等。</p><p><b>　　探究活動(dòng)五</b></p><p>　　例：有利于糾紛雙方相互體諒，便于以平緩的方式解決糾紛。</p><p><b>

34、;　　互動(dòng)訓(xùn)練</b></p><p><b>　　A卷</b></p><p><b>　　1、答案：A</b></p><p>　　解析：公民享有憲法和法律賦予的權(quán)利，但權(quán)力的行使必須遵守憲法和法律的規(guī)定，不得超越法律許可的范圍，不得損害國(guó)家的、社會(huì)的、集體的利益和其他公民的合法權(quán)益;要尊重他人的權(quán)利，不能

35、在合法權(quán)利之外謀取非法利益。故A、C、D說(shuō)法是正確的，但與題意不符。B表述錯(cuò)誤，不符合依法行使權(quán)利的要求。本題是逆向選擇題，故選B。</p><p><b>　　2、答案：A</b></p><p>　　解析：任何違法行為觸犯相關(guān)法律，都應(yīng)該受到法律的制裁，承擔(dān)法律責(zé)任，①正確。依法治國(guó)的中心環(huán)節(jié)是有法必依，②說(shuō)法錯(cuò)誤。劉某散布謠言受到拘留的處罰，表明劉某發(fā)表的言論超

36、出法律允許的范圍，警示人們要在法律許可的范圍內(nèi)行使權(quán)利，③正確。劉某散布謠言，是缺乏法制觀念的表現(xiàn)，是錯(cuò)誤地行使權(quán)利的行為，提醒人們要增強(qiáng)法制觀念，用法律約束自己的行為，做一個(gè)守法的公民，但是，不只是針對(duì)網(wǎng)絡(luò)公眾人物，④錯(cuò)誤。故選A。</p><p><b>　　3、答案：A</b></p><p>　　解析：12315是消費(fèi)者維權(quán)熱線，當(dāng)自己的合法權(quán)益受到不法侵害時(shí)

37、，要找消費(fèi)者協(xié)會(huì)來(lái)維權(quán)，A正確且符合題意。其他選項(xiàng)不符合題意。故選A。</p><p><b>　　4、答案：A</b></p><p>　　解析：題干說(shuō)明了生活中存在著坑害消費(fèi)者合法權(quán)益的現(xiàn)象，啟示我們要掌握必要的消費(fèi)常識(shí)，理性消費(fèi)，學(xué)會(huì)依法維權(quán)，A說(shuō)法正確且符合題意;B說(shuō)法錯(cuò)誤，是盲目消費(fèi)的表現(xiàn);C說(shuō)法錯(cuò)誤，遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物不符合現(xiàn)實(shí);D不屬于消費(fèi)者角度，不符合題意。

38、故選A。</p><p><b>　　5、答案：C</b></p><p>　　解析：根據(jù)教材知識(shí)可知，當(dāng)消費(fèi)者的合法權(quán)益受損時(shí)，消費(fèi)者要通過(guò)正當(dāng)、合法的途徑來(lái)使問(wèn)題得到公正、合理的解決。如與經(jīng)營(yíng)者協(xié)商和解;請(qǐng)求消費(fèi)者協(xié)會(huì)調(diào)解;可以根據(jù)與經(jīng)營(yíng)者達(dá)成的協(xié)議提請(qǐng)仲裁機(jī)構(gòu)仲裁;還可以向法院提起法律訴訟， 通過(guò)法律途徑解決;等等。故C符合題意。A中“各種途徑” 的說(shuō)法錯(cuò)誤，要

39、通過(guò)合法途徑來(lái)使問(wèn)題得到解決。B說(shuō)法不準(zhǔn)確。D錯(cuò)誤，要增強(qiáng)維權(quán)意識(shí)。故選C。</p><p><b>　　B卷</b></p><p><b>　　1、答案：B</b></p><p>　　解析：公民在行使自己權(quán)利的時(shí)候，不得超越法律許可的范圍，不得損害國(guó)家的、社會(huì)的、集體的利益和其他公民的合法權(quán)益;要尊重他人的權(quán)利，不能

40、在合法權(quán)利之外謀取非法利益；這樣不僅不受法律的保護(hù)，還要承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任。①④正確。②③觀點(diǎn)錯(cuò)誤，青少年在行使自己的權(quán)利時(shí)，應(yīng)該在法律允許的范圍內(nèi)，而不是在自己的老師、家長(zhǎng)同意和自己的個(gè)性、愛(ài)好發(fā)展的前提下行使。故選B。</p><p><b>　　2、答案：B</b></p><p>　　解析：題干中的材料啟示我們:公民在行使自己的權(quán)利的時(shí)候，不得超越法律許可的范

41、圍，不得損害國(guó)家的、社會(huì)的、集體的利益和其他公民的合法權(quán)益;要尊重他人的權(quán)利，不能在合法權(quán)利之外謀取非法利益。因此B正確。A、C、D說(shuō)法錯(cuò)誤，各大網(wǎng)站侵犯了《人民的名義》發(fā)行者的著作權(quán)，各大網(wǎng)站的侵權(quán)鏈接具有一定的社會(huì)危害性，各大網(wǎng)站經(jīng)發(fā)行方允許后可以播放《人民的名義》。故選B。</p><p><b>　　3、答案：D</b></p><p>　　解析：小李買到了一

42、本中間有污損的《讀者》雜志，這是侵犯了小李的公平交易權(quán)和知悉真實(shí)情況權(quán)。后來(lái)及時(shí)找了老板更換，這是維護(hù)了作為消費(fèi)者的公平交易權(quán)和知悉真實(shí)情況權(quán)。這說(shuō)明小李的權(quán)利意識(shí)比較強(qiáng)。小李打電話給還未到達(dá)的小張，讓他不要著急，注意安全，這說(shuō)明小李待人友善。故選D。</p><p><b>　　4、答案：B</b></p><p>　　解析：題干中的描述，說(shuō)明了生活中坑害消費(fèi)者合法

43、權(quán)益的事：經(jīng)常發(fā)生，這啟示我們要樹立權(quán)利意識(shí)，掌握必要的消費(fèi)常識(shí)，學(xué)會(huì)依法維權(quán)，①②④說(shuō)法正確且符合題意。③屬于維權(quán)做法，不屬于預(yù)防措施。故選B。</p><p><b>　　5、答案：A</b></p><p>　　解析：依據(jù)漫畫可知，當(dāng)消費(fèi)者的合法權(quán)益受到侵害時(shí)，可以向當(dāng)?shù)叵M(fèi)者協(xié)會(huì)投訴，與經(jīng)營(yíng)者協(xié)商解決，向人民法院起訴，要求依法獲得賠償，①②④正確。③錯(cuò)誤，不能

44、以牙還牙。故選A</p><p><b>　　6、答案：A</b></p><p>　　解析：從題干中的表格統(tǒng)計(jì)結(jié)果來(lái)看，當(dāng)合法權(quán)益受到不法侵害時(shí)，同學(xué)們采取的方法不盡相同，但是絕大部分同學(xué)能通過(guò)正當(dāng)途徑進(jìn)行維權(quán)，所以A符合題意。B、C、D不符合題意，排除。故選A。</p><p><b>　　7、答案：B</b><

45、/p><p>　　解析：本題考查維護(hù)我們合法權(quán)益的途徑的知識(shí)。訴訟是人民法院主持有利害關(guān)系人參與的處理糾紛的程序。它是維護(hù)我們合法權(quán)益最正規(guī)、最權(quán)威、最有效的一種手段，是保護(hù)我們權(quán)益的最后屏障。B符合題意。非訴訟手段是我們維護(hù)合法權(quán)益常用的有效手段，因此A、C、D不符合題意。故選B。</p><p>　　《依法行使權(quán)利》優(yōu)教教案</p><p>　　【核心素養(yǎng)】法制意識(shí)

46、</p><p><b>　　【教材分析】 </b></p><p>　　本課是教材第二單元第三課的第二框內(nèi)容，本框內(nèi)容承接第一框，在學(xué)生了解了公民基本權(quán)利包括什么之后，更加急需的就是要了解行使權(quán)利的正確方法。本框通過(guò)行使權(quán)利有界限，以及維護(hù)權(quán)利守程序兩部分內(nèi)容，幫助學(xué)生知道任何權(quán)利都是有范圍的，權(quán)利需要依法行使的道理，明確維護(hù)權(quán)利守程序的原因和方式。</p&g

47、t;<p><b>　　【學(xué)情分析】</b></p><p>　　學(xué)生在學(xué)習(xí)了公民基本權(quán)利所包含的內(nèi)容之后，已初步樹立起權(quán)利意識(shí)。但是，對(duì)于權(quán)利應(yīng)如何行使，以及當(dāng)權(quán)利受到侵犯時(shí)，應(yīng)該如何維護(hù)自身權(quán)利仍舊不甚了解。本節(jié)課將幫助學(xué)生了解如何行使權(quán)利，維護(hù)權(quán)利。在學(xué)習(xí)權(quán)利是有范圍時(shí)，學(xué)生可能會(huì)覺(jué)得這一內(nèi)容與上節(jié)課所學(xué)的政治自由、人身自由相沖突，教師需循循善誘，啟發(fā)學(xué)生明白憲法對(duì)公民行

48、使權(quán)利作出的限制性規(guī)定是對(duì)公民權(quán)利的保護(hù)。</p><p><b>　　【課程標(biāo)準(zhǔn)】</b></p><p>　　本節(jié)課對(duì)應(yīng)的課程標(biāo)準(zhǔn)是“我與他人和集體”中的“權(quán)利與義務(wù)”。具體的內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)是“了解憲法對(duì)公民基本權(quán)利和義務(wù)的規(guī)定，懂得正確行使權(quán)利、自覺(jué)履行義務(wù)。”“知道公民的人身權(quán)利受法律保護(hù)，任何非法侵害他人人身權(quán)利的行為，都要承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任?！?lt;/p>

49、;<p><b>　　【教學(xué)目標(biāo)】</b></p><p>　　1、通過(guò)了解憲法相關(guān)規(guī)定，結(jié)合“球迷過(guò)激行為”等案例，知道任何權(quán)利都是有范圍的，及權(quán)利需要依法行使權(quán)利的道理，明確維護(hù)權(quán)利守程序的原因和方式。</p><p>　　2、結(jié)合正確解決糾紛的案例和自己的實(shí)際情況，學(xué)會(huì)依法行使權(quán)利和維護(hù)權(quán)利。</p><p>　　3、通過(guò)了

50、解憲法相關(guān)規(guī)定，明白憲法對(duì)公民行使權(quán)利作出的限制性規(guī)定是對(duì)公民權(quán)利的保護(hù)，增進(jìn)熱愛(ài)憲法的情感，自覺(jué)遵守憲法、自覺(jué)維護(hù)憲法尊嚴(yán)。</p><p><b>　　【教學(xué)重難點(diǎn)】</b></p><p>　　重點(diǎn)：學(xué)會(huì)依照法定程序維護(hù)權(quán)利。</p><p>　　難點(diǎn)：知道任何權(quán)利都是有范圍的，權(quán)利需要依法行使權(quán)利的道理。</p><

51、p><b>　　【教學(xué)方法】</b></p><p><b>　　合作探究法，討論法</b></p><p><b>　　【教學(xué)過(guò)程】</b></p><p><b>　　課堂導(dǎo)入</b></p><p>　　如圖漫畫不文明養(yǎng)狗侵犯了鄰居和其他居民哪

52、些權(quán)利？你認(rèn)為文明養(yǎng)狗應(yīng)注意什么？</p><p>　　提示：休息權(quán)、環(huán)境權(quán)、人身權(quán)利等。文明養(yǎng)狗要注意：如養(yǎng)狗是不是影響鄰居，狗是不是按時(shí)打防疫針，狗的居住條件，還有遛狗時(shí)是不是帶了狗糞袋，是不是及時(shí)清理狗糞，是不是牽牢狗繩或把狗拴在固定的柱子上等。</p><p>　　過(guò)渡：通過(guò)漫畫我們了解到，養(yǎng)狗雖然是我們的權(quán)利，但是不文明的養(yǎng)狗行為卻侵犯了他人的權(quán)利，所以我們明白了在行使權(quán)利是，有

53、很多需要注意的界限。接下來(lái)，我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)行使權(quán)利的界限都包含了什么。</p><p><b>　　行使權(quán)利有界限</b></p><p>　　任務(wù)一、通過(guò)探究“球迷過(guò)激行為”的案例，及憲法對(duì)公民行使權(quán)利作出的限制性規(guī)定，知道任何權(quán)利都是有范圍的，權(quán)利需要依法行使權(quán)利。明白憲法對(duì)公民行使權(quán)利作出的限制性規(guī)定是對(duì)公民權(quán)利的保護(hù)。</p><p>

54、;<b>　　探究活動(dòng)一</b></p><p>　　查閱憲法，了解我國(guó)憲法對(duì)公民行使權(quán)利作出的限制性規(guī)定。</p><p>　　例：憲法第51條規(guī)定：“中華人民共和國(guó)公民在行使自由和權(quán)利的時(shí)候，不得損害國(guó)家的、社會(huì)的、集體的利益和其他公民的合法權(quán)利”。</p><p>　　任何權(quán)利都是有范圍的。公民行使權(quán)利不能超越它本身的界限，不能濫用權(quán)利。

55、</p><p><b>　　探究活動(dòng)二</b></p><p>　　教材P41，探究與分享。</p><p>　　甲隊(duì)球迷的行為可能造成哪些危害？</p><p>　　提示：危害他人生命健康權(quán)，擾亂社會(huì)秩序等。</p><p>　　個(gè)人的自由和權(quán)利不能以損害國(guó)家利益、社會(huì)利益和集體利益為代價(jià)。同

56、時(shí)，每個(gè)人合法的自由和權(quán)利都應(yīng)當(dāng)受到尊重和保護(hù)，我們?cè)谛惺棺杂珊蜋?quán)利的時(shí)候，也不得損害其他公民合法的自由和權(quán)利。</p><p>　　過(guò)渡：現(xiàn)在我們知道了行使權(quán)利是有范圍的。但是在生活中，我們的權(quán)利總會(huì)被他人有意或無(wú)意的侵犯。當(dāng)我們的權(quán)利受到侵犯時(shí)，我們應(yīng)該怎樣去維護(hù)自身權(quán)利呢？我們通過(guò)下面的學(xué)習(xí)來(lái)探究一下吧。</p><p><b>　　維護(hù)權(quán)利守程序</b><

57、;/p><p>　　任務(wù)二、探究“小明的媽媽遇欺詐”的案例，了解公民行使權(quán)利要依照法定程序，明確維護(hù)權(quán)利守程序的原因和方式，學(xué)會(huì)依法行使權(quán)利。</p><p><b>　　探究活動(dòng)三</b></p><p>　　小明的媽媽參加某公司網(wǎng)上促銷活動(dòng)，購(gòu)買了一套座椅按摩墊，卻一直沒(méi)有收到貨。小明的媽媽向消費(fèi)者協(xié)會(huì)投訴。消協(xié)經(jīng)調(diào)查發(fā)現(xiàn)該公司構(gòu)成虛假宣傳及欺

58、詐。經(jīng)調(diào)解，該公司向小明的媽媽返還了貨款，并給予賠償。</p><p>　　在消費(fèi)過(guò)程中你是如何維護(hù)自己權(quán)益的？</p><p>　　學(xué)生回答，教師總結(jié)：</p><p>　　（公民應(yīng)怎樣行使權(quán)利？）公民行使權(quán)利應(yīng)依照法定程序，按照規(guī)定的活動(dòng)方式、步驟和過(guò)程進(jìn)行。</p><p>　?。ㄗ袷卣?dāng)程序的作用或意義？）遵守正當(dāng)?shù)某绦颍欣诠駥?shí)

59、際享受權(quán)利，有效避免和化解糾紛。</p><p>　　（公民應(yīng)怎樣維護(hù)自身權(quán)益？）每個(gè)公民都應(yīng)該樹立按照法定程序辦事的意識(shí)，通過(guò)正確的途徑和方式維護(hù)自身權(quán)益。</p><p>　　過(guò)渡：我們說(shuō)維護(hù)權(quán)利要按法定程序辦事，但是維護(hù)權(quán)利的法定程序都有什么？讓我們通過(guò)下面的學(xué)習(xí)來(lái)了解吧。</p><p>　　任務(wù)三、通過(guò)探究案例“張某的播種機(jī)”和“小強(qiáng)小西的故事”，結(jié)合教材

60、知識(shí)，知道依照法定程序維護(hù)權(quán)利的幾種正確方式。</p><p><b>　　探究活動(dòng)四</b></p><p>　　教材P42，探究與分享（下）。</p><p>　　張某與村民、廠家的糾紛可以通過(guò)哪些方式解決？你認(rèn)為哪種解決方式較為合適？</p><p>　　學(xué)生自由回答，教師總結(jié)：</p><p&

61、gt;　　公民權(quán)利受到損害，要依照法定程序維護(hù)權(quán)利。維護(hù)權(quán)利的方式包括協(xié)商、調(diào)解、仲裁和訴訟等。</p><p>　　一些常見(jiàn)的消費(fèi)、勞動(dòng)爭(zhēng)議和交通事故糾紛等，可以通過(guò)協(xié)商解決。協(xié)商是一種快速、簡(jiǎn)便的爭(zhēng)議解決方式。當(dāng)事人在自愿、互諒的基礎(chǔ)上，依據(jù)法律，通過(guò)直接對(duì)話，擺事實(shí)、講道理、分清責(zé)任，達(dá)成協(xié)議，使糾紛得以解決。日常生活中大量的權(quán)益爭(zhēng)議是通過(guò)協(xié)商解決的。</p><p>　　過(guò)渡：維護(hù)

62、權(quán)利的方式包括協(xié)商、調(diào)解、仲裁和訴訟等。剛剛我們知道了協(xié)商的含義，接下來(lái)，我們來(lái)學(xué)習(xí)調(diào)解、仲裁和訴訟。</p><p><b>　　探究活動(dòng)五</b></p><p>　　教材P43，探究與分享。</p><p>　　請(qǐng)說(shuō)說(shuō)人民調(diào)解在解決民事糾紛中具有哪些獨(dú)特優(yōu)勢(shì)。</p><p>　　例：有利于糾紛雙方相互體諒，便于以

63、平緩的方式解決糾紛。</p><p>　　調(diào)解也是解決糾紛的有效方式。調(diào)解人以國(guó)家法律法規(guī)和政策以及社會(huì)公德為依據(jù)，對(duì)糾紛雙方進(jìn)行疏導(dǎo)、勸說(shuō)，促使他們相互諒解，進(jìn)行協(xié)商，自愿達(dá)成協(xié)議，解決糾紛。我國(guó)調(diào)解方式主要有人民調(diào)解、行政調(diào)解、司法調(diào)解。</p><p>　　過(guò)渡：在雙方相互體諒的情況下，糾紛雙方可以通過(guò)協(xié)商、調(diào)節(jié)的方式解決矛盾。但是，當(dāng)糾紛雙方不愿意協(xié)商或不滿意調(diào)解結(jié)果時(shí)，就需要用到

64、更有強(qiáng)制力的方式來(lái)解決問(wèn)題。那就是仲裁和訴訟。</p><p>　　仲裁是解決民事糾紛的又一方式。公民與其他個(gè)人或組織之間發(fā)生合同糾紛和其他財(cái)產(chǎn)權(quán)益爭(zhēng)議（適用范圍）時(shí)，可以申請(qǐng)仲裁。當(dāng)事人根據(jù)他們之間訂立的仲裁協(xié)議，自愿將其爭(zhēng)議提交仲裁，并受仲裁裁判約束。</p><p><b>　　相關(guān)鏈接：</b></p><p>　　與其他爭(zhēng)議解決方式相

65、比，仲裁具有以下特點(diǎn)。</p><p>　?、僭谥俨弥?，當(dāng)事人享有選定仲裁員、仲裁地、仲裁語(yǔ)言以及適用法律的自由，還可以協(xié)議設(shè)計(jì)符合自己特殊需要的仲裁程序。與法院嚴(yán)格的訴訟程序和時(shí)間相比，仲裁程序較為靈活。</p><p>　?、谥俨貌煌诜ㄔ号袥Q，仲裁裁決不能上訴，一經(jīng)作出即為終局，對(duì)當(dāng)事人具有約束力。</p><p>　　③仲裁案件不公開審理，從而有效地保護(hù)了當(dāng)

66、事人的商業(yè)秘密和商業(yè)信譽(yù)。</p><p>　?、堋冻姓J(rèn)及執(zhí)行外國(guó)仲裁裁決公約》現(xiàn)有締約國(guó)家和地區(qū)100多個(gè)。根據(jù)該公約，仲裁裁決可以在這些締約的國(guó)家和地區(qū)得到承認(rèn)和執(zhí)行。</p><p>　　過(guò)渡：具有強(qiáng)制力的糾紛解決方式除了仲裁之外，還有一種我們更為熟悉的方式就是訴訟。</p><p>　　公民可以通過(guò)訴訟向人民法院起訴，依法維護(hù)自身權(quán)益。公民遇到人身關(guān)系或財(cái)產(chǎn)

67、關(guān)系的爭(zhēng)議，可以依法向人民法院提起民事訴訟；公民對(duì)于某些侵犯自己人身、財(cái)產(chǎn)權(quán)利的行為，可以向人民法院提起刑事自訴；公民認(rèn)為行政機(jī)關(guān)的違法或明顯不當(dāng)?shù)男姓袨榍址噶俗约旱臋?quán)利，可以依法向人民法院提起行政訴訟。</p><p>　　拓展空間：旁聽庭審活動(dòng)</p><p><b>　　【板書設(shè)計(jì)】</b></p><p><b>　　【隨堂