爭做節(jié)約糧食小衛(wèi)士

1、<p><b>　　爭做節(jié)約糧食小衛(wèi)士</b></p><p>　　摘 要： 我校長期關注對寄宿學生進行節(jié)約糧食教育，使學生對節(jié)約糧食有了新的認識。特別是五年級寄宿學生在節(jié)約糧食工作中，能積極主動關注節(jié)約糧食問題，熱心節(jié)約糧食事業(yè)，并在師生中廣泛宣傳節(jié)約糧食知識，組織踐行節(jié)約糧食工作。通過對社會實踐的不斷探索和工作經(jīng)驗的不斷積累，他們在節(jié)約糧食教育和節(jié)約糧食方面有一套行之有效的方法

2、并取得了一定的成績。 </p><p>　　關鍵詞： 節(jié)約； 糧食； 開展活動 </p><p>　　中圖分類號： G62 文獻標識碼： A 文章編號： 1009-8631（2013）04-0100-01 </p><p>　　一、思想是先導，行動是落實 </p><p>　　以創(chuàng)建“節(jié)約型學校”和健康促進學校為抓手，把節(jié)約糧食教育作為提高學

3、生素質和改進校園環(huán)境管理的切入點，扎扎實實地推進節(jié)糧行動，并取得了顯著成效。學校充分利用國旗下講話、校園廣播、學校宣傳欄、班級黑板報、手抄小報、節(jié)糧征文等形式宣傳節(jié)約糧食、愛惜糧食知識，使全體學生從思想上充分認識到了“節(jié)約糧食”的重要性和迫切性，在全校營造“節(jié)約糧食”活動的氛圍，讓節(jié)能減排、節(jié)約糧食的理念入腦入心，積極踐行“不浪費糧食”的管理理念，把節(jié)約糧食落實到行動中去。 </p><p>　　二、開展豐富多彩

4、的活動 </p><p>　　1.“節(jié)糧一日行”活動。每月開展一次活動。讓學生實踐了解每一粒糧食來之不易，自己可以提出哪些建議和意見。比如為“節(jié)約家庭”提供的建議有：家中不倒盛飯、饃塊、米粒等糧食……社會上張貼節(jié)約糧食宣傳標語等。 </p><p>　　2.長期推行“不丟撿起”的節(jié)約活動?！安粊G撿起”是一種境界，是一種品德，是修養(yǎng)，是高尚?！安粊G”就是約束自己、管理自己、不傷害別人、不浪費

5、糧食，他是一種低層次的自我修養(yǎng)，但是要做到就是了不起；“撿起”就是看到、發(fā)現(xiàn)小同學掉在地上饃塊能自覺撿起，發(fā)現(xiàn)浪費糧食的行為能主動檢舉揭發(fā)、敢于批評，自覺愛惜糧食，做節(jié)約糧食的小衛(wèi)士。 </p><p>　　3.人人爭當“節(jié)約糧食的小衛(wèi)士”活動。學生中存在一些不良的衛(wèi)生習慣，許多學生也清楚應該改掉，但需要的是一個相互監(jiān)督機制。為有效促進節(jié)約糧食，人人有責。改掉學生不良習慣，特開展人人爭當“節(jié)約糧食小衛(wèi)士”活動。

6、</p><p>　　4.社區(qū)、家庭、學校聯(lián)手共創(chuàng)美好節(jié)約家園“三走進”活動。通過班會、板報、標語、社會調查等形式，帶領“節(jié)約糧食小衛(wèi)士”深入社區(qū)、街道等張貼節(jié)約糧食標語，使節(jié)約糧食行動從小開始。積極倡導節(jié)約糧食，愛惜糧食。 </p><p>　　三、了解國情，為國分憂 </p><p>　　根據(jù)國家統(tǒng)計局的數(shù)字，2006年我國糧食總產(chǎn)實現(xiàn)連續(xù)三年增產(chǎn)，達到9949

7、億斤，不僅接近歷史最高水平，也可望提前實現(xiàn)“十一五”末糧食總產(chǎn)達到1萬億斤水平的規(guī)劃目標。但在形勢出現(xiàn)轉機之際，更要對目前存在的困難保持清醒認識。 </p><p>　　1.糧食繼續(xù)增產(chǎn)面臨諸多制約因素。一是土地和水資源的制約日益突出。2005年，我國耕地面積較糧食產(chǎn)量峰值時的1998年減少了1.2億畝，接近18億畝的底線，而且被占的基本上是優(yōu)質耕地。二是人口總量仍將保持慣性增長的勢頭。根據(jù)有關報告，未來20年，

8、中國的人口總數(shù)還將繼續(xù)增加，至2033年前后達到15億的峰值后方可緩慢下降。三是氣候變化加劇影響增大。據(jù)統(tǒng)計，我國因災年均損失糧食在1000億斤左右，相當于每年產(chǎn)量的1/10。四是農(nóng)民依靠種糧增收的空間有限。 </p><p>　　2.結構性矛盾日益突出。2006年，我國糧食在總量基本實現(xiàn)平衡的同時，品種結構的不平衡問題日漸上升為主要矛盾。這主要表現(xiàn)在：一是小麥和稻谷口糧品種基本實現(xiàn)緊平衡目標。綜合國家有關部門的

9、分析報告，2006年我國小麥產(chǎn)銷略有盈余100億斤左右，稻谷產(chǎn)銷略有缺口，但不超過100億斤，甚至更少。兩大口糧品種處于緊平衡狀態(tài)。二是玉米供求形勢發(fā)生重大變化。近幾年食品消費結構升級帶動養(yǎng)殖業(yè)較快增長，能源消耗增加推動生物質能源產(chǎn)業(yè)迅猛擴張，糧食深加工需求保持高速增長勢頭。 </p><p>　　3.糧食綜合供給能力仍有待提高?？疾旒Z食安全水平，不僅要看糧食綜合生產(chǎn)能力，還要看糧食的投放和流通效率。按照完善的社

10、會主義市場經(jīng)濟體制的要求，我國糧食市場和物流體系仍比較滯后。糧食市場體系方面，一是市場主體發(fā)育很不充分。國有糧食購銷企業(yè)改革改制任務尚未完成，還沒有建立起現(xiàn)代企業(yè)制度。二是各類市場發(fā)展不完善。糧食市場網(wǎng)絡不健全，市場交易不規(guī)范，管理水平較差，硬件設施落后；市場經(jīng)營方式不適應需要，服務功能不強。 </p><p><b>　　四、節(jié)糧的意義 </b></p><p>　

11、　在日常生活中，隨處可以見到浪費糧食的現(xiàn)象。也許人們并未意識到自己在浪費，也許會認為浪費這一點點算不了什么，也許仍然以為我們的祖國地大物博。然而事實是：我國人口己超過12.5億，每年的凈增長是 1200萬人；人均耕地面積1.2畝，是世界人均值的1/4；目前耕地面積正以每年30多萬畝的速度遞；全國40%的城市人口消耗的糧食依靠進口。從1981-1995年間，全國共減少了耕地8100萬畝，每年因此而減少糧食生產(chǎn)500億斤。而且現(xiàn)在這個減少速

12、度仍然在不斷加快。亂占耕地、挖沙、土地質量下降、荒漠化等種種現(xiàn)象在蠶食著耕地?，F(xiàn)實絕對不容樂觀！節(jié)約糧食，是我們每個公民應盡的義務。 </p><p><b>　　五、節(jié)糧措施 </b></p><p>　　我們要開展各種愛惜糧食、節(jié)約糧食的主題活動，真正達到《小學生日常行為規(guī)范》提出的“愛惜糧食”的要求！ </p><p>　　為了切切實實地

13、把節(jié)糧落到實處，我們倡議：（1）保護生態(tài)環(huán)境，保護耕地；（2）對垃圾進行分類，盡量減少垃圾排放，減少耕地污染；（3）不攀比，以節(jié)約為榮，浪費為恥；（4）盛飯要適量，吃多少盛多少，把碗里的飯吃干凈，做到不隨便剩飯剩菜；（5）提倡飲食均衡，不偏食，不挑食，不吃零食，碗里不盛飯菜及一粒米；（6）跟家長到飯店吃飯時，點飯菜不浪費，若有剩余的要打包回家；（7）看到浪費現(xiàn)象勇敢地起來制止，積極督促身邊的親人和朋友，盡力減少浪費；（8）做節(jié)約宣傳員，

14、向家人、親戚、朋友、同學宣傳浪費的可怕后果。 </p><p><b>　　七、收獲體會 </b></p><p>　　1.學生體會。我們雖然從小就會背“鋤禾日當午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦?！钡婚_展這個活動我還真不能深刻的理解這首詩，特別是到田里采訪農(nóng)民，還親自收割莊稼后，我才真正的體會到，一粒糧食是多么的來之不易。以前自己還如此浪費，想起都臉紅。 &l

15、t;/p><p>　　2.家長體會。我們覺得這項活動很有意義，不但提高了孩子的社會實踐能力，重要的是使孩子培養(yǎng)了勤儉節(jié)約、艱苦奮斗的道德品質，以前老說我不吃剩飯剩菜，現(xiàn)在倒是主動讓我把飯菜少做；萬一剩下的留下熱上再吃，也不像以前那樣和同學攀比吃的和穿的了。 </p><p><b>　　八、教師小結 </b></p><p>　　我校開展了這次實踐