應用型本科《管理學原理》課程教學思考

1、應用型本科《管理學原理》課程教學思考摘要：《管理學原理》是應用型本科經濟管理類專業(yè)一門重要的專業(yè)基礎課程。對“經濟管理類專業(yè)開設該課程的必要性”、“該課程老師教什么？”、“老師如何教？學生如何學？”以及“教和學的效果如何評價？”進行了思考。關鍵詞：管理學原理；教學內容；教學方法中圖分類號：G4文獻標識碼：A文章編號：1672―3198（2015）21015202《管理學原理》是應用型本科經濟管理類專業(yè)一門重要的專業(yè)基礎課程。應用型本科經

2、濟管理類專業(yè)學生學好《管理學原理》對其打好專業(yè)基礎，養(yǎng)成良好學風，具有十分重要的意義！多年來，本人長期從事管理學課程的教學和研究工作，常常思考應用型本科經濟管理類專業(yè)“為什么要開設管理學課程？”、“管理學課程老師講什么和學生學什么？”、“管理學課程教師如何教？學生如何學？”、“如何評價學的效果？”等問題，積累了一些心得和體會，現(xiàn)將其總結出來，供同志們參考！1應用型本科經濟管理類專業(yè)開設《管理學原理》課程的必要性思考1.1《管理學原理》課

3、程主要面向的專業(yè)類型《管理學原理》課程面向的專業(yè)主要包括經濟學學科門類和管理學前置課程：哲學、經濟學基礎、經濟應用數(shù)學。理由：哲學、經濟學基礎是認識問題、解析問題，是管理學解決問題的基礎。經濟應用數(shù)學是管理學的分析工具。后置課程：綜合性的管理課程，如企業(yè)戰(zhàn)略管理、商務策劃管理；行業(yè)管理課程，如工業(yè)管理、商務管理、旅游管理；要素管理課程，如人力資源管理、財務管理；過程管理課程，如生產管理、市場營銷、國際貿易。理由：《管理學原理》是一般的管

4、理原理、技術和方法，是綜合性的管理課程、行業(yè)管理課程、要素管理課程、過程管理課程的基礎。2應用型本科《管理學原理》課程的教學內容思考2.1課程定位和課程目標《管理學原理》是揭示管理活動一般規(guī)律的課程。是應用型本科經濟管理類專業(yè)的專業(yè)基礎課程，承擔培養(yǎng)學生基層管理崗位綜合管理能力和一般管理能力的任務。教學是64學時，4學分。課程目標?！豆芾韺W原理》的知識目標：通過課程的學習，要求學生掌握一般的計劃知識、決策知識、組織設計和人事管理知識、領