

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
1、1第二課第二課創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展第1課時(shí)課時(shí)創(chuàng)新改變生活創(chuàng)新改變生活教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì)【學(xué)習(xí)目標(biāo)】知識(shí)與技能:1、認(rèn)識(shí)創(chuàng)新是一種生活方式。2、全面認(rèn)識(shí)創(chuàng)新的重要性,理解實(shí)施創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略的現(xiàn)實(shí)意義。3、知道創(chuàng)新已經(jīng)成為推動(dòng)發(fā)展的第一動(dòng)力。過(guò)程與方法:1、通過(guò)回顧人類文明史,理解創(chuàng)新改變我們的生活,創(chuàng)新推動(dòng)人類社會(huì)發(fā)展。2、通過(guò)感受創(chuàng)新,提高對(duì)創(chuàng)新的認(rèn)識(shí),提高創(chuàng)新能力,盡自己的力量推動(dòng)創(chuàng)新發(fā)展。情感、態(tài)度與價(jià)值觀:1、感受創(chuàng)新帶來(lái)的
2、變化,樹(shù)立創(chuàng)新意識(shí)和觀念。2、體會(huì)創(chuàng)新改變我們的生活;增強(qiáng)對(duì)創(chuàng)新的好感,熱愛(ài)創(chuàng)新,自覺(jué)投身到創(chuàng)新實(shí)踐之中。【本課地位作用】本課是第二課的第一框,主要的教學(xué)目標(biāo)是創(chuàng)新。在開(kāi)始新課之前,應(yīng)向?qū)W生強(qiáng)調(diào)創(chuàng)新的重要性,創(chuàng)新在生活中處處可見(jiàn),只要有心,隨處可以發(fā)現(xiàn)創(chuàng)新,隨時(shí)可以去創(chuàng)新實(shí)踐?!緦W(xué)習(xí)重點(diǎn)難點(diǎn)】重點(diǎn):創(chuàng)新的重要性;創(chuàng)新對(duì)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的影響。難點(diǎn):理解實(shí)施創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略,讓創(chuàng)新成為推動(dòng)發(fā)展的第一動(dòng)力的重要意義?!窘虒W(xué)準(zhǔn)備】要求學(xué)生搜集并查
3、找創(chuàng)新改變生活方面的事例。精心準(zhǔn)備課件?!窘谭?、學(xué)法】教法:情景設(shè)置,引導(dǎo)講解。學(xué)法:自學(xué)、合作探究?!菊n時(shí)安排】1課時(shí)3生活質(zhì)量、破解生活問(wèn)題的小發(fā)明小創(chuàng)造;等等。(2)談一談自己在創(chuàng)新中的感受。學(xué)生回答略。點(diǎn)撥:①創(chuàng)新給我們帶來(lái)驚喜,讓我們獲得成就感;②創(chuàng)新點(diǎn)燃激情,讓我們的生活充滿活力;③創(chuàng)新改變我們的思維方式和行為方式,讓我們敢于面對(duì)挑戰(zhàn),激發(fā)潛能,超越自我;④創(chuàng)新的過(guò)程實(shí)際上是對(duì)知識(shí)的再獲取,對(duì)實(shí)踐能力的提升,對(duì)興趣愛(ài)好的再擴(kuò)
4、展;⑤創(chuàng)新改變了我們的生活;⑥創(chuàng)新需要發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神等。3、互聯(lián)網(wǎng)改變世界探究三:談一談多媒體展示教材第16頁(yè)“探究與分享”,閱讀后思考回答:(1)談?wù)劵ヂ?lián)網(wǎng)給我們的生活帶來(lái)哪些不一樣的感受。(2)“創(chuàng)新只是滿足個(gè)人興趣,與大眾的幸福生活有無(wú)關(guān)系”你認(rèn)為呢?學(xué)生發(fā)表見(jiàn)解,老師點(diǎn)評(píng)。學(xué)生分組討論并推薦代表回答略。點(diǎn)評(píng):(1)互聯(lián)網(wǎng)改變世界,世界因互聯(lián)網(wǎng)而精彩,生活因互聯(lián)網(wǎng)而更美好。(2)創(chuàng)新讓生活更美好。隨著時(shí)代快速發(fā)展,科學(xué)技術(shù)日新月異,
5、我們的生活將因創(chuàng)新變得更加便捷、舒適和豐富多彩。4、創(chuàng)新改變生活探究四:舉例說(shuō)明人類生活的各個(gè)領(lǐng)域都可以創(chuàng)新。多媒體展示請(qǐng)結(jié)合我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)生活發(fā)展的歷程,分別列舉在政治制度、經(jīng)濟(jì)、技術(shù)領(lǐng)域以及文化領(lǐng)域創(chuàng)新的成果,并說(shuō)明這些創(chuàng)新對(duì)我們的生活產(chǎn)生了什么影響。學(xué)生分組討論并推薦代表回答略。點(diǎn)撥:①政治制度上,結(jié)合我國(guó)的國(guó)情,建立了人民代表大會(huì)制度和中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作和政治協(xié)商制度;實(shí)行以公有制為主體,多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展,建立社會(huì)主義
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫(kù)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 新部編人教版九年級(jí)上冊(cè)道德與法治第二課創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展創(chuàng)新改變生活
- 九年級(jí)道德與法治上冊(cè) 第一單元 富強(qiáng)與創(chuàng)新 第二課 創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展 第1框 創(chuàng)新改變生活》教學(xué)設(shè)計(jì) 新人教版
- 九年級(jí)道德與法治第一課第二課時(shí)練習(xí)題
- 草原教學(xué)設(shè)計(jì)第二課時(shí)
- 《 江南》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)
- 《掌聲》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)
- 白鵝第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)
- 鯨第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)
- 麋鹿第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)
- 乙醇第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)
- 翠鳥(niǎo)第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)
- 翠鳥(niǎo)教學(xué)設(shè)計(jì)第二課時(shí)
- 《貓》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)
- 《白鵝》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)
- 第二課時(shí)
- 九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)范進(jìn)中舉第二課時(shí)教案
- 人教版七年級(jí)下冊(cè)道德與法治第二課第1課時(shí)《男生女生》教案
- 二年級(jí)《坐井觀天》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)
- 四年級(jí)道德與法治上冊(cè)教案:變廢為寶有妙招第二課時(shí)教案
- zcs第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論