

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
1、10.1壓強(qiáng)壓強(qiáng)基本環(huán)節(jié)基本內(nèi)容組織教學(xué)知識(shí)梳理【導(dǎo)學(xué)目標(biāo)導(dǎo)學(xué)目標(biāo)】1.知道什么是壓力,會(huì)畫壓力的示意圖。2.通過(guò)探究知道影響壓強(qiáng)大小的因素,并能建立壓強(qiáng)的定義公式。3.知道國(guó)際單位制中壓強(qiáng)的單位及其意義。4.能用壓強(qiáng)公式進(jìn)行簡(jiǎn)單的定量計(jì)算。5.知道增大和減小壓強(qiáng)的方法,并能這一方法對(duì)具體問(wèn)題進(jìn)行具體分析和判斷。6.能用壓強(qiáng)公式掌握簡(jiǎn)單的測(cè)量方法和進(jìn)行定量的計(jì)算。智慧碰撞1.在教材P76頁(yè),畫出圖(a)錘子對(duì)釘子作用力的示意圖;圖(b)
2、運(yùn)動(dòng)員對(duì)平衡木作用力的示意圖;2垂直作用在物體上的力叫做壓力;壓力的作用效果不僅跟有關(guān),而且還跟有關(guān)。3物體上受到的壓力叫做壓強(qiáng),其計(jì)算公式為,壓強(qiáng)的國(guó)際單位是,簡(jiǎn)稱為,符號(hào)為,1Pa=Nm2。二壓力的作用效果壓力的作用效果.觀察分析書本圖102的二幅圖思考什么因素會(huì)影響壓力的作用效果?影響壓力的作用效果的因素有:。仔細(xì)閱讀課本圖103,來(lái)完成實(shí)驗(yàn)①實(shí)驗(yàn)應(yīng)采取什么方法?。②實(shí)驗(yàn)中如何反映壓力效果?。③采用什么器材,如何具體實(shí)施?觀察下面
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫(kù)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 壓強(qiáng)導(dǎo)學(xué)案2
- 壓強(qiáng)導(dǎo)學(xué)案1
- 大氣壓強(qiáng)導(dǎo)學(xué)案
- 氣體的壓強(qiáng)導(dǎo)學(xué)案1
- 氣體的壓強(qiáng)導(dǎo)學(xué)案2
- 大氣壓強(qiáng)導(dǎo)學(xué)案2
- 大氣壓強(qiáng)導(dǎo)學(xué)案4
- 大氣壓強(qiáng)導(dǎo)學(xué)案3
- 大氣壓強(qiáng)導(dǎo)學(xué)案1
- 93大氣壓強(qiáng) 導(dǎo)學(xué)案
- 九年級(jí)物理導(dǎo)學(xué)案 14.1 壓強(qiáng)
- 液體壓強(qiáng)學(xué)案
- 九年級(jí)物理導(dǎo)學(xué)案 14.2 液體的壓強(qiáng)
- 固體壓強(qiáng)學(xué)案
- 九年級(jí)物理導(dǎo)學(xué)案 14.3 大氣壓強(qiáng)
- 九年級(jí)物理導(dǎo)學(xué)案 14.4 流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系
- 大氣壓強(qiáng)學(xué)案
- 壓強(qiáng)講學(xué)案班級(jí)姓名
- 液體的壓強(qiáng)教學(xué)案
- 物理認(rèn)識(shí)壓強(qiáng)教學(xué)案例
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論