《社會生活的變化》

1、社會生活的變化,《社會生活的變化》是人教版新課程標準實驗教科書《中國歷史》八年級上冊第六單元第20課的教學內(nèi)容。生產(chǎn)力的發(fā)展固然是推動社會前進的動力，但其最終的呈現(xiàn)方式還是體現(xiàn)在社會生活層面的不斷進步。馬克思曾評價：“現(xiàn)代歷史著述方面的一切真正的進步，都是當歷史學家從政治形式的外表深入到社會生活的深處時才取得的。”把歷史的視角投入到普通的民眾中去，不僅生動形象，有利于調(diào)動學生學習的積極性和主動性，而且有利于學生更廣泛、更深刻的考察和理解

2、社會歷史的變遷，將所學知識融會貫通，進而自主形成正確的歷史進化觀，這體現(xiàn)了中學歷史教學的嶄新趨向。 本課以近代西方工業(yè)文明向中國社會發(fā)散其巨大影響，促使中國物質(zhì)生活、精神文化生活乃至社會習俗都發(fā)生著深刻變化為基本線索，從交通通訊、文化生活及社會習俗三個方面講述了清末民初，中國由傳統(tǒng)社會逐漸向近代社會轉(zhuǎn)型的過程中社會生活的變遷，展示著社會生活隨著時代潮流進步的特點。同時本課內(nèi)容又與新中國成立后人們的社會生活的變化緊密相關。所以本

3、課在教學中具有承上啟下的作用。,說教材,八年級學生，正處在形象思維向抽象思維的過渡階段。而這一課的教學內(nèi)容與人們的現(xiàn)實生活聯(lián)系密切，學生很容易直觀感受。通過大量的圖片、視頻片段，增加學生的感性認識，大大激發(fā)學生學習的興趣，提高教學的效果，并使學生們認識到歷史來源于生活，生活見證歷史。 但學生往往對近代社會生活的變化僅知其然，而不知其所以然。對此，我們可以利用學生的好奇心與感性認識，引導他們透過近代社會生活的變遷，感知近代中國與世

4、界的差距，在逐步形成的強烈反差中引發(fā)學生的深刻思考，同時也把近代屈辱的歷史回歸到本質(zhì)的生活中。,說學生,,,,,知識與技能,,,,過程與方法,1．通過小組合作學習培養(yǎng)學生的自主學習能力、小組合作意識、創(chuàng)新能力。 2．通過學習成果匯報、歷史短劇表演等環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學生的表達能力、溝通能力和方案策劃能力。 3．通過近代社會生活同古代現(xiàn)代社會生活的比較，培養(yǎng)學生的歷史比較能力。,,,情感態(tài)度價值觀,1．認識西方工業(yè)文明的傳入使中國

5、社會生活變得豐富多彩，但這是以近代中國淪為半殖民地半封建社會為代價的。 2．認識工業(yè)文明的傳入在改造中國社會的物質(zhì)文明的同時，促進了中國社會的文化生活和社會習俗的變化。 3．認識辛亥革命對中國社會的封建習俗觀念的改造作用，它是歷史的進步。,說教學目標,掌握火車和輪船、有線電報、照相和電影、新聞報紙和出版事業(yè)等在中國的出現(xiàn)及辛亥革命后社會習俗的變化。,,教學重點 “近代交通通訊在中國的出現(xiàn)” “文化

6、生活的變遷” “社會習俗的變化”,教學難點 潛移默化的讓學生形成物質(zhì)決定意識的唯物史觀。,說重點難點,,,,,,說教法學法,本課內(nèi)容貼近于學生生活實際，資料容易收集，趣味性強，因此課前教師在幫助學生理清教材基本線索的同時，將學生分為交通、通訊、文化生活及社會習俗四個組，分頭收集資料，以鍛煉學生收集整理資料的能力，培育學生的小組合作意識。課上每組選派一名同學進行展示，組織學生進行分析、比較、歸納，以充分發(fā)揮學生學習的主動性

7、、積極性和參與性。,,下發(fā)預案,學生分組,成果審核,課前準備,課上展示,視頻導入 創(chuàng)設情境,課堂鞏固,課后延伸,學習評價,,,,影片導入 創(chuàng)設情境,,,下發(fā)預案,學生分組,成果審核,課前準備,課上展示,交流展示 成果共享,課堂鞏固,課后延伸,學習評價,視頻導入 創(chuàng)設情境,,,,,,交流合作 成果共享,變,近代交通工具的變化,近代交通－－　出行速度加快　促進商品流通,,,,,,交流合作 成果共享,變,近代通訊工具的變化,,,,,末代

8、皇帝溥儀與皇后婉容的合影,近代文化生活的變化,慈禧太后,用照片講述我（我家）的歷史！,近代中國電影發(fā)展歷程,第一部有聲電影——《歌女紅牡丹》（1931年）,,胡蝶在《歌女紅牡丹》中的劇照,漁光曲,劇情為漁民徐福被漁霸逼死，女兒小貓、兒子小猿由母撫養(yǎng)，仍襲父業(yè)。在一場海匪洗劫漁村中破產(chǎn)，徐家姊弟流落上海，在碼頭賣唱度日。小猿勞累病倒，在小貓的《漁光曲》聲中凄慘死去。影片創(chuàng)賣座最高紀錄，1935年獲莫斯科國際電影節(jié)榮譽獎。,王人美（191

9、4.12－1987.4.12），原名王庶熙，湖南長沙人。13歲入上海美美女校（中華歌舞團前身）學習歌舞，后登臺演出。1931年入聯(lián)華影業(yè)公司，主演《野玫瑰》，以其自然潑辣、,迥異于文明戲的表演而嶄露頭角。后又成功地主演了《漁光曲》、《風云兒女》、《壯志凌云》等影片。同時錄制了《漁光曲》主題歌。,中國三四十年代的明星：,19世紀末20世紀初，電影傳入了中國。很快，電影就深入內(nèi)地，普及開去，各城市相繼建起了電影院。這就是北京早期的電影放映場

10、所之一──西單文明茶園。它是北京第一個允許女子進入的戲園。,文化生活之變,,《申報》特點,1872年誕生的《申報》，在當時影響較大。該報內(nèi)容豐富，刊載有新聞、評論，還有商品和服務類的廣告等等。從報紙中，人們可以得到社會生活、國內(nèi)和國際的許多信息。,,商務印書館是中國近現(xiàn)代出版事業(yè)中歷史最悠久的出版機構，1897年創(chuàng)辦于上海。,商務印書館出版的著作,,,,,社會習俗的變化,變,歷史劇 剪辮子風波,,,,,近代交通之變：,社會生活的變

11、化,輪船　火車　汽車,精神文化之變：,電報,電話,照相,電影,報紙、出版業(yè),社會習俗之變：,斷發(fā)易服　廢止纏足禮儀稱謂,,封建落后－－文明進步,,變的趨勢,,面向世界,,農(nóng)業(yè)文明,,工業(yè)文明,,閉關鎖國,單 一,多元,,下發(fā)預案,學生分組,成果審核,課前準備,課上展示,課堂鞏固,課后延伸,合作探究 思想升華,學習評價,視頻導入 創(chuàng)設情境,交流展示 成果共享,近代社會生活發(fā)生了巨大的變化，想一想，變化的原因有哪些？,如何評價近代中

12、國社會生活的變化？,宋恩子：“民國好幾年了，怎么還請安？你們不會鞠躬嗎？ 崔久峰：“做過國會議員，那真是造孽呀！革命有什么用呢，不過自誤誤人而已！” ——老舍《茶館》,變,交通工具通訊工具,娛樂方式,變,,下發(fā)預案,學生分組,成果審核,課前準備,課上展示,課堂鞏固,課后延伸,動手繪制表格形成知識網(wǎng)絡,學習評價,視頻導入 創(chuàng)設情境,交流展示 成果共享,合

13、作探究 思想升華,社會生活的變化（近代）,,下發(fā)預案,學生分組,成果審核,課前準備,課上展示,課堂鞏固,課后延伸,動手繪制表格形成知識網(wǎng)絡,網(wǎng)頁展示,學習評價,視頻導入 創(chuàng)設情境,交流展示 成果共享,合作探究 思想升華,,,將課前分組研究的課題和探究問題進行整理，以“近代以來社會生活的變遷”為主題,制作一份歷史手抄報，優(yōu)秀作品上傳到歷史學科網(wǎng)站上。讓學生可以在網(wǎng)上欣賞有自己屬名的作品，享受成功的喜悅。,,下發(fā)預案,學生分組,成果審核,

14、課前準備,課上展示,課堂鞏固,課后延伸,動手繪制表格形成知識網(wǎng)絡,網(wǎng)頁展示,學習評價,表格評估,視頻導入 創(chuàng)設情境,交流展示 成果共享,合作探究 思想升華,長期以來，初中歷史絕大部分教學內(nèi)容是統(tǒng)治者的政績訓令、文治武功、禮儀大典、生產(chǎn)經(jīng)濟和征伐邊務等國家和皇家大事，社會生活史曾經(jīng)在很長一段時間里被打入冷宮。同樣，在我的教學中，也常常忽略社會生活方面的內(nèi)容，似乎覺得吃穿住行這些過于大眾化的東西沒什么好講的。事實上，正如李大釗所說：“歷史