植物發(fā)生了什么變化

1、一、教材分析一、教材分析這是小學三年級上冊第一單元第6課《植物發(fā)生了什么變化》，這是學生學習科學課的第一個單元，也是引領學生走進小學科學學習大門的單元，將對學生以后的學習產(chǎn)生深刻的影響。而本課承接上一節(jié)課的內容，主要敘述植物在秋冬季各方面的變化。植物在秋冬季有哪些變化呢？一年生的植株會枯萎死亡；落葉樹的葉子漸漸變黃、變紅并掉落下來；常綠樹幾乎不變；一些植物在秋冬季又開始生長、開花；一些植物的果實在秋季成熟，種子開始傳播。對學生來說，印象

2、最深刻的恐怕是果實成熟了，樹木落葉了，小草枯黃了。除此之外呢？植物的其他變化必須要學生平時留心觀察，做好記錄，才能看出來。植物的變化歸根到底就是生命體的特征體現(xiàn)。因此，觀察植物的變化，也就是體會生命體變化的特征。二、學情分析二、學情分析三年級的學生剛剛開設科學課，他們對這個詞比較有神秘感，他們那天真、可愛的性格加上他們的好奇心，求知欲。所以在本課教學中我重點采用觀察法，挖掘他們的觀察能力，從而激發(fā)他們的學習興趣。提高他們對科學的更深層次

3、的認識。三、教學目標三、教學目標科學概念科學概念1、植物在不斷地發(fā)生變化，有些變化比較明顯，有些變化不太明顯。我們知道一年有春夏秋冬四個季節(jié)，四季的變化就像一位魔術我們知道一年有春夏秋冬四個季節(jié)，四季的變化就像一位魔術師變化著各種優(yōu)美的景象。你能看出這棵樹分別是在哪個季節(jié)拍攝師變化著各種優(yōu)美的景象。你能看出這棵樹分別是在哪個季節(jié)拍攝的嗎？的嗎？同學們季節(jié)不同，植物表現(xiàn)的景象也是不同的，你能說說每個同學們季節(jié)不同，植物表現(xiàn)的景象也是不同的

4、，你能說說每個季節(jié)植物在哪些方面發(fā)生了變化嗎？交流回報季節(jié)植物在哪些方面發(fā)生了變化嗎？交流回報發(fā)芽生長發(fā)芽生長開花開花結果結果果子成熟果子成熟落葉落葉就像同學們說的一樣，植物會在春天會發(fā)芽生長，夏天會生長就像同學們說的一樣，植物會在春天會發(fā)芽生長，夏天會生長得更加茂盛，開花得更加茂盛，開花結果，秋季結果，秋季果子成熟果子成熟種子開始傳播、種子開始傳播、落葉落葉2、我們應該怎樣來觀察植物的這些變化呢？、我們應該怎樣來觀察植物的這些變化呢？

5、那么，我們可以用什么方法來觀察植物發(fā)生的變化呢？同學說老師那么，我們可以用什么方法來觀察植物發(fā)生的變化呢？同學說老師總結總結（1）量一量：樹干是否變粗了。（2）看一看：植物葉子的形狀、大?。?）數(shù)一數(shù)：每天有多少落葉落下。（4）聞一聞：花朵果實。（5）摸一摸：葉片、外皮小結：我們能用量一量、看一看、數(shù)一數(shù)、聞一聞、數(shù)一數(shù)的方法來觀察植物的變化。（三）、觀察（三）、觀察同學們你能用剛才的這些方法觀察你們面前的這棵同學們你能用剛才的這些方法