6-1質(zhì)量

1、八年級(jí)年級(jí)物理學(xué)科導(dǎo)學(xué)案學(xué)科導(dǎo)學(xué)案編寫(xiě)人編寫(xiě)人靳向東靳向東審核人審核人時(shí)間時(shí)間20122012年9月1313日班級(jí)班級(jí)組別組別姓名姓名課題：課型：一、學(xué)習(xí)目標(biāo)1知道質(zhì)量的初步概念及會(huì)利用質(zhì)量的單位進(jìn)行簡(jiǎn)單的單位之間的換算；2知道質(zhì)量是物體本身的一種性質(zhì)，它不隨物體的形狀、狀態(tài)、位置的變化而變化；3通過(guò)實(shí)際操作，掌握托盤(pán)天平的使用方法；4學(xué)會(huì)用天平測(cè)量固體和液體的質(zhì)量；2、課前自主學(xué)習(xí)（獨(dú)學(xué)、對(duì)學(xué)、群學(xué)）導(dǎo)入：導(dǎo)入：請(qǐng)同學(xué)們觀察講臺(tái)、課桌

2、。提問(wèn)：①它們是由什么東西組成的？②講臺(tái)和課桌哪個(gè)含有的木材多？教師出示鐵錘和鐵釘讓學(xué)生觀察，使學(xué)生知道鐵錘和鐵釘都是由鐵組成，并讓學(xué)生分析鐵錘與鐵釘含有的鐵的多少。（從生活走向物理，從學(xué)生身邊十分熟悉的事例引入課題，有利調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。）自學(xué)指導(dǎo)一自學(xué)指導(dǎo)一：質(zhì)量的概念、單位等質(zhì)量的概念、單位等問(wèn)題思考：請(qǐng)同學(xué)們閱讀課本Ｐ108頁(yè)“質(zhì)量”部分的內(nèi)容，獨(dú)立思考后小組討論完成下列問(wèn)題：1什么是物體的質(zhì)量？質(zhì)量用什么字母表示？2質(zhì)量的

3、單位有哪些，它們之間的換算關(guān)系怎樣？3估算一些物體的質(zhì)量是多大？（特別是大家身邊常見(jiàn)的物體）自我檢測(cè)自我檢測(cè)（獨(dú)立完成或小組討論完成）1_______所含_______多少叫質(zhì)量，通常用字母_______表示。2質(zhì)量的國(guó)際單位是_______，符號(hào)是_______。常用的還有_______、_______、_______等，它們同千克的關(guān)系是：0.02t＝_______kg0.3Kg＝_______g，600mg＝_______g3請(qǐng)你

4、給下面的物理量填上合適的單位：①一名成年男子的質(zhì)量約為60____②一頭大象的質(zhì)量可達(dá)6.0____③一本物理課本質(zhì)量約為1.4。自學(xué)指導(dǎo)二自學(xué)指導(dǎo)二：質(zhì)量的測(cè)量和天平的使用質(zhì)量的測(cè)量和天平的使用請(qǐng)同學(xué)們先猜一猜自己的橡皮泥等學(xué)具的質(zhì)量大小然后再進(jìn)行驗(yàn)證。）問(wèn)題思考：閱讀課本Ｐ109－110頁(yè)“質(zhì)量的測(cè)量”和“天平的使用”部分的內(nèi)容，獨(dú)立思考后小組討論完成下列問(wèn)題：1在日常生活中，我們利用什么儀器測(cè)量物體的質(zhì)量？2實(shí)驗(yàn)室中用什么儀器測(cè)質(zhì)