一年級(jí)音樂(lè)第7課教學(xué)設(shè)計(jì)

1、備課組備課組常識(shí)組常識(shí)組主備人主備人王亞飛王亞飛輔備人輔備人日期日期教學(xué)內(nèi)容教學(xué)內(nèi)容七、巧巧手七、巧巧手聆聽(tīng)《鐵匠波爾卡》。欣賞《我有一雙萬(wàn)能的手》重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)難點(diǎn)背唱歌曲，編創(chuàng)歌詞。教法學(xué)法教法學(xué)法講解法聽(tīng)唱法教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)（1）欣賞歌曲、樂(lè)曲，感受音樂(lè)快樂(lè)的情緒。（2）、認(rèn)識(shí)串鈴。（3）、用樂(lè)器伴奏表現(xiàn)音樂(lè)的情緒。教學(xué)資源教學(xué)資源多媒體教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì)第1課時(shí)課時(shí)教學(xué)過(guò)程教學(xué)過(guò)程(一)、聆聽(tīng)《鐵匠波爾卡》。1、猜謎：兩棵小樹(shù)十個(gè)叉

2、，不長(zhǎng)葉子不開(kāi)花。能些會(huì)算還會(huì)畫(huà)，天天干活不說(shuō)話。2、請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)手的作用。問(wèn)：鐵匠的手有什么作用？3、完整聆聽(tīng)樂(lè)曲。問(wèn)：你聽(tīng)了樂(lè)曲以后心情怎樣？樂(lè)曲表現(xiàn)的是怎樣的情緒？問(wèn)：你能聽(tīng)出樂(lè)曲中有沒(méi)有不是樂(lè)器發(fā)出的聲音？4、教師簡(jiǎn)介樂(lè)曲的來(lái)歷。5、再聽(tīng)。看圖，告訴學(xué)生在維也納音樂(lè)會(huì)上常演奏該樂(lè)曲。(二)、欣賞《我有一雙萬(wàn)能的手》。1、教師講：剛才我們聽(tīng)了《鐵匠波爾卡》，感受到了鐵匠勞動(dòng)是的愉快心情。其實(shí)，我們用自己的小手也能做許多事情。下面聽(tīng)聽(tīng)

3、這首《我有一雙萬(wàn)能的手》中唱的小朋友的手都會(huì)做什么？2、完整聆聽(tīng)歌曲。學(xué)生回答“小手能做的事”的問(wèn)題，教師板書(shū)。3、再聽(tīng)?？春诎迳系母柙~提示輕聲唱歌。學(xué)生隨音樂(lè)做動(dòng)作，表現(xiàn)歌詞中提到的事情。(三）、小結(jié)。課后回憶課后回憶教學(xué)反思教學(xué)反思檢查檢查部門(mén)部門(mén)業(yè)檢評(píng)價(jià)業(yè)檢評(píng)價(jià)檢查檢查檢查檢查部門(mén)部門(mén)業(yè)檢評(píng)價(jià)業(yè)檢評(píng)價(jià)檢查檢查日期日期備課組備課組常識(shí)科常識(shí)科主備人主備人王亞飛王亞飛輔備人輔備人日期日期教學(xué)內(nèi)容教學(xué)內(nèi)容理發(fā)師重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)難點(diǎn)背唱歌曲，

4、編創(chuàng)歌詞。教法學(xué)法教法學(xué)法講解法聽(tīng)唱法教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)1、1、能理解勞動(dòng)給我們帶來(lái)的愉快。2、用輕松愉快的聲音邊唱邊表演《理發(fā)師》。3、通過(guò)編創(chuàng)小歌謠、動(dòng)作和表演培養(yǎng)學(xué)生的參與意識(shí)、創(chuàng)造意識(shí)。教學(xué)資源教學(xué)資源多媒體教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì)第3課時(shí)課時(shí)教學(xué)過(guò)程教學(xué)過(guò)程(一)、聆聽(tīng)：1、播放《理發(fā)師》的錄音伴奏。問(wèn)：你能猜出這段音樂(lè)表現(xiàn)的是什么勞動(dòng)場(chǎng)景嗎？2、出示課題。請(qǐng)生說(shuō)說(shuō)理發(fā)師是干什么的？3、聽(tīng)歌曲錄音。問(wèn)：歌曲唱的是什么內(nèi)容？理發(fā)師都做了什