三年級(jí)語(yǔ)文第七單元教案

1、115科學(xué)的思想方法科學(xué)的思想方法──人教版小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)第七單元教材分析本組以思想方法為專題，安排了4篇課文，有的講述了將古代兵器矛和盾的長(zhǎng)處集合在一起而發(fā)明了坦克的經(jīng)過(guò)；有的記敘了外國(guó)的一位小朋友，小時(shí)候從家門(mén)口數(shù)了十步埋下的木匣，五年后只數(shù)了五步就挖出了木匣的故事，悟出了周圍的一切都在不斷發(fā)生變化的道理；有的用童話故事的形式，告訴人們不要自以為是，人各有所長(zhǎng)，不要拿自己的長(zhǎng)處奚落別人的短處，看問(wèn)題要全面，物有長(zhǎng)短，不要因?yàn)樗?/p>

2、長(zhǎng)處而看不見(jiàn)它的短處。這4篇課文告訴我們應(yīng)該怎樣看問(wèn)題，想問(wèn)題，要學(xué)會(huì)善于動(dòng)腦筋，用科學(xué)的思想方法思考問(wèn)題。在語(yǔ)文園地中，安排的內(nèi)容也和本組的專題密切相關(guān)。在口語(yǔ)交際中嘗試運(yùn)用學(xué)到的思想方法去思考和解決生活中遇到的困難；在習(xí)作中發(fā)揮想象寫(xiě)童話故事；成語(yǔ)故事《刻舟求劍》諷刺了只會(huì)按老規(guī)矩辦事，不知對(duì)變化了的情況應(yīng)該作出相應(yīng)變化的人和事。單元教學(xué)目標(biāo)設(shè)定單元教學(xué)目標(biāo)設(shè)定1、會(huì)寫(xiě)41個(gè)生字、會(huì)認(rèn)27個(gè)生字、正確讀寫(xiě)44個(gè)詞語(yǔ)。2、正確流利的朗

3、讀課文。背誦部分課文。3、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)本組課文，要邊讀邊想，能聯(lián)系上下文理解詞句，讀懂課文內(nèi)容，初步受到科學(xué)的思想方法的教育；體會(huì)課文中的詞句在表情達(dá)意方面的作用；指導(dǎo)學(xué)生搜集有關(guān)資料；繼續(xù)培養(yǎng)積累語(yǔ)言的習(xí)慣117③指讀課文，讀后評(píng)議糾正錯(cuò)誤。④自己把課文再默讀一遍，想一想：課文講了一件什么事呢？三、質(zhì)疑提問(wèn)，初步釋疑三、質(zhì)疑提問(wèn)，初步釋疑①學(xué)生再默讀課文，邊讀邊提出不懂的問(wèn)題。②同座交流交流。③全班初步交流所提的問(wèn)題。對(duì)于一些非重點(diǎn)問(wèn)

4、題，相機(jī)解決。④提煉重點(diǎn)問(wèn)題，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。以下兩個(gè)問(wèn)題可作參考：a發(fā)明家是怎樣把矛和盾的優(yōu)點(diǎn)集合在一起發(fā)明坦克的？b“是的，誰(shuí)善于把別人的長(zhǎng)處集于一身，誰(shuí)就會(huì)是勝利者”這句話給你什么啟發(fā)？這兩個(gè)問(wèn)題作為下節(jié)課學(xué)生討論的話題。四、指導(dǎo)寫(xiě)字四、指導(dǎo)寫(xiě)字①出示要求會(huì)寫(xiě)的14個(gè)字。②重點(diǎn)指導(dǎo)7年左右結(jié)構(gòu)的字。持般攻炮坦戰(zhàn)神a引導(dǎo)學(xué)生觀察這7個(gè)左右結(jié)構(gòu)的字各部分所占的大小有什么不同。b多媒體演示這7個(gè)字的布局。③學(xué)生寫(xiě)字，教師巡視，及時(shí)評(píng)議。五