北師大第七冊四年級數學第七單元生活中的負數

1、1第七單元第七單元生活中的負數生活中的負數單元目標：單元目標：1、了解日常生活中的負數的意義、表示方法，會用負數表示一些日常生活中的問題。2、知道0既不是正數，也不是負數。單元學習內容：單元學習內容：正數和負數的意義；用正負數表示相反意義的量；對0的再認識。課時安排：課時安排：內容課時數溫度正負數3整理與復習13第二課時第二課時正負數正負數教學目的：教學目的：1、在熟悉的生活情景中，進一步體會負數的意義。2、會用負數表示一些日常生活中的

2、問題。教學重教學重難點：難點：體會負數的意義，會用負數表示一些日常生活中的問題。教學過程：教學過程：一、收集數據，課前安排學生調查記錄相關的數據，如儲蓄卡上記錄的存、取款數據，海拔高度的記錄等，了解生活中的負數，以增加一些感性認識，激起學生探素負數奧秘的興趣，了解數字的作用。二、認識負數在生活中的作用。1、引導學生回憶復習溫度的知識，通過對氣溫中的一組數據的比較，討論。從中抽象出負數的概念。2、組織學生交流信息。說說這些數據的意義，進一

3、步認識負數在生活中的作用和生活中負數的表示方法。三、探素正負數的讀和寫。1、組織學生讀溫度記錄表。小組討論歸納正負數的讀法。并讀出下列各數：＋5、—5、＋500、—100等2、有了讀的基礎后，讓學生自主探素正負數的寫法。同桌練習，一人讀，一人寫，交換輪流。（適當提示正數的“＋”可以省略）四、試一試。1、通過讀題，學生理解了高出海平面的高度用正數表示，從而推出低于海平面的高度和海平面的高度的表示方法。2、收入用正數表示的話，負數怎樣表示，