北師大第七冊四年級數學第七單元生活中的負數_第1頁
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文檔簡介

1、1第七單元第七單元生活中的負數生活中的負數單元目標:單元目標:1、了解日常生活中的負數的意義、表示方法,會用負數表示一些日常生活中的問題。2、知道0既不是正數,也不是負數。單元學習內容:單元學習內容:正數和負數的意義;用正負數表示相反意義的量;對0的再認識。課時安排:課時安排:內容課時數溫度正負數3整理與復習13第二課時第二課時正負數正負數教學目的:教學目的:1、在熟悉的生活情景中,進一步體會負數的意義。2、會用負數表示一些日常生活中的

2、問題。教學重教學重難點:難點:體會負數的意義,會用負數表示一些日常生活中的問題。教學過程:教學過程:一、收集數據,課前安排學生調查記錄相關的數據,如儲蓄卡上記錄的存、取款數據,海拔高度的記錄等,了解生活中的負數,以增加一些感性認識,激起學生探素負數奧秘的興趣,了解數字的作用。二、認識負數在生活中的作用。1、引導學生回憶復習溫度的知識,通過對氣溫中的一組數據的比較,討論。從中抽象出負數的概念。2、組織學生交流信息。說說這些數據的意義,進一

3、步認識負數在生活中的作用和生活中負數的表示方法。三、探素正負數的讀和寫。1、組織學生讀溫度記錄表。小組討論歸納正負數的讀法。并讀出下列各數:+5、—5、+500、—100等2、有了讀的基礎后,讓學生自主探素正負數的寫法。同桌練習,一人讀,一人寫,交換輪流。(適當提示正數的“+”可以省略)四、試一試。1、通過讀題,學生理解了高出海平面的高度用正數表示,從而推出低于海平面的高度和海平面的高度的表示方法。2、收入用正數表示的話,負數怎樣表示,

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