種子發(fā)芽實驗(一)公開課教學(xué)設(shè)計

1、《種子發(fā)芽實驗（一）種子發(fā)芽實驗（一）》教學(xué)設(shè)計教學(xué)設(shè)計——小學(xué)科學(xué)五年級上冊第一單元第一課小學(xué)科學(xué)五年級上冊第一單元第一課教材來源：教材來源：小學(xué)五年級《科學(xué)》教科書教育科學(xué)出版社2003年版內(nèi)容來源：內(nèi)容來源：小學(xué)五年級《科學(xué)（上冊）》第一單元24頁主題：題：種子發(fā)芽實驗（一）課時：時：第1課時授課對象：授課對象：五年級學(xué)生設(shè)計者：者：魏偉目標(biāo)確定依據(jù)目標(biāo)確定依據(jù)1.課程標(biāo)準(zhǔn)相關(guān)要求能根據(jù)假想答案，制定簡單的科學(xué)探究活動計劃。2.教

2、材分析在之前的科學(xué)學(xué)習(xí)活動中，學(xué)生們已經(jīng)對種植鳳仙花有了一定的經(jīng)驗，對植物生長的基本條件也有所了解。在本課中，學(xué)生要學(xué)習(xí)提出問題、根據(jù)所要研究的問題控制實驗條件、設(shè)計實驗、動手做實驗、觀察記錄這幾個過程。學(xué)生第一次接觸對比實驗，改變條件和控制條件對很多學(xué)生來說是一個難點，同時對比實驗也是今后科學(xué)學(xué)習(xí)的一個重要方法。3.學(xué)情分析學(xué)生已有種植鳳仙花的經(jīng)驗，對植物生長的基本條件也有所1、經(jīng)歷設(shè)計種子發(fā)芽對比實驗的過程。2、用對比實驗的方法觀察

3、、記錄影響種子發(fā)芽的條件教學(xué)難點教學(xué)難點1、經(jīng)歷設(shè)計種子發(fā)芽的對比實驗的過程，形成對比實驗的科學(xué)思維。2、學(xué)習(xí)整理收集到的數(shù)據(jù)，依據(jù)數(shù)據(jù)得出科學(xué)的結(jié)論。教具學(xué)具教具學(xué)具教具：兩個培養(yǎng)皿、6粒綠豆種子、兩塊紙巾、兩張標(biāo)簽、燒杯、膠頭滴管教學(xué)資料教學(xué)資料PPT課件、實驗計劃表、實驗記錄表、相關(guān)照片教學(xué)過程：教學(xué)過程：一、討論種子發(fā)芽的條件：1、復(fù)習(xí)回顧師：同學(xué)們，請看大屏幕，這是大家熟悉的一組照片《鳳仙花的一生》。從這組照片中我們清晰地知道