第三節(jié) 摩擦力(第二課時(shí))----摩擦與我們

1、第三節(jié)摩擦力(第二課時(shí))摩擦與我們學(xué)習(xí)目標(biāo)1.知道日常中常見(jiàn)的摩擦現(xiàn)象.2.知道增大或減小摩擦的方法.【知識(shí)回顧】1.滑動(dòng)摩擦力的大小與___________________和__________________有關(guān).2.接觸面受到的壓力越大物體受到的摩擦力越______接觸面越粗糙摩擦力越_____.課前預(yù)習(xí)閱讀課本16—17頁(yè)的內(nèi)容和插圖了解日常生活中常見(jiàn)的摩擦現(xiàn)象以及常見(jiàn)的增大和減小摩擦的方法.回答下列問(wèn)題:在生活中人們根據(jù)實(shí)際需

2、要有時(shí)需要增大摩擦(有益)有時(shí)又需要減小摩擦(有害)所以就想出了各種各樣的辦法來(lái)增大或減小摩擦.在各種車(chē)輛上安裝輪子以及在機(jī)器的軸上安裝滾動(dòng)軸承可以大大減小摩擦這是通過(guò)_______________________的方法來(lái)減小摩擦.在機(jī)器部件之間加潤(rùn)滑油使兩個(gè)表面之間形成油膜這是通過(guò)____________________的方法減小摩擦.我們知道摩擦力與接觸面受到的壓力和接觸面的粗糙程度有關(guān)試判斷一下下面幾個(gè)示例中是通過(guò)改變什么因素來(lái)增

3、大還是減小摩擦力的:乒乓球拍上的膠粒:______________________________足球鞋上的鞋釘:________________________________.水泥路上的刻痕:________________________________.用力剎車(chē)使車(chē)快速停住:_________________________.雪橇的底部要做得光滑一些:________________________.根據(jù)以上事例總結(jié)出改變摩擦的

4、方法:增大摩擦的方法減小摩擦的方法典型例題例1.摩擦無(wú)處不在在生活中或生產(chǎn)中有時(shí)需要增大有益摩擦有時(shí)需要減小有害摩擦下列敘述中屬于增大有益摩擦的是()A螺絲刀的手柄上刻有一些凹槽B旱冰場(chǎng)冰場(chǎng)的地面做得很光滑C自行車(chē)的轉(zhuǎn)動(dòng)部位要經(jīng)常加一些潤(rùn)滑油D行禮包的包底上裝有四個(gè)小輪思路引導(dǎo):旱冰場(chǎng)的冰場(chǎng)的地面做得很光滑這是減小接觸面的__________從而______摩擦這樣可以滑得更順暢.自行車(chē)的轉(zhuǎn)動(dòng)部分加潤(rùn)滑油是使部件之間形成一層油膜使它們互

5、不接觸從而______摩擦行禮包的底部裝上四個(gè)小輪是變滑動(dòng)為滾動(dòng)從而_______摩擦.螺絲刀的手柄上刻有一些凹槽是為了增大接觸面的___________從而______摩擦.課堂達(dá)標(biāo)1.下列事例中為了增大摩擦的是()A足球守門(mén)員的手套B塑膠跑道表層的膠粒C鞋底的花紋D輪胎的花紋E在石碑的底部墊上圓木拉動(dòng)石碑F拔河時(shí)用力握住繩子G氣墊船底部的氣墊使船與水面分開(kāi)H雪后路面上撒一些煤渣2.下列各種摩擦力中:①走路時(shí)鞋與地面之間的摩擦力②騎車(chē)

6、時(shí)車(chē)輪與軸之間的摩擦粒③皮帶傳動(dòng)中皮帶與輪之間的摩擦力④汽車(chē)行駛時(shí)空氣與汽車(chē)之間的摩擦力其中屬于有益摩擦的是()A①④B②④C①③D②③課后作業(yè)1.在奧運(yùn)會(huì)上體操運(yùn)動(dòng)員在上單杠之前總是要在手上抹一些鎂粉而在杠上做回環(huán)運(yùn)動(dòng)時(shí)手握杠又不能太緊他這樣做的目的是()任務(wù)一：認(rèn)識(shí)杠桿觀察教材所示的幾種工具并親自做一下。想一想，它們有什么共同的特點(diǎn)？1、定義：在力的作用下能夠饒著轉(zhuǎn)動(dòng)的叫杠桿。2、五要素：支點(diǎn)指；動(dòng)力是；阻力是杠桿轉(zhuǎn)動(dòng)的力；動(dòng)力臂是

7、到的距離；阻力臂是到的距離。觀察圖92，找出杠桿的五要素。觀察圖93，核桃鉗是由幾個(gè)杠桿組成的？試著找出它的支點(diǎn)、動(dòng)力、阻力。畫(huà)出圖93“核桃鉗”的上面杠桿的動(dòng)力臂與阻力臂。（簡(jiǎn)記：一找點(diǎn)、二畫(huà)線、三作垂線段）警示：不論動(dòng)力、阻力，都是杠桿受的力。杠桿必須是直的嗎？支點(diǎn)一定在杠桿上嗎？任務(wù)二：探究杠桿的平衡條件杠桿平衡指杠桿在動(dòng)力和阻力的作用下或。問(wèn)題：當(dāng)杠桿平衡時(shí)，動(dòng)力、動(dòng)力臂和阻力、阻力臂之間存在怎樣的定量關(guān)系呢？先猜一下：實(shí)驗(yàn)探究

8、１、閱讀P3，思考實(shí)驗(yàn)步驟２、分小組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究（注意成員分工，邊實(shí)驗(yàn)邊記錄）３、根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)得出的結(jié)論是：若用F1、F2、L1、L2分別表示動(dòng)力、阻力、動(dòng)力臂和阻力臂，杠桿的平衡條件可表示為：思考：杠桿只能靜止在水平位置嗎？你能讓杠桿在非水平位置平衡嗎？試一試。本實(shí)驗(yàn)中，讓杠桿在水平位置平衡有什么好處呢？課堂練習(xí)１、關(guān)于力臂的下列說(shuō)法中正確的是（）A.從支點(diǎn)到動(dòng)力作用點(diǎn)的距離叫動(dòng)力臂B.從動(dòng)力作用點(diǎn)到阻力作用線的距離叫動(dòng)力臂C.從支點(diǎn)