閩教版小學英語教學設計--六年級上冊

1、1Unit1TheOlympicGamesPartA教學目標◆語言知識目標1.學習詞匯：game，ring，answer，OlympicGames，SummerOlympics，WinterOlympics，takeplace等。2.學習句型：Didyou…Yes，wedid.WhatdoyouknowabouttheOlympicGames3.學習成節(jié)輔音ble，pilval和mal的發(fā)音。4.學唱歌曲：YouMe。5.功能：

2、討論奧林匹克運動會。◆語言技能目標1.能用所學的語言描述奧運會的會旗及召開的時間。2.能就奧運會的話題開展簡單的討論。3.能說出自己喜歡的奧運會的運動項目?！羟楦袘B(tài)度培養(yǎng)學生熱愛和平、勇于進取的品質；激發(fā)學生熱愛祖國的民族自豪感?！粑幕庾R1.知道奧運會召開的時間。2.知道奧運會會旗上五環(huán)的含義。教具準備1.詞組卡片：SummerOlympics，WinterOlympics等。2.一些有關奧運會運動項目的圖片。3.奧運會會旗（或圖片）

3、。4.錄音機或教學光盤。教學過程Step1Warmingup1.師生互致問候。2.教師播放錄音，全班學生一起欣賞歌曲：YouMe。3.通過歌曲，揭示并板書課題：Unit1TheOlympicGamesPartA。4.教學OlympicGames。根據(jù)課題，出示卡片教學game，games和OlympicGames告訴學生OlympicGames是專有名詞，它的首字母要大寫，接著教師將課題上的兩個單詞的第一個字母用紅色粉筆標識出來。Ste

4、p2Presentation（一）師生自由談話，了解簡單的奧運會情況。1.教師提出問題，了解簡單的奧運會情況。問題一：DidyouwatchtheOlympicGamesonTV（1）教師在黑板上出示問題，引導學生理解并熟讀句子。（2）請學生回答，教師板書答句：Yes，Iwedid.（3）復習如何談論過去發(fā)生的事情和活動。3（三）鞏固活動。1.完成課本第3頁的Askanswer.部分。（1）教師播放錄音，學生邊聽邊默讀。（2）請學生自己

5、讀熟對話內容，然后教師問：“WhatdoyouknowabouttheOlympicGames”請大家你一言我一語地完成老師的問題。2.完成課本第6頁的Learntowrite.部分。（1）請學生獨立完成練習，教師巡視，注意學生的書寫習慣。（2）請個別學生到黑板上完成練習。（3）教師校對答案，學生訂正。（四）語音教學。1.學習成節(jié)輔音bl的發(fā)音。（1）教師出示table和vegetable兩個單詞，請學生讀一讀。（2）請學生找出兩個單詞

6、在書寫上的共同之處ble并讀一讀。（3）將單詞table分為兩個音節(jié)，請學生讀出ta—teＩ，ble—bl。2.學習成節(jié)輔音pl的發(fā)音。（1）教師出示pupil和people兩個單詞，請學生讀一讀。（2）請學生嘗試將這兩個單詞劃分一下音節(jié)，并分音節(jié)讀一讀。（3）請學生總結出pil和ple的發(fā)音。3.學習成節(jié)輔音vl和ml的發(fā)音。（1）出示ble，pil和ple請學生讀一讀，找出發(fā)音規(guī)律。（2）出示val和mal請學生嘗試

7、讀出它們的發(fā)音。（3）出示festival和animal兩個單詞，請學生讀一讀，看看自己是否讀對了val和mal的發(fā)音。4.教師播放課本第3頁的ListenlearntheEnglishsounds的錄音，學生模仿跟讀。Step3Extension綜合活動：Myfavitespts。將學生分為四人一小組，教師準備幾組小卡片，卡片里有奧運會運動項目的圖片，學生可從中任意挑選自己喜歡的圖片，然后根據(jù)自己所選擇的圖片編幾個句子，在小組內