1.2 我們怎樣聽到聲音

1、第二節(jié)第二節(jié)我們怎樣聽到聲音我們怎樣聽到聲音教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)1、知識技能：⑴了解人類聽到聲音的過程⑵知道骨導(dǎo)的原理⑶了解雙耳效應(yīng)及其應(yīng)用2、過程與方法：通過實驗和生活經(jīng)驗體驗人是如何聽到聲音的3、情感態(tài)度與價值觀：學(xué)會關(guān)心他人關(guān)心自己的用耳健康特別是關(guān)心殘疾人教學(xué)重點：教學(xué)重點：感知聲音的過程教學(xué)難點：教學(xué)難點：雙耳效應(yīng)及其應(yīng)用教學(xué)方法：教學(xué)方法：結(jié)合生活實際引導(dǎo)學(xué)生思索教學(xué)媒體：教學(xué)媒體：音叉掛圖(人耳的結(jié)構(gòu))教學(xué)過程教學(xué)過程:知識點

2、知識點教師活動學(xué)生活動學(xué)生活動引入1、人耳的構(gòu)造2、骨傳聲(播放一段簡短的輕音樂)在生物課上我們已經(jīng)知道人們感知聲音的基本過程請同學(xué)們對照“人耳的結(jié)構(gòu)”從物理學(xué)的角度再來重新認(rèn)識一下這個過程.(展示圖1.21)注:重點放在聲音傳播的“物理過程”在聲音傳遞給大腦的整個過程中任何部分發(fā)生障礙人都會失去聽覺.但是如果只是傳導(dǎo)障礙我們也能夠想辦法感知聲音.你知道哪些方法能幫助有聽覺障礙的人來感知聲音嗎想想做做書上的3個實驗聲音通過頭骨、頜骨也能

3、傳到聽覺神經(jīng)引起聽覺.科學(xué)中把聲音的這種傳導(dǎo)方式叫做骨傳導(dǎo)簡稱骨導(dǎo)外界傳來的聲波引起鼓膜的振動這種振動經(jīng)過聽小骨及其他組織傳給聽覺神經(jīng)聽覺神經(jīng)把信號傳給大腦這樣人就聽到了聲音根據(jù)自己的生活經(jīng)驗或已知的信息討論并回答問題1.分組獨立完成這個實驗，輪換聽音叉的聲音。，讓所有的學(xué)生都能親自感知這個實驗2.討論:在這幾種情況下人是如何聽到聲音的知識點知識點教師活動學(xué)生活動學(xué)生活動四、動手動腦學(xué)物理同樣在實踐中形成了聲源方向的感覺。時間差別越大，

4、越易辨別，感覺越準(zhǔn)確。在這一點上，大象比人更有利，因為它的兩只耳朵間的距離比人的大得多。三是對同一聲音，兩只耳朵感受到的振動的步調(diào)有差別。由于聲音傳到兩耳有時間差別，因而兩耳感受到的振動的步調(diào)也就不同，這樣就會引起方向感。不過這種情況對低頻聲音較為有效，因為高頻聲音振動快，在兩耳聽音的時間差內(nèi)很可能聲音又振動了一個或幾個全周期，這時兩耳感受到的振動步調(diào)又是一致的了，而低頻聲音的周期長，較難得到同步。1、觀察收音機有沒有“STEREOM