物體的質量

1、第六章第一節(jié)物體的質量一、教學目標：一、教學目標：1、知識與技能目標1）知道質量是物體自身的屬性知識質量的單位有哪些它們之間怎樣換算。2）了解托盤天平的結構、使用方法及使用注意點。3）會調節(jié)托盤天平的平衡，會對天平測量結果準確讀數。4）初步感受物體質量單位的大小，培養(yǎng)估測能力；會估測日常生活中常見物體的質量。2、過程與方法目標：1）通過探究活動，了解物體的形狀、物質的狀態(tài)與物體質量大小無關。2）通過比較物體質量的多少，讓學生學會比較的思

2、維方法。3、情感、態(tài)度、價值觀目標1）讓學生積極參與觀察、實驗等科學實踐。2）培養(yǎng)學生嚴謹的科學態(tài)度和與他人協(xié)作精神。二、設計思路：二、設計思路：本節(jié)教學內容為三個知識點和一個活動。三個知識點是：質量的概念、質量的單位以及質量的測量工具。一個活動是探究物體的形狀、物質的狀態(tài)以及地理位置的變化對質量大小的影響。其中三個知識點中，質量的概念是定性的，要求較低，重點在質量的單位和質量的測量工具。實驗室里質量的測量工具是天平，教材要求學生自己閱

3、讀托盤天平的說明書，尋找天平使用中的常見錯誤，通過師生的交流協(xié)作，掌握天平的使用方法，這與傳統(tǒng)教法有明顯區(qū)別。本節(jié)的探究活動，目的是讓學生通過實踐，自己去體會同一物體的形狀、物質的狀態(tài)以及外界環(huán)境變化時，該物體質量不變，不同物體的質量一般不相同，因此，質量是物體自身的屬性，它只反映物體包含物質的多少。三、教學資源三、教學資源本節(jié)課的教學資源，主要為校內資源，即學校物質實驗室中的托盤天平、物理天平和生活中的案秤、臺秤、桿秤等。四、教學活動