《合成有機高分子材料——塑料》教學(xué)設(shè)計

1、人教版高二化學(xué)《廣泛應(yīng)用的高分子材料》第一課時教學(xué)設(shè)計第1頁共16頁《應(yīng)用廣泛的高分子材料應(yīng)用廣泛的高分子材料——塑料塑料》教學(xué)設(shè)計教學(xué)設(shè)計設(shè)計理念：根據(jù)新課程的基本理念，化學(xué)課堂教學(xué)應(yīng)立足于學(xué)生適應(yīng)現(xiàn)代生活和未來發(fā)展的需要，從學(xué)生已有的知識、經(jīng)驗出發(fā)，經(jīng)過多種探究活動，使學(xué)生體驗科學(xué)研究的過程，激發(fā)學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，強化科學(xué)探究的意識，促進學(xué)習(xí)方法的轉(zhuǎn)變，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、實踐能力及人文精神。本節(jié)課學(xué)生要學(xué)習(xí)的是塑料的結(jié)構(gòu)、性質(zhì)和用途

2、。塑料制品的用途學(xué)生并不陌生，教師可以引導(dǎo)學(xué)生對原有知識進行主動地選擇、加工和處理，然后在此基礎(chǔ)上再學(xué)習(xí)接受新的知識和信息，將新信息重新認(rèn)識和編碼，讓原有的知識經(jīng)驗因為新知識經(jīng)驗的進入而發(fā)生調(diào)整和改變，從而實現(xiàn)學(xué)生在知識內(nèi)容、學(xué)習(xí)方法、情感態(tài)度等各個方面的重新建構(gòu)。課堂中充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗，重視對學(xué)生學(xué)習(xí)過程和方法的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的化學(xué)思維能力，努力創(chuàng)設(shè)一個開放、民主、和諧的課堂環(huán)境，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中感受快樂，在愉

3、悅的心情中投入學(xué)習(xí)。最終目標(biāo)是讓學(xué)生學(xué)會辯證的分析問題。二、教學(xué)目二、教學(xué)目標(biāo)知識與技能：1.以聚乙烯和酚醛樹脂為例，了解高分子化合物的結(jié)構(gòu)和性質(zhì)，體會高聚物結(jié)構(gòu)和性質(zhì)之間的關(guān)系。2.塑料在生產(chǎn)和生活中的重要作用；3.認(rèn)識“白色污染”及其危害，討論出解決問題的入手點。過程與方法：人教版高二化學(xué)《廣泛應(yīng)用的高分子材料》第一課時教學(xué)設(shè)計第3頁共16頁護自然，樹立社會責(zé)任感，培養(yǎng)環(huán)保意識。【教學(xué)準(zhǔn)教學(xué)準(zhǔn)備】1.學(xué)生每六人一組，學(xué)生實驗桌上準(zhǔn)備

4、鑷子、棒棒冰包裝袋、酒精燈、一角硬幣（10枚）、一塊泡沫、一塊橘皮2.教師用具：線繩、一端經(jīng)汽油浸泡的橡膠管、氣球、橘皮【教學(xué)教學(xué)過程】程序教師活動學(xué)生活學(xué)生活動設(shè)計設(shè)計意圖新課引入【導(dǎo)入】在人類的歷史長河中，新材料不斷創(chuàng)造著人類新的生活。如果我們用新材料的涌現(xiàn)描述人類的歷史，那么，自古至今，人類已經(jīng)經(jīng)歷了它的（投影）（投影）石器時代、青銅器時代、鐵器時代、鋼鐵時代、現(xiàn)代人類更是進人到了一個以合成高分子材料為代表的多種材料并存的時代。這