人教版九年級化學 第三單元 物質(zhì)構(gòu)成的奧秘導學案

1、高縣大窩中學《導學案》科目化學年級九年級11第三單元課題第三單元課題1分子和原子導學案（分子和原子導學案（1）星期二）星期二學習目標學習目標1、認識物質(zhì)是由分子、原子等微小粒子構(gòu)成的。2、培養(yǎng)抽象思維能力、想象力和分析、推理能力。教學重點教學重點認識分子、原子是客觀存在的，是構(gòu)成物質(zhì)的兩種微觀粒子。認識微觀粒子的特征。培養(yǎng)對自然現(xiàn)象、試驗現(xiàn)象的猜測、觀察，分析、交流、總結(jié)等探究能力。教學難點教學難點從微觀角度認識物質(zhì)的變化。新課引入新課

2、引入：生活中大家都有這樣的經(jīng)歷，經(jīng)過花園能聞到花香，經(jīng)過廚房能聞到炒菜的香味，打開酒瓶能聞到酒香這是為什么呢？濕衣服為什么晾在陽光下啊容易干？這些現(xiàn)象你能從分子的角度來分析嗎？一、自學課本體驗成功一、自學課本體驗成功1、構(gòu)成物質(zhì)的粒子有哪些？（48頁）2、分子的基本特征a、分子和原子的體積都很；（48頁末段）b、分子在不斷的，在受熱的情況下，分子能量增加，運動速度；（49頁首段）c、分子間有，受熱時間隔，遇冷時間隔；物質(zhì)有固液氣三種狀態(tài)

3、，其中分子間間隔最大的是態(tài)，分子間間隔最小的是；（49頁末段）d、同種分子性質(zhì)，不同種分子性質(zhì)；（50頁首段）e、分子是由構(gòu)成的。有些分子是由原子構(gòu)成，如O2、H2、N2、Cl2，大多數(shù)分子是由原子構(gòu)成，如CO2、NO2、SO2、P2O5；（50頁3段）3、由分子構(gòu)成的物質(zhì)在發(fā)生物理變化時，分子本身，變化的是，由分子構(gòu)成的物質(zhì)在發(fā)生化學變化時，分子本身，變化的是。(50頁)4、由分子構(gòu)成的物質(zhì)，是保持物質(zhì)化學性質(zhì)的最小粒子，保持氧氣化學

4、性質(zhì)的最小粒子是；由原子構(gòu)成的物質(zhì)，是保持物質(zhì)化學性質(zhì)的最小粒子，保持氧氣化學性質(zhì)的最小粒子是；二、對學群學組內(nèi)合作二、對學群學組內(nèi)合作1、一個水分子的質(zhì)量約是310—26Kg，一滴水（以20滴水為1mL計）中約有1.671021個水分子說明分子具有的特點是。2、“酒香不怕巷子深”、花香在空氣中的擴散、品紅在空氣中的擴散說明分子具有的特點是___________________。生活中還有哪些現(xiàn)象能夠說明分子在不斷的運動？三、三、【課堂

5、探究課堂探究1】請按照課本49頁活動與探究實驗步驟進行小組實驗后，回答下列問題：（1）酚酞溶液、濃氨水是什么顏色？濃氨水什么氣味表明氨分子的運動比較____，比酚酞更容易從燒杯中擴散到空氣中。向盛有少量蒸餾水的燒杯中滴人2~3滴酚酞試液，震蕩，觀察溶液為什么顏色，再向其中慢慢滴入濃氨水，觀察溶液為什么顏色。因此可以說明什么？（2）參考課本49頁圖38，燒杯A與燒杯B哪些條件相同什么條件不同設計燒杯B與A作為_______實驗，是科學探究

6、中經(jīng)常使用的一種方法。燒杯A燒杯B現(xiàn)象解釋結(jié)論【交流討論】請同學們觀察演示實驗后，小組討論分子運動的快慢與溫度有關(guān)嗎？有什么關(guān)系呢？【課堂探究課堂探究2】11一定等于一定等于2嗎？嗎？請學生分別取25mL水與25mL酒精，把它們相混合后，觀察所得溶液體積是否等于50mL這個實驗說明物質(zhì)的分子之間有，一種物質(zhì)的分子穿插到另一種物質(zhì)分子空隙里去了。(家庭小實驗：將一體積黃豆與一體積綠豆混合，所得體積是否等于這兩體積之和？)請同學們利用這一觀

7、點來解釋為什么物質(zhì)存在固、液、氣三種狀態(tài)？為什么物質(zhì)都有熱脹冷縮的現(xiàn)象？四、展示評價，我展示我快樂四、展示評價，我展示我快樂1、從分子的角度分子并解釋為什么墻內(nèi)開花在墻外能夠聞到花香？香水汽油為什么要密封保存？濕衣服晾在陽光下為什么比陰涼處干得更快？2、水蒸發(fā)變?yōu)樗魵怏w積增大是物理還是化學變化？是分子體積增大的緣故嗎？為什么6000升的氧氣在加壓的情況下可以裝入容積為40升的鋼瓶中？100ml酒精和100ml水混合后總體積比200ml

8、大還是?。繛槭裁?？3、分別從宏觀和微觀的角度分析純凈物混合物有什么不同？4、用分子的知識解釋空氣是混合物，冰水混合物是純凈物五、課堂小結(jié)五、課堂小結(jié)宏觀微觀混合物高縣大窩中學《導學案》科目化學年級九年級13α粒子流打在金屬箔上出現(xiàn)不同的散射情況，說明金屬原子內(nèi)部結(jié)構(gòu)的有以下信息？1大部分α粒子能暢通無阻地穿過金屬箔。2少量帶正電的α粒子也能穿過金屬箔，但發(fā)生較大偏轉(zhuǎn)。3極少量帶正電的α粒子發(fā)生大角度偏轉(zhuǎn)甚至被彈回。由此看出，原子是不是在

9、任何情況下都是不可分割的實心小球呢？如果不是，那你想象中的原子是什么樣的呢？一、自學課本體驗成功.閱讀第53頁，回答下列問題：1、科學實驗證明，原子是由居于原子中心的和核外的構(gòu)成。原子核由和構(gòu)成。3、構(gòu)成原子的各種粒子是否帶電？若帶電，是帶正電荷，還是帶負電荷？4、為什么整個原子不顯電性？5、不同的原子，其核內(nèi)的質(zhì)子數(shù)和中子數(shù)是否相同？6、什么是相對原子質(zhì)量？7、相對原子質(zhì)量的標準是什么？標準是多少？相對原子質(zhì)量的單位是什么？8、已知下

10、列原子的質(zhì)量，計算其相對原子質(zhì)量O原子質(zhì)量為2.6571026千克Fe原子質(zhì)量為9.2881026千克二、指導群學指導群學1、針對以上幾個個問題，各組學生対學和群學。2、分配展示任務3、各組準備三、展示提升三、展示提升1、用框圖形式表示原子的構(gòu)成情況，并標明各微粒的帶電情況：原子2、原子不顯電性：原子序數(shù)=核電荷數(shù)=_______=_____________3、相對原子質(zhì)量的計算公式A、相對原子質(zhì)量=B、相對原子質(zhì)量=4分析表可獲得的信

11、息有：（1）；（2）；（3）；四、隨堂演練四、隨堂演練1.下列有關(guān)原子結(jié)構(gòu)的說法中正確的是（）A.構(gòu)成原子核必不可少的粒子是質(zhì)子B.原子核都是由質(zhì)子和中子構(gòu)成的C.原子中不存在帶電粒子，因而整個原子不顯電性D.原子的空間主要被原子核所占據(jù)2下列有關(guān)原子結(jié)構(gòu)的說法中錯誤的是（）A構(gòu)成原子核必不可少的粒子是質(zhì)子B在原子中，核電荷數(shù)一定等于質(zhì)子數(shù)或核外電子數(shù)C原子核都是由質(zhì)子和中子構(gòu)成的D同類原子核中的質(zhì)子數(shù)一定相同3.硫原子的相對原子質(zhì)量為