《我是大班哥哥姐姐了》繪本課程

1、北港幼北港幼“創(chuàng)游”幼兒幼兒繪本課程《我是大班哥哥姐姐啦我是大班哥哥姐姐啦》、、主題背景背景轉(zhuǎn)眼間，我們發(fā)現(xiàn)孩子們個頭長高了，身姿更挺拔了，由當初剛?cè)雸@時的膽小怕事到現(xiàn)在的活潑懂事，他們真的長大了，是幼兒園里的大哥哥、大姐姐了。對幼兒來說，發(fā)現(xiàn)自己的變化，知道自己長大了，可以幫助他們增強自信心，還可以讓他們更好地認識自己和周圍的同伴。在“我是大班哥哥姐姐啦”主題中，我們從將多元的角度，讓幼兒展示自己與眾不同的特點，借助一些繪本——如規(guī)則

2、類繪本《像狼一樣嚎叫》、成長類繪本《我做哥哥了》、情緒類繪本《大熊的擁抱節(jié)》等等，逐步培養(yǎng)幼兒獨立生活能力、責任意識等。通過與家長互動，與幼兒園小班幼兒互動，讓幼兒有一個展示自己童年的舞臺，讓教師發(fā)現(xiàn)和欣賞每一個獨特的孩子，讓幼兒、教師和家長合作形成的學習共同體一起成長。二、主要活二、主要活動安排安排主題名稱我是大班哥哥姐姐啦年齡段大班上學期實施周期二周主題目標1.知道自己是大班哥哥姐姐，喜歡參加各類活動，在關心弟弟妹妹等活動中樂于表現(xiàn)

3、自己的才干，產(chǎn)生做哥哥姐姐的自豪感。2.主動感知周圍生活中的標志，并積極了解標志的特征、種類及人們生活的關系。3.在集體活動中能控制自己的情緒和行為，增強規(guī)則意識和任務意識，進一步養(yǎng)成上課遵守紀律、注意力集中的習慣。繪本教學活動繪本區(qū)域游戲繪本欣賞活動實施時間名稱名稱名稱第一周社會《大熊的擁抱節(jié)》表演游戲：《大熊的擁抱節(jié)》行為習慣類：《灰狼家的小飯桶們》《大衛(wèi)不可以》《維妮上學了》體育游戲：《木頭人》《喊數(shù)抱團》通過玩游戲，懂得遵守游戲

4、規(guī)則，體驗繪本故事中朋友之間有趣的游戲。在玩的過程中，培養(yǎng)孩子的應變能力，增強團隊合作的意識。音樂游戲：《熊和小孩》1.能根據(jù)歌詞內(nèi)容和即興樂曲的特點，較合拍地自由舞蹈。2.學會控制性游戲：并在熊出沒時，保持原有造型不動。五、活五、活動設計動設計活動一：社會《大熊的擁抱節(jié)》教材分析：現(xiàn)在的孩子都是獨生子女，在家?guī)讉€大人圍著他轉(zhuǎn)，孩子想要什么，幾乎都是無條件加以滿足，而來到幼兒園，就因為自私自利、不懂謙讓而變得不會與同伴相處。我們常?？吹?/p>

5、有的孩子做錯了事情還不知悔過，從而失去更多朋友。為了讓孩子們學會交往、善待朋友，我設計了《大熊的擁抱節(jié)》這一活動方案，讓幼兒在欣賞故事的同時，知道霸道的行為會讓自己失去很多朋友，同時也使幼兒領悟到“知錯就改”還是會得到朋友的原諒的，以此啟發(fā)幼兒要珍惜友誼，與同伴友好相處?；顒幽繕耍?理解故事內(nèi)容，感受故事中大熊傷心——感動的心理變化。2懂得同伴之間要互相關心，學會寬容別人?；顒訙蕚洌篜PT活動過程：一、了解擁抱節(jié)（價值分析：發(fā)揮孩子的想