自主學(xué)習(xí)任務(wù)單模版

1、附件一：“自主學(xué)習(xí)任務(wù)單”模版全國(guó)中小學(xué)信息技術(shù)創(chuàng)新與實(shí)踐活動(dòng)微課程評(píng)優(yōu)賽項(xiàng)課前“自主學(xué)習(xí)任務(wù)單”設(shè)計(jì)模版一、學(xué)習(xí)指南1.課題名稱：（提示：版本年級(jí)學(xué)科內(nèi)容）2.達(dá)成目標(biāo)：（提示：不同于教學(xué)目標(biāo)。請(qǐng)用“通過觀看教學(xué)視頻（或閱讀教材、或分析相關(guān)學(xué)習(xí)資源）和完成《自主學(xué)習(xí)任務(wù)單》規(guī)定的任務(wù)謂語賓語”表述；旨在學(xué)生明確預(yù)習(xí)任務(wù)）3.學(xué)習(xí)方法建議：（提示：注意有就寫，沒有就不寫）4.課堂學(xué)習(xí)形式預(yù)告：（提示：簡(jiǎn)要說明課堂教學(xué)組織形式、也可以用流

2、程圖代替。其目的是使學(xué)生明確自主學(xué)習(xí)知識(shí)與課堂內(nèi)化知識(shí)的關(guān)系）二、學(xué)習(xí)任務(wù)二、學(xué)習(xí)任務(wù)通過觀看教學(xué)錄像自學(xué)，完成下列學(xué)習(xí)任務(wù)：（提示：含必要的提示等幫助性信息）三、困惑與建議三、困惑與建議（提示：此項(xiàng)由學(xué)生自主學(xué)習(xí)之后填寫）備注：1.欄目不夠用可以自行擴(kuò)展；2.完成“任務(wù)單”設(shè)計(jì)之后，別忘了刪除所有提示項(xiàng)。2014年7月所謂“學(xué)習(xí)任務(wù)單”，是教師設(shè)計(jì)的幫助學(xué)生在課前明確自主學(xué)習(xí)的內(nèi)容、目標(biāo)和方法，并提供相應(yīng)的學(xué)習(xí)資源，以表單為呈現(xiàn)方式的

3、學(xué)習(xí)路徑文件包。二、學(xué)習(xí)任務(wù)二、學(xué)習(xí)任務(wù)通過觀看教學(xué)錄像，完成下列學(xué)習(xí)任務(wù)：1、認(rèn)識(shí)興中會(huì)等革命團(tuán)體的建立；2、了解同盟會(huì)建立的相關(guān)史實(shí)及意義；3、能知道“黃花崗起義”和“四川保路運(yùn)動(dòng)”這些名詞；4、了解武昌起義爆發(fā)的過程及影響。三、自主檢測(cè)三、自主檢測(cè)1、中國(guó)第一個(gè)資產(chǎn)階級(jí)革命政黨是A同盟會(huì)B華興會(huì)C光復(fù)會(huì)D興中會(huì)2、同盟會(huì)成立標(biāo)志著資產(chǎn)階級(jí)民主革命進(jìn)入了一個(gè)新階段這主要是指A、資產(chǎn)階級(jí)革命派開始形成B、積極發(fā)動(dòng)廣大人民參加革命C、革

4、命有了統(tǒng)一的領(lǐng)導(dǎo)和明確的綱領(lǐng)指導(dǎo)D、與?；逝烧归_激烈論戰(zhàn)2、圖3是辛亥革命時(shí)期的漫畫《葫蘆尚未捺下，瓢兒又起來了》，它表明A清朝統(tǒng)治面臨崩潰B保路風(fēng)潮已被鎮(zhèn)壓C武昌起義即將爆發(fā)D革命派的實(shí)力強(qiáng)大3、孫中山曾提及，1895年廣州起義失敗時(shí)，“舉國(guó)輿論莫不目予輩為亂臣賊子、大逆不道”；到1900年惠州起義失敗，“則鮮聞一般人之惡聲相加，而有識(shí)之士且多為吾人扼腕嘆惜”。人們對(duì)革命黨人態(tài)度發(fā)生變化的主要原因是A維新變法運(yùn)動(dòng)失敗B對(duì)清政府失去信心