閩教版三年級上冊英語教案

1、1學情分析1.英語中的Hello是打招呼用語，意為“你（們）好”、“喂”、“嗨”等。Hello!可以用于打招呼，引起對方注意，還可以用于打電話或叫人，意為“喂！”廣播、電視等節(jié)目主持人也可以用Hello于節(jié)目的開場，意為“各位聽眾、觀眾，你們好！”2.Hi也是打招呼用語，意為“你好”、“嗨”。用Hi!來打招呼，要比Hello！更加隨便些。3.漢語名字譯成英語的時候，就是用漢語拼音來拼寫。在書寫時，姓和名字要分開，而且第一個字母都要大寫，

2、如WangTao(王濤)，LiMing（李明），YangMing(楊明)等。4.英語單詞一般都以小寫字母形式出現，但英語句子的第一個單詞的第一個字母必須大寫。人名、國名、地名、語言名稱等不管處于什么位置，其第一個字母都得大寫。5.英語的句號是一個圓點，而不是一個圓圈。6.a和an是不定冠詞，都是表示“一個”，用于修飾可數名詞。a用在以輔音讀音開頭的名詞前，an則是用在以元音讀音開頭的名詞前。7.I’m是Iam的縮寫形式，讀成一個音節(jié)[a

3、im]。What’s是Whatis的縮寫形式，也是讀成一個音節(jié)[wots]。8.Nicetomeetyou.或Gladtomeetyou.是初次見面時的用語。Nicetoseeyou.或Gladtoseeyou.多為再次見面時的用語。9.too的意思是“也”，用于肯定句中，一般置于句末，前面用逗號隔開。3Step1Warmingup1.欣賞一首英語兒童歌曲。上課開始，教師播放一首簡單的英語兒童歌曲，教師邊唱邊做簡單的動作，引導學生跟著教

4、師一起活動。2.欣賞歌曲之后，教師熱情地和全班學生用英語打招呼，說“Hello，boysgirls.I’mMissMr.….I’myourEnglishteacher.”教師邊說，邊用手勢或肢體語言幫助學生理解所說的話。3.教師向個別學生用“Hi！”和”Hello！”打招呼，引導學生用同樣的語言與教師打招呼。4.出示單詞卡片Hello揭示并板書課題：Unit1HelloPartA。Step2Presentation（一）句型教學1.教師

5、出示卡片，熱情地向學生揮手并說：“Hello！”和“Hi！”，請學生也用“Hello！”或“Hi！”回應教師。板書hello和hi，并告訴學生hello和hi的使用場合。2.教師向學生自我介紹，說：“Hello！I’m…”并把自己的中文名字和漢語拼音寫在黑板上，告訴學生可以這樣稱呼老師：“MissMr.Mrs.….”教師走到一位學生面前，與學生打招呼，“Hello！I’mMissMr.Mrs.…”，引導學生說：“Hello！I’m…”，

6、再走到另外幾位學生面前重復同樣的對話，直到所有學生都明白對話的意思。3.游戲——開火車。游戲規(guī)則：每組第一個學生向第二個學生說:“HelloHi!I’m….”第二個學生回答后，向后轉，第三個學生問候并自我介紹，各組學生依次往下傳，直到全組的最后一個學生。說得又快又準確的組獲勝。4.教師拿出英語書對學生說：“這是我們的英語書，今天我們將認識MissGao和她的學生們，他們將伴隨著我們一起成長，直到小學畢業(yè)。現在，請大家看課本第2頁，認真聽

7、錄音，看看他們是誰，他們是怎樣用英語相互問好的。”（二）課文教學1.教師播放課文錄音或教學光盤，學生邊看邊聽錄音。然后請學生說出對話中的人物名字。2.教師再播放錄音，教學Nicetomeetyou.告訴學生Nicetomeetyou.是初次見面時的問候語。教師對全班學生說：“Hello!Boysgirls.I’mMissMr.….Nicetomeetyou.”引導學生回應：“Hello!MissMr.….Nicetomeetyoutoo