高職高專《管理學基礎(chǔ)》課程標準

1、《管理學基礎(chǔ)管理學基礎(chǔ)》《管理學基礎(chǔ)管理學基礎(chǔ)》課程標準課程標準課程編號：0702008課程名稱：管理學基礎(chǔ)適用專業(yè)：電子商務(wù)、物流管理教學模式：項目驅(qū)動計劃學時：72第一部分第一部分前言前言一、課程的性質(zhì)、地位、作用1、《管理學基礎(chǔ)》是教育部制定的管理類專業(yè)的核心課程之一，又是管理學科體系中的一門重要學科，主要是從一般理論、一般原理、一般特征的角度對管理活動加以研究，從中找出一般規(guī)律性。因此，也稱一般管理學或管理原理學，是我院管理類各

2、專業(yè)的共同專業(yè)基礎(chǔ)課。開設(shè)在第二學期。2、課程在專業(yè)培養(yǎng)目標中的定位：突出職業(yè)特色、堅持面向社會辦學的辦學方針，貫徹以就業(yè)為導向、以服務(wù)為宗旨的辦學方針，培養(yǎng)高素質(zhì)技能型專門人才。我院學生主要來自河南各地的第三批大專錄取的學生，少數(shù)學生為高中的中專、職高畢業(yè)生。絕大多數(shù)學生具有良好的文化基礎(chǔ)、科技和人文素質(zhì)。我系開設(shè)的管理類專業(yè)有電子商務(wù)、物流管理兩個專業(yè)，在校生規(guī)模為1000多人。專業(yè)培養(yǎng)定位是高素質(zhì)技能型專門人才，因此本門課程定位課

3、程定位是培養(yǎng)具有完整的人格道德、綜合的管理技能和優(yōu)秀職業(yè)素質(zhì)的基層管理人員。管理學基礎(chǔ)是上述兩專業(yè)的一門訓練學生管理基礎(chǔ)能力的關(guān)鍵性顯性課程。本課程為這兩個專業(yè)的專業(yè)基礎(chǔ)課，課程目標課程目標是培養(yǎng)基層管理者的綜合管理技能與素質(zhì)。課程服務(wù)面向：高職管理專業(yè)的主干課；相關(guān)專業(yè)的管理基礎(chǔ)課3、通過本課程的課堂學習、技能訓練和社會實踐活動，使學生樹立科學的管理理念，掌握現(xiàn)代管理的基本原理、方法，懂得運用管理學的原理、工具和方法進行管理實踐，形成

4、基層管理崗位的綜合管理技能與素質(zhì)。第二部分第二部分課程目標課程目標一、課程目標總的目標是讓學生具有基層管理崗位的綜合管理技能與素質(zhì)。即通過本課程的學習，是讓學生了解管理學的基本構(gòu)架、基本概念，打好管理專業(yè)的入門基礎(chǔ)，為以后系統(tǒng)學習管理專業(yè)課程和為日后實際管理工作奠定理論基礎(chǔ)。讓學生理解管理的基本職能、基本原理，建立管理學的基本素養(yǎng)。讓學生掌握管理的基本方法、基本手段，初步擁有解決管理問題的工具箱。為達到上述，目的，在本課程教學過程中要盡

5、量做到理論性、系統(tǒng)性與實踐應(yīng)用性的結(jié)合，針對我國的管理實踐，積極借鑒發(fā)達國家的先進管理經(jīng)驗?？偟囊螅?、正確認識課程的性質(zhì)、任務(wù)及其研究對象，全面了解課程的體系、結(jié)構(gòu)，對管理學基礎(chǔ)有一個總體的認識。2、掌握管理學的基本職能、基本概念、基本原理和基本方法，了解學科發(fā)展的新理論與新思想。3、緊密聯(lián)系實際，學會分析案例，解決實際問題，把學科理論的學習融入對經(jīng)濟活動實踐的研究和認識之中，切實提高分析問題、解決問題的能力。真正掌握課程的核心內(nèi)容

6、，為企業(yè)經(jīng)濟效益的提高服務(wù)，為社會主義市場經(jīng)濟體制的建立和完善作出貢獻。二、職業(yè)能力目標：（一）知識目標：1、管理系統(tǒng)的基礎(chǔ)知識，包括管理的概念、屬性，管理主體、管理對象與環(huán)境、管理機制與方法，管理職能等；2、管理思想，包括管理思想的演進過程、最新趨勢，管理原理、組織文化等。3、計劃、組織、領(lǐng)導、控制的概念、類型、地位、作用、方法步驟等的知識。（二）能力目標：課程能力體系（本課程建立三級能力目標體系）：●一級目標培養(yǎng)基層管理崗位的綜合管