一年級上冊20以內進位加法教案

1、第十單元單元課題課題9加幾的進位加法加幾的進位加法第1教時教時總第總第個教案個教案課型：課型：新授新授課上課時間：上課時間：教學目標教學目標1.從實際情境里理解計算9加幾的方法，并能比較熟練地計算。2.在觀察、操作中逐步培養(yǎng)探究、思考的意識和能力。鼓勵算法多樣化，樹立創(chuàng)新意識是，追求思維的靈活性。3.能應用知識解決生活里相關的實際問題，體會數(shù)學的作用，初步樹立應用數(shù)學的意識。教學重點教學重點理解、掌握“湊十法”教學難點教學難點經(jīng)歷并歸納

2、9加幾的計算方法課前準備課前準備學具盒學情預判學情預判學生可能有各種方法計算9加幾的進位加法，教師要引導學生體會出湊十法計算的優(yōu)點。教學過程思考與調整思考與調整二次備課二次備課一、先學探究一、先學探究1.口算（隨機）2.8（）=109（）=107（）=106（）=103.94等于多少？可以怎么算？為什么要先算91，再算103？二、交流共享二、交流共享1.教學例1（1）出圖，說說從圖上你看到了什么？（出示例圖：盒子里9個蘋果，盒子外4個蘋

3、果。）學生觀察后提出問題：一共有多少個？列出算式：9＋4。（2）擺一擺：讓學生借助格子圖用小圓片擺一擺，算出結果。有困難的學生可相互合作。（3）說一說：指定學生操作演示，交流算法。鼓勵學生暢所欲言，說出不同的算法。（4）訪一訪：采訪用“湊十法”算的小朋友：你怎么會想到這種方法的？請用同樣方法的小朋友再來說一說。教師在算式下注出思維線路圖：9＋4=13第十單元單元課題課題9加幾練習加幾練習第2教時教時總第總第個教案個教案課型：課型：練習練

4、習課上課時間：上課時間：教學目標教學目標1.通過練習，幫助學生進一步理解和掌握9加幾的計算方法，使學生能正確熟練的計算。2.進一步培養(yǎng)學生的計算能力和口述計算思路的表達能力。3.培養(yǎng)學生良好的作業(yè)書寫習慣。教學重點教學重點理解、掌握“湊十法”教學難點教學難點正確熟練的計算9加幾的加法。課前準備課前準備多媒體、學具盒。學情預判學情預判學生計算9加幾的進位加法時可能不熟練，要加強練習。教學過程思考與調整思考與調整二次備課二次備課一、知識再現(xiàn)