個人剖析材料

1、第一篇：個人自我剖析材料第一篇：個人自我剖析材料個人自我剖析材料按照醫(yī)院領(lǐng)導的要求，認真對照自己平時的實際工作及思想動態(tài)，排查在業(yè)務知識水平、敬業(yè)精神、業(yè)務能力、工作作風、為納稅人服務宗旨方面存在的問題，并對此進行了認真剖析，找準原因，明確今后的整改方向，以便更好地開展工作。一、存在的主要問題1、專業(yè)業(yè)務知識掌握得不深不全。具體表現(xiàn)為：一是雖然有時候也學習點業(yè)務專業(yè)知識，但有些實用主義的思想，急用先學，存在時緊時松的現(xiàn)象，造成學習的內(nèi)容

2、不系統(tǒng)，不全面，不廣泛，不深刻。二是在業(yè)務知識方面，對理論學習的深度不夠精。2、敬業(yè)精神尚可，但工作主動性不足。具體表現(xiàn)為：一是在實際工作中多了些因循守舊，按部就班，墨守成規(guī)的習性。也多了一些自己感覺到是事倍功半的東西。二是實際工作只限于聽領(lǐng)導的安排，而在具體工作中如何結(jié)合實際進行開拓創(chuàng)新，搞出特色上，沒有自己的工作創(chuàng)新思路。3、業(yè)務能力不夠。表現(xiàn)在：對待工作不夠主動、積極，滿足于完成上級領(lǐng)導交給的任務，在工作上遇到難題時，不善于思考、

3、動腦，等待領(lǐng)導的指示，說一步走一步，滿足于過得去。對業(yè)務知識的學習還不夠，缺乏一種孜孜以求的精神，認為自己已有的一些業(yè)務知識可以適應目前的工作。不注重業(yè)務知識的全面性，等到問題出現(xiàn)再想辦法解決。有時由于工作的重復性，圖省事，照搬照抄，沿用老方法解決問題在工作中遇到繁瑣、復雜的事情，有逃避的傾向，認為“船到橋頭自然直”，坐等待辦法出現(xiàn)，而不是自己尋找對策，缺乏一種鉆研的精神。4、工作作風不夠扎實。表現(xiàn)在：對待工作有時抱著應付的態(tài)度，沒有做

4、到腳踏實地，總想在工作中找到捷徑，最好不要花費太多的精力就可以把事情做好。對窗口的工作情況和自己負責的業(yè)務工作若明若暗，沒有深入調(diào)查和全面的把握，以致很少提出針對性強的工作措施。5、為納稅人服務意識的淡薄。表現(xiàn)在：對待納稅人不能始終保持熱情服務的態(tài)度，當手頭工作較多時，性子就會有些急躁，態(tài)度不夠和藹，如遇到需要重復解釋的問題，嗓門就會比平時高，顯得沒有耐心，沒有調(diào)整好自己的情緒。沒有牢固樹立全心全意為納稅人服務的宗旨觀念沒有深刻體會“一

5、切為了納稅人，一切依靠納稅人”的實質(zhì)沒有堅定任何時候都要以納稅人滿意不滿意作為自己得失衡量標準，在個人利益與集體相沖突時，往往考慮個人得失較多，而忽視了納稅人的想法，這是工作中缺乏耐心的根本原因?！耙磺袨榱思{稅人”是要真正做到全心全意為納稅人服務，拿出百分之百的熱情接待每一位納稅人。二、工作作風方面把重實際、說實話、求實效，作為一切工作的出發(fā)點。努力做到：第一、強化全局觀念和發(fā)展意識學會從全局出發(fā)，發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、思考問題、解決問題

6、。第二、學會抓重點、抓關(guān)鍵、求實效；第三、嘗試踐行以民為本，心系群眾，牢記全心全意為人民服務的宗旨；第四、真抓實干，務求實效，樹立正確價值觀，扎扎實實地抓好每一件事，干好每一項工作；三、生活作風方面踐行民主集中制原則，正確處理全局與局部的關(guān)系、個人同組織的關(guān)系，注意團結(jié)同志，顧全大局；能夠認真聽取領(lǐng)導的意見建議，集思廣益，以利于工作順利開展；與同事之間，注意相互尊重、相互配合，不搞自由主義；堅決執(zhí)行上級的決定，顧全大局，令行禁止。注重解

7、放思想、更新觀念。始終牢記“兩個務必”，時刻提醒自己，做任何事情、在任何情況下，都要做到謙虛謹慎，戒驕戒躁。在生活中，注重提高自身修養(yǎng)，努力做到生活正派、情趣健康。嚴格遵守省、市委黨組織關(guān)于廉潔建設的各項規(guī)定，強化自律意識，做到自重、自省、自警、自勵。四、廉潔從政方面?zhèn)€人廉潔從政方面，能認真學習中央、省、市、區(qū)關(guān)于廉潔自律的有關(guān)規(guī)定，以黨員帶頭作用的身份，積極履行黨員義務，自覺遵守黨的紀律和國家的法律、法規(guī)，執(zhí)行黨的決定，服從組織分配，

8、按時繳納黨費、能夠經(jīng)常開展批評與自我批評，密切聯(lián)系群眾，勇于揭露和糾正自己工作中存在的缺點，積極參加黨組織的學習活動，有較強的事業(yè)心和責任感。五、存在的主要問題（一）理論學習上不系統(tǒng)，在理論聯(lián)系實際方面存在差距。1、對理論學習的認識不夠。這主要表現(xiàn)在平時的工作和生活中，存在一定程度的厭倦、畏難、浮躁的情緒。一是理論學習興趣不濃，有厭倦情緒。理論學習枯躁而且乏味，學習起來沒有興趣，個人還認為學與不學、學多學少、學好學差一個樣，學習不能解決