《勞動最光榮》教案

1、《勞動最光榮》教學設計教材：人教版小學二年級下冊教學年級：小學二年級教學教師：沈瀟教學目的：1、通過歌曲教學，指導學生感受和表現歌曲中歡快，活潑的情緒，2、學生會用歡快、活潑有彈性的聲音熟練的演唱歌曲。3、認識勞動的價值，知道勞動的喜悅與快樂。教學重難點：會用歡快、活潑有彈性的聲音熟練的演唱歌曲，體會勞動的樂趣。教具準備：音樂課件。教學過程：一、師生問好一、師生問好二、課堂導入二、課堂導入（通過問答來引入新歌教學，讓小朋友初步認識到勞動

2、是件光榮的（通過問答來引入新歌教學，讓小朋友初步認識到勞動是件光榮的事情）事情）師：小朋友們，你們幫爸爸媽媽做過家務嗎？生：做過，掃地洗碗。師：真不錯，那受到爸爸媽媽的表揚后心情怎么樣呀？生：很高興、很開心……師：恩，很高興、很開心，而且覺得很自豪呀？生：是。師：因為啊勞動是最光榮的！三：欣賞歌曲三：欣賞歌曲《勞動最光榮勞動最光榮》師：同學們，你們喜不喜歡看動畫片啊？⑵誰先知道天亮的呢？生：公雞⑶公雞起來那么早，干什么呢？生：叫人們早起

3、⑷然后誰醒了啊？生：花兒⑸花兒醒了，在這美好的早晨，誰開始了一天的勞動呢？生：小喜鵲造新房。生：小蜜蜂采蜜糖。⑹那誰用勞動換來了什么呢？生：喜鵲勞動換來了暖和的新房。生：蜜蜂勞動換來了甜甜的蜂蜜。⑺有勞動就有收獲，所以勞動是一件什么樣的事呢？生：勞動是一件快樂的事。生：勞動是一件光榮的事。⑻那么它們幸福愉快的生活是怎樣得來的呢？生：靠勞動來創(chuàng)造的。師：恩真棒！小朋友聽的可真仔細。幸福愉快的生活，是要靠勞動來創(chuàng)造的。四：學唱歌曲四：學唱歌