三位數(shù)乘兩位數(shù)練習(xí)課教學(xué)設(shè)計(jì)_第1頁(yè)
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1、三位數(shù)乘兩位數(shù)筆算乘法(練習(xí)課)教學(xué)設(shè)計(jì)三位數(shù)乘兩位數(shù)筆算乘法(練習(xí)課)教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容:教學(xué)內(nèi)容:四年級(jí)上冊(cè)49~50頁(yè)練習(xí)題教學(xué)目標(biāo):1、知識(shí)與技能:進(jìn)一步熟練三位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法,提高計(jì)算能力和解決實(shí)際問(wèn)題的能力;2、過(guò)程與方法:經(jīng)歷鞏固筆算乘法計(jì)算和解決問(wèn)題的全過(guò)程,體驗(yàn)數(shù)學(xué)知識(shí)的應(yīng)用性,進(jìn)一步鞏固算理和計(jì)算的方法;3、情感、態(tài)度和價(jià)值觀:在學(xué)習(xí)的過(guò)程中,感受數(shù)學(xué)知識(shí)與實(shí)際生活的聯(lián)系,培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣,學(xué)生在主動(dòng)參與活動(dòng)的過(guò)

2、程中,進(jìn)一步體驗(yàn)學(xué)習(xí)成功帶來(lái)的快樂(lè),激發(fā)探索學(xué)習(xí)方法,解決問(wèn)題的興趣。教學(xué)重點(diǎn):熟練三位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法,能正確計(jì)算;教學(xué)難點(diǎn):應(yīng)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。教學(xué)準(zhǔn)備:口算卡片,多媒體課件,檢測(cè)題。教學(xué)過(guò)程:課前準(zhǔn)備(口算卡),學(xué)生開火車練習(xí)。一、問(wèn)題回顧,再現(xiàn)新知:一、問(wèn)題回顧,再現(xiàn)新知:師:請(qǐng)同學(xué)們回憶一下,我們上節(jié)課學(xué)習(xí)的是什么內(nèi)容?生:三位數(shù)乘兩位數(shù)筆算乘法。師:好,今天我們繼續(xù)來(lái)學(xué)習(xí)。(板書課題:三位數(shù)乘兩位數(shù)筆算乘法練習(xí)課)

3、。師:為了檢查同學(xué)們上節(jié)課學(xué)習(xí)的怎么樣,我先來(lái)考考你?!驹O(shè)計(jì)意圖:算式設(shè)計(jì)意圖:算式2815328153的第一個(gè)因數(shù)是兩位數(shù),第二個(gè)因數(shù)是三位數(shù),的第一個(gè)因數(shù)是兩位數(shù),第二個(gè)因數(shù)是三位數(shù),這里給學(xué)生列豎式插入一個(gè)小小的障礙。學(xué)生在這個(gè)環(huán)節(jié)可以知道,列豎式計(jì)這里給學(xué)生列豎式插入一個(gè)小小的障礙。學(xué)生在這個(gè)環(huán)節(jié)可以知道,列豎式計(jì)算時(shí),上面一行寫三位數(shù),下面一行寫兩位數(shù),這樣計(jì)算比較簡(jiǎn)便。算時(shí),上面一行寫三位數(shù),下面一行寫兩位數(shù),這樣計(jì)算比較簡(jiǎn)

4、便?!浚ǘ┱义e(cuò)誤師:玫瑰花漂亮嗎?生:漂亮。師:玫瑰花雖然漂亮,但它們也有生病,長(zhǎng)蟲子的時(shí)候,這就需要園丁伯伯精心的照顧了。同學(xué)們,你們能幫助園丁伯伯找出下面的玫瑰花哪里長(zhǎng)蟲了嗎?請(qǐng)大家打開數(shù)學(xué)書50頁(yè),第8題。出示錯(cuò)誤:1、仔細(xì)觀察,說(shuō)一說(shuō)這些題有沒(méi)有錯(cuò)?錯(cuò)在哪里?(同桌互相說(shuō)一說(shuō))把正確的結(jié)果改在練習(xí)本上2、發(fā)生這些錯(cuò)誤的原因是什么?(請(qǐng)同學(xué)上來(lái)指一指)第一題:第二次乘得的積的末尾應(yīng)該和十位對(duì)齊。第二題:不能忘記進(jìn)位,哪一位滿幾十

5、就要向前一位進(jìn)幾。第三題:中間的0和2相乘得0,不能不寫.師:同學(xué)們,你們都找到錯(cuò)誤,并改正了嗎?做對(duì)的同學(xué)請(qǐng)舉手。真替勤勞的園丁伯伯和滿園的玫瑰,謝謝你們!為了感恩,熱情的玫瑰,再一次為你們光彩綻放!【設(shè)計(jì)意圖:這道題是三位數(shù)乘兩位數(shù)的變式練習(xí),讓學(xué)生為長(zhǎng)蟲的玫瑰設(shè)計(jì)意圖:這道題是三位數(shù)乘兩位數(shù)的變式練習(xí),讓學(xué)生為長(zhǎng)蟲的玫瑰花看病,通過(guò)改錯(cuò)的形式,讓學(xué)生找出錯(cuò)誤的原因,把學(xué)生計(jì)算過(guò)程中易產(chǎn)生花看病,通過(guò)改錯(cuò)的形式,讓學(xué)生找出錯(cuò)誤的原因

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