三年級數(shù)學上冊第五單元倍的認識教案

1、倍的認識倍的認識【學習內容學習內容】人教版小學數(shù)學三年級上冊第五單元第50頁例1及相關內容。【課程標準描述課程標準描述】能運用數(shù)及數(shù)的運算解決生活中的簡單問題，并能對結果的實際意義作出解釋?！緦W習目標學習目標】1.在充分感知的基礎上，理解一個數(shù)是另一個數(shù)幾倍的含義，初步建立倍的概念。2.結合學生熟悉的各種動物、植物、圖形的情境，通過看一看、圈一圈、擺一擺、辨一辨、做游戲等活動，能正確找出作為1份數(shù)的標準量，準確說出“幾份”就是“幾倍”，

2、能正確描述具體情境中倍的含義。提高幾何直觀能力。3.初步體會數(shù)學知識與日常生活的聯(lián)系，提高觀察、操作、分析及語言表達的能力，養(yǎng)成良好的學習習慣?！緦W習重點學習重點】理解一個數(shù)是另一個數(shù)幾倍的含義?！緦W習難點學習難點】正確找出作為1份數(shù)的標準量，初步建立倍的概念?！驹u價活動方案評價活動方案】1.通過拍手游戲，鞏固“幾個幾”的知識，且創(chuàng)設情境提出問題“紅蘿卜的根數(shù)與胡蘿卜的根數(shù)的關系”發(fā)現(xiàn)圖中兩個數(shù)量的倍數(shù)關系，以評價目標1。2.創(chuàng)設“看一

3、看、擺一擺、圈一圈等活動，與“幾個幾”建立起聯(lián)系。感知倍的含義，通過設計動畫情境，不斷改變所比較的兩個量的數(shù)量，在豐富的比較活動中，進一步理解倍的含義，以評價目標2、3?！緦W習過程學習過程】(一)游戲引入，激發(fā)興趣（評價目標（評價目標1）師：在拍手的過程中也有學問。下面我們一起來做個拍手游戲吧。游戲一：教師拍2下，學生拍2個2下。游戲二：教師拍3下，學生拍2個3下。游戲三：教師拍4下，學生拍3個4下。游戲要求：（1）注意停頓。如“游戲一

4、”中，學生拍3個2下時，每拍2下要停頓一會。（2）注意思考拍的次數(shù)。如“游戲一”中，教師拍2下，學生拍3個2下是幾下。師：大家的表現(xiàn)真棒，伴隨著大家的掌聲，小兔子來到了我們的課堂。（課件出示教材第50頁的主題圖）（二）探究新知，理解概念１初步認識倍的意義（１）看一看師：仔細觀察這幅圖，看看小兔子給我們帶來了什么？誰來找找關于蘿卜的數(shù)學信息？（貼教具：胡蘿卜2根，紅蘿卜6根，白蘿卜10根）卜的根數(shù)是胡蘿卜的2倍。師：都是紅蘿卜和胡蘿卜在比

5、較，為什么一下是2倍，一下又是3倍呢？引導學生說出：標準量的不同（2）改變白蘿卜的根數(shù)師：請小朋友們繼續(xù)思考：現(xiàn)在白蘿卜還是胡蘿卜的5倍嗎？（3倍多一根）你有什么辦法使白蘿卜的根數(shù)與胡蘿卜成倍數(shù)關系？學生自主探索（在答題紙上圈一圈），再匯報交流。（減少或增加白蘿卜的根數(shù)）（3）說一說，理解提煉倍的概念。師：剛才，我們在用另一種方式比較各種蘿卜的數(shù)量關系時，都用到了一個什么字？結合學生的回答，板書課題“倍的認識”師：你是怎樣認識倍的？倍是

6、幾個量之間的比較？引導學生發(fā)現(xiàn)：兩個數(shù)進行比較，一個數(shù)里包含幾個另一個數(shù)，就說這個數(shù)是另一個數(shù)的幾倍。（三）練習鞏固，加深理解1.先圈一圈，在填一填粉花：黃花：的朵數(shù)是的（）倍。2.比較跳繩的長度（練習十一第2題）（1）讓學生獨立思考，再填空。（2）全班匯報交流3.完成“做一做”第1題。（1）組織學生觀察圓片的種類及數(shù)量，自由選擇兩種顏色的圓片比較它們之間的倍數(shù)關系。（2）讓組織先獨立思考，記錄自己比較的結果，然后同桌交流，最后全班交流