大自然的聲音教案

1、《大自然的聲音大自然的聲音》教學設計教學設計教學目標1知識與技能走進自然收集自己聽到的聲音并用恰當的擬聲詞加以描繪能根據聽到的聲音展開合理的聯想和想象能在習作中靈活運用各種修辭手法表達真情實感。2過程與方法通過構建思維導圖明確寫作思路通過欣賞視頻展開聯想和想象在欣賞范文和句子訓練活動中領會寫作技巧。3情感態(tài)度與價值觀通過寫作密碼的破譯，寫作思路的構建范文的欣賞和自己動筆的體驗產生對習作的興趣和對大自然的熱愛之情。學情分析四年級學生已經具

2、備了一定的搜集和處理信息的能力了解并會運用一些常見的修辭手法有了一定的表達能力和寫作能力但寫作仍是他們語文學習中的一個難題欲避之而不及。學生每天都和大自然親密的接觸但留心記錄下點滴瞬間的人卻很少眼中有自然心中沒有心中有自然筆下沒有。本次教學設計就是要讓學生輕松入學案的第三題的1.2小題。下面我們小組進行合作交流。溫馨提示：1.通過交流把你喜歡的擬聲詞再補充到學案中。2.把這些聲音按一定的標注分類。3.合作時間為3分鐘。匯報分類方法板書：

3、時間地點四季類別那么密碼2是什么呢？(整體把握)3.密碼3建構思路請喜歡同一種分類方法的組合成一個小組。（也可以不選擇黑板上的方法有自己的創(chuàng)意。）小組合作建構思維導圖。選派代表到實物展示臺前介紹小組的思維導圖。同學們密碼3應該是什么呢？（建構思路）4.密碼4—細節(jié)入手老師也帶來了幾種聲音的描寫，但不夠完善，需要大家的幫助。1___的春雨___地下著落在____的田野里她想____________。2___春風_____地吹著吹過____