小學數(shù)學《圓的認識》教案設(shè)計

1、小學六年級數(shù)學《圓的認識》教學設(shè)計一、教材說明；九年義務(wù)教育六年制小學數(shù)學[人教版]第十一冊《圓的認識》二、教學目標；1、使學生認識圓，掌握圓的特征；了解圓的各部分名稱。2、會用字母表示圓心、半徑、直徑；理解并掌握在同圓（或等圓）中直徑與半徑的關(guān)系。3、能正確熟練地掌握用圓規(guī)畫圓的操作步驟。4、培養(yǎng)學生動手操作、主動探究、自主發(fā)現(xiàn)、交流合作的能力。三、教學流程；1、導(dǎo)入新課（1）學生活動，觀看動畫片出示問題：1、車輪為什么做成圓形的，車

2、軸應(yīng)安裝在哪里？2、如果車輪做成正方形的、橢圓形的，我們坐上去會是什么感覺呢？[教師要求學生將觀察到的告訴大家，學生異口同聲回答：圓形。這里，教師采用學生感興趣動畫表演入手，既直觀幫助學生正確建立“圓”的概念。]2、探索新知。（1）探究——圓心①、徒手畫圓。教師請兩個學生一同在黑板上徒手畫圓，然后請同學們評一評（3個人）誰畫的圓好呢？……師生認為用工具畫圓才能畫得好。[師生共同表演、平等相待、大家評說、其樂融融。]②、用工具畫圓。教師請

3、同學們用自己喜歡的工具畫圓。學生畫圓：a.用圓規(guī)畫圓；b.用圓形物體畫圓。[畫圓方法任學生自選，既體現(xiàn)因人而宜、因材施教，又體現(xiàn)尊重學生（個性）、教學民主。]③、找圓心。學生動手剪一剪、折一折，再議一議、找一找……自我探索發(fā)現(xiàn)圓的“圓心”。[教師放手讓學生在動手操作中探索，在探索中發(fā)現(xiàn)新知，培養(yǎng)探究能力。]教師引導(dǎo)學生歸納小結(jié)：圓中心的一點叫做圓心，圓心用字母“O”表示。（學生在圓形紙片上點出圓心，標出字母。）⑤、游戲趣味題。在操場上，