黑龍江龍教版出版社第六冊第五課教學設(shè)計

1、第五課天氣預(yù)報一、教材分析本主題是以天氣的變化為專題來進行研究的。它內(nèi)容豐富、科普性強，而且與我們的生活聯(lián)系緊密。在活動中主要是利用Wd和PowerPoint等軟件統(tǒng)計天氣的變化，制作統(tǒng)計表。目的是通過統(tǒng)計表，使學生明白天氣預(yù)報的重要性，幫助學生收集、整理、統(tǒng)計信息，培養(yǎng)學生對抽象事物的觀察能力和分析能力。二、學生分析高年級的學生已經(jīng)具備了抽象思維的能力，他們的觀察、理解、表達能力都很強，所以在教學中要注意訓練學生的高級思維能力。在組織

2、教學時，可以讓學生通過情境產(chǎn)生認識，例如：先看一段關(guān)于天氣的錄象或課件，對天氣預(yù)報有感性的認識，這樣可以充分調(diào)動學生參與活動的熱情，確立學生的主體地位，滿足學生學習的欲望。教學中，要注意全面，盡量照顧到每一位學生，尊重學生的個體差異，營造輕松、和諧、愉快的氛圍。三、教學目標1、培養(yǎng)學生自主觀察的能力和實際操作技能。2、培養(yǎng)學生互相學習、互相啟發(fā)的精神，激發(fā)學生學習信息技術(shù)學科的興趣。3、了解信息技術(shù)的發(fā)展給我們生產(chǎn)、生活帶來的方便。四、

3、教學準備1、準備有關(guān)天氣變化的錄象或課件。2、安裝Wd和PowerPoint等軟件。五、教學流程（一）導言自從有了地球，就有了春夏秋冬。春天生機勃勃的嫩芽、夏天潺潺的山泉、秋天累累的碩果、冬天雪中的臘梅，給我們帶來了無限的希望和喜悅，無數(shù)的作家、畫家用他們的激情去謳歌四季的顏色與生機。然而，季節(jié)的變換又往往給我們?nèi)祟悗頌?zāi)難，無情的臺風、肆虐的海嘯，兇猛的洪水，無不給我們的生產(chǎn)和生活帶來了巨大的災(zāi)難。遠古時代的人們就會根據(jù)觀看物識天氣，