大象版科學(xué)六年級上冊復(fù)習(xí)題

1、1科學(xué)六年級上冊復(fù)習(xí)題科學(xué)六年級上冊復(fù)習(xí)題姓名：名：1、生物無論生活在什么樣的環(huán)境中，都會受到環(huán)境中各種()的影響。小麥的生長發(fā)育不僅受到（）、（）、（）、（）、（）、（）等非生物因素的影響，還受到（）、（）、（）等生物因素的影響。2、()是驗證猜想的有效方法之一。制定實驗方案時，根據(jù)()，找出實驗所涉及的()。3、植物角里的花草，把頭探向窗外的主要原因是受()的影響，根系向著有水的一面伸展的原因是植物的根具有(）。4、植物是通過()吸

2、收水分，并由()輸送到葉片，一部分水后來又由()蒸發(fā)到空氣中。5、()、()等是植物生長最基本的需求。在陽光、水燈的刺激下，植物的莖、葉具有()的特性，這樣有利于接收充足的陽光進(jìn)行光合作用，植物的根具有()，有利于吸收足夠的水分，植物的根還具有（），既有利于植株的（)，又有利于從土壤中吸收()和()。這些都是植物長期進(jìn)化的結(jié)果。6、（）、（）、（）等是植物生存所共同依賴的條件。我們了解和掌握各種植物的喜好，對（）、（）的發(fā)展以及花卉的種

3、植，都有積極的指導(dǎo)意義。8、植物的莖和葉的生長都有（）性，根和生長有（）性和（）的特性。9、由于“喜好”的不同，各種植物的形態(tài)和結(jié)構(gòu)各不相同，但都與它們生活的（）相適應(yīng)。10、影響植物生長的非生物因素有（）、（）、（）、（）等。第二單元第二單元讓生活充滿陽光讓生活充滿陽光11、本身能發(fā)光的物體叫（）。光從光源發(fā)出后沿（）傳播，人類最早記錄光的直線傳播的，是我國春秋時期著名的思想家、墨家學(xué)派的創(chuàng)始人（）。他在《墨經(jīng)》中對（）和（）都做了完

4、整的記載。12、光照射到一些物體的表面上，光的路線會被改變，這種現(xiàn)象叫做光的（）。不同的物體反射光的能力也（）。13、人們除了利用平面鏡來改變和控制光的傳播方向外，還發(fā)明了（）、3音稱為（）。29、樂音有三個要素：（）、（）、（）。樂音的強弱叫（）；樂音的高低叫（）；不同的樂器都有自己獨特的（）。31、每一首樂曲，都是由許多不同（）的音符組成的。32、弦樂器是通過（）琴弦、（）琴弦或用（）拉琴弦，使之振動發(fā)聲的。發(fā)聲原理是：用手指彈撥琴

5、弦，琴弦的振動會引起琴弦下盒內(nèi)的（）產(chǎn)生（），同時空氣的振動又引起盒本身的振動，這種現(xiàn)象叫做（）。共鳴使得聲音變大。所以，弦樂器都有一個（）。33、音樂療法：就是利用音樂的特殊功能，針對不同的病情、采用相應(yīng)的音樂，使其產(chǎn)生治療的作用。如：悠揚歡快的旋律，可以使人全身心投入樂曲之中，增強肺的呼吸功能，使肌肉放松，消除神經(jīng)緊張，幫助驅(qū)除煩悶，減輕人們工作生活的壓力。34、人能聽到聲音需要三個條件：（發(fā)出聲音的物體（）、傳遞聲音的物質(zhì)（）能夠

6、接受聲音的（）。35、聲音在空氣中的傳播速度大約是每秒（）米。在水中的速度是每秒（）米，在鋼鐵中每秒是（）米，在（）中不能傳遞聲音。36、你知道的中國民族樂器有（）（）（）等。37、一件樂器僅能發(fā)出聲音是不夠的，還必須使聲音的（）和（）發(fā)生變化才能演奏音樂。38、用橡皮筋作弦時，聲音的高低與橡皮筋的（）有關(guān)。39、弦樂器是通過彈撥（）、擊打（）或用（）摩擦琴弦，使之振動發(fā)出聲音。40、弦樂器都有一個（）。41、音量的單位是（），為了保護