年月日教學(xué)設(shè)計

1、年月日教學(xué)設(shè)計年月日教學(xué)設(shè)計一、教學(xué)分析：一、教學(xué)分析：（一）教材分析（一）教材分析《年月日》的教學(xué)是在學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了時間單位“時、分、秒”，并已經(jīng)在實際生活中積累了“年、月、日”感性經(jīng)驗的基礎(chǔ)上進行教學(xué)的。年、月、都是較大的時間單位，理解一年或者一個月的時間有多長需要借助一定的想象力。因此，教材選用了與學(xué)生生活密切聯(lián)系的素材進行教學(xué)。讓學(xué)生感受數(shù)學(xué)知識與實際生活的聯(lián)系，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，同時培養(yǎng)了學(xué)生的愛國主義精神。（二）學(xué)生分析

2、（二）學(xué)生分析學(xué)生雖然在實際生活中有了一些感性的認識和經(jīng)驗，但是缺乏清晰的認識和數(shù)學(xué)思考的過程。因此，要關(guān)注學(xué)生的生活經(jīng)驗，讓學(xué)生在具體情境中感受時間。結(jié)合我們班學(xué)生的實際情況我擬定了以下教學(xué)重難點。（三）教學(xué)重、難點（三）教學(xué)重、難點教學(xué)重點：教學(xué)重點：認識時間單位年、月、日，了解它們之間的關(guān)系。建立年、月、日的時間觀念。教學(xué)難點：教學(xué)難點：記住各月的天數(shù)和初步會判斷平年或閏年。根據(jù)以上分析和教學(xué)重難點，我確定了以下教學(xué)目標(biāo)。二、教學(xué)

3、目標(biāo)：二、教學(xué)目標(biāo)：1、知識與技能目標(biāo)：、知識與技能目標(biāo)：（設(shè)計意圖：設(shè)計意圖：激發(fā)學(xué)生參與學(xué)習(xí)的興趣。使學(xué)生全身心投入到數(shù)學(xué)活動中去。引導(dǎo)學(xué)生用數(shù)學(xué)眼光觀察生活，發(fā)現(xiàn)生活中的年月日，感受數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的價值，同時對學(xué)生進行愛國主義教育。建立學(xué)生新舊知識的聯(lián)系。加深對時間單位的理解。）2、揭示課題這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)新的時間單位――年、月、日年、月、日。（板書課題）（二）（二）小組合作，探究新知小組合作，探究新知。探究活動一：觀察年歷，回答問題

4、。1、合作學(xué)習(xí)階段：為了有效的學(xué)習(xí)新知，我放手讓學(xué)生說說自己知道的有關(guān)年月日的知識，使課堂教學(xué)的起點對準(zhǔn)了本班學(xué)生的實際水平。然后利用年歷組織學(xué)生進行一系列活動，讓學(xué)生以小組為單位有目的觀察年歷，并回答問題。如：“一年有幾個月？”“每個月的天數(shù)一樣嗎？”等等，孩子們的熱情一下子被點燃了，課堂變成了同學(xué)們暢所欲言的地方。2、交流成果階段：（1）這一階段是課堂的重中之重，學(xué)生要把自己通過查找、總結(jié)、合作學(xué)習(xí)得出的結(jié)論進行匯報，在此基礎(chǔ)上，教