《讓我們的教室更美麗》教案

1、小學綜合實踐三年級上冊《讓我們的教室更美麗》教案一、教學分析（一）教材分析：《讓我們的教室更美麗》是北京師范大學出版第1版，三年級上冊綜合實踐活動“活動主題”第1主題，安排了：1、制訂研究方案；2、觀察與記錄；3、實地考察；4、設計與交流；5、動手實踐。共五個教學環(huán)節(jié)，目的是通過這些環(huán)節(jié)教學，引導學生觀察教室環(huán)境，簡單設計教室，給他們相互討論交流的時間。（二）學情分析：剛升入三年級的孩子，對本班的教室不滿意，他們有自己的想法，發(fā)展自己的

2、空間，自主活動，自由創(chuàng)新，把自己的教室“家”裝扮的更美麗。二、教學目標讓同學們細致觀察教室環(huán)境，制定研究方案，全員參與項目設計。三、教學重難點：重點：分析觀察記錄，相互交流信息，設計畫出滿意的教室。難點：在動手實踐中，實現(xiàn)自己的創(chuàng)意。四、教學策略建議：課件演示和學生探究相結合。運用學生已有的經驗，對學生進行體驗活動和探究欲望。五、教學資源與環(huán)境建議：本科教學資源建議：教師準備：多媒體課件、活動探究表格。學生準備：調查訪問，有目的地收集和

3、記錄對“教室“美化的設計方案，完成本組的調查、研究表格。本課環(huán)境準備建議：多媒體六、教學評價建議：評價標準：引導學生仔細觀察圖片，與同學交流、合作與分享的能力等進行評價。（二）知識點：觀察順序有哪幾種？（22分鐘）⑴細心觀察能讓你在教室里發(fā)現(xiàn)更多。⑵邊觀察，邊思考，發(fā)揮，有創(chuàng)新，取長補短。⑶課堂預設：①你想對班級怎樣設計？②設計幾部分？如何去設計？③我最喜歡的一項④我長大后想干……現(xiàn)在要提前準備？（三）探究課題古人說“凡事預則立，不預則

4、廢”，多少年來人們經歷了風風雨雨，總結出了真理，做事有計劃才能有成功。我們要明白：哪些事情要做？什么時候做？要有先后的去做，把事情做的有條有理，才能完成這次美化教室的設計任務。根據(jù)自己小組的意見，三組意見不同，你們用表格、圖畫的形式展示你們的方案。（四）研究實施同學們，根據(jù)教學目標的要求，動腦筋，用巧手來裝扮教室吧?。ǚ纸M進行）一組：組長李菁主題名稱建立班級圖書角、制定制度研究時間2013.9.18研究方法小組討論、自己相互設計、規(guī)劃書