四年級數學下冊第四單元《小數的意義和性質》小數的性質2

1、小數的性質（例3、例4）,小數的意義和性質,綠色圃中小學教育網http://www.Lspjy.com,一、創(chuàng)設情境,感受小數性質在生活中的應用。,問題：從這些信息中，你能知道什么？,小結：根據生活需要，我們在記錄數據時，有的小數末尾 有“0”，有的小數末尾沒有“0”。,二、探究小數化簡的方法,（一）通過數據對比，感受小數可以化簡,0.700000 0.70 0.7,問題：1.

2、 看到這組數據，你有什么感覺？ 預設：三個數據大小相等。 2. 既然它們的大小相等，你愿意寫哪一種？為什么？ 3. 0.700000和0.70能不能寫得簡單一些？ 預設：0.70＝0.7,綠色圃中小學教育網http://www.Lspjy.com,（二）自主嘗試，探究小數化簡的方法,問題：1. 你能不能用剛才的方法，把這個數寫得簡單一

3、些？ 預設：105.0900＝105.09 2. 在小數里，除末尾的0外其他的0可以去掉嗎？,105.0900,小結：去掉小數末尾的0，就可以把小數寫成簡單的形式， 這個過程叫做化簡。,二、探究小數化簡的方法,（三）及時鞏固，練習化簡,化簡下面各數。 0.40 1.850 2.900 0.08012.000,＝0.4,＝1.85,＝2.9,

4、＝0.08,＝12,二、探究小數化簡的方法,綠色圃中小學教育網http://www.Lspjy.com,三、探究小數改寫的方法,（一）結合生活實際，提出研究問題,問題：1. 既然小數可以化簡，那么我們生活中 都用這樣簡單的小數就最方便了，可 是到書店買書時發(fā)現(xiàn)了這樣一件事。,小結：生活中，有時根據需要保留幾位 小數來記錄數據。,2. 為什么購物小票中沒有用最簡小數來 表示呢？,（二）自主嘗試，探究小

5、數改寫的方法,問題：1. 能把它們改寫成小數部分是三位的小數嗎？ 依據是什么？ 2. 在它們的后面補幾個0？ 3. 在整數3的后面直接補3個0嗎？3的小數點在哪兒呢？,不改變數的大小，把下面各數寫成三位小數。0.2＝ 4.08＝ 3＝,0.200,4.080,3.000,三、探究小數改寫的方法,綠色圃中

6、小學教育網http://www.Lspjy.com,（三）及時鞏固，練習改寫,不改變數的大小，把下面各數寫成三位小數。 0.9 30.04 5.4 8.18 14,＝0.900,＝30.040,＝5.400,＝8.180,＝14.000,三、探究小數改寫的方法,（四）梳理化簡和改寫方法，提升認識,問題：應用小數的性質