創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)管理(20190213180409)

1、課程的主要內(nèi)容如下：第一章1.創(chuàng)業(yè)計劃與盈利模式分析創(chuàng)業(yè)計劃概要；2.創(chuàng)業(yè)計劃的信息需求分析；3.創(chuàng)業(yè)計劃的制定、運用與實施；4.創(chuàng)業(yè)盈利模式的類型與實施。第二章第三章1.創(chuàng)造性思維與企業(yè)創(chuàng)意2.創(chuàng)業(yè)融資與風險投資人類思維的基本形式，創(chuàng)造性思維的創(chuàng)業(yè)階段的資本需求，創(chuàng)業(yè)融資的來源與方式；3.風險投資的特征及其對創(chuàng)業(yè)的作用機理；4.如何有效與科學地運用風險投資成就創(chuàng)業(yè)企業(yè)。第四章1.創(chuàng)業(yè)管理與企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略創(chuàng)業(yè)初期的管理決策，管理團隊的組織

2、；2.創(chuàng)業(yè)企業(yè)成長的控制與成長中存在的問題與應(yīng)對；3.創(chuàng)業(yè)的終止、重組與企業(yè)長遠發(fā)展戰(zhàn)略。第五章1.技術(shù)創(chuàng)新過程與技術(shù)成果商業(yè)化從基礎(chǔ)研究到應(yīng)用研究、開發(fā)、生產(chǎn)、商業(yè)化整個技術(shù)創(chuàng)新過程的分析，特別是技術(shù)成果商業(yè)化階段；2.技術(shù)成果商業(yè)化的路徑選擇與戰(zhàn)略。第六章1.技術(shù)變革與知識產(chǎn)權(quán)管理2.技術(shù)預測與技術(shù)獲?。患夹g(shù)變革的特征及其對企業(yè)發(fā)展的影響；技術(shù)研發(fā)與商業(yè)化過程中知識產(chǎn)權(quán)的保護。第七章1.市場分析與市場預測市場營銷的特征，營銷組合與市

3、場計劃的協(xié)調(diào)、實施；2.合理準確的創(chuàng)業(yè)市場定位；市場預測技術(shù)與方法。第八章創(chuàng)業(yè)者的成功之路會與訣竅。創(chuàng)業(yè)者與創(chuàng)業(yè)團隊創(chuàng)業(yè)成功的親身經(jīng)歷、體第九章創(chuàng)業(yè)之道：創(chuàng)業(yè)成功與失敗案例分析進行介紹、分析、歸納、借鑒。預習題1就國內(nèi)外著名創(chuàng)業(yè)成功企業(yè)的案例對于這門將要上的課程，在自己預習了解課程的主要內(nèi)容之后，我自己對市場和市場營銷這方面比較感興趣（第七章），原因也很簡單，就是這方面的知識與實際生活貼合緊密，我們隨處可見，并可以把所學到的有關(guān)知識付諸

4、實踐。在學習建議方面，我覺得可以分為兩個層面。一是：作為老師，首先，老師教授這門課所用的的課件應(yīng)該不僅僅局限于單純的理論知識，而應(yīng)該把重點放在案例分析上，培養(yǎng)我們解決問題的能力；其次，老師上課時，應(yīng)該保持課堂輕松有活力，充分調(diào)動同學們的積３、斯蒂文指出：創(chuàng)業(yè)是個人組織內(nèi)部追逐和捕獲機會的過程不管是獨立的還是在一個４、創(chuàng)業(yè)是在激烈競爭的市場上，發(fā)現(xiàn)和捕獲機會并為客戶提供有價值的產(chǎn)品或服務(wù)的過程５、企業(yè)家與管理者不同，前者更看重市場機會；后

5、者更看重已有的資源（二）企業(yè)與政府（盈利模式和評價標準不同）１、財富是由企業(yè)創(chuàng)造的２、政府只是抽稅，進行宏觀調(diào)控與規(guī)范市場（三）創(chuàng)業(yè)與擇業(yè)不同１、當代的教育應(yīng)培養(yǎng)更多的創(chuàng)業(yè)人才２、今天，在中國大地涌動著一股創(chuàng)業(yè)熱潮３、飛速發(fā)展的經(jīng)濟和日漸寬松的經(jīng)營環(huán)境為創(chuàng)業(yè)者們提供了前所未有的機會４、國外的創(chuàng)業(yè)風險投資公司也感到了中國創(chuàng)業(yè)的潛力（四）獨立經(jīng)營中的自由價值１、做一個自由人，獨立經(jīng)營，獨立決策２、你不必再為“我究竟是在為什么、為誰工作困惑二