2014年電子科技大學(xué)622 心理學(xué)綜合考研真題

1、共4頁第1頁電子科技大學(xué)電子科技大學(xué)2014年攻讀碩士學(xué)位研究生入學(xué)考試試題年攻讀碩士學(xué)位研究生入學(xué)考試試題考試科目：考試科目：622心理學(xué)綜合心理學(xué)綜合注：所有答案必須寫在答題紙上，寫在試卷或草稿紙上均無效。一、單選題（一、單選題（40題，每題題，每題1分，共分，共40分）分）1.以下哪一個(gè)心理現(xiàn)象是人類特有的（）。A記憶B感知覺C意識D思維2.研究行為與人造的和自然的環(huán)境之間相互關(guān)系的科學(xué)是（）。A生態(tài)心理學(xué)B文化心理學(xué)C社會心理學(xué)

2、D環(huán)境心理學(xué)3.“中國好室友”屬于哪一種概念分類（）。A合取概念B析取概念C具體概念D關(guān)系概念4.給2.5歲~3.5歲的兒童兩個(gè)性別不同的玩偶，他們會認(rèn)為女性玩偶更多的從事做飯、縫衣服、玩娃娃等活動，而男性玩偶更多的從事打架、爬樹、開卡車等活動，說明這一年齡段的兒童擁有了（）的知識。A性別角色標(biāo)準(zhǔn)B性別角色偏愛C性別認(rèn)同D性別刻板印象5.某公司員工上班遲到，他認(rèn)為是由于天氣不好導(dǎo)致交通阻塞，而公司領(lǐng)導(dǎo)則認(rèn)為其工作態(tài)度松散，給與了他相應(yīng)處

3、分。這屬于心理學(xué)中的哪種效應(yīng)（）。A超限效應(yīng)B活動者觀察者效應(yīng)C比馬龍效應(yīng)D定勢效應(yīng)6.4歲的小南抱著一個(gè)玩偶對5歲的小宇說：“我們來做游戲吧，我當(dāng)媽媽，你當(dāng)爸爸。我現(xiàn)在要出去買菜，在我回來之前你負(fù)責(zé)照顧寶寶，我回來以后你要幫我開門。”說完，小南把玩偶交給小宇，然后穿著媽媽的高跟鞋到客廳去了……。請問小南和小宇玩的是哪一類游戲（）。A練習(xí)游戲B活動性游戲C創(chuàng)造性游戲D教學(xué)游戲7.以下哪一項(xiàng)不是韋氏智力量表的特點(diǎn)（）。A采用標(biāo)準(zhǔn)分?jǐn)?shù)來表示

4、智商B包含言語測驗(yàn)和操作測驗(yàn)C廢除了離差智商D認(rèn)為智力是由集中有效的智慧能力“聚集”而成的8.心理學(xué)中的雙關(guān)圖代表了知覺的哪種特性（）。A對象性B理解性C恒常性D整體性9.一名長跑運(yùn)動員將“3、4、9、2、5、6、1、4、9、3、5”，重新做了如下編碼為：3:49.2，大約一英里的賽跑時(shí)間；56:14大約十英里的賽跑時(shí)間；9:35，對兩英里的跑步距離來說有點(diǎn)長。這名運(yùn)動員運(yùn)用的是哪種短時(shí)記憶加工方式（）。A深度加工B理解C復(fù)述D組塊共4

5、頁第3頁A擊中B正確拒斥C漏報(bào)D虛報(bào)24.一個(gè)43的完全隨機(jī)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，表示（）。A實(shí)驗(yàn)有12個(gè)水平，第一個(gè)有4個(gè)因素，第二個(gè)有3個(gè)因素B實(shí)驗(yàn)有2個(gè)水平，第一個(gè)有4個(gè)因素，第二個(gè)由3個(gè)因素C實(shí)驗(yàn)有12個(gè)因素，第一個(gè)有4個(gè)水平，第二個(gè)有3個(gè)水平D實(shí)驗(yàn)有2個(gè)因素，第一個(gè)有4個(gè)水平，第二個(gè)有3個(gè)水平25只能間接比較推斷某一特定加工階段所需時(shí)間的實(shí)驗(yàn)方法有()。A最小變化法B相加因素法C開窗實(shí)驗(yàn)D對偶比較法26（）實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)是采用循環(huán)法平衡實(shí)驗(yàn)順序

6、對實(shí)驗(yàn)結(jié)果造成的影響，使實(shí)驗(yàn)順序、被試差異都作為自變量因素來處理。A拉丁方設(shè)計(jì)B隨機(jī)區(qū)組設(shè)計(jì)C完全隨機(jī)化D所羅門四組設(shè)計(jì)27在一項(xiàng)研究中，要求一個(gè)自變量用一種設(shè)計(jì)處理，而另外一個(gè)自變量用不同種類的設(shè)計(jì)處理，這種設(shè)計(jì)屬于（）A組間設(shè)計(jì)B組內(nèi)設(shè)計(jì)C混合設(shè)計(jì)D正交設(shè)計(jì)28.內(nèi)隱聯(lián)想測驗(yàn)是以（）為測量指標(biāo)來進(jìn)行的。A概率密度B反應(yīng)時(shí)C正確率D信心評價(jià)29一組數(shù)據(jù):4、5、6、7、8、29，使用何種集中量數(shù)表示其集中趨勢更好？()A算術(shù)平均數(shù)B幾

7、何平均數(shù)C中數(shù)D眾數(shù)30.上海市1997年8歲男童身高的平均數(shù)為130厘米，標(biāo)準(zhǔn)差為10厘米，現(xiàn)有一8歲男童身高為137厘米，該男童身高的Z值是()。A.0.7B.0.3C.1.1D.0.531.假設(shè)檢驗(yàn)中的第一類錯(cuò)誤是()。A原假設(shè)為真而被接受B原假設(shè)為真而被拒絕C原假設(shè)為假而被接受D原假設(shè)為假而被拒絕32.以下關(guān)于假設(shè)檢驗(yàn)的命題，哪一個(gè)是正確的？()A如果H0在a=.05的單側(cè)檢驗(yàn)中被接受，那么H0在a=.05的雙側(cè)檢驗(yàn)中一定會被接

8、受。B如果t的觀測值大于t的臨界值，一定可以拒絕H0。C如果H0在a=.05的水平上被拒絕，那么H0在a=.01的水平上一定會被拒絕。D在某一次實(shí)驗(yàn)中，如果實(shí)驗(yàn)者甲用a=.05的標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)驗(yàn)者乙用a=.01的標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)驗(yàn)者甲犯II類錯(cuò)誤的概率一定會小于實(shí)驗(yàn)者乙。33.兩列變量的數(shù)據(jù)都是人為的二分變量，則計(jì)算這兩列變量的相關(guān)用（）。A二列相關(guān)B點(diǎn)二列相關(guān)C斯皮爾曼等級相關(guān)DΦ相關(guān)34.卡方分布中，x2值的取值范圍是()。A［0∞］B(0∞)C